Kalender

Activiteiten voor alles vanaf www.arch.be

Afdrukken

03 december 1999

Train-de-trainer 'Eigen baas over je gedachten!'

‘Eigen baas over je gedachten’ is een wetenschappelijk onderbouwd en bewezen effectief programma. In zes klassikale lessen leren kinderen positief denken en problemen effectief aanpakken. De training verhoogt het zelfbeeld van kinderen en zorgt dat ze beter om kunnen gaan met negatieve emoties.

Leerkrachten van het vierde leerjaar kunnen een ééndaagse opleiding tot trainer 'Eigen baas over je gedachten!' volgen op een externe locatie. Tijdens de training maakt de leerkracht kennis met positieve psychologie en cognitieve gedragstherapie en krijgt hij inzicht in het trainingsprogramma. Door middel van ervaringsgericht werken leert hij de training 'Eigen baas over je gedachten!' zelfstandig uit te voeren.

Prijs: € 285,-
Meer informatie: www.leerpositiefdenken.be

Doelgroep

Leerkrachten vierde leerjaar

Organisator
Leer Positief Denken
Volledig adres

Dijleweg 29
2820 Rijmenam

e-mail
info@leerpositiefdenken.be
Website
www.leerpositiefdenken.be

03 december 1999

Train-de-trainer 'Eigen baas over je gedachten!'

‘Eigen baas over je gedachten’ is een wetenschappelijk onderbouwd en bewezen effectief programma. In zes klassikale lessen leren kinderen positief denken en problemen effectief aanpakken. De training verhoogt het zelfbeeld van kinderen en zorgt dat ze beter om kunnen gaan met negatieve emoties.

Leerkrachten van het vierde leerjaar kunnen een ééndaagse opleiding tot trainer 'Eigen baas over je gedachten!' volgen op een externe locatie. Tijdens de training maakt de leerkracht kennis met positieve psychologie en cognitieve gedragstherapie en krijgt hij inzicht in het trainingsprogramma. Door middel van ervaringsgericht werken leert hij de training 'Eigen baas over je gedachten!' zelfstandig uit te voeren.

Prijs: € 285,-
Meer informatie: www.leerpositiefdenken.be

Doelgroep

Leerkrachten vierde leerjaar

Organisator
Leer Positief Denken
Volledig adres

Dijleweg 29
2820 Rijmenam

e-mail
info@leerpositiefdenken.be
Website
www.leerpositiefdenken.be

05 december 1999

RekenTrapperS in 1, 2 en 3: inleiding

Hoe rekenproblemen voorkomen en kinderen met rekenproblemen succesvol begeleiden? Het onderbouwen van getalinzicht gebeurt met getalkaarten en levensecht materiaal. Verticale en horizontale leerlijnen worden aangebracht aan de hand van o.a. bovenburen en onderburen, tweelingen en bijna-tweelingen en cirkelrekenen. Deze aanpak geeft snel effect bij kinderen met een zwak geheugen of kinderen die moeilijk automatiseren. Het is een basisdag, een echte aanrader voor al wie met RekenTrapperS aan de slag wil.

Doelgroep

CLB medewerkers, Docenten lerarenopleiding rekenen/wiskunde, Leerkrachten basisonderwijs, Leerkrachten buitengewoon onderwijs, Logopedisten, Ouders, Remedial teachers, Studenten (ortho)pedagogie - psychologie - logopedie, Zorgcoördinatoren

Organisator
Eureka Expert
Volledig adres

Xpo meeting center / Kortrijk

9u15 - 15u45

80 euro

e-mail
expert@eurekaleuven.be
Website
http://expert.eurekaleuven.be/vormingen

05 december 1999

Spelling en dyslexie

Spelling succesvol aanpakken bij dyslexie en ernstige spellingproblemen. Welke extra technieken kan je gebruiken als je merkt dat leerlingen op het einde van het basisonderwijs en in het secundair onderwijs veel fouten schrijven? Op welke manier kan je als leerkracht spellingsvaardigheden in je klas ondersteunen?

Doelgroep

Docenten lerarenopleiding Nederlands , Leerkrachten basisonderwijs bovenbouw, Leerkrachten beroepsonderwijs eerste graad, Leerkrachten buitengewoon onderwijs, Logopedisten, Ouders, Remedial teachers, Studenten (ortho)pedagogie - psychologie - logopedie, Zorgcoördinatoren

Organisator
Eureka Expert
Volledig adres

Xpo meeting center / Kortrijk

9u15 - 15u45

80 euro

e-mail
expert@eurekaleuven.be
Website
http://expert.eurekaleuven.be/vormingen

07 december 1999

Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is.

De geplande hervorming van het secundair onderwijs was één van de zwaarste agendapunten van de uittredende Vlaamse Regering en zal dat ongetwijfeld na de verkiezingen blijven. Het
debat over de hervorming is hevig - en soms teveel ‘vanuit de buik’ gevoerd geweest. Dit boek wil dit debat meer diepgang geven. Het gaat in op de fundamentele vragen, en licht het Masterplan van de Regering Peeters-II kritisch door. Het pleit onverbloemd voor een meer doortastende
hervorming.
BOEKVOORSTELLING
door professor Ides Nicaise (coördinator van het boek) en andere auteurs, gevolgd door DEBAT met leden van de commissie “onderwijs” van het Vlaams Parlement.

Doelgroep

secundair onderwijs

Organisator
EPO ism Ovds, ACOD-Oost-Vlaanderen, PXL Hogeschool
Volledig adres

UA campus | aud. R 008 |
Rodestraat
2000 Antwerpen

Website
www.epo.be/uitgeverij/kalender.php

08 december 1999

Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is.

De geplande hervorming van het secundair onderwijs was één van de zwaarste agendapunten van de uittredende Vlaamse Regering en zal dat ongetwijfeld na de verkiezingen blijven. Het debat over de hervorming is hevig - en soms teveel ‘vanuit de buik’ gevoerd geweest. Dit boek wil dit debat meer diepgang geven. Het gaat in op de fundamentele vragen, en licht het Masterplan van de Regering Peeters-II kritisch door. Het pleit onverbloemd voor een meer doortastende hervorming.
BOEKVOORSTELLING
door professor Ides Nicaise (coördinator van het boek) en andere auteurs, gevolgd door DEBAT
met leden van de commissie “onderwijs” van het Vlaams Parlement.

Doelgroep

secundair onderwijs

Organisator
EPO ism Ovds, ACOD-Oost-Vlaanderen, PXL Hogeschool
Volledig adres


Hogeschool PXL Congress | Z. Pacioli |
Elfde Liniestraat 23a
3500 Hasselt

Website
www.epo.be/uitgeverij/kalender.php

08 december 1999

Als zorgleerkracht, zoco en blio muzisch aan de slag!

Hier maak je kennis met tal van voorbeelden hoe een muzische aanpak concreet vorm kan krijgen in de ondersteunende rol als zorgleerkracht voor de kinderen, leerkrachten en ouders. Het takenpakket link je aan tal van muzische ideeën en muzische opdrachten. Je werkt namelijk vanuit succeservaringen met een hoge betrokkenheid en daar biedt muzische opvoeding je heel veel kansen.

Doelgroep

Blio’s
Zorgcoördinatoren

Organisator
vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Volledig adres

vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Coupure Rechts 314
9000 Gent

Website
www.pedic.be

11 december 1999

Ontspannings- en bewegingstussendoortjes

Vanuit haar ervaring in het onderwijs, haar kennis en ervaring als yoga/dansdocente en eutoniepedagoog werkte de docente een praktijkgerichte nascholing uit. Kinderen moeten zich steeds meer concentreren en worden overladen met prikkels. De tussendoortjes reiken hen hulpmiddelen aan om zich te focussen in de hoeveelheid aan informatie. De tussendoortjes zijn erop gericht om via korte spelmomenten de aandacht van de kinderen opnieuw te wekken of om hen tot rust te brengen. De tussendoortjes kunnen gebruikt worden in de klaspraktijk, maar evenzeer in de kinderopvang of dansstudio.

Aan de deelnemers wordt gevraagd om een matje mee te brengen en gemakkelijk zittende kledij te dragen. We werken zonder schoenen, dus op sokken of blote voeten.

Doelgroep

Begeleiders kinderopvang
Bewegingsopvoeding
Lager onderwijs

Organisator
vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Volledig adres

vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Coupure Rechts 314
9000 Gent

Website
www.pedic.be

11 december 1999

Zumbatomic voor kleuters

Sinds de komst van Zumba is er ook een speciaal ontworpen programma voor kinderen. In een praktijkgerichte nascholing krijg je kant-en-klare danscombinaties aangeboden die je direct kan gebruiken in de (klas)praktijk. Vanuit haar ervaring als klasleerkracht, dans- en zumbadocente, geeft de docente je tips om de geziene stof op een ludieke wijze aan te leren, zodat de kinderen uit jouw doelgroep een dansante en amusante Zumbatomic les mogen beleven.

OPGELET: na het volgen van deze nascholing ben je GEEN gediplomeerde Zumbatomic-docent. Deze nascholing is enkel ter inspiratie en kennismaking.

Aan de deelnemers wordt gevraagd om gemakkelijk zittende kledij te dragen.

Doelgroep

Begeleiders kinderopvang
Bewegingsopvoeding
Kleuteronderwijs

Organisator
vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Volledig adres

vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Coupure Rechts 314
9000 Gent

Website
www.pedic.be

15 december 1999

Het onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is.

De geplande hervorming van het secundair onderwijs was één van de zwaarste agendapunten van de uittredende Vlaamse Regering en zal dat ongetwijfeld na de verkiezingen blijven. Het debat over de hervorming is hevig - en soms teveel ‘vanuit de buik’ gevoerd geweest. Dit boek wil dit debat meer diepgang geven. Het gaat in op de fundamentele vragen, en licht het Masterplan van de Regering Peeters-II kritisch door. Het pleit onverbloemd voor een meer doortastende hervorming.
BOEKVOORSTELLING
door professor Ides Nicaise (coördinator van het boek) en andere auteurs, gevolgd door DEBAT
met leden van de commissie “onderwijs” van het Vlaams Parlement.

Doelgroep

secundair

Organisator
EPO ism Ovds, ACOD-Oost-Vlaanderen, PXL Hogeschool
Volledig adres

Faculteit PPW | Henri Dunantlaan 2
9000 Gent

Website
www.epo.be/uitgeverij/kalender.php

21 december 1999

Ontspannings- en bewegingstussendoortjes

Vanuit haar ervaring in het onderwijs, haar kennis en ervaring als yoga/dansdocente en eutoniepedagoog werkte de docente een praktijkgerichte nascholing uit. Kinderen moeten zich steeds meer concentreren en worden overladen met prikkels. De tussendoortjes reiken hen hulpmiddelen aan om zich te focussen in de hoeveelheid aan informatie. De tussendoortjes zijn erop gericht om via korte spelmomenten de aandacht van de kinderen opnieuw te wekken of om hen tot rust te brengen. De tussendoortjes kunnen gebruikt worden in de klaspraktijk, maar evenzeer in de kinderopvang of dansstudio.

Aan de deelnemers wordt gevraagd om een matje mee te brengen en gemakkelijk zittende kledij te dragen. We werken zonder schoenen, dus op sokken of blote voeten.

Doelgroep

Begeleiders kinderopvang
Bewegingsopvoeding
Kleuteronderwijs

Organisator
vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Volledig adres

Coupure Rechts 314
9000 Gent

Website
www.pedic.be

26 december 1999

Bodypercussie, muziek maken met je lichaam!

In deze praktijkgerichte nascholing krijg je kant-en-klare combinaties aangeleerd die je direct kan uitproberen met je kinderen. Vanuit haar ervaring als klasleerkracht en dansdocente, geeft de lesgever je bruikbare tips om de geziene stof vlot over te brengen naar jouw leerlingen.

Aan de deelnemers wordt gevraagd om gemakkelijk zittende kledij te dragen.

Doelgroep

Begeleiders kinderopvang
Bewegingsopvoeding
Lager onderwijs

Organisator
vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Volledig adres

Coupure Rechts 314
9000 Gent

Website
www.pedic.be

29 december 1999

Drama en beweging! De zieke broertjes?

Vaak worden dramatisch spel en bewegingsexpressie als de nog te verkennen muzische domeinen ervaren. Tijdens deze nascholing worden werkvormen en technieken, geïllustreerd met tal van voorbeelden, uitgelegd. Je verkent de elementen van drama en bewegingsexpressie/dans. We beleven activiteiten uit deze domeinen en leren hoe we deze kunnen opbouwen gelinkt aan vooropgestelde doelen.

Doelgroep

Buitengewoon onderwijs type 8
Lager onderwijs

Organisator
vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Volledig adres

vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC
Coupure Rechts 314
9000 Gent

Website
www.pedic.be

01 september 2008

Klankenpuzzel

“Klankenpuzzel” is een muzikale puzzel. De spelers zoeken stukjes muziek. Wanneer de juiste stukjes bij elkaar liggen, ontstaat een ‘compositie’ met meerdere lagen. Het spel kent verschillende fasen en kan oneindig herhaald en uitgediept worden. Muziek beluisteren, memoriseren, reproduceren, creëren en uitvoeren komt aan bod. De deelnemers spelen zelf het spel en leren zo alle mogelijkheden kennen.

Doelgroep

LAGER ONDERWIJS & SECUNDAIR ONDERWIJS, EERSTE GRAAD

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=8126&language=nl-NL

01 september 2008

Ik maak muziek

Met “Ik maak muziek” gaan we op ontdekking in de wondere wereld van het lied. Hoe zit een lied in elkaar? Welke invalshoeken zijn er om met leerlingen uit de lagere school aan een lied te werken? De cd “Ik maak muziek” bevat elf toegankelijke liedjes, die qua stijl en onderwerp dichtbij de leefwereld van kinderen aanleunen. Dit project laat leerlingen zingen, ontdekken, analyseren, creëren, presenteren. Het materiaal is nieuw, de liedjes zijn eigentijds, de mogelijkheden zijn uitgebreid en soms verrassend.

Doelgroep

LAGER ONDERWIJS

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=8126&language=nl-NL

01 september 2008

Brugge(n)brug - Een muzikale erfgoeddag

Musica werkte in samenwerking met het Concertgebouw Brugge een muzikale erfgoeddag uit.

Zoals eendagsvliegen zwermen kinderen van het 4de, 5de en 6de leerjaar rond in Brugge. Met muziek als sleutel ontdekken we de schoonheid en het verleden van de stad. Zo wordt het Minnewater muzikaal onderzocht om te kijken of er een watergeest in woont en wordt een Brugge(n)lied aangeleerd dat op elke brug die we nemen, klinkt. Muzikale spelletjes illustreren de parameters klankkleur, toonhoogte, ritme … die daarna op architectuur, schilderkunst, beeldhouwkunst en nog veel meer worden geprojecteerd. Tijdens de tocht intensifiëren een aantal doemomenten met beeldende technieken de verbeeldingskracht van de kinderen en hun impressies van de rijke stad.

Kortom, BRUGGE(n)brug staat voor een gevarieerde tocht in klank en beeld. De wandeling eindigt tot slot in het Concertgebouw, het kloppende muzikale hart van Brugge. Het in de stad verzamelde materiaal brengen we op deze bijzondere plek bijeen en confronteren we met onze moderne tijd en hedendaagse klankwereld.

Doelgroep

kinderen van het 4de, 5de en 6de leerjaar

Organisator
Musica
Volledig adres

Concertgebouw Discovery
’t Zand 34
8000 Brugge

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10877&language=nl-NL

01 september 2008

Initiatie Sherborne Bewegingspedagogiek - Tine Missinne

Samen plezier maken en daardoor zelfvertrouwen krijgen, leren communiceren en een goede relatie opbouwen… Het zijn de basispeilers van de bewegingsmethode van de Engelse pedagoge Veronica Sherborne. Deze methode vooral gebaseerd op bewegingservaringen, vindt haar toepassing in onderwijs, kinderdagverblijven, pleegzorg en gehandicaptenzorg. Deze introductie biedt zowel een korte theoretische schets als praktijkervaring. Tine Missinne toont ook enkele videofragmenten van haar werking met kinderen.

Doelgroep

opleidingen kinderzorg

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10863&language=nl-NL

01 september 2008

Wij maken muziek - Ingrid Rietveld

Kinderen hebben in meerdere opzichten baat bij muziek maken op jonge leeftijd. Muziek kan soms doel, soms middel zijn om spelenderwijs aan de totale ontwikkeling van het kind te werken. Ingrid Rietveld reikt in deze praktische cursus nieuw liedmateriaal aan, liedjes die je kan gebruiken om bijvoorbeeld de structuur in het dagritme aan te geven. Ze geeft suggesties om met kinderen op eenvoudige instrumentjes muziek te maken. Ook is er aandacht voor muziek en beweging. Alles wordt actief toegepast: we zingen en bewegen samen.

Doelgroep

opleidingen kinderzorg

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10863&language=nl-NL

01 september 2008

Bajoeschki-Bajoe - Henk Mesuere

Pentatonische muziek (gebaseerd op 5 tonen) is over heel de wereld te vinden en komt ook vaak terug in kinderliedjes. Deze workshop gaat uit van het zelf doen en beleven van de pentatoniek en van de toepasbaarheid in de dagdagelijkse praktijk van het gezin, kinderkribbe en kleuterschool.

Doelgroep

opleidingen kinderzorg

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10863&language=nl-NL

01 september 2008

Stemgebruik en eenvoudige liedjes maken in de kinderkribbe - Sarah Verhulst

Deze workshop gaat over het belang van zingen met jonge kinderen en het ontdekken van je eigen stemmogelijkheden. We onderzoeken hoe je met eenvoudige oefeningen je kopstem kan vinden en kan zingen in een “veilige” stemtessituur voor peuters. We ontdekken creatieve stemspelletjes waarmee we een dagritme in de kribbe kunnen opbouwen, hoe de zangstem rust kan brengen, aandacht kan vragen, troost kan bieden,…

Doelgroep

opleidingen kinderzorg

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10863&language=nl-NL

01 september 2008

Musicaklassen voor basisonderwijs

Elk jaar komen ongeveer 800 leerlingen uit de 2de en 3de graad basisonderwijs een week naar de Musicaklassen in Neerpelt om te genieten van muziek, beweging, dans en beeldende kunst. Onder begeleiding van de Musica-docenten ontdekken de leerlingen hun eigen inventiviteit en creativiteit. De combinatie van het bosrijke Dommelhof (Neerpelt) en de muzische activiteiten biedt de kinderen een unieke en onvergetelijke week.

Musica werkt voor deze Musicaklassen met kunstenaars. De docenten zijn niet enkel docent. Ze zijn actief binnen hun discipline als uitvoerend artiest. Van daaruit vertalen zij hun ervaringen naar de wereld van leerlingen. Ook bij die nieuwe docent-leerling relatie blijven zij een kunstenaar. Zij zoeken - net als bij het uitvoeren van hun kunst - naar interactie. In dit geval niet met andere professionals, maar met kinderen. De verwondering en het enthousiasme van deze doelgroep ervaren zij als verfrissend en dikwijls heel inspirerend.

We kiezen er bewust voor om de leerkrachten en Musica-docenten samen aan het werk te zetten. Het komt de betrokkenheid langs beide kanten ten goede. En daardoor kan alles wat tijdens de Musicaklassen aan bod komt nadien beter geïntegreerd worden in het schoolgebeuren. De leerkrachten krijgen een uitgewerkte lesmap met daarin zowel de uitgewerkte onderdelen die de Musica-docenten voor hun rekening nemen, als de onderdelen die door de leerkrachten zullen opgevolgd worden. Een opwarmingsdag voor de leerkrachten zorgt ervoor dat iedereen zich goed voelt bij de opdrachten.


Schooljaar 2009-2010: Musicaklassen met Afrikaans tintje
Vier docenten van Musica gaven muziek- en dansworkshops in de sloppenwijken van Nairobi (Kenia). Hiermee ondersteunt Musica een lokaal educatief project. Volgend schooljaar worden de Afrikaanse ervaringen verwerkt in muzikale workshops, dansworkshops, drama en beeldende kunst voor de Musicaklassen van 2009-2010.

Doelgroep

leerlingen uit de 2de en 3de graad basisonderwijs

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10645&language=nl-NL

01 maart 2009

Muzikale Schattentocht

Een klinkend muzikaal spel in openlucht plaats. Zoek, verzamel en beluister tien muzikale schatten in Klankenbos. Kom met de fiets of stel zelf een gevarieerde daguitstap samen door combinatie met andere activiteiten in of rond Neerpelt. In de onmiddellijke omgeving van Klankenbos liggen nl. een speeltuin, natuurpark, sportvelden, zwembadcomplex en het cultuurcentrum Dommelhof.

Doelgroep

leerlingen 10-13 jaar (5de, 6de leerjaar, 1ste jaar secundair)

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10662&language=nl-NL

01 maart 2009

Rondleidingen op aanvraag - Maak met je klas een uitstap naar Klankenbos

Een gids stelt tijdens een rondleiding na reservatie alle klankinstallaties voor. Max. 20 deelnemers per gids (circa 1,5 uur). Kom met de fiets of stel zelf een gevarieerde daguitstap samen door combinatie met andere activiteiten in of rond Neerpelt. In de onmiddellijke omgeving van Klankenbos liggen nl. een speeltuin, natuurpark, sportvelden, zwembadcomplex en het cultuurcentrum Dommelhof.

Doelgroep

iedereen

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10662&language=nl-NL

22 april 2009

Pimp IT Up

LoQutus zet zijn deuren open voor de laatstejaarsscholieren Boekhouden-Informatica van Visitatie Mariakerke. Het initiatief kadert in “Pimp IT up”, een project van Hogeschool Gent, dat jongeren wil aanzetten tot het volgen van een IT-opleiding, zodat de uitstroom naar de arbeidsmarkt groter wordt.

De vraag naar geschoolde IT’ers is groter dan ooit tevoren. Toch vinden maar weinig jongeren de weg naar een informaticaopleiding, ondanks de mooie toekomstperspectieven. Vooroordelen en misvattingen lijken hen hiervan te weerhouden. Het stereotiepe beeld van de wereldvreemde informaticus in een duffe werkomgeving is nog steeds wijd verspreid. Hoewel er 101 verschillende informaticaberoepen bestaan, beschouwen jongeren het informaticaberoep als eentonig en saai.

Doelgroep

Laatstejaarsscholieren die interesse hebben in informatica

Organisator
LoQutus & Hogeschool Gent
Volledig adres

LoQutus NV
Latemstraat 93
9830 Sint Martens Latem

Website
http://www.loqutus.be/Jahia/News_Events/pid/108

04 mei 2009

nascholing: omgaan met agressie

Agressie is des mensen, en dus word je er ook op school mee geconfronteerd. Het is echter in het belang van alle betrokken partijen dat de agressie niet doorschiet. Jouw aanpak kan echt een belangrijk verschil maken, in het voorkomen van en het omgaan met agressie.

Tijdens deze boeiende training krijg je eerst theoretische duiding bij de soorten agressie en de verschillende voorkeursstrategieën die mensen hanteren wanneer ze geconfronteerd worden met agressie.

Via oefeningen leren we gepast omgaan met agressie door middel van een communicatieve aanpak die elke leraar zich eigen kan maken. Straffer nog, wellicht heb je hiervoor al heel wat in huis en ook dat zal je ontdekken in deze training!

Na deze workshop zal je vooral handige inzichten en praktische handvatten rijker zijn om agressie te voorkomen en om er goed mee om te gaan wanneer het zich toch voordoet. Een persoonlijke verrijking voor elke leraar!

Doelgroep

onderwijzend en ondersteunend personeel

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Corbie Hotel
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=218

04 mei 2009

Marktonderzoek voor leerkrachten lagere school te Antwerpen

Beste mevrouw/heer,

wij zijn een marktonderzoeksbureau uit het Antwerpse en momenteel op zoek naar leerkrachten van de lagere school om ons te helpen met een studie omtrent lesmateriaal.

We hebben een projectje waarvoor we op maandag 4 mei 2 discussiegroepen dienen te organiseren, enkel bestemd voor leerkrachten van de lagere school. Misschien hebt u of een collega wel zin en tijd om hieraan deel te nemen?

Even wat meer info omtrent de studie:

Groep 1: 16u30 - 19u
Allen zijn leerkrachten van leerjaren 4, 5 en 6

Groep 2: 19u30 - 22u
Allen zijn leerkrachten van leerjaren 1, 2 en 3

Voor beide groepen dienen we een spreiding te voorzien van leraren uit de stedelijke agglomeratie en leraren uit een meer landelijke agglomeratie. Ook dienen we te zorgen voor een goede verdeling tussen leerkrachten die 'veel' en 'minder' huiswerk meegeven.
De klant is een uitgeverij van educatief materiaal. Na de groepen zullen we de naam van deze opdrachtgever zeggen. We willen de mening echter niet op voorhand beïnvloeden.

De vergoeding voor deelname bedraagt 45€ cash. Catering is uiteraard voorzien. Er is een grote gratis parking voor de deur.

Indien u of uw collega's zin zouden hebben om deel te nemen, vragen we om een mailtje terug te sturen naar info@tastingopinions.be. Gelieve in dit mailtje te vermelden aan welke jaren u les geeft, hoeveel dagen per week u huiswerk geeft en in welke stad of gemeente de school gelegen is. Ook een gsm nummer is erg handig.

We zijn op zoek naar 8 personen per groep. We verwerken de antwoorden chronologisch en sturen een bevestiging per sms met alle nodige gegevens indien men uitgenodigd is.

Alvast bedankt voor uw medewerking!

Mvg,

Tasting Opinions

Doelgroep

leerkrachten lagere school

Organisator
tasting opinions
Volledig adres

desguinlei , 2018 antwerpen

e-mail
info@tastingopinions.be
Website
www.tastingopinions.be

06 mei 2009

Studiedag 'ICT in projectwerking basis- en secundair onderwijs'

Heb je al van Web2.0 gehoord? En wat vang je met weblogs, wiki’s, podcasts, ejournals aan? En vooral: hoe gebruik je het in de klas bij projecten en internationale contacten?

Wil je meer weten hierover, maak dan zeker plaats in je agenda voor de studiedag ‘ICT in projectwerking basis- en secundair onderwijs’.

Je krijgt demonstraties van 'social software', goede praktijkvoorbeelden van eTwinning, Eurospace, EUNEOS... en neemt deel aan discussierondes.

De studiedag vindt plaats op 6 mei van 13.30 tot 16.00 u. in Landcommanderij Alden Biesen (Bilzen).

Inschrijven kan tot 1 mei in via myriam.swinnen@cjsm.vlaanderen.be





Doelgroep

leraren en directeurs uit het basisonderwijs en secundair onderwijs

Organisator
Landcommanderij Alden Biesen - departement Onderwijs en Vorming
Volledig adres

Landcommanderij Alden Biesen
Kasteelstraat 6
3740 Bilzen

e-mail
myriam.swinnen@cjsm.vlaanderen.be
Website
www.alden-biesen.be

08 mei 2009

Geef kleur aan de palliatieve eenheid

Naar aanleiding van 10 jaar palliatieve eenheid UZ Leuven,
organiseren we een artistieke wedstrijd voor jongeren.
Bedoeling is om het thema palliatieve zorgen meer bekendheid te geven en meer bespreekbaar te maken bij jongeren.

Doelgroep

jongeren van 12 tot 18 jaar

Organisator
palliatieve eenheid UZ Leuven
Volledig adres

palliatieve eenheid UZ Leuven, campus Sint Pieter
Brusselsestraat 69
3000 Leuven
016/33 70 60

Website
www.uzleuven.be

11 mei 2009

Klasdagen in Klankenbos: de kosmos van het bosmos

Een knotsgekke dag in Klankenbos met kunstenaar Kaspar König. Via een educatieve set materialen, activiteiten en een inspirerend buitendecor maken leerlingen uit de eerste graad van het secundair onderwijs vanuit de collectie klankinstallaties kennis met hedendaagse kunst, wetenschap, natuur, …

Doelgroep

leerlingen uit de eerste graad van het secundair onderwijs

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10662&language=nl-NL

11 mei 2009

Faalangst en examens: mijn leerlingen blijven de stress de baas

Met korte en onmiddellijk bruikbare technieken en oefeningen kan je leerlingen leren om faalangst en destructieve stress op het einde van het schooljaar beter te hanteren.

Door het leren opvangen en herkennen van stresssignalen bij jongeren krijg je meer zicht op de mechanismen die het verschil maken tussen een gezonde spanning en zelfdestructief gedrag om zo ook zelf een aangenamere toets- en leeromgeving te kunnen bieden.

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Corbie Hotel
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=222

11 mei 2009

Regionale infosessies Leeronderneming

UNIZO Stichting Onderwijs & Ondernemen organiseert in mei en juni 2009 infosessies voor leerkrachten en directie. Tijdens deze regionale bijeenkomsten informeren en enthousiasmeren wij hen om volgend schooljaar een Leeronderneming op te richten in hun school.

Het programma:

- Voorstelling van het concept Leeronderneming

- Uitleg over het pedagogisch materiaal

- Praktijkgetuigenis

- Vragenronde en advies op maat

- Broodjesmaaltijd

Doelgroep

Leerkrachten en directie uit alle studierichtingen van het secundair onderwijs

Organisator
UNIZO Stichting Onderwijs & Ondernemen
Volledig adres

Waar en wanneer ? Telkens van 16u30 tot 18u00 :
11 mei ‘09:UNIZO - kantoor, Maastrichtersteenweg 254/3, 3500 Hasselt
11 mei ’09: UNIZO - kantoor, Langesteenstraat 10, 8500 Kortrijk
14 mei ’09: UNIZO - kantoor, Diestsevest 52-54, 3000 Leuven
18 mei ’09: UNIZO - kantoor, ’t Zand 20, 8200 Brugge
19 mei ’09: UNIZO - kantoor, Louizastraat 10, 2000 Antwerpen
19 mei ’09: UNIZO - kantoor, Maarschalk Fochlaan 34, 8900 Ieper
25 mei ’09: UNIZO - kantoor, Lange Kruisstraat 7, 9000 Gent
26 mei ’09: Nelectra, Stationslei 78, 1800 Vilvoorde
2 juni ’09: UNIZO - kantoor, Knaptandstraat 204, 9100 Sint-Niklaas

e-mail
ondernemendeschool@unizo.be
Website
www.ondernemendeschool.be

12 mei 2009

Positief verhalen over ADHD

Thema: ‘Positief Verhalen over ADHD’. Met medewerking van dr. Lefevere de ten Hove, kinderpsychiater, P. Glorieur, auteur 'Gevraagd: superouders' en een (jong)volwassene legt getuigenis af over de weg die hij ondanks zijn ADD/Dyslexie heeft afgelegd.
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) is een ontwikkelingsstoornis die 5%, in meer of mindere mate, alle kinderen treft. Niet goed behandeld dreigen er problemen, zoals leerachterstand door de aandachtstekortstoornissen, persoonlijkheidsproblemen (faalangst, negatief zelfbeeld), psychische problemen (depressie). Deze kinderen en zelfs (jong)volwassenen met ADHD hebben het moeilijk om zich in te passen in de samenleving. Niet enkel de ouders, vaak ook de leerkrachten zitten met de handen in het haar, twijfelen en weten niet goed hoe kinderen of jongeren met dit probleem aan te pakken. Bovendien bestaan over de aandoening vele misverstanden. Zo is ADHD geen synoniem van hyperactiviteit bij kinderen! Soms vallen deze kinderen onder de groep ADD en zijn tergend traag en sloom. Ook over de behandeling, en vooral over de medicatie (Rilatine ®, Rilatine MR ®, Concerta ®) doen de wildste verhalen de ronde! En, in de media wordt het syndroom in een fout daglicht geplaatst. Daarom maakt Zorgzaam Omgaan, vzw. het tot zijn opdracht om ADHD in een positief daglicht te stellen. Hiermee willen wij ouders, patiënten, leerkrachten en professionelen een hart onder de riem steken en objectieve informatie verschaffen. Heikele thema’s gaan wij niet uit de weg maar proberen wij zijn juist perspectief te zien.Infoavond voor ouders, leerkrachten, therapeuten, patiënten, grootouders… . Aanvang: om 19h30, eveneens in cc. de Spil te Roeselare. Deelname in de onkosten: 5€/gezin (of per individu voor niet gezinnen). Inschrijven: wenselijk.
-Meer info en inschrijven: www.zorgzaamomgaan.be of 0476/585984.
in samenwerking met Centrum Opvoedingsondersteuning van het OCMW en met de steun van de Stad Roeselare:
,

Doelgroep

Alle geïnteresseerde betrokken, en uiteraard ook kleuterleiders, leerkrachten L.O., S.O., Zoco's, Gon's, GOK's, CLB, opleidingen leerkrachten en nascholingscentra...

Organisator
Zorgzaam Omgaan, vzw
Volledig adres

cc. De Spil, H. Spilleboutdreef 1 te 8800 Roeselare. Start om 19h30.

Website
www.zorgzaamomgaan.be

13 mei 2009

Studienamiddag hernieuwbare energieproductie voor scholen en overheidsinstellingen

Op woensdag 13 mei 2009 organiseert i-NET, de cel Intelligente Nieuwe Energie Technologieën van de Katholieke Hogeschool Limburg, een studienamiddag omtrent hernieuwbare energieproductie voor scholen en overheidsinstellingen. De deelnemers krijgen die dag een overzicht van de subsidiemogelijkheden en praktische tips voor de realisatie van hernieuwbare energieproductie in hun organisatie. De nood om de energiefactuur te doen dalen is altijd de eerste stap. We vertrekken vanuit de technologie en illustreren a.d.h.v. enkele casestudies de belangrijkste aandachtspunten.

Doelgroep

De studienamiddag richt zich tot technisch verantwoordelijken van scholen en overheden en alle andere geïnteresseerden.

Organisator
KHLim
Volledig adres

Katholieke Hogeschool Limburg
Campus Diepenbeek, Agoralaan gebouw B bus 1,
3590 Diepenbeek
Tel. : (011)23 07 70 of gratis nummer 0800 93 060
Fax : (011)23 07 89

Website
http://www.khlim.be/eCache/21944/Studienamiddag_hernieuwbare_energieproductie_voor_scholen_en_overheidsinstellingen.html?tab=prof

13 mei 2009

Cultuurbeurs voor onderwijs

Op 13 mei 2009 vindt voor de tweede keer de Antwerpse cultuurbeurs voor onderwijs plaats, in een vernieuwd concept. Rode draad is het thema 'taal'. Tijdens een studievoormiddag gaan we dieper in op dit thema met een aantal inspirerende praktijkvoorbeelden. In de namiddag presenteren de culturele organisaties hun aanbod.

Doelgroep

Leerkrachten uit het Antwerps basis- en secundair onderwijs.

Organisator
Prospekta en stad Antwerpen (afdeling algemeen onderwijsbeleid)
Volledig adres

deSingel
Desguinlei 25
2018 Antwerpen

e-mail
onderwijsencultuur@stad.antwerpen.be
Website
www.antwerpen.be/onderwijs

15 mei 2009

Moeilijke boodschappen in korte oudercontacten

"De resultaten van uw zoon zijn onvoldoende om te slagen dit jaar." "We denken dat uw dochter eigenlijk niet op haar plaats zit in deze studierichting." "Het gedrag van uw kind op school is problematisch."

Er zijn leukere dingen om te vertellen aan de ouders van uw leerling. Slecht nieuws brengen vraagt om een doordachte aanpak. Als dat nieuws ook nog eens moet gebracht worden in de de beperkte tijdsspanne van een oudercontact, wordt het nog moeilijker. En als leerkracht iets moeten vertellen over het kind aan de ouders vraagt om nog heel specifieke gevoeligheden.

Daar gaat deze training om. Hoe kunnen we zo constructief mogelijk in communicatie treden met ouders over hun kinderen.

Je krijgt daarvoor een theoretisch kader (over slecht nieuws brengen én over de contextuele therorie van Nagy). We hebben oog voor de toepassing in de praktijk, en we oefenen dit tijdens de trainingsdag.

Na deze dag gaat u met meer expertise en meer zelfvertrouwen de oudercontacten van het derde trimester tegemoet.

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Corbie Hotel
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=219

15 mei 2009

Studieloopbaanbegeleiding in het onderwijs: Beleid en samenwerking in onderwijsinstellingen

Met deze studiedag willen we zowel leraren en directies in scholen als CLB-medewerkers, beleidsmakers, ... samen brengen rond het deze thematiek. Immers, van onderwijsinstellingen wordt verwacht dat ze een (kwaliteitsvol) lokaal beleid voeren rond onderwijsloopbaanbegeleiding. Om zo’n beleid te realiseren is het belangrijk dat scholen goede samenwerkingsrelaties ontwikkelen met anderen (bijv. met Centra voor Leerlingenbegeleiding en pedagogische begeleidingsdiensten) of lessen trekken uit externe feedback (bijv. van de inspectie). Toch blijkt het in de praktijk niet altijd eenvoudig om samen met externe instanties op het lokale beleid een daadkrachtig beleid op te zetten en te blijven voeren dat gedragen wordt door de vele betrokken actoren, elk met deels verschillende perspectieven en doelen. Het ontwerpen, implementeren, borgen en indien nodig optimaliseren van zo’n beleid is dan ook te beschouwen als een proces van onderwijsvernieuwing. Daarenboven veronderstelt het bij de verschillende betrokkenen een specifieke professionele houding en deskundigheid.

Tijdens de studiedag wordt deze problematiek vanuit verschillende thematische invalshoeken geanalyseerd. De inhoud, het verloop van deze vernieuwing en de belangrijke determinanten van de resultaten ervan lopen als de rode draad door het programma. De studiedag start met de presentatie van een praktijkvoorbeeld over het implementatieproces van een beleid rond onderwijsloopbaanbegeleiding in één scholengemeenschap. Vervolgens wordt er vanuit drie invalshoeken naar dit thema gekeken, met name vanuit het perspectief van (1) het CLB; (2) de onderwijsinspectie en tot slot (3) de pedagogische begeleiding. Het praktijkvoorbeeld en de drie invalshoeken worden in de namiddag verkend, bediscussieerd en uitgewerkt in workshops. In deze workshops staat de relatie tussen het schoolspecifieke beleid en externe instanties centraal.

Doelgroep

Directeurs in scholen, studietrajectbegeleiders uit alle onderwijsniveaus, medewerkers van centra voor leerlingenbegeleiding, beleidsverantwoordelijken in scholen, hogescholen, universiteiten, centrale beleidsmakers, pedagogische begeleiders, inspecteurs…

Organisator
Project Schoolmanagement, in samenwerking met het Centrum voor Onderwijsbeleid en –vernieuwing en het Vliebergh-Senciecentrum, K.U.Leuven
Volledig adres

Promotiezaal, Universiteitshal, Naamsestraat 22, 3000 Leuven.

Website
http://www.kuleuven.be/admin/al/niv3pbis/nascholingen/pw13.htm.

26 mei 2009

Jobavond Arteveldehogeschool

De Arteveldehogeschool zoekt ter voorbereiding van het nieuwe academiejaar nieuwe collega’s. Op 26 mei organiseren we onze tweede editie van de Jobavond.

In een ongedwongen sfeer ontdek je wie we zijn, wat we doen en wat de Arteveldehogeschool voor jou kan betekenen als werkgever. Je krijgt de kans om met verantwoordelijken uit opleidingen en diensten over de vacatures te spreken en je jobvragen worden beantwoord.

Wanneer ? 26 mei 2009, doorlopend van 17u30 tot 20.30u. Presentaties om 18u, 19u en 20u.
Inschrijven via www.arteveldehs.be (klik meteen op de hierboven vermelde webpagina)

Doelgroep

Er zijn vacatures voor administratieve en logistieke profielen en (praktijk)lectoren in diverse domeinen. We zoeken gedreven medewerkers die interesse hebben in een job in het hoger onderwijs.

Vanaf 15 mei plaatsen we onze vacatures op www.arteveldehs.be >> vacatures. We raden je aan om regelmatig het aanbod te bekijken vermits we het wekelijks aanvullen.

Organisator
Arteveldehogeschool
Volledig adres

Nemrodhuis
Goudstraat 37 - ingang via Willem De Beersteeg
9000 GENT

Website
http://icto.arteveldehs.be/jobavond/

27 mei 2009

Met beide voeten in de praktijk. Praktijkbeurs S.O.

Studenten van het tweede en derde jaar Bacheloropleiding Leraar Secundair Onderwijs aan de KHMechelen werkten in opdracht van docenten of samen met secundaire scholen heel wat direct bruikbaar materiaal uit. Ze willen dit in ‘beursvorm’ aan alle belangstellenden tonen.
U kan proeven van de vele mogelijkheden in verband met begeleid zelfstandig werken (hoeken– en contractwerk voor verscheidene vakken van het secundair onderwijs), maar ook van projectwerk: studenten presenteren een aantal vakoverschrijdende projecten die zij in de loop van het schooljaar verwezenlijkt hebben in een secundaire school. Hun hoofddoelstelling hierbij was telkens het realiseren van vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen in verschillende domeinen (o.a. burgerzin, milieu- en gezondheidseducatie, muzisch-creatieve en technisch-technologische vorming).
Woensdag 27 mei 2009 doorlopend van 13.30 tot 16.30 uur
Deelname is gratis.
Wel verplicht vooraf inschrijven (uiterlijk tot woensdag 20 mei)
via info.phv@khm.be
of fax 015/36 92 59 met vermelding naam, school of organisatie en cursusnummer: KHM0809/GW05BS
of via het digitale inschrijvingsformulier secundair onderwijs dat u vindt op
www.khm.be/praktijkbeurs
U ontvangt een attest van nascholing.

Doelgroep

Leraren, directies alumni, CLB-begeleiders, geïnteresseerden secundair onderwijs

Organisator
BALSO Lerarenopleiding Leraar Secundair Onderwijs KHMechelen
Volledig adres

Katholieke Hogeschool Mechelen
Bacheloropleiding Leraar Secundair Onderwijs (BALSO)
Campus De Vest
Zandpoortvest 60
2800 Mechelen
015 36 92 50

e-mail
info.phv@khm.be
Website
www.khm.be/praktijkbeurs

28 mei 2009

Comenius Monitoringdag

COMENIUS MONITORINGDAG BASIS- en SECUNDAIR ONDERWIJS


Beste,

EPOS vzw en Ryckevelde nodigen u van harte uit op de Comenius monitoringdag op donderdag 28 mei a.s.

Als verantwoordelijke van het Comeniusproject op uw school is het belangrijk dat u een duidelijk beeld heeft van wat er op administratief vlak van u verwacht wordt. Daarom geeft Wim Cloots van EPOS vzw meer uitleg over aandachtspunten bij de interim- en eindverslaggeving.

Omdat binnen het ‘Een Leven Lang Leren-programma’ veel belang gehecht wordt aan de kwaliteit van uw project, gaan we ook dieper in op het inhoudelijke aspect. We organiseren een ronde tafelgesprek en ‘open space’ waar u ervaringen kunt uitwisselen. In de namiddag kan u deelnemen aan één workshop uit een reeks van drie, respectievelijk over ICT, milieu(zorg) en ondernemen op school.

Met vriendelijke groeten,

Het Ryckevelde-team

Doelgroep

scholen uit het basis- en secundair onderwijs die in een Comeniusproject betrokken zijn

Organisator
Ryckevelde vzw + Epos vzw
Volledig adres

Grootseminarie, Potterierei 72, 8000 Brugge

e-mail
info@ryckevelde.be
Website
www.ryckevelde.be

28 mei 2009

Thematische studienamiddag

Beste,

EPOS vzw en Ryckevelde nodigen u van harte uit op de thematische studienamiddag op donderdag 28 mei a.s.

Om 14u kan u deelnemen aan één workshop uit een reeks van drie, respectievelijk over ICT, milieu(zorg) en ondernemen op school.

Via deelname aan deze studiedag kan u uiteraard méér te weten komen over het gekozen thema, maar heeft u ook de kans om kennis te maken met scholen die ervaring hebben met een internationaal project binnen het Comeniusprogramma. Deelname is dus een uitgelezen kans om één en ander te koppelen. Twee (of meer?) vliegen in één slag, zeg maar.

Met vriendelijke groeten,

Het Ryckevelde-team
tel: 050/35 27 20
info@ryckevelde.be

Doelgroep

personeel uit basis- en secundair onderwijs, beleidsmedewerkers, ...

Organisator
Ryckevelde vzw + Epos vzw
Volledig adres

Grootseminarie, Potterierei 72, 8000 Brugge
Voor een wegbeschrijving: www.grootseminariebrugge.be

e-mail
info@ryckevelde.be
Website
www.ryckevelde.be

30 mei 2009

Lerarenweekend The Essence of Life

Op zaterdag 30 en zondag 31 mei kunnen leerkrachten secundair onderwijs in primeur de thematische rondleiding ‘The Essence of Life’ beleven in Living Tomorrow. ‘The Essence of Life’ is opgebouwd rond vijf belangrijke uitdagingen voor onze planeet: water, gezondheid, energie, voeding en natuurlijke rijkdommen. De rondleiding confronteert de leerlingen met heel specifieke problemen aan de hand van feiten, cijfers en voorbeelden. Vervolgens maken ze kennis met innovatieve toepassingen en producten die essentieel zijn voor een duurzame ontwikkeling. ‘The Essence of Life’ wordt ondersteund door divers educatief materiaal dat wordt voorgesteld aan de deelnemers tijdens dit exclusief lerarenweekend.

Doelgroep

Dit lerarenweekend is toegankelijk voor leerkrachten van het secundair onderwijs, bij voorkeur vanaf de 2e graad.

Organisator
Living Tomorrow
Volledig adres

Living Tomorrow
Indringingsweg 1
1800 Vilvoorde

T +32 2 263 01 33
F +32 2 263 01 44

Website The Essence of Life : www.the-essence-of-life.be

e-mail
info@livingtomorrow.be
Website
http://www.lerarenkaart.be/bon/96/default.aspx?id=922

30 mei 2009

Kid@Bizz evenement

Voorstelling van Kid@Bizz-project door leerlingen van Sint-Ursula uit Lier.
Mogelijkheid tot bevragen van de leerlingen en leerkrachten.
Dynamische namiddag voor onderwijzers en hun gezin.
Meer informatie over het evenement op www.dedroomfabriek.be

Doelgroep

Onderwijzers uit Vlaams-Brabant en hun gezin

Organisator
Vlajo
Volledig adres

Vlaamse Jonge Ondernemingen
Kapeldreef 60
3001 Heverlee

Website
www.dedroomfabriek.be

04 juni 2009

Jongeren en palliatieve zorg

Naar aanleiding van het tienjarig bestaan van de palliatieve eenheid, organiseren we een infoavond voor leerkrachten secundair onderwijs.
Het thema palliatieve zorg wordt toegelicht en aangevuld met ervaringen uit
de praktijk. Ook vragen over het artistieke project "geef kleur aan de palliatieve eenheid" kunnen aan bod komen.
donderdag 4 juni van 20u tot 22u

Doelgroep

Alle geïnteresseerde leerkrachten secundair onderwijs .In het bijzonder diegenen die vanuit hun vakgebied ( godsdienst, zedenleer, sociale vorming,..) het thema palliatieve zorg in de klas willen brengen.
Ook leerkrachten plastische opvoeding die met leerlingen tussen 12 en 18 jaar willen deelnemen aan de artistieke wedstrijd zijn expliciet uitgenodigd.

Organisator
palliatieve eenheid UZ Leuven
Volledig adres

palliatieve eenheid
UZ Leuven, campus Sint Pieter
Brusselsestraat 69
3000 Leuven

Website
www.uzleuven.be/kunstwedstrijd

08 juni 2009

Toll-shop "Wat doe jij met e-materiaal?" - Gent

De derde reeks Toll-shops gaat over het gebruik van e-materiaal in je gecombineerde trajecten. Waar haal jij je materiaal? Maak je alles zelf, en deel je het daarna? Of pluk je kleine deeltjes van het web en herwerk je dat tot een nieuw geheel?
In de workshop gaan we eerst dieper in op de manieren waarop je e-materiaal kan zoeken en gebruiken. Ook de materialen van BIS-online komen hierbij aan bod.
Een Toll-shop heeft ook steeds een praktisch deel, en hierin gaan we samen op zoek naar bruikbaar materiaal. Daarna arrangeren we dit materiaal tot een bruikbaar geheel.

Doelgroep

lesgevers, ICT-coördinatoren, directies en pedagogisch begeleiders uit de volwasseneneducatie

Organisator
Toll-net
Volledig adres

Leerpunt - CBE Gent
Hippoliet Lammensstraat 10,
9000 Gent

Website
www.toll-net.be/toll-shops

10 juni 2009

Toll-shop "Wat doe jij met e-materiaal?" - Genk

De derde reeks Toll-shops gaat over het gebruik van e-materiaal in je gecombineerde trajecten. Waar haal jij je materiaal? Maak je alles zelf, en deel je het daarna? Of pluk je kleine deeltjes van het web en herwerk je dat tot een nieuw geheel?
In de workshop gaan we eerst dieper in op de manieren waarop je e-materiaal kan zoeken en gebruiken. Ook de materialen van BIS-online komen hierbij aan bod.
Een Toll-shop heeft ook steeds een praktisch deel, en hierin gaan we samen op zoek naar bruikbaar materiaal. Daarna arrangeren we dit materiaal tot een bruikbaar geheel.

Doelgroep

lesgevers, ICT-coördinatoren, directies en pedagogisch begeleiders uit de volwasseneneducatie

Organisator
Toll-net
Volledig adres

CTT Genk
Halmstraat 12,
3600 Genk

Website
www.toll-net.be/toll-shops

15 juni 2009

Toll-shop "Wat doe jij met e-materiaal?" - Antwerpen

De derde reeks Toll-shops gaat over het gebruik van e-materiaal in je gecombineerde trajecten. Waar haal jij je materiaal? Maak je alles zelf, en deel je het daarna? Of pluk je kleine deeltjes van het web en herwerk je dat tot een nieuw geheel?
In de workshop gaan we eerst dieper in op de manieren waarop je e-materiaal kan zoeken en gebruiken. Ook de materialen van BIS-online komen hierbij aan bod.
Een Toll-shop heeft ook steeds een praktisch deel, en hierin gaan we samen op zoek naar bruikbaar materiaal. Daarna arrangeren we dit materiaal tot een bruikbaar geheel.

Doelgroep

lesgevers, ICT-coördinatoren, directies en pedagogisch begeleiders uit de volwasseneneducatie

Organisator
Toll-net
Volledig adres

CVO Antwerpen-Zuid
Distelvinklaan 22,
2660 Hoboken

Website
www.toll-net.be/toll-shops

16 juni 2009

Energiebesparing door variabel debiet

Studiedag "energiebesparing door variabel debiet" op 16 juni.
Meer informatie (programma, inschrijving): www.en-do.be

De hoofdopdracht in het onderzoeksproject VALID is het ontwikkelen van simulatiesoftware om het gedrag en het energieverbruik (ketels en pompen) te berekenen. Het doel is hieruit de beste strategie te kunnen ontwikkelen, en inzicht te verkrijgen in de waaier van mogelijkheden die er vandaag bestaan. De samenwerking met 28 leidinggevende bedrijven maakt dat ontwikkelingen die zich vandaag op de markt afspelen, kunnen worden onderzocht door simulaties en labo-proeven. Het resultaat mag gezien worden.

Doelgroep

Leerkrachten sanitair en verwarming
Beheerders van verwarmingsinstallaties
Studiebureaus verwarming en koeling

Organisator
Karel de Grote-Hogeschool - onderzoeksgroep E&DO
Volledig adres

Karel de Grote-Hogeschool Antwerpen
Salesianenlaan 30
2660 Hoboken

e-mail
onderzoek.iwt@kdg.be
Website
www.en-do.be

20 juli 2009

ZOMERACADEMIE 09

DE ZOMERACADEMIE IS:
. een jaarlijks artistiek gebeuren voor volwassenen die zich tijdens de zomer intensief willen bijscholen in een kunstdiscipline
. diverse ateliers waarin experiment en exploratie belangrijk zijn
. begeleiding door doorwinterde coaches die ondersteunen, helpen, bevragen en stimuleren in het creatief zoekproces
. verblijf in het door groen omgeven Vormingscentrum Destelheide met uitermate geschikte werklokalen
. een inspirerend environment, bibliotheek vol kunstboeken, lezingen, films, artists-in-residence

PROGRAMMA: www.zomeracademie.be
STEM EN SONGINTERPRETATIE met David Davidse, Dirk Baert en Randi De Vlieghe
KOSTUUM EN INSTALLATIES met Anita Evenepoel
THEATER MAKEN met Dimitri Duquennoy
ANIMATIEFILM met Isabel Bouttens
DANS EN PERFORMANCE met Eric Raeves
SONGWRITING met Amaryllis Uitterlinden en Frank Vanweddingen
MEDIAKUNST met Marieke Rodenburg
BEELD EN BEELDTAAL met Beatrijs Lauwaert
POEZIE SCHRIJVEN met Koen Stassijns
POEZIE SCHRIJVEN - VERVOLG met Ivo Van Stijtem

VOOR WIE
Individuen en kunsteducatieve begeleiders die een zekere artistieke bagage hebben en zich willen bijscholen op artistiek gebied. (minimum 18 jaar)

PRIJS
€ 369 / € 359 (lerarenkaart) / € 349 (erkend jeugdwerk), inbegrepen: verblijf, maaltijden, workshop.
Betalen met Sodexho Sport en Culure Cheques is mogelijk.

INSCHRIJVEN
www.zomeracademie.be - dharts@destelheide.be - 02/380.39.15 (Lies Jacob)

Doelgroep

voor iedereen die met kunst, cultuur, kinderen en jongeren bezig is en die zijn artistieke zoektocht wil exploreren.

Organisator
Vormingscentrum Destelheide + De Veerman
Volledig adres

Vormingscentrum Destelheide
Destelheidestraat 66
1653 Dworp

e-mail
dharts@destelheide.be
Website
www.zomeracademie.be

01 september 2009

Muziek in Beweging, musiceren met boomwhackers

VANAF SEPTEMBER 2009
Kleurrijke instrumenten nodigen uit om al bewegend muziek te creëren. Boomwhackers zijn tonaal gestemde ritme-instrumenten in de vorm van gekleurde plastic buizen. Deze buizen verschillen in lengte en toonhoogte. Hiermee kan op tafel, op de hand, op een stoelleuning, … geslagen worden. De toonhoogte blijft steeds gelijk, naargelang het materiaal waarop geslagen wordt, krijg je andere klankkleuren.

Doelgroep

LAGER ONDERWIJS

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
BE - 3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=8126&language=nl-NL

01 september 2009

VORM GEVEN AAN SCHOOLBELEID DOOR ZELFEVALUATIE

Zelfevaluatie is geen onbekend gegeven meer voor de Vlaamse scholen. Toch is er nog veel werk aan de winkel. De inspectie stelde vast dat de kwaliteit van de zelfevaluaties nog verder kan geoptimaliseerd worden. Om scholen daartoe te inspireren zet de onderzoeksgroep Edubron een nascholingsproject op om de deelnemende leerkrachten en hun team kennis, inzichten en ervaringen te laten opdoen met zelfevaluatie als instrument van kwaliteitszorg. Hierbij bevragen scholen zichzelf over de kwaliteit van hun functioneren, zowel op klas- als op schoolniveau.

Er wordt gewerkt met wetenschappelijk gevalideerde instrumenten die conceptueel aansluiten bij de manier waarop de gemeenschapsinspectie kijkt naar scholen. We hanteren de nieuwe, herwerkte versies van IZES (basisonderwijs, algemeen secundair onderwijs, beroeps- en technisch secundair onderwijs). Daarin kan de school via zelf ingevoegde thema’s ook eigen accenten leggen (bijv. in verband met het gevoerde GOK-beleid).

Tijdens een inleidende sessie stappen we met het team in de kwaliteitsdiscussie vanuit de vraag: ‘Wat is een goede school?’. Vervolgens wordt een referentiekader geschetst waarbij we o.a. ingaan op de zich wijzigende rol van de schooldoorlichting door de gemeenschapsinspectie, op het concept kwaliteitszorg, op het effectieve-scholenonderzoek en op het CIPO-model.

Vervolgens wordt het IZES (Instrument voor Zelfevaluatie van Scholen) voorgesteld. De leraren ontvangen dan ook de vereiste instructies voor het invullen van de vragenlijst.

Op basis van de resultaten stelt de projectmedewerker van EduBROn dan een duidingsrapport samen. Daarin worden de sterke en minder sterke punten van de school toegelicht en worden een aantal aanbevelingen geformuleerd voor het verder werken aan kwaliteit op school.

Dit rapport wordt tenslotte ook door de projectmedewerker voorgesteld aan het voltallige team.

Deze nascholing wordt op maat van elke school opgezet. Data worden met de school zelf bepaald.

Meer informatie gewenst? Mail gerust naar één van onze projectmedewerkers:
Voor het basisonderwijs: paul.cautreels@ua.ac.be
Voor het secundair onderwijs: diane.jacobs@ua.ac.be

Doelgroep

Leraren, directies en beleidsverantwoordelijken uit basisonderwijs en secundair onderwijs

Organisator
Onderzoeksgroep EduBROn (Universiteit Antwerpen / Prof. P. Van Petegem)
Volledig adres

Paul Cautreels
Onderzoeksgroep EduBROn
Gratiekapelstraat 10
2000 Antwerpen

Website
www.edubron.be

01 september 2009

‘HET LEREN VAN DE LEERLING - DE PRAKTIJK VAN HET ‘LEREN LEREN’ OP DE BASISSCHOOL’

Dit nascholingsproject heeft tot doel de deelnemende leerkrachten en hun team kennis, inzichten en ervaringen te laten opdoen met de eindtermen ‘leren leren’, vooral toegespitst op de lespraktijk van alledag.
Uit de zelfevaluatierapporten van scholen die de voorbije jaren aan het EduBROn-project ‘Vorm geven aan schoolbeleid door zelfevaluatie’ deelnamen, bleek dat ‘leren leren’, en vooral het concreet realiseren ervan, één van de voornaamste werkpunten was voor de overgrote meerderheid van de scholen.
Ook in de doorlichtingsverslagen van de inspectie wordt geregeld verwezen naar het ‘leren leren’. Daarbij komen drie punten steeds terug: scholen missen vaak een gefundeerde visie op leren, leraren kennen de eindtermen ‘leren leren’ niet of onvoldoende en… er is zelden een uitgewerkte leerlijn voor ‘leren leren’.
Op de vraag naar zinvolle, praktijkgerichte nascholing, die daar het logische gevolg van is, willen we via dit project een antwoord geven.

Dit nascholingsproject wordt op maat van elke school uitgewerkt.

Meer informatie gewenst? Mail naar onze projectmedewerker: paul.cautreels@ua.ac.be

Doelgroep

Teams basisonderwijs

Organisator
Onderzoeksgroep EduBROn (UA / Prof. P. Van Petegem)
Volledig adres

Paul Cautreels
Onderzoeksgroep EduBROn
Gratiekapelstraat 10
2000 Antwerpen

Website
www.edubron.be

10 september 2009

Peuter- en kleuterschrijfdans: bewegen en schrijbelen op liedjes

Peuter- en kleuterschrijfdans bestaat uit 19 liedjesthema's, van 'Zandbergje' tot 'Lieve Zon, Lieve Maan'.
Bij ieder thema hoort:
• een verhaaltje over Jojo en Mima;
• het liedje met de muzieknoten;
• bewegingen in de lucht en op het schrijbeloppervlak;
• een rubriek 'Spelen met het thema'.

De liedjes zijn geschreven door Ragnhild Oussoren en zijn prachtig gearrangeerd door Christan Grotenbreg.
We schrijbelen door te ervaren en te ontdekken, in de lucht, op het bord en op papier, met glijverf en glijklei, scheerschuim en zand ... Met muziek maken we alles weer schoon.

Met de richtingen 'naar boven', 'naar beneden', 'naar links' en 'naar rechts' en met de bewegingen 'heen en weer', 'rond', 'kronkelend' en 'golvend' kunnen we al veel schrijbelen en spelen. Het schrijbelen sluit aan bij de expressiemogelijkheden die kinderen van nature zelf zoeken (krassen, rondkronkelen ...) en het is een goede afdruk van hun innerlijke belevings-wereld.

Mee te brengen
Een achttal grote vellen papier van A1 tot A3. Het mag kosteloos papier zijn zoals achterzijde van affiches.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 september 2009

Bachelor na bachelor zorgverbreding en remediërend leren

In september 2009 start een nieuwe cyclus van de bachelor-na-bacheloropleiding zorgverbreding en remediërend leren voor de trajecten kleuterschool en secundaire school.
Vertrekkend vanuit je eigen werksituatie verwerf je deskundigheid op drie terreinen:
- begeleiden van individuele leerlingen,
- ondersteuning bieden op klasniveau naar gelang de noden van leerlingen en klasleerkracht
- ondersteuning bieden op schoolniveau door het begeleiden en coördineren van zorgverbredende activiteiten.
Meer info? bazo@khm.be

Doelgroep

Je kan de opleiding zorgverbreding en remediërend leren volgen als je voldoet aan één van beide onderstaande criteria:
ofwel heb je een diploma van leraar kleuter-, leraar lager of leraar secundair onderwijs
ofwel ben je tewerkgesteld in het onderwijs

Organisator
KHMechelen
Volledig adres

Katholieke Hogeschool Mechelen
Departement Verpleegkunde en lerarenopleiding
Campus De Vest
Zandpoortvest 60
2800 Mechelen

e-mail
bazo@khm.be
Website
http://www.khm.be

15 september 2009

Inleefprogramma 'leren omgaan met diversiteit'

Als je om je heen kijkt, merk je het meteen: we leven met zoveel verschillende mensen samen. Geen twee zijn er gelijk en dat is heel gewoon. Samenleven kan uitdagend en spannend zijn, maar soms kan het ook heel moeilijk zijn. De één schaamt zich omdat hij anders is, de andere is er trots op. Bij weer anderen groeit over al die verschillen heen een sterke band omdat ze ontdekken wat hen samenbrengt.

Flor, Lou en Valdis zijn de hoofdpersonages van het inleefatelier ‘Wonen op het Dak’. Drie mensen met verschillende smaken, gewoonten en opvattingen, met een verschillende etnische achtergrond en gezinssituatie. Ze staren zich niet blind op deze verschillen. Het lukt hen om goed met elkaar op te schieten omdat ze elkaars verscheidenheid respecteren.

‘Wonen op het Dak’ is een inleefprogramma waarmee we leerlingen en leerkrachten van het 4de en 5de leerjaar basisonderwijs trainen in de competenties voor het positief omgaan met diversiteit. Via een vorming voor de leerkracht, een interactief spel in een prikkelend Dak-decor, een educatieve buurtwandeling en een uitgebreide lesmap verkennen kinderen en leerkrachten de rijkdom van de diversiteit in hun klas en de samenleving. Het is onze uitdaging om hen te leren omgaan met gelijkenissen en verschillen vanuit een houding van gelijkwaardigheid.

Met ‘Wonen op het Dak’ werken we op een ervaringsgerichte wijze aan de eindtermen sociale vaardigheden, wereldoriëntatie, Nederlands en muzische vorming. We geven invulling aan de GOK-pijlers omgaan met diversiteit, taalvaardigheid en sociaal-emotionele ontwikkeling. Als Nederlandstalige Brusselse organisatie besteden we bovendien extra aandacht aan de taaldiversiteit en de specifieke kenmerken van multiculturele scholen.

Meer inhoudelijke en praktische informatie over het inleefprogramma ‘Wonen op het Dak’ en de buurtwandeling ‘Kuregem, een diverse buurt’ vind je op de website www.studioglobo.be/inleefateliers. Je kan er ook een promotiefilmpje zien van het inleefatelier in Brussel. Wie dit wenst, kan ons uitnodigen op school om het inleefprogramma mondeling toe te lichten aan het leerkrachtenteam.

De inschrijvingen voor het schooljaar 2009-2010 gebeuren telefonisch van dinsdag 18 mei tot 19 juni 2009 op het nummer 02/520 23 30.

Doelgroep

Leerlingen en leerkrachten van het 4de en 5de leerjaar basisonderwijs

Organisator
Studio Globo
Volledig adres

Otletstraat 28/11
1070 Anderlecht (Brussel)

e-mail
brussel@studioglobo.be
Website
www.studioglobo.be

15 september 2009

Inleefprogramma 'Wonen op het Dak' over positief leren omgaan met diversiteit

Als je om je heen kijkt, merk je het meteen: we leven met zoveel verschillende mensen samen. Geen twee zijn er gelijk en dat is heel gewoon. Samenleven kan uitdagend en spannend zijn, maar soms kan het ook heel moeilijk zijn. De één schaamt zich omdat hij anders is, de andere is er trots op. Bij weer anderen groeit over al die verschillen heen een sterke band omdat ze ontdekken wat hen samenbrengt.

Flor, Lou en Valdis zijn de hoofdpersonages van het inleefatelier ‘Wonen op het Dak’. Drie mensen met verschillende smaken, gewoonten en opvattingen, met een verschillende etnische achtergrond en gezinssituatie. Ze staren zich niet blind op deze verschillen. Het lukt hen om goed met elkaar op te schieten omdat ze elkaars verscheidenheid respecteren.

‘Wonen op het Dak’ is een inleefprogramma waarmee we leerlingen en leerkrachten van het 4de en 5de leerjaar basisonderwijs trainen in de competenties voor het positief omgaan met diversiteit. Via een vorming voor de leerkracht, een interactief spel in een prikkelend Dak-decor, een educatieve buurtwandeling en een uitgebreide lesmap verkennen kinderen en leerkrachten de rijkdom van de diversiteit in hun klas en de samenleving. Het is onze uitdaging om hen te leren omgaan met gelijkenissen en verschillen vanuit een houding van gelijkwaardigheid.

Met ‘Wonen op het Dak’ werken we op een ervaringsgerichte wijze aan de eindtermen sociale vaardigheden, wereldoriëntatie, Nederlands en muzische vorming. We geven invulling aan de GOK-pijlers omgaan met diversiteit, taalvaardigheid en sociaal-emotionele ontwikkeling. Als Nederlandstalige Brusselse organisatie besteden we bovendien extra aandacht aan de taaldiversiteit en de specifieke kenmerken van multiculturele scholen.

Meer inhoudelijke en praktische informatie over het inleefprogramma ‘Wonen op het Dak’ en de buurtwandeling ‘Kuregem, een diverse buurt’ vind je op de website www.studioglobo.be/inleefateliers. Je kan er ook een promotiefilmpje zien van het inleefatelier in Brussel. Wie dit wenst, kan ons uitnodigen op school om het inleefprogramma mondeling toe te lichten aan het leerkrachtenteam.

De inschrijvingen voor het schooljaar 2009-2010 gebeuren telefonisch op het nummer 02/520 23 30.

Doelgroep

Leerlingen en leerkrachten van het 4de en 5de leerjaar

Organisator
Studio Globo Brussel
Volledig adres

Studio Globo Brussel
Otletstraat 28/11
1070 Anderlecht

e-mail
brussel@studioglobo.be
Website
www.studioglobo.be

17 september 2009

Schrijfdans 1: de basismuziekthema’s: bewegen en schrijftekenen op muziek

Schrijfdans 1 bestaat uit tweemaal acht samenhangende muziekthema's, elk met hun eigen (schrijf)bewegingen en psychomotorische werking.

Bij elk thema hoort:
• een verhaaltje over de schrijfdansmensen en hun schrijfdansstad,
• oefeningen in de lucht, op het bord en op papier,
• 'Spelen met het thema',
• schrijfpedagogisch commentaar.

De basisthema's zijn:
1 vulkaan,
2 landschapswandeling/Krongelidong,
3 ronden/achten,
4 robot,
5 trein,
6 boom,
7 zilveren vleugels,
8 katten.

De verschillen met het oude deel 1:
• de inleiding is compleet herbekeken;
• de parallelthema's uit het oude deel 3 zijn toegevoegd aan de oorspronkelijke thema's;
• de schrijftekenkaarten zijn geïntegreerd in de handleiding.

Mee te brengen
Een achttal grote vellen papier van A1 tot A4. Draag gemakkelijke kledij.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, eerste graad, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 september 2009

Colloquium "Licht - At the forefront of Physics"

Het fenomeen Licht blijft zowel de fysicus als de ingenieur begeesteren. Voor de fysicus is het een uiterst vruchtbaar studieobject, met toepassingen gaande van de kwantum-optica tot de astrofysica, terwijl de praktische realisaties van de optica nog elke dag groeien, met speerpunten in de informatica en de communicatietechnologie. Gedurende dit colloquium zullen vooraanstaande wetenschappers aantonen dat het licht inderdaad ook vandaag op de voorgrond van de natuurkunde staat. De verschillende research-eenheden die in België werkzaam zijn op het vlak van de optica en de optronica zullen tevens hun activiteiten belichten door middel van posters.

Doelgroep

Het colloquium richt zich tot een breed publiek, met een zekere wetenschappelijke basis maar vooral gedreven door leergierigheid.

De wetenschapsleraren uit het secundair onderwijs wordt de kans geboden kennis te nemen van de recente ontwikkelingen in dit fascinerend domein en belangrijke actoren ervan te ontmoeten.

Organisator
Nationaal Comité voor Natuurkunde van de Koninklijke Academie voor Wetenschappen en Kunsten
Volledig adres

Paleis der Academiën, Hertogsstraat 1, 1000 Brussel

Website
www.bncphys.be

19 september 2009

GO! voor taal

Via een waaier van werkwinkels kunnen leraren kennis maken met vernieuwend taalonderwijs. Voor de meer luchtige bindteksten doen we een beroep op Inspinazie en al wie dan de 'kriebels' krijgt kan aan de slag voor onze schrijverswedstrijd.

Doelgroep

leraren van kleuter- basis-, secundair en volwassenenonderwijs en uiteraard ook leraren in spé.

Organisator
GO! Onderwijs van de Vlaamse gemeenschap
Volledig adres


CVO de Avondschool
Campus Schoonmeersen

Schoonmeersstraat 52
9000 Gent

Website
www.g-o.be/taal

21 september 2009

Werken en studeren: lerarenopleiding Kleuter en Lager onderwijs

Word leerkracht kleuteronderwijs of basisonderwijs zonder je werk op te geven

De Erasmushogeschool Brussel biedt vanaf dit academiejaar de mogelijkheid aan om als werkstudent het bachelordiploma Kleuter- of Lager onderwijs te behalen.
Bij deze trajecten wordt het aantal contacturen beperkt tot een minimum, zodat de combinatie met een job haalbaar is. Met dit aanbod willen we inspelen op de actualiteit, gezien het gaat om een knelpuntberoep. Als je al jaren in de praktijk staat, is het handig dat je, zonder je job op te geven, een bijkomend diploma kunnen behalen. Bovendien zijn we met de zogenaamde Eerder Verworven Competenties (EVC) nu in staat om deze werkstudenten vrij te stellen van bepaalde vakken enkel en alleen omwille van hun praktijkervaring. Dat betekent dus een bijkomende verkorting van het studietraject. Voor werknemers die in het kleuter- en lager onderwijs staan zonder het juiste diploma, biedt dit heel wat nieuwe mogelijkheden.

Meer informatie over de inhoud van de opleidingen via www.ehb.be/werken-en-studeren.

Telefonisch of per mail kan je terecht bij Véronique Vandenbossche: tel. 02/559 02 86 of e-mail: veronique.vandenbossche@ehb.be
Erasmushogeschool Brussel, Nijverheidskaai 170, 1070 Brussel

Doelgroep

Lager en Kleuteronderwijs

Organisator
Erasmushogeschool Brussel
Volledig adres

Erasmushogeschool Brussel
Campus Jette
Laarbeeklaan 121
1070 Brussel

e-mail
veronique.vandenbossche@ehb.be
Website
http://www.erasmushogeschool.be/opleidingen/werkenstuderen

22 september 2009

Initiatiedag Klankenbos

Klankenbos omvat een permanente collectie klankinstallaties in openlucht, uniek in Europa. De klankinstallaties in Klankenbos zijn hedendaagse kunstwerken. Het publiek kan op de verschillende plaatsen waar ze opgesteld staan voornamelijk iets horen, maar telkens ook iets zien. Zo maakt jong en oud kennis met het verrassende karakter van klank en hoe mooi klank zonder meer wel kan zijn. Speciaal voor leerkrachten en leerlingen van het kleuter- en lager onderwijs ontwikkelde Musica infomappen waarmee op een speelse manier Klankenbos ontdekt kan worden. Neem deel aan de initiatiedag waar meer informatie over deze mappen gegeven wordt.

Doelgroep

Leerkrachten van het kleuter- en lager onderwijs.

Organisator
Musica, impulscentrum voor muziek
Volledig adres

Klankenbos, Provinciaal Domein Dommelhof, Toekomstlaan 5, 3910 Neerpelt

Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=11885&language=nl-NL

23 september 2009

Boeiende aardrijkskunde (tweede jaar eerste graad) - Kortrijk

Deze nascholing wil je concrete ideeën aanreiken om het nieuwe leerplan aardrijkskunde voor het tweede jaar aan te pakken.
In drie sessies worden een aantal topics uit het leerplan nader bekeken. Je leert creatiever en leerlinggerichter tewerk te gaan met jouw klas zonder de essentie van de leerplandoelen uit het oog te verliezen.
We besteden ook aandacht aan zelfstandig werk en de excursie met veldwerk. De deelnemers mogen zich verwachten aan een grote variatie aan werkvormen en concreet lesmateriaal.

In de sessies komen volgende onderwerpen aan bod: de landschappelijke verkenning van Europa, toeristische landschappen, landbouw-landschappen, industrielandschappen, excursie met veldwerk en kaartstudie.
De nascholers zijn leraar in de eerste graad en hebben reeds heel wat ervaring.

Doelgroep

leraren aardrijkskunde eerste graad tweede jaar

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 september 2009

Boeiende aardrijkskunde (eerste jaar eerste graad)

Deze nascholing is een herhaling van de succes-volle reeks van vorig schooljaar.

Leerlingen boeiende aardrijkskunde aanbieden kan onder meer door variatie aan werkvormen. In dit nascholingspakket, dat uit vier sessies bestaat, leer je specifieke werkvormen aan om van de aardrijkskundeles een ontdekkingstocht te maken voor jouw leerlingen. Vanuit inspirerende voorbeelden, zoek je hoe bepaalde werkvormen geïntegreerd kunnen worden in jouw lesstijl. Vernieuwende werkvormen zoals hoekenwerk, integratie van Google Earth en Google Maps worden met concrete voorbeelden geïntroduceerd.

De nascholers zijn leraar in de eerste graad en hebben de sessies heel praktisch en klasgericht opgevat.

In elke sessie komt een specifiek thema aan bod, nl. reliëf, oppervlaktegesteenten – bodem en ondergrond, klimaat en vegetatie, bebouwing en bevolking. De programmatie is zodanig gekozen dat elk thema minstens één maand voor de behandeling in klas aan bod komt. Zo is de nascholing een bijkomende hulp voor de lesvoorbereiding.

Doelgroep

leraren aardrijkskunde eerste graad eerste jaar

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 september 2009

EPLAN Education Basic (Menen)

Thema's

De opleiding duurt drie dagen. De volgende thema's staan op het programma:

Dag 1 – kennismaking

Op de eerste trainingdag maakt de docent kennis met de educatieve versie van EPLAN Electric P8:

Dag 2 – residentieel

De tweede opleidingendag richt zich uitsluitend op residentiële toepassingen.

Dag 3 – industrieel

Op de laatste trainingsdag komen de industriële toepassingen aan bod.


Leraren en leerlingen kunnen 'gratis' het pakket afhalen voor 270 dagen.
Voor meer informatie surf naar www.eplan.be

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsingskosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Doelgroep

Deze driedaagse training richt zich op docenten die EPLAN Electric P8 als ondersteunend instrument willen gebruiken in hun lessen. We denken hierbij vooral aan de lessen elektriciteit, elektronica, elektro-mechanica en industriële wetenschappen.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Technisch Instituut Sint-Lucas, Oude Leielaan 15, 8930 Menen

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 september 2009

Omgaan met stress: een kennismaking met Mindfulness

Mindfulness of aandachtstraining is een wetenschappelijk onderbouwde methode die mensen helpt om beter om te gaan met piekeren, stress, slapeloosheid, depressie, burn-out ... Door meer aandacht te geven aan het hier en nu leren we ons beter bewust te worden van onze gedachten, onze emoties en ons lichaam. Dit leidt tot meer rust en ontspanning.

Tijdens een workshop van een halve dag maken de deelnemers aan deze vorming niet alleen kennis met de basisprincipes van Mindfulness, maar ervaren ze via concrete oefeningen ook het effect ervan.

Beginsituatie
Een open geest volstaat ...

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren, ondersteunend personeel, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 september 2009

Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!

Tijdsgebrek is een veelgehoorde klacht bij leidinggevenden, middenkader en personeel. Velen stellen vast dat ze de vooropgestelde taken onvoldoende realiseren, alhoewel iedereen meer presteert dan een 'nine to five' job. Naast de vooropgestelde taken komen nog zoveel andere onverwachte opdrachten binnen die ons het werk soms onmogelijk maken.

Deze nascholing leert ons inzien dat we geen tijd kunnen bijmaken. We moeten anders omgaan met onze tijd! Het is dus vooral een persoonlijke kwestie. In de nascholing leer je dan ook je eigen tijdbeheer beter kennen, zodat je kunt bijsturen waar nodig.

Je leert er ook hoe:
- je efficiënter kunt werken;
- je effectiever kunt werken;
- je de taken beter kunt organiseren en uitvoeren;
- je omgaat met jouw persoonlijke tijdsbeleving.

Als aanvullend aanbod kan Microsoft Outlook ingeschakeld worden om een goed timemanagement concreet te maken. Voor de praktijksessie met MS Outlook op 7 oktober 2009 van 14.00 u. tot 17.00 u. kun je inschrijven via www.renvlaanderen.be.

Doelgroep

directies, middenkader, beleidsondersteuners, graad- en ict-coördinatoren, ondersteunend personeel en zorgcoördinatoren uit alle onderwijs-niveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 september 2009

Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!

Tijdsgebrek is een veelgehoorde klacht bij leidinggevenden, middenkader en personeel. Velen stellen vast dat ze de vooropgestelde taken onvoldoende realiseren, alhoewel iedereen meer presteert dan een 'nine to five' job. Naast de vooropgestelde taken komen nog zoveel andere onverwachte opdrachten binnen die ons het werk soms onmogelijk maken.

Deze nascholing leert ons inzien dat we geen tijd kunnen bijmaken. We moeten anders omgaan met onze tijd! Het is dus vooral een persoonlijke kwestie. In de nascholing leer je dan ook je eigen tijdbeheer beter kennen, zodat je kunt bijsturen waar nodig.

Je leert er ook hoe:
• je efficiënter kunt werken;
• je effectiever kunt werken;
• je de taken beter kunt organiseren en uitvoeren;
• je omgaat met jouw persoonlijke tijdsbeleving.

Als aanvullend aanbod kan Microsoft Outlook ingeschakeld worden om een goed time-management concreet te maken. Voor de praktijksessie met MS Outlook op 7 oktober 2009 van 14u tot 17u kan je inschrijven via www.renvlaanderen.be. (code WV02229 reeks 4)

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, graad-, ICT- en zorgcoördinatoren, ondersteunend personeel

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 september 2009

Jongerenhappening

Jongeren uit de laatste graad van het secundair onderwijs leggen een parcours af tussen drie architectuurparels in de Gentse binnenstad, waar ze telkens een bijzonder concert bijwonen. Zo komen ze in contact met drie verschillende soorten architectuur en evenveel facetten van klassieke muziek.

Doelgroep

Jongeren uit de laatste graad van het secundair onderwijs

Organisator
Musica
Volledig adres

Impulscentrum voor Muziek
Domein Dommelhof
Toekomstlaan 5 B
3910 Neerpelt

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10876&language=nl-NL

26 september 2009

Wegwijzers voor aardrijkskunde

Bepaalde leerinhouden uit het leerplan aardrijkskunde van de derde graad zijn niet evident om uit te leggen aan leerlingen. Om vooral de niet-geografen te ondersteunen, organiseren we een nascholing zodat zij beter gewapend voor de klas kunnen staan. De nascholing richt zich zowel tot (her)startende leraren die aardrijkskunde geven in de derde graad als tot leraren die zich nog onzeker voelen over bepaalde aspecten.

We richten drie vormingsdagen in gespreid over het schooljaar. Daarin worden de thema's behandeld in de volgorde zoals het leerplan suggereert. Er komen zes thema's aan bod, telkens één thema per halve dag. Voor elk thema schetsen we vanuit het leerplan de grote inhoudelijke structuur. Vanuit goede praktijk-voorbeelden focussen we op inhoudelijk en/of didactisch moeilijke onderdelen van het thema. Van hieruit worden achterliggende visies en didactische principes van de huidige schoolaardrijks-kunde meegegeven.

De referaathouders zijn ervaren aardrijkskundeleraren, die vanuit hun achtergrondkennis, ervaring en materiaal de deelnemers voorbereiden en/of verdiepen in hun taak als aardrijkskundeleraar. We werken met concreet werkmateriaal bruikbaar voor de lespraktijk.

Deze navorming is een samenwerking tussen het Eekhout-centrum en het Vliebergh-Sencie-centrum.
De sessies worden parallel op twee plaatsen aangeboden, namelijk in Leuven (K.U.L.) en in Kortrijk (K.U.Leuven Campus Kortrijk).

Thema's:
- ruimtelijke ordening en verstedelijking
- kosmografie
- atmosfeer
- draagkracht van de aarde
- geologie
- fysische landschappen en excursies

Doelgroep

(her)startende leraren aardrijkskunde derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 september 2009

Kindergrime

• beschrijving van animatie en materiaal, algemene hygiëne, kleurgebruik tijdens het grimeren;
• sponsgewenning: aanstipping basis, meerkleurverwerking, tattoos ...;
• penseelgewenning: diverse penselen, plaatsgebruik, penseelhouding ...;
• praktische uitwerkingen, gebaseerd op basistechnieken om op een snelle manier goed afgewerkte face-paintings te realiseren;
• verwijderen van schmink.

Mee te brengen
Pen, handdoek, washandje, keukenrol.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 september 2009

Eersteklasconcerten

Musica wil jonge kinderen een impuls geven om vol verwondering te genieten van hedendaags klassiek. Samen met het Concertgebouw Brugge en De Bijloke in Gent grijpen we daarvoor terug naar het intussen bekende en gesmaakte recept van de Eersteklasconcerten. Leerlingen uit het eerste leerjaar krijgen de kans om drie miniconcerten bij te wonen. Deze concertjes worden telkens voorafgegaan door een muzisch sluismoment: workshops op maat van de eersteklassers die aanzetten tot een bewuste muziekbeleving.

Musica biedt de leerkrachten een lesmap met informatie en opdrachtjes waarmee ze vooraf of nadien in de klas aan de slag kunnen.

Klassiek is boeiend. Ook voor kinderen in het eerste leerjaar!

Doelgroep

Leerlingen uit het eerste leerjaar

Organisator
Muziekcentrum De Bijloke Gent
Volledig adres

De Bijloke Muziekcentrum Gent
Bijlokekaai 7
9000 Gent

e-mail
info@musica.be
Website
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=10875&language=nl-NL

29 september 2009

Jongleren met tijd: hoezo?

Als leidinggevende word je af en toe overspoeld door een veelheid aan taken.

- Hoe kan je je eigen weg daarin vinden en het evenwicht houden tussen wat prioritair en niet prioritair is?
- Hoe blijf je bovendien je job daarbij ook nog met plezier doen?
- Wat kan helpen om de werkdruk hanteerbaar te maken?
- Wanneer kan je delegeren?
- Wat is delegeren eigenlijk en hoe kan ik mijn team daarin coachen?
- ...

Dit zijn enkele vragen waarop we een antwoord zoeken.

Het uitgangspunt voor deze training is het vast-stellen van communicatiepatronen die je blok-keren in je efficiëntie. We werken aan het vinden van andere wegen om met onze tijd en werklast om te gaan.

Doelgroep

leraren, directies, middenkader en beleids-ondersteuners uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 september 2009

Jongleren met tijd: hoezo?

Als leidinggevende word je af en toe overspoeld door een veelheid aan taken.

• Hoe kan je je eigen weg daarin vinden en het evenwicht houden tussen wat prioritair en niet prioritair is?
• Hoe blijf je bovendien je job daarbij ook nog met plezier doen?
• Wat kan helpen om de werkdruk hanteerbaar te maken?
• Wanneer kan je delegeren?
• Wat is delegeren eigenlijk en hoe kan ik mijn team daarin coachen?
• ...

Dit zijn enkele vragen waarop we een antwoord zoeken.

Het uitgangspunt voor deze training is het vaststellen van communicatiepatronen die je blokkeren in je efficiëntie. We werken aan het vinden van andere wegen om met onze tijd en werklast om te gaan.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, graad-, ICT- en zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 september 2009

beestig gezond op school

Beestig Gezond op school - vormingsessie



Beestig Gezond op school is een project van de Arteveldehogeschool waarin kleuterscholen ondersteund worden bij het uitwerken van een gezondheidsbeleid op vlak van voeding en beweging.

Steeds meer mensen zijn ervan overtuigd dat de school een belangrijke speler is in het bijbrengen van goede gezondheidsgewoonten aan kinderen. Maar hoe doe je dit best? Wat zijn goede voedingsgewoonten voor kinderen? Hoe kunnen we als leraar bij kinderen latere gewoonten beïnvloeden en ziekten vermijden?

Hoe communiceert de school met de ouders? Op een interactieve manier, met casussen, tips, foto’s en ervaringen van scholen die aan de slag gingen met ‘Beestig gezond’ krijg je een antwoord op die vragen.



Wanneer: woensdag 30 september 2009, 13u45 – 17u

Waar: Campus Sint-Amandsberg, J. Gerardstraat 18, 9040 Sint-Amandsberg.

(20 plaatsen)



Praktisch:



· Inschrijven voor deze sessie kan via: hildegard.gossye@arteveldehs.be

· Kostprijs: 15 euro.

· Betaling dient vooraf te gebeuren op het rekeningnummer: 446-0240891-83 met als mededeling: OKO-MDV gevolgd door naam + voornaam + beestig gezond op school. Gelieve een kopie van het betalingsbewijs mee te brengen naar de sessie.

· Indien jouw school met een factuur wenst te werken, gelieve dit ook op voorhand te laten weten aan hildegard.gossye@arteveldehs.be.

· Als je inschrijving in orde is, zal je op voorhand een bevestiging ontvangen

Doelgroep

Leraren kleuter- en lager onderwijs.

Organisator
Arteveldehogeschool - opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
Volledig adres

J. Gerardstraat 18
9040 Sint-Amandsberg

Website
www.arteveldehs.be

30 september 2009

EPLAN Education Basic (Gent)

Thema's

De opleiding duurt drie dagen. De volgende thema's staan op het programma:

Dag 1 – kennismaking

Op de eerste trainingdag maakt de docent kennis met de educatieve versie van EPLAN Electric P8:

Dag 2 – residentieel

De tweede opleidingendag richt zich uitsluitend op residentiële toepassingen.

Dag 3 – industrieel

Op de laatste trainingsdag komen de industriële toepassingen aan bod.


Leraren en leerlingen kunnen 'gratis' het pakket afhalen voor 270 dagen.
Voor meer informatie surf naar www.eplan.be

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsingskosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Doelgroep

Deze driedaagse training richt zich op docenten die EPLAN Electric P8 als ondersteunend instrument willen gebruiken in hun lessen. We denken hierbij vooral aan de lessen elektriciteit, elektronica, elektro-mechanica en industriële wetenschappen.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Hogeschool Gent - Campus Schoonmeersen , Voskenslaan 270, 9000 Gent - lokaal PM 113

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 oktober 2009

Jump naar werk

'Jump naar werk' informeert laatstejaars (met prioriteit voor TSO en BSO) over de mogelijkheden om na het afstuderen te beginnen werken. In vijf sessies van een halve dag krijgen ze op een interactieve manier heel wat informatie over werk en zelfstandig ondernemen. Hoe solliciteren? Wat zijn rechten en plichten van werknemers? Wat zijn de verwachtingen van werkgevers? Hoe een eigen cv en portfolio opbouwen? Wat is de rol van Actiris? Hoe een eigen zaak beginnen?

Voor meer informatie kunt u surfen naar http://www.tracebrussel.be/nl/werking/jump-naar-werk/ of contacteer Vincent Verrydt, 02 412 02 89 – vincent.verrydt@tracebrussel.be.

Doelgroep

laatsejaarsstudenten van het Nederlandstalig secundair onderwijs uit het Brussels Hoofdstedelijk Gewest

Organisator
Tracé Brussel vzw
Volledig adres

Gratis voor scholen.
Brug slaan tussen onderwijs en tewerkstelling
Leerlingen voorbereiden op de arbeidsmarkt

Website
http://www.tracebrussel.be/nl/werking/jump-naar-werk/

01 oktober 2009

Boeiende aardrijkskunde (tweede jaar eerste graad) - Brugge

Deze nascholing wil je concrete ideeën aanreiken om het nieuwe leerplan aardrijkskunde voor het tweede jaar aan te pakken.
In drie sessies worden een aantal topics uit het leerplan nader bekeken. Je leert creatiever en leerlinggerichter tewerk te gaan met jouw klas zonder de essentie van de leerplandoelen uit het oog te verliezen.
We besteden ook aandacht aan zelfstandig werk en de excursie met veldwerk. De deelnemers mogen zich verwachten aan een grote variatie aan werkvormen en concreet lesmateriaal.

In de sessies komen volgende onderwerpen aan bod: de landschappelijke verkenning van Europa, toeristische landschappen, landbouw-landschappen, industrielandschappen, excursie met veldwerk en kaartstudie.
De nascholers zijn leraar in de eerste graad en hebben reeds heel wat ervaring.

Doelgroep

leraren aardrijkskunde eerste graad tweede jaar

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 oktober 2009

Jeugdrecht & Jeugdhulp in Balans

Welke kansen bieden het “jeugdrecht” en de “jeugdhulp” elkaar?
Een praktische kijk op recht en hulpverlening.

Op deze studiedag gaan we o.m. in op een aantal casussen (jeugdrecht.be), licht Ankie Vandekerckhove (kinderrechtencommissaris 1998-2009, nu medewerkster bij de Vlaamse Centrale Autoriteit Adoptie van Kind en Gezin) toe ‘Hoe het recht antwoorden kan bieden aan de praktijkwerker’ en spreekt Kris Stas (stafmedewerkster SAW) over ‘Het is niet omdat je recht kent dat je een goede praktijkwerker bent’. Inspinazie biedt tussendoor leuk improvisatietheater. Het namiddaggedeelte bestaat uit twee verschillende workshops. Praktische juridische informatie en uitwisseling staan hierin centraal.

Doelgroep

(jongeren)hulpverleners, CLB-medewerkers, vertrouwensleerkrachten, juristen,...

Organisator
Jeugrecht.be
Volledig adres

Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen
De Factorij
Huart Hamoirlaan 136 - 1030 Brussel

Website
www.jeugdrecht.be

02 oktober 2009

Belevingsgericht werken met muziek

Het werken met klank binnen het belevingsgericht omgaan staat centraal:
- kennismaken met allerhande instrumenten;
- hoe reik je instrumenten aan;
- hoe bouw je een sessie op;
- welke opdrachten liggen jou
- welke manier van werken ligt jou;
- zelf ervaren en beleven;
- overdracht van leraar naar leerling;
- overdracht van leerling naar doelgroepen op stage, project...

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsingskosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Meebrengen:
Gemakkelijke kledij en schoenen die je snel aan/uit kan doen.

Doelgroep

leraren expressie, stage, seminarie, opvoedkunde, omgangskunde, expressie en animatie, muzikale opvoeding uit Verzorging-voeding, Verzorging, Jeugd-en gehandicaptenzorg, Gezondheids- en welzijns-wetenschappen

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Stella-Marisinstituut , Boerderijstraat 69 A, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

KlasCement, een gratis bron van leermaterialen van eigen bodem

KlasCement (www.klascement.net) is na 11 jaar dé Vlaamse onderwijsportaalsite bij uitstek. Meer dan 40 000 leden bezoeken deze site op zoek naar bruikbare leerobjecten.

KC kreeg vorig jaar een nieuw uiterlijk. Er is ook achter de schermen een gigantische stap vooruit gezet. KC, pionier in Vlaanderen van het Web2.0-verhaal (gebruikers maken de inhoud), plaatst de leden centraal. Dit jaar kwam daar een boeiende multimediarubriek met video-, foto- en audio-materiaal bij. Maak kennis met het revolutionaire doch eenvoudige storyboard.

Na een korte inleiding over de positie en de doel-stellingen van KlasCement grasduinen we door de inhoud en staan we stil bij nieuwe functies en mogelijkheden. We tonen hoe je zelf lesmateriaal kan toevoegen. We gebruiken onze profielpagina als startpagina om met andere leden te communiceren. De gevorderde zoekrobot laat ons toe heel snel de juiste bijdrage te vinden, per jaar of per vak.

Elke deelnemer moet tijdens de sessie toegang hebben tot z'n eigen e-mailadres (gebruikersnaam en wachtwoord meebrengen).

Doelgroep

alle leraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Leocollege, Potterierei 11, 8000 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Met MS Outlook organiseer ik een vlot timemanagement! (praktijktoepassing op de cursus: Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!)

Elke dag komen nieuwe taken en afspraken op ons af. We noteren ze in onze zakagenda, leggen takenlijsten aan, noteren ze op memoblaadjes...
A.d.h.v. Microsoft Outlook maken we komaf met de chaos en sturen aan op één systeem volgens de visie van het goede timemanagement. Hiervoor doen we her en der wat ingrepen in Outlook en zetten het programma naar onze hand.

Doelgroep

directies, middenkader, beleidsondersteuners, graad- en ict-coördinatoren, ondersteunend personeel en zorgcoördinatoren uit alle onderwijs-niveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Lichttechniek, lichtbronnen en ledtechniek

In aansluiting op de leerdoelstellingen in verband met licht en verlichting in onze verschillende studierichtingen, organiseren wij met Osram Benelux een verhelderende studienamiddag met workshop.

Programma:
- Wie, wat is Osram?
- Lichttechniek algemeen
- Banning van lichtbronnen en alternatieven
- LED-techniek

Het bedrijf Osram heeft een stevige reputatie in lichttechniek en behoort samen met Philips Lighting en General Electric tot de drie grootste lampenfabrikanten ter wereld. De naam van het bedrijf is afgeleid van de stoffen osmium en wolfram die gebruikt werden bij het vervaardigen van lampen.
Het bedrijf is vandaag in handen van Siemens AG. en stelt wereldwijd ongeveer 38.000 mensen tewerk. Osram staat derhalve garant voor een degelijk onderbouwde uiteenzetting over vooruitstrevende licht- en verlichtingstechniek in al hun moderne vormen met speciale aandacht voor de recentste LED-techniek.

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsingskosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Doelgroep

leraren elektriciteit - elektronica tweede en derde graad bso-tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrij Technisch Instituut, Grote Hulststraat 28, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Activating your Language Classes

Je maakt kennis met diverse activerende werkvormen rond vaardigheden, woordenschat en grammatica.
Je werkt mee in een interactieve workshop vol praktische en direct bruikbare voorbeelden.
Alle materiaal werd uitgetest in de reële klas- en lessituaties.

Doelgroep

leraren Engels eerste en tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Een natuurbelevingspad voor kleuters

• Hoe creëer je situaties om de natuur zoveel mogelijk te ontdekken?
• Hoe leer je kleuters spelenderwijs inzicht krijgen rond natuur?
• Welke materialen kan je gebruiken om het ontdekkend leren te stimuleren?

Op deze en andere vragen krijg je een antwoord. We reiken praktische tips en praktijkvoorbeelden aan om actief te exploreren en de natuur te beleven.

Je draagt best aangepaste kledij voor buiten.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Domein Beisbroek, Zeeweg 96, 8200 Sint-Andries

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Natuurbeleving met lagereschoolkinderen

Je maakt kennis met diverse werkvormen en geschikte materialen om natuurbeleving te stimuleren.
Je krijgt tal van praktijkvoorbeelden van activiteiten met kinderen in de natuur.
We reiken praktische tips aan bij het ontwikkelen van activiteiten voor actieve natuurverkenning.

Je draagt best aangepaste kledij voor buiten.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Domein Beisbroek, Zeeweg 96, 8200 Sint-Andries

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Tchoukball een wervelend sportspel

Tchoukball is een verrassend spel dat inspeelt op de bewegingsdrang van kinderen en dat gelijktijdig de motorische ontwikkeling stimuleert. Voor de kinderen van de lagere school is er altijd wel een aangepaste en uitdagende spelopdracht te bedenken die met het kaatsen en met het tchoukballspel te maken heeft.

Leerlingen van de derde graad kunnen probleemloos tchoukball spelen met vereenvoudigde spelregels. Het grote arsenaal aan voorbereidende spelvormen met kaatsopdrachten is geknipt voor de tweede graad. Leerlingen van de eerste graad vinden zeker een uitdaging in de talrijke verkennende kaatsspelletjes en uitnodigende individuele bewegingsopdrachten.

Tchoukball in de lagere school, vertrekt van experimenterend en verkennend spelen en groeit via aangepaste bewegingsspelen met kaatsopdrachten tot het vereenvoudigde eindspel waarvan je de spelregels voor beginners (C-spelregels) op de website vindt (www.tchoukball-belgium.be).

Beginsituatie
Geen vereisten. Het spelplezier primeert en niemand moet zich bevestigen als leraar LO. Toch kunnen de jonge sportfanaten zich eens goed laten gaan!

Draag sportkledij voor een actieve deelname.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding lager onderwijs, docenten bewegingsopvoeding lerarenopleiding

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement RENO, Sint-Jozefstraat 1, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2009

Dé manier om bij te leren: met collega’s ideeën uitwisselen!

We starten met verwelkoming en een korte uitleg over de visie en het ontstaan van onze school. Vervolgens verdelen we de kleuterleidsters onder de verschillende klasjes (ongeveer 10 per klas). Onze school telt nu 2 peuter- eerste klasjes, één tweede en één derde kleuterklas.

Via een losse babbel wordt de klaswerking uitgelegd en kunnen ideeën uitgewisseld worden.

Nadien is er nog de kans om de andere klasjes uitgebreid te bezoeken en vragen te stellen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Gemeentelijke Basisschool Centrum, Paretteplein 21, 8530 Harelbeke

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 oktober 2009

Workshop Donderdag Veggiedag

EcoTreffen Energie
EcoHuis organiseert samen met MOS antwerpen een ecotrefmoment rond energie sparen op school. er worden vooral praktische tips gegeven hoe men rond dit thema kan werken met de leerlingen. er worden ervaringen uitgewisseld met andere scholen.

Doelgroep

directies, leerkrachten, er mogen telkens twee leerlingen per school meekomen

Organisator
Stad Antwerpen/EcoHuis
Volledig adres

EcoHuis Antwerpen
Turnhoutsebaan 139
2140 Borgerhout

Website
www.ecohuisantwerpen.be

12 oktober 2009

Online nascholingen ICT in de wiskunde

Online nascholingen GeoGebra

Het gebruik van het gratis softwarepakket GeoGebra voor dynamische meetkunde bieden ongetwijfeld een meerwaarde voor ons wiskundeonderwijs.
Om leerkrachten hierbij te ondersteunen worden een aantal intensieve nascholingssessies georganiseerd via het Internet.

Tijdens de laagdrempelige webcursussen maken wiskundeleerkrachten uitgebreid kennis met de interactieve mogelijkheden van GeoGebra.

Leerkrachten kunnen individueel of in groep, thuis of op school, op een tijdstip naar keuze, gedurende 10 weken, deze 10 nascholingssessies volgen via het Internet.

Deelnemers aan deze cursussen kunnen na afloop GeoGebra vlot gebruiken, lesmateriaal verfraaien met beeldmateriaal en zelf interactieve applets ontwikkelen en gebruiken in de les.

De uitgebreide syllabus en het interactief lesmateriaal zijn direct bruikbaar in de wiskundeles als demonstratie door de leerkracht of als aanzet tot begeleid zelfstandig leren door de leerlingen.

Medio oktober 2009 starten de cursussen voor wiskundeleerkrachten uit de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs.

De nieuwste mogelijkheden van GeoGebra versie 3.2 komen aan bod in een webcursus vanaf 16 november 2009.

In het voorjaar van 2010 is er een cursus voor wiskundeleerkrachten uit de 3de graad gepland.

Meer info en aanmelden via http://www.mathelo.be

Doelgroep

wiskundeleerkrachten 1ste, 2de en 3de graad secundair onderwijs.

Organisator
Mathelo
Volledig adres

Bosveldstraat 7
9230 Wetteren

e-mail
ivan.dewinne@telenet.be
Website
www.mathelo.be

12 oktober 2009

Hoger Instituut voor Opvoedkundige Wetenschappen Mechelen

-Academiejaar 2009-2010: Vernieuwing van het onderwijs in de 20ste en 21ste eeuw - Didactiek lezen, schrijven en taalbeschouwing - Ontwikkelingspsychologie - Filosofie voor volwassenen, met kinderen - Schoolleiding en schoolmanagement
- Leslokaal: CVO Crescendo Vaartdijk 86 te 2800 Mechelen
- Cursusgeld: Student € 250 (opleidingcheques worden aanvaard), vrije student € 80 per cursus.
Inlichtingen: Luc Van der Auwera 015/419789 of 0473/780328

Doelgroep

- Basisonderwijs: Het bestuurs- en onderwijzend personeel met inbegrip van alle leermeesters - zorgcoördinatoren en ICT-coördinatoren van het beleids- en ondersteunend personeel
- Secundair onderwijs: Het bestuurs- en onderwijzend personeel - het opvoedend hulppersoneel - opvoeder behorend tot de personeelscategorie van het ondersteunend personeel

Organisator
VZW
Volledig adres

p/a Tervuursesteenweg 243
2800 Mechelen

e-mail
luc.vanderauwera@ond.vlaanderen.be
Website
www.users.skynet.be/hiow

12 oktober 2009

LERAREN LEREN VAN LEERLINGEN: EEN ZELFEVALUATIE-INSTRUMENT VOOR LERAREN

Wat vinden de leerlingen eigenlijk van mij? Hoe kan ik feedback krijgen van mijn leerlingen die verder gaat dan “Het was een interessante les”? Hoe kan ik als leraar verder ontwikkelen in mijn
professionaliteit? Kan ik me onderbouwd voorbereiden op een functioneringsgesprek?
Aan de Universiteit Antwerpen werd een instrument ontwikkeld dat u als leerkracht in staat stelt deze
vragen te beantwoorden. Dit laat toe op een valide en betrouwbare manier feedback te krijgen van
uw leerlingen over uw lesgeven.
Ervaringen in het secundair onderwijs en in de laatste twee jaar van het basisonderwijs hebben
aangetoond dat leerlingen bijzonder goed in staat zijn om genuanceerde feedback te geven aan hun
leerkracht. Leerlingen nemen deze vorm van participatie serieus en voelen zich meer betrokken.
Leerkrachten geven aan dat zijn zeer veel leren uit deze individuele zelfevaluatie, niet alleen voor
zichzelf, maar ook om het gesprek aan te gaan met de directie over hun functioneren.
Als u zich hierdoor aangesproken voelt, dan kan u nascholing hierover een meerwaarde bieden.
Dit nascholingsproject heeft tot doel de deelnemende leraren kennis, inzichten en ervaringen te laten
opdoen in verband met het uitvoeren van een individuele zelfevaluatie. Er wordt een instrument
voorgesteld waarmee men actief aan de slag kan gaan. Het instrument ‘Leraren leren van leerlingen’
is ontwikkeld op basis van de inzichten uit het effectieve leerkrachtenonderzoek, leerlingenparticipatie
en sluit aan bij hedendaagse onderwijsopvattingen.Het sluit aan bij de reeks zelfevaluatieinstrumenten
die de voorbije jaren door medewerkers van de onderzoeksgroep EduBROn (www.edubron.be)
ontworpen werden.

Het geheel beslaat één volledige opleidingsdag en één halve opleidingsdag.

Doelgroep

Dit nascholingsproject is specifiek gericht naar individuele leraren. Maar ook beleidsverantwoordelijken (directeur, zorgcoördinator, projectverantwoordelijke,
vakgroepverantwoordelijke, beleidsondersteuner, graadverantwoordelijke, enz.) die in het kader van
het integraal personeelsbeleid op zoek zijn naar bruikbare instrumenten, kunnen participeren.
Uiteraard biedt deelname door verscheidene leraren uit dezelfde school een extra kans tot collegiaal
leren bij het werken met het instrument.

Organisator
Onderzoeksgroep EduBROn (UA / Prof. P. Van Petegem)
Volledig adres

Paul Cautreels
Onderzoeksgroep EduBROn
Gratiekapelstraat 10
2000 Antwerpen

Website
www.edubron.be

12 oktober 2009

Kernkwaliteiten. Ga in je uitdaging staan en leer omgaan met je valkuilen en allergieën

Kernkwaliteiten. Iedereen bezit ze. Je loopt er echter niet mee te koop. (Onze Vlaamse aard?) En toch is het waardevol om ze onder ogen te zien. Dankzij Daniël Ofman kunnen we deze talenten, die zo natuurlijk aanvoelen, in een ruimer kader plaatsen. Het kernkwadrant.

Via dit kwadrant krijg je zicht op jouw valkuilen en allergieën. Plots zie je duidelijk waarom je tegen bepaalde mensen (leerlingen, collega's, ouders) aan loopt en zij tegen ons. Door het vervolledigen van jouw kernkwadranten krijg je niet alleen inzicht. Je kunt door dit inzicht ook streven naar een evenwicht.

Dat kun je doen door op zoek te gaan naar de ideale vorm van jouw kernkwaliteit. Eens we deze gedefinieerd hebben, kunnen we concrete stappen uitwerken om deze zogenaamde uitdaging aan te gaan.

Door met collega's op zoek te gaan naar elkaars kernkwaliteiten ontstaat er een ruimer beeld van het team. Zo krijg je een figuurlijke landkaart van de talenten in de groep.

Doelgroep

leraren psychologie en pedagogiek, sociale wetenschappen, integrale opdrachten, psychologie, omgangskunde, stage en gedragswetenschappen

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2009

Croque-français

'Croque-français' is een nascholingsproject dat beoogt de taalvaardigheid Frans van leerkrachten basisonderwijs te verbeteren, zowel voor taalinitiatie als voor de lessen Frans in de derde graad.
'Croque-français' staat borg voor een uniek aanbod:
- Er worden praktijkgerichte lessen aangeboden, met authentieke materialen, liedjes, prentenboeken,…
- De nascholing zal inspirerend zijn voor de eigen klaspraktijk.
- Er wordt gewerkt vanuit de vier vaardigheden (spreken, luisteren, lezen en in mindere mate schrijven).
- Er wordt rekening gehouden met de nieuwe eindtermen Frans.
- Er is aandacht voor Franse klasinstructies en ‘bindteksten’.
- Het geheel zal motiverend, afwisselend en leerrijk zijn.
‘Croque-français’ richt zich tot leerkrachten (kleuter- en lager onderwijs) uit alle netten, en bestrijkt zeven navormingssessies van telkens 2,5 u: ofwel op dinsdagvoormiddag, ofwel op donderdagavond (data in bijlage). Er is ook de mogelijkheid om als school of scholengroep de nascholer in uw school uit te nodigen op de data die u verkiest. Voor meer info: http://croque.khleuven.be.

Doelgroep

Leerkrachten kleuter- en lager onderwijs uit alle netten

Organisator
KHLeuven i.s.m. PDCL
Volledig adres

PDCL
Hertogstraat 178
3001 Heverlee

of locatie naar keuze

e-mail
croque@khleuven.be
Website
http://croque.khleuven.be

13 oktober 2009

Waar heb ik recht op? Snippervoorzieningen voor personen met een handicap

Een handicap brengt vaak veel extra kosten met zich mee: doktersbezoeken, medicatie, therapieën, hulpmiddelen, aanpassingen aan woning of auto, mobiliteit, begeleiding en assistentie,... Een aantal van deze kosten worden terugbetaald door o.a. het ziekenfonds, het Vlaams Agentschap,... Maar toch blijven er nog heel wat uitgaven voor eigen rekening.

Het is dan ook terecht dat de wetgever een aantal fiscale voordelen voorziet voor personen met een handicap of gezinnen met een kind met een handicap: vermindering van personenbelasting en onroerende voorheffing, vermindering van successierechten, ...
Daarnaast zijn er nog een aantal andere maatregelen, in de sector worden ze vaak 'snippervoorzieningen' genoemd, voor mensen met een handicap: parkeerkaart, verminderingen bij het gebruik van het openbaar vervoer, BTW-vrijstelling en vrijstelling van verkeersbelasting bij de aankoop en herstellingen van een auto, sociaal telefoontarief, enz.

Elk van deze maatregelen heeft zijn eigen voorwaarden en aanvraagprocedures. Tijdens een info-avond zetten wij al deze maatregelen met voorwaarden en aanvraagprocedures op een rij.

Annemie Neujens (dienst Geserbu van KVG Oost-Vlaanderen) zal deze info-avond inleiden. Nadien is er ruime gelegenheid om vragen te stellen.

De vorming begint om 19u30.

Inschrijven is verplicht. Dit kan bij Gezin en Handicap, tel.: 03/216.29.90, gezinenhandicap@kvg.be

Doelgroep

Ouders, familieleden, leraren, professionelen, geïnteresseerden...
- 3 euro voor personen met een handicap en hun familie die lid zijn
van Gezin en Handicap/KVG
- 7 euro voor personen met een handicap en hun familie die geen lid zijn
- 20 euro voor professionelen (tenzij zij vergezeld zijn door een persoon met een handicap of zijn ouders, dan betalen ze 15 euro).

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Cc De Werf
Molenstraat 51
9300 Aalst

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

13 oktober 2009

Mentor in het onderwijs (nascholing)

Het decreet op de lerarenopleiding focust op de loopbaanbegeleidende rol van scholen voor hun stagiairs en beginnende leraren.
De structurele partners van Eekhoutcentrum stellen bij de start van het schooljaar 2009-2010 een totaal vernieuwd vormingsaanbod 'Mentor in het onderwijs' voor. Dit nieuwe concept is zo gevarieerd dat ieder die een mentorentaak vervult in het onderwijs, ermee aan zijn trekken komt:
klas- of vakmentoren, mentor-coaches in aanvangs- of stagebegeleiding of zelfs van LIO's, uit het basis-, secundair, hoger of volwassenenonderwijs
De mentor die een opleiding zoekt met het oog op een korte en kernachtige vorming, kiest voor een nascholing, die gratis wordt aangeboden en gespreid wordt over 2,5 dagen over het eerste en het tweede trimester van 2009-2010. De inhouden van de VSKO-vorming werden geïntegreerd in deze opleiding.
De inhoud van deze specifieke module, die deel uitmaakt van het totale vormingsaanbod 'Mentor in het Onderwijs', biedt inzichten in en info over de taakomschrijving en het profiel van de mentor en geeft tevens een inleiding op luister- en gespreksvaardigheden. Voor sommige onderwerpen wordt de cursistengroep gesplitst zodat bijzondere accenten eigen aan de specifieke opdracht van de mentor een kans krijgen. Een halve dag gaat naar een doorgedreven gedifferentieerde aanpak waarbij mentor-coaches schoolvademecum, trajecten … behandelen, terwijl klas- en vakmentoren een halve dag op 'bedrijfsbezoek' gaan. Dat bedrijfsbezoek in een bepaalde lerarenopleiding geeft de cursisten zicht op de stagevisie van het opleidingsinstituut, de organisatie van de stage en de door de opleiding gehanteerde evaluatieformulieren.

dinsdag 13 oktober 2009 van 9.00 u. tot 16.30 u.
dinsdag 17 november 2009 van 9.00 u. tot 16.30 u.
dinsdag 8 december 2009 van 14.00 u. tot 17.00 u.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 oktober 2009

Monitoring in EU perspectief

Op 14 oktober worden de resultaten van 2 Europese projecten over MENTORSHIP voorgesteld. Zowel in TISSNTE - Teacher Induction: Supporting the Supporters of Novice Teachers in Europe (met KHLeuven en KHBO Brugge-Oostende als partners) als in EFORET - Evaluation des enseignants et des tuteurs (met KaHo Sint-Lieve, HU Brussel, DvM-HTB Aalst en CVO-VTI Aalst als partners) waren Vlaamse lerarenopleidingen nauw betrokken. Beide projecten hebben hetzelfde thema, nl mentor learning, en werden zowat tegelijkertijd gefinancierd door het Europese Comenius-programma. Toch waren het verschillende Europese consortia, had elk een eigen invulling en boekten ze resultaten die complementair zijn.
Met de steun van EPOS vzw, het Nationaal Agentschap voor het LLP in Vlaanderen, willen ze gezamenlijk deze resultaten voorstellen aan het Vlaams onderwijs- en vormingsveld. Ze doen dit aan de hand van presentaties en interactieve workshops.
Ben je mentor of betrokken bij de organisatie van 'coaching' of gewoon geïnteresseerd in dit thema, dan kan deze studiedag zeer leerrijk zijn.
Inschrijven kan nog tot 7 oktober via de website: www.mentor-in-education.be - kostprijs: 15 euro. -
Meer info over beide projecten: www.eforet.eu en www.tissnte.eu

Doelgroep

Mentoren, coaches, directies

Organisator
KaHo St Lieven, KHLeuven, KHBO Brugge-Oostende, Dvm Aalst, CVO-VTI Aalst, HU Brussel
Volledig adres

KaHo Sint-lieven Kwalestraat 152-154
Aalst

Website
www.mentor-in-education.eu

14 oktober 2009

Dag van fysica

Volgende workshops komen aan bod:
- Tips en tricks voor fysica in het derde jaar
- Astrofysica

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren fysica

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Labocomplex Campus Sint-Rembert, Bruggestraat 23, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 oktober 2009

Percussie op cajón

Een cajón (spreek uit als 'kachon') is een kist waar je op zit en een percussie-instrument met een slagvlak van hout, oorspronkelijk afkomstig uit Peru. Uit de cajón kun je verschillende kleuren halen (bass, snare en hi-hat).
Een cajon kun je in een muziekwinkel of via het net kopen, maar je kunt die ook zelf vervaardigen.
Enkele jaren geleden maakten een aantal leraren tijdens hun nascholing hun eigen cajon. In enkele scholen voeren leerlingen ditzelfde project met veel succes uit.

Meer info rond het zelf bouwen van een cajon is verkrijgbaar bij Stef Grimonprez, begeleider hout stef.grimonprez@vsko.be

In deze sessie spelen we op cajons, gemaakt door leerlingen uit het VTI van Diksmuide. Zij ervaren de cajons als een schitterend instrument om zich ritmisch-expressief te uiten.

Doelgroep

alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum

14 oktober 2009

Dag van het Nederlands

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren Nederlands

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 oktober 2009

Jongleertechnieken bruikbaar op school met creatieve opbouw naar een toonmoment

• technische opbouw van het jongleren met 3 ballen en meer;
• technische en creatieve (bewegings)oefeningen met plastiek zakken en 1, 2 en 3 balletjes;
• creatieve zoekopdrachten, solo, per 2 en in groepjes;
• opbouwen van een toonmoment.

Beginsituatie
Geen basiskennis vereist.

Mee te brengen
3 lichte plastiek zakjes + eventueel 3 jongleerballen of tennisballen.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding lager en buitengewoon onderwijs, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 oktober 2009

Ten huize van ... een directeur

Dit verhaal is geen 'voorbeeldverhaal'. Het is een verhaal van zoeken, kijken, luisteren, uitproberen, ontdekken, toepassen, evalueren, aanpassen ... Een verhaal met vallen en opstaan.
Na een bezoek aan de school om de huisvesting te bekijken, wordt er een ervaringsverhaal verteld. Wat is de missie van de school en hoe proberen we eraan te werken? Welke middelen gebruiken we om de kwaliteit (zorg, doorstroming, evaluatie, rapportering ...) van ons onderwijs te verbeteren? Wat gebeurt er om een goed schoolklimaat te verkrijgen? Welke extra activiteiten biedt de school aan en hoe worden ze georganiseerd? Welke manieren gebruiken we om te communiceren met ouders, leraren en leerlingen en hoe zorgen we voor een maximale ouderbetrokkenheid? Welke extra troeven heeft de school en hoe werken we eraan? ...

Doelgroep

Directies en beleidsondersteuners uit het basisonderwijs en buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool OLVA De Meersen,
Astridlaan 400, 8310 Assebroek

Website
wwW.eekhoutcentrum.be

15 oktober 2009

Vrije software computers demo dagen

Breng vrije software in Uw school/bedrijf/bib!
Kom kennismaken met vrije software zoals Ubuntu/Linux besturingssystemen, firefox webbrowser, openoffice office suite, bedrijfssoftware, schoolsoftware, Dokeos,Claroline,en zoveel meer.

Organisator
linux-service.be
Volledig adres

15 okt.’09 14.00h – 20.00h

16 okt.’09 10.00h – 20.00h

In Zaal Molenhof , Heerweg Noord 33 te Gent Zwijnaarde(ingang naast de Molen)

Inschrijven kan vrijblijvend via: http://www.linux-service.be/demo.html

e-mail
guy@linux-service.be
Website
http://www.linux-service.be/index.php/vrije-software-demo-dagen.html

15 oktober 2009

EEN STERK SCHOOLBELEID ONTWIKKELEN: HOE EN WAAROM?

“Krachtige scholen met een hoog beleidsvoerend vermogen bieden de meest aangepaste perspectieven aan kinderen en jongeren met specifieke talenten en behoeften.”, zo schrijft Minister Vandenbroucke in zijn beleidsbrief 2007-2008.
De vraag is echter hoe je dit als school aanpakt. Van scholen wordt meer dan ooit verwacht dat ze op een autonome manier invulling geven aan de beleidsruimte waarover ze beschikken. Vroeger was het ‘zo simpel allemaal’: in orde zijn met de regels volstond. Nu worden scholen geacht het beleid zelf vorm te geven. Dit vergt kennis, vaardigheden en attitudes van schoolleiders en hun teams, die niet vanzelfsprekend zijn.
Dit nascholingsproject heeft tot doel de deelnemende scholen kennis, inzichten en ervaringen te laten opdoen in verband met het beleidsvoerend vermogen van scholen. De deelnemers maken in de eigen school met behulp van een aantal instrumenten de stand van zaken op. Tevens worden een aantal werkwijzen aangeboden om rond de pijlers van het beleidsvoerend vermogen verdere ontwikkelingen op school te stimuleren.
Drie opleidingsdagen.

Doelgroep

leraren, directies en beleidsverantwoordelijken van basisscholen en secundaire scholen

Organisator
ONDERZOEKSGROEP EDUBRON (Universiteit Antwerpen)
Volledig adres

Paul Cautreels
Onderzoeksgroep EduBROn (Universiteit Antwerpen / Prof. P. Van Petegem)
Gratiekapelstraat 10 2000 Antwerpen

Website
www.edubron.be

16 oktober 2009

Vergadertechnieken

Vergaderingen kunnen effectief en leuk zijn. Daar heb je wel veel voor nodig... Waar moet je op letten tijdens vergaderingen? Welke verbale en non-verbale signalen zijn belangrijk om in de gaten te houden? Hoe zorg je ervoor dat er naar je geluisterd wordt? Welke vergaderstijl past bij jou? Deze en andere aspecten komen aan bod tijdens een interactieve en praktische nascholing van 2 dagen. Theorie, interactie en praktische oefeningen wisselen elkaar af.

Tijdens het uitvoeren van een reeks opdrachten kunnen de deelnemers deelvaardigheden oefenen en verwerven. Er wordt gebruik gemaakt van de ervaring van de deelnemers, van observatie en reflectie.

Doelgroep

Leerkrachten, middenkaders en coördinatoren.

Organisator
CNO
Volledig adres

Campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk
Tel.: 03 265 29 60
Fax: 03 265 29 57

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/cno

16 oktober 2009

Studiedag Brede School in Vlaanderen en Brussel

Op 16 oktober 2009 organiseert het Steunpunt Gelijke Onderwijskansen een derde studiedag rond Brede School in Vlaanderen en Brussel. 17 Proefprojecten Brede School sloten hun derde werkjaar af. Tijd om stil te staan bij de ervaringen.
Meer informatie vindt u op www.vlaanderen.be/bredeschool

Doelgroep

De studiedag richt zich zowel op mensen die in de praktijk aan een Brede School werken als op personen die een begeleidings- of beleidsfunctie hebben. Medewerkers uit zeer diverse sectoren zijn welkom: jeugd, welzijn, onderwijs, sport, arbeid, cultuur,…

Organisator
Steunpunt Gelijke Onderwijskansen
Volledig adres

Lokatie: Kind & Gezin, Hallepoortlaan 27, 1060 Brussel

Website
www.vlaanderen.be/bredeschool

16 oktober 2009

Welke hoed zet je op? Vergadertechnieken: beter denken resulteert in beter vergaderen

In het kader van ideeënmanagement is het handig om over denkvaardigheden en denkwerktuigen te beschikken om de reflectie en perceptie grondig en volledig te laten verlopen.

Je wil een remedie tegen:
- oeverloos en ongestructureerd 'chatten' op vergaderingen;
- moeilijke besluitvorming;
- pingpongdiscussies;
- het gevoel van onmacht om brainstorming te concretiseren naar acties;
- saaie vergadermomenten;
- de botsende 'argumentatie gesprekstechniek' met winnaars en verliezers;
- ...

Gebruik de 'zes denkhoeden' en de 'Direct Attention Thinking Tools' als werktuigen binnen het veranderingsproces op jouw school. Ze zorgen ervoor dat je met jouw team:
- efficiënt en doelgericht vergadert;
- alle denkfacetten belicht;
- beslissingen en actieplannen ook emotioneel ondersteunt;
- niet botsend maar 'samen' eindigt;
- ...

Edward de Bono ontwikkelde het 'gelijkgericht denken' dat ons in het vergaderingen erg sterk kan helpen.
Deze sessie brengt je in contact met die 'denkwerktuigen' en laat je enkele ervan ervaren om hun waarde en efficiëntie te ondervinden.

Meer informatie vind je in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek 'folders').

Doelgroep

docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 oktober 2009

STW aan zet

Dit is een training die het IO-team inspireert om expressie optimaal in te zetten.

Er worden ons handvaten aangereikt om inspirerend en verbindend te werken vanuit diverse vakgebieden binnen het team dat met integrale opdrachten aan de slag gaat. We ontdekken dwarsverbindingen in een brainstorm. En met creatieve methodieken geven we een aanzet om expressie als bron en expressie als lijm optimaal in te zetten.

Opgelet: Er moeten zich minstens 3 personen van het IO-team inschrijven voor deze sessie.

Doelgroep

- IO-teams en alle leraren Nederlands, LO, MO en expressie, voeding, exacte wetenschappen, wereldoriëntatie en diversiteit, zingeving en gedragswetenschappen.
- Iedereen die aansluiting, ondersteuning en uitwisseling zoekt in de werking en coaching van IO-teams.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 oktober 2009

Studiedag rond e-learning

Een digitale leeromgeving biedt leerlingen enkel een meerwaarde als er hoog kwalitatieve inhoud beschikbaar is. Het is daarenboven aangewezen dat de ontwikkelde inhoud tussen leerkrachten onderling kan gedeeld worden. De studiedag e-learning wil hieraan tegemoet komen.

U krijgt er de mogelijkheid om zowel in de voor- als namiddag een workshop rond e-learning te volgen. Keuze tussen: eXe, Personal Brain, Cartoons, Smartschool, Web 2.0 toepassingen, Moodle en Podcasting.

Daarnaast zullen ook de resultaten van het TACCLE project, een door de EU gesubsidieerd Comenius multilateraal project, aan u worden voorgesteld. TACCLE (Teachers’ Aids on Creating Content for LEarning Environments) stelt zich als doel leerkrachten op te leiden om e-learning lesmateriaal te ontwikkelen en hun bewustzijn inzake e-learning te verhogen. Op www.taccle.eu vindt u meer informatie over dit project terug.

Doelgroep

Directieleden, leden van de inspectie, onderwijsgerelateerde actoren en leerkrachten van het basisonderwijs, secundair onderwijs, volwassenenonderwijs en hoger onderwijs.

Organisator
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in samenwerking met het Departement Handelswetenschappen en Bestuurskunde (HABE) van de Hogeschool Gent
Volledig adres

De studiedag gaat door in de gebouwen van het departement Handelswetenschappen en Bestuurskunde van de Hogeschool Gent (HABE), campus Schoonmeersen van de Hogeschool Gent, Voskenslaan 270, 9000 Gent, blok C.

Website
www.g-o.be/taccle

17 oktober 2009

Dag van de klassieke talen

Volgende werkwinkels zullen o.a. aan bod komen:

- De terminologie Latijn – Nederlands in het vernieuwde leerplan van de eerste graad
- Van werkvertaling over vlotte naar literaire vertaling
- Hoe de Arpinowedstrijd of andere vertaalwedstrijden voorbereiden?
- De correcte uitspraak van het Latijn/oud Grieks
- Evaluatie van vertalingen

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren klassieke talen

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 oktober 2009

Kans op slagen. Een integrale kijk op geweld in gezinnen

Naast het schetsen van een algemeen beeld van geweld in het gezin, willen we mensen aan het denken zetten over hoe ze zelf naar geweld kijken. Als leraar is 'werken rond geweld' immers ook eerst weten hoe je zelf over geweld denkt.

We gaan dieper in op de rol van de leraar: wat kun je zelf doen, hoe kun je signalen herkennen, hoe kun je geweld bespreekbaar maken?

Doelgroep

leerlingenbegeleiders, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 oktober 2009

Kosteloosheid van het onderwijs en toepassing van het zorgvuldigheidsbeginsel

Het beginsel van kosteloosheid van onderwijs staat ingeschreven in diverse internationale verdragen, in de Belgische grondwet en in de Vlaamse onderwijsregelgeving. Zo mag in het door de gemeenschap gefinancierde of gesubsidieerde leerplichtonderwijs geen direct of indirect inschrijvingsgeld worden gevraagd. In het lager onderwijs werd recent met de invoering van de dubbele maximumfactuur dit principe van kosteloosheid scherper gesteld. Kosteloos onderwijs is evenwel niet ‘gratis onderwijs’ en het betekent evenmin dat aan de ouders van de leerling geen bijdragen mogen worden gevraagd voor bijvoorbeeld extra diensten die worden verstrekt. Schoolbesturen die een dergelijke bijdrageregeling voor de ouders uitwerken moeten evenwel niet alleen het principe van kosteloosheid respecteren; zij moeten hierbij steeds optreden zoals het een ‘zorgvuldig schoolbestuur’ betaamt. Dit betekent onder meer rekening houden met de algemene spelregels inzake bijvoorbeeld reclame en sponsoring, eerlijke concurrentie, het verbod op het uitoefenen van handelsactiviteiten en onderwijsparticipatie.

Deze opleiding wil in de eerste plaats het theoretisch kader rond ‘kosteloosheid van onderwijs’ ten gronde uitwerken en deelnemers wegwijs maken in de ter zake geldende regelgeving en rechtspraak. Daarnaast wordt aan de hand van talloze praktijkvoorbeelden en door interactie met de deelnemers het profiel van een ‘zorgvuldig handelend schoolbestuur’ opgesteld.

Organisator
Escala
Volledig adres

De opleiding gaat door in:

Syntra West Brugge, Spoorwegstraat 14, 8200 Brugge

Op: 19 oktober 2009 en 26 oktober 2009 telkens van 13u30 tot 16u30 (2 sessies)

Kostprijs = € 70 + 21% BTW (= € 84,7)

e-mail
patrick.caenen@escala.be
Website
www.escala.be

19 oktober 2009

Opleiding Vakmentoren

Voor leerlingen, ouders, directies van scholen en collega's leerkrachten is het bijzonder belangrijk een beroep te kunnen doen op goed opgeleide leerkrachten. Voor de toekomstige leerkracht is praktijkervaring alleen niet voldoende. Een degelijke begeleiding is daarbij onmisbaar en de rol van de vakmentor is hier van cruciaal belang.
Met deze opleiding wil het Expertisenetwerk Lerarenopleidingen van de Associatie Universiteit Gent de vakmentoren ondersteunen om de studenten van de lerarenopleidingen nog effectiever en efficiënter te begeleiden.

Doelgroep
Leerkrachten die zich willen bekwamen als vakmentor en daardoor mee verantwoordelijkheid willen opnemen voor de vorming van goede leerkrachten.
De vakmentoren kunnen helpen in de begeleiding van:
o studenten uit de lerarenopleidingen (stagiairs) en/of
o leraren in opleiding (lio's).
De ondersteuner van de stagiair of lio schept ruimte voor het realiseren van leermogelijkheden op de stageschool. Hij begeleidt de stagiair of lio en rapporteert hierover aan het opleidingsinstituut (de hogeschool, het CVO of de universiteit).

De Opleiding Vakmentoren vormt wel een zeer degelijke opstap om later door te groeien tot "decretale mentor" zoals omschreven in het decreet betreffende de lerarenopleidingen in Vlaanderen (15 dec. 2006, B.S. 6 febr. 2007).

Doelgroep

Met deze opleiding richten wij ons zowel tot leerkrachten die momenteel reeds stagiairs of lio's begeleiden, als tot leerkrachten die dit binnenkort willen doen.

Organisator
Expertisenetwerk Associatie Universiteit Gent ism Arteveldehogeschool - Hogeschool Gent
Volledig adres

9000 Gent

e-mail
lotte.janssens@arteveldehs.be
Website
http://project.arteveldehs.be/oso/vakmentor

19 oktober 2009

Initiatie E-blocks

Volgende items komen in deze nascholing aan bod:

- interne opbouw van een moderne microcontroller;
- hoe lees ik een datasheet;
- verschil en overeenkomst tussen PIC – AVR en ARM;
- verband tussen Flowcode - C en Assembly;
- eenvoudige programma's (leds en schakelaars) uitwerken in Flowcode, c en in Assembly;
- waar kan ik goed cursusmateriaal voor programmeren in C, Assembly en Flowcode terugvinden;
- bespreking van de Basis E-blocks;
- bespreking alternatieven: ECIO – MIAC...;
- gebruik van analoge inputs;
- hoe hang ik een LCD aan een PIC;
- gebruik van Interrupts (Timer en Externe interrupts);
- inspiratie voor projecten rond de microcontrollers;
- demo: Can-bus systeem – SPI Bus – Webserver – RFID (Communicatie met microcontrollers).

Meebrengen:
USB-stick

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsings-kosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Doelgroep

leraren elektronica derde graad tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

VTI, Toekomststraat 75, 8790 Waregem

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 oktober 2009

Van 'leer'kracht naar 'motiveer'kracht. Coachen van competentieontwikkelend leren

We staan stil bij de kernbegrippen van competentieontwikkelend leren en de manier waarop dit ons lesgeven beïnvloedt.
We gaan na wat coachen in dit proces betekent en of/hoe we dit al in onze lesgeversstijl hebben geïntegreerd.

Enkele elementen die aan bod komen:

- Hoe maken we een doelstelling SMART?
- Hoe geven we coachende aanzetten op een leerlijn naar een bepaalde competentie?
- Wat kan reflecteren teweegbrengen bij het leerproces van leerlingen?
- Hoe combineren we vaardigheden, attitude en kennis in een leermoment (integrale opdracht of I.O.)?

We werken aan de vraag hoe we onszelf kunnen coachen van 'leerkracht' naar 'motiveerkracht'.

Doelgroep

leraren die in een IO-team werken binnen STW

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2009

Vlaamse NME-dag ‘Natuur- en MilieuEducatie (NME) in Vlaanderen: een druppel op een hete planeet?’

Op dinsdag 20 oktober 2009 organiseert de Dienst NME van 8.30 uur tot 17.00 uur een eerste Vlaamse NME-dag.
Vlaams minister van Leefmilieu, Natuur en Cultuur, Joke Schauvliege, opent het evenement om 9u30.

Als deelnemer mag je zelf een programma op maat in elkaar puzzelen.
Je zal hiervoor een keuze kunnen maken uit een aantal sessies (debatten, lezingen, creatieve ateliers, ronde tafels, demonstraties, praktijkvoorbeelden, excursies…) rond 7 rode draden of thema's.

Opzet:
Het NME-landschap in Vlaanderen evolueerde de laatste decennia naar een uitgebreid en divers netwerk van actoren, projecten, materialen, infrastructuren en beleidskaders.
Het bewustzijn groeit dat we dringend op een andere manier met onze planeet moeten omgaan. Desondanks neemt de milieucrisis steeds alarmerendere proporties aan.

Vanuit deze vaststelling kunnen we ons een aantal vragen stellen: Heeft NME dan nog wel zin? Of blijven we, ondanks de vele inspanningen, slechts passagiers op een trein die alsmaar sneller de verkeerde kant uit rijdt? Hoe krijgen we onze samenleving weer op het goede spoor? En welke NME kan hiertoe bijdragen?

Verder biedt deze Vlaamse NME-dag ruimte tot netwerking, professionalisering, het uitwisselen van ervaringen en het verspreiden en aanreiken van interactieve en/of vernieuwende methodieken.

Kortom het is de afspraak van het jaar om je blik op NME te verruimen en het NME-aanbod in Vlaanderen (beter) te leren kennen.

Milieuzorg Op School (MOS) kijkt er ook terug op het uitreiken van 10 jaar MOS-logo’s.

Inschrijven kan enkel online: klik op http://VlaamseNME-dag.lne.be door naar het inschrijvingsformulier in de linkernavigatie of op de eerste bol in de derde kolom uiterst rechts. Deelnemen is gratis. Er is plaats voor 450 deelnemers.
Wacht niet te lang om in te schrijven: er zijn al enkele sessies volzet...

Doelgroep

Iedereen die geïnteresseerd is in NME of zelf aan NME wil doen

Organisator
Dienst Natuur- en milieueducatie (Departement Leefmilieu, Natuur en Energie - Afdeling Milieuintegratie en -subsidiëringen)
Volledig adres

Departement Leefmilieu, Natuur en Energie
Afdeling Milieu-integratie en -subsidiëringen
Dienst Natuur- en milieueducatie (NME)
Koning Albert II-laan 20 bus 8
1000 Brussel

Locatie studiedag:
Crowne Plaza Hotel Brussels – Le Palace
Ginestestraat 3
1210 BRUSSEL
Opgelet ingang Vlaamse NME-dag langs Rogierplein!
(Vlakbij station Brussel-Noord)

e-mail
nme@lne.vlaanderen.be
Website
http://VlaamseNME-dag.lne.be

20 oktober 2009

GRUNDTVIG-beurs

Op 20 oktober 2009 namiddag ben je welkom in de Landcommanderij Alden Biesen voor een GRUNDTVIG-beurs. Je kan er van nabij kennis maken met de ervaringen die Vlamingen opdeden of nog meemaken via het Europese Grundtvig-programma. Grundtvig richt zich tot de hele volwasseneneducatie (zowel de formele als de non-formele sector), vandaar dat je een zeer kleurrijk pallet mag verwachten, gaande van duurzame ontwikkeling, seniorenwerking, ICT, kunst en literatuur tot vorming aan personen met een handicap, vredesopvoeding enz. Het gaat daarbij niet alleen om organisaties, maar je kan er ook praten met individuen uit de volwasseneneducatie die via Grundtvig hun grenzen verlegden om een buitenlandse nascholing te volgen, een conferentie bij te wonen of er te werken. Deze Grundtvig-beurs is een zeer unieke gelegenheid om het programma en al zijn mogelijkheden beter te leren kennen (ook de nieuwe die pas sinds begin 2009 van start gingen !), evenals pogingen die in de Europese landen ondernomen worden om de participatie van volwassenen in 'een leven lang leren' te verhogen. De beurs richt zich dan ook tot alle actoren uit de volwasseneneducatie: directies, leraren, cursisten en beleidsmakers. We openen de kasteelpoorten om 13u30 - inschrijven voor 16/10 via: myriam.swinnen@cjsm.vlaanderen.be . De toegang is gratis.
Voor meer info: renilde.reynders@epos-vlaanderen.be - tel 02/553 98 89.

Doelgroep

Alle actoren uit de volwasseneneducatie: directies, leraren, cursisten en beleidsmakers.

Organisator
EPOS vzw ism Landcommanderij Alden Biesen
Volledig adres

Kasteelstraat 6 - 3740-Bilzen

e-mail
myriam.swinnen@cjsm-vlaanderen.be
Website
www.epos-vlaanderen.be

20 oktober 2009

't Zitemzo ... op school

Tijdens de vormingsvoormiddag 't Zitemzo ... op school wordt stilgestaan bij het recht op onderwijs en de rechten in het onderwijs. Bart Beliën, juridisch medewerker VSKO zal ingaan op thema's zoals de leerplicht, vrije schoolkeuze van minderjarigen, het schoolreglement, participatie van leerlingen, tuchtprocedures, enz. Nadien is er ruimte voor casusbespreking en het stellen van vragen.
Deze opleiding maakt deel uit van de vormingsreeks 't Zitemzo voor praktijkwerkers over rechten van minderjarigen in België.
Voor meer info over deze opleidingsdag en de ganse reeks vind je op : http://www.kinderrechtswinkel.be/index.php?newsID=3428&ID=38623.

Doelgroep

praktijkwerkers (CLB, AWW, leerkrachten, leerlingbegeleiders, politie, opvoeders, enz.)

Organisator
Kinderrechtswinkels vzw
Volledig adres

Locatie : Geuzenhuis, Kantienberg 9, 9000 Gent

e-mail
info@kinderrechtswinkel.be
Website
www.kinderrechtswinkel.be

20 oktober 2009

Tweedaags colloquium: Levensbeschouwelijk onderwijs in een seculiere en gediversifieerde samenleving

Op 20 november viert het Schoolpact haar 51ste verjaardag. Dit Pact bepaalt onder meer dat leerlingen in het officieel onderwijs recht hebben op keuze uit godsdienstvakken en een vak niet-confessionele zedenleer.
Een halve eeuw later doet het Schoolpact nog steeds dienst, waardoor de officiële scholen nu zowel katholieke, protestantse, joodse, islamitische, orthodoxe en anglicaanse godsdienst als niet-confessionele zedenleer moeten aanbieden als daar vraag naar is.

Tijdens dit tweedaags colloquium wordt van naderbij bekeken welke alternatieve systemen inzake "Religious Education" in het buitenland gangbaar zijn en wat de mogelijkheden en grenzen zijn van het schoolpactcompromis van 1958. In de laatste 50jaar is de samenleving immers sterk veranderd (ontzuiling, secularisering en diversiteit) en stellen zich nieuwe uitdagingen voor het levensbeschouwelijk onderwijs.

Doelgroep

leerkrachten levensbeschouwelijke vakken, directies ...

Organisator
Centrum Pieter Gillis (UA)
Volledig adres

Prinsstraat 13 2000 Antwerpen

e-mail
cpg@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/pietergillis

20 oktober 2009

FLAMME: taalinitiatie Frans

Taalinitiatie Frans. FLAMME staat voor 'Frans via Ludieke, Activerende en Motiverende werkvormen, met aandacht voor het Muzische, in Elementaire communicatieve contexten'. FLAMME is een nascholingstraject van 5 sessies (telkens 3u), ofwel op dinsdagvoormiddag, ofwel op donderdagavond. Er bestaat ook de mogelijkheid om de nascholing teamgericht aan te bieden op data en locatie naar keuze. Meer info en inschrijvingen via http://flamme.khleuven.be.

Doelgroep

Leerkrachten kleuter- en lager onderwijs uit alle netten

Organisator
KHLeuven i.s.m. PDCL en Formaprim
Volledig adres

PDCL
Hertogstraat 178
3001 Heverlee

e-mail
flamme@khleuven.be
Website
http://flamme.khleuven.be

20 oktober 2009

Leraren leren van elkaar: collegiale visitatie als hefboom voor ontwikkeling

De voorbije jaren deden veel Vlaamse scholen ervaring op met zelfevaluatie. Het bewustzijn groeit echter dat de gangbare praktijk van zelfevaluatie nog voor heel wat verbetering vatbaar is.
Meer en meer groeit ook het inzicht dat een actieve betrokkenheid van leraren en een focus op de kernprocessen op school daarbij van cruciaal belang zijn.
Collegiale visitatie is een werkwijze waarbij deze nieuwe accenten tot hun recht komen.

In deze sessie brengen we het achterliggende theoretische kader van collegiale visitatie en het concrete verhaal van een project waaraan vijf basisscholen deelnamen (o.m. met een getuigenis van een directeur uit een deelnemende school).

De voorbeelden komen uit het basisonderwijs, maar vormen een inspiratiebron voor scholen in het secundair onderwijs.

Doelgroep

Leraren en beleidsverantwoordelijken van alle onderwijsniveaus.

Organisator
CNO - UA
Volledig adres

Centrum Nascholing Onderwijs - Universiteit Antwerpen
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/cno

20 oktober 2009

Conflicthantering op school

Daar waar mensen samenkomen, ontstaan er in de wisselwerking soms conflicten. Dus ook binnen scholen krijgen we met dit gegeven te maken.
Conflicten zijn een boeiend en spannend contactgegeven. Ze wijzen erop dat er verschillen van visie en mening bestaan. Wat conflicthantering nodig heeft, is dat we de verschillende meningen en de verschillende partijen aan het woord laten en vandaar uit verder kijken wat er binnen de gegeven context mogelijk is. Dit is niet altijd evident in het contact. Hier moet je als leerkracht weet hebben wat een goede conflictbemiddeling inhoudt.
Je hebt als leerkracht meerdere belangen te bewaken. Dit kan naast interne conflicten ook conflicten met anderen opleveren. Hier ben je zelf mee betrokken partij en dit vraagt andere vaardigheden.

Doelgroep

Leraren, graadverantwoordelijken, coördinatoren, middenkaders, directies s.o. en BaO.

Organisator
UA - CNO
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/cno

20 oktober 2009

Trends

Heb je het gevoel dat je leerlingen springen van de ene hype op de andere? Heb je het daar moeilijk mee? Of ben je een threenager die graag al die nieuwigheden opvolgt?

Hypes passen binnen globale maatschappelijke trends. Trends voorspel je niet met een glazen bol, maar met nationaal en internationaal onderzoek. In deze sessie overlopen we de grote trends die het hedendaagse leven van jongeren beïnvloeden. We werpen een voorzichtige blik op de toekomst.

Begrijp de leefwereld van jongeren vandaag en morgen beter...

Meer informatie vind je in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek 'folders').

Doelgroep

Directies, middenkader, zorgcoördinatoren, mentoren, leerlingenbegeleiders, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, opvoeders en leraren uit het basisonderwijs, het secundair, het buitengewoon en het hoger onderwijs en alle geïnteresseerden die met opvoeding en onderwijs te maken hebben.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2009

Vertrouwenspersoon in het onderwijs

Gedurende twee opleidingsdagen geraak je op de hoogte van wettelijk kader, deontologie en beleidsaspecten van deze opdracht. We belichten de belangrijkste samenwerkingsverbanden (binnen en buiten de school) en reiken strategieën voor preventie en aanpak aan. We hebben niet alleen aandacht voor de profielkenmerken van een competent vertrouwenspersoon, maar staan ook stil bij belangrijke aspecten zoals psychosociale belasting en materiële omstandigheden. Zeer concreet maak je kennis met screening-instrumenten en tools voor risico-inventarisatie, -analyse en -evaluatie (RIE). Je kunt je (nog sterker) bekwamen in bemiddelingsinterventies. We voorzien expliciet ruimte voor toepassingen in eigen context en voor ervaringsuitwisseling.

Voor wie zich verder wil verdiepen in luister- en gespreksvaardigheden, bieden we een derde dag aan met inzichten en training over dit onderwerp.

Meer informatie vind je in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek 'folders').

Doelgroep

Personeelsleden uit alle onderwijsniveaus met een huidige of toekomstige opdracht als vertrouwenspersoon.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2009

Dag van geschiedenis (eerste en tweede graad)

Voormiddag:
Plenumreferaten

- ‘De kunstenaars van de farao’
- ‘Humor in de oudheid’

Namiddag:
Concrete werkwinkels rond historische vorming

- ‘Permanente evaluatie binnen geschiedenis’
- ‘Hoe het ict-raamplan eerste graad realiseren binnen geschiedenis?’
- ‘Leren leren en geschiedenis’
- ‘Hoekenwerk binnen geschiedenis’

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren geschiedenis eerste en tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2009

Innerlijkheid als houvast vanuit de jongerencultuur

Als muziek de stilte in jezelf raakt ontstaat ontroering.
Zo wordt muziek een raakpunt met de stilte.
Als er ontroering ontstaat tussen mensen groeit een ontmoeting.
Zo wordt de innerlijkheid van een ontmoeting een nieuwe en dynamische houvast.
Heeft het nog zin? Hoe kunnen we er zin aan geven?
Durven we de uitdaging of het engagement aan om via hun muziek de weg naar een stilte-educatie en innerlijkheid bij jongeren terug te vinden?
De digitale communicatiemiddelen zijn hét houvast geworden voor veel vriendschapsbanden tussen de jongeren.
Hun muziek en kledij zijn dikwijls de maatstaf van de cultuur waar ze al of niet bij horen. De vluchtigheid en oppervlakkigheid van deze media zorgen er vaak voor dat heel wat jongeren wankelbaar of zelfs onstabiel worden in hun relaties.
Toch kunnen deze middelen een weg zijn naar rust en stilte. Een juist gebruik van deze media kan de ontmoeting tussen jongeren weer een menselijk gelaat geven.

Doelgroep

alle leraren en geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2009

Studie van functies en de analytische meetkunde in het vierde jaar (aso-kso-tso) met GeoGebra

Tijdens deze sessie komen de studie van de tweedegraadsfuncties en de transformaties op de elementaire functies
f(x) = x², f(x) = , f(x) = aan bod.


We behandelen ook de analytische meetkunde zoals de afstand van een punt tot een rechte, bissectrices van een rechtenpaar, raaklijnen aan cirkels..., meetkundige problemen analytisch oplossen.

Meebrengen:
USB-stick

Doelgroep

leraren wiskunde tweede graad aso-kso-tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2009

Dyscalculie: theorie en praktijk

Deel 1: theorie
• ingaan op het begrippenkader;
• voorkomen in de populatie;
• wetenschappelijke verklaringsmodellen;
• verschijningsvormen;
• signalen;
• relatie intelligentie / rekenen en dyscalculie.

We doen dit aan de hand van beeldmateriaal, interactie met groep en voorbeelden uit de praktijk.

Deel 2: praktijk
Door middel van groepswerk wordt de theorie uit deel 1 toegepast op een concrete casus.
We staan stil bij:
• de aanpak van het rekenprobleem in en buiten de klas;
• zorgbeleid op school;
• knelpunten in de zorg;
• psycho-educatie;
• communicatie met ouders;
• ...

Er is beeldmateriaal, ruimte voor vragen en inbreng uit de groep.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2009

Inleefdag autisme

Mensen zonder autisme kunnen lezen en leren over autisme, maar hoe het voelt om autisme te hebben is nog een andere zaak. Tijdens deze bijeenkomst maken we gebruik van enkele inleefmethodieken om zo dicht als mogelijk bij het ‘autistische voelen’ te komen.

Zo’n sessie bestaat uit 3 onderdelen, na elk onderdeel wordt gedebateerd over onze gewaarwordingen.
Dit is geen theoretische uiteenzetting. Je zal ‘aan de lijve’ ondervinden wat er zoal ‘anders’ verloopt bij mensen met autisme.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, graad- en zorgcoördinatoren, ondersteunend personeel, GOK-leerkrachten, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2009

Motorische en psychomotorische ontwikkelingsproblemen bij jonge kinderen

We vertrekken vanuit de normale motorische en psycho-motorische ontwikkeling. Hierbij komen lichaamsschema, lateralisatie, ruimte- en tijdsbeleving aan bod.
Die psychomotorische ontwikkeling wordt in verband gebracht met schoolrijpheid.
• Welke werkrichtingen verwerven kinderen eerst en waarom?
• Waarom bewegen kinderen hun lichaam voortdurend mee bij bv. kleuren, tekenen, lezen en schrijven?
• Waarom hebben sommige kinderen de neiging om van rechts naar links te werken?
• Waarom tekenen sommige kleuters op en heel klein stukje op hun blad, terwijl ze zoveel meer plaats hebben?
• Waarom maken kinderen omkeringen, heeft dit iets met motoriek te maken?

Vervolgens gaan we in op de mogelijke problemen aan de hand van jullie praktijkvragen.
We bieden enkele middelen aan om deze problemen gericht te observeren en te testen.
We gaan in op de vraag: 'Is het een vertraging of een stoornis?'

Beginsituatie
• bereidheid om eigen observaties kritisch en vernieuwend te bekijken;
• goed kunnen observeren van motorische competenties;
• bereidheid om (psycho)motoriek bij jonge kinderen te zien als een basisvoorwaarde tot kennen en leren.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter, eerste graad, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2009

Taalbeleid in de praktijk

In deze sessie nemen we je als kernteam mee in een stappenplan om een schooleigen taalbeleid te voeren. Aan de hand van geschikte tools en een individuele begeleiding doorloopt ieder kernteam tijdens deze sessie drie fasen.

In een eerste stap brengen we de feitelijke situatie in kaart via een sterkte-zwakteanalyse van het taalvaardigheidsonderwijs Nederlands in de kleuterklas en/of lagere klassen.

Nadat we de balans geconfronteerd hebben met enkele voorbeeldmodellen, bieden we in een tweede fase een kapstok aan om een schooleigen visie rond taalbeleid te ontwikkelen.

In fase drie vertalen we al enkele doelen in concrete actiepunten, met het oog op een operationeel plan. We kijken in deze stap ook hoe en in welke mate het taalbeleidsplan kan aansluiten bij het GOK-plan van de school.

Na deze sessie kan je elke fase verder uitdiepen in je eigen school.

Beginsituatie
Basisscholen die nog geen expliciet taalbeleid uitgetekend hebben en daaraan willen werken.

Mee te brengen
Gelieve het GOK-plan mee te brengen.

Doelgroep

Een kernteam van o.a. directie, zorgcoördinator, zorgleerkracht en/of GOK-leerkracht

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 oktober 2009

De implementatie van brede school in de Vlaamse schoolcontext

Vanuit een korte schets van het theoretisch kader rond brede school, focussen we op praktijkverha-len vanuit o.a. Brede School Tielt en de bachelor-proeven van de studenten kleuteronderwijs:
• Welke kansen kwamen hieruit?
• Welke drempels worden/werden ervaren?
• Welke stappen onderneemt Katho PHO om brede school op te nemen in haar curriculum?

Via een ervaringsgericht simulatiespel worden verschillende mogelijke bredeschoolsectoren verkend.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, graadcoördinatoren, zorgcoördinatoren, ondersteunend personeel

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2009

Spelen en speelgoed

Een kind dat door zijn/haar handicap moeilijk tot spelen komt, heeft speelgoed nodig dat past bij zijn of haar mogelijkheden. Dit lijkt vanzelfsprekend, maar in de praktijk is dit niet altijd even gemakkelijk te realiseren. Zo kan een kind van tien jaar dat functioneert op een verstandelijke leeftijd van vier jaar op het eerste zicht kleuterspeelgoed nodig hebben. Niet alle kleuterspeelgoed is echter opgewassen tegen de sterke handen van een tienjarige.

Hoe beperkter de mogelijkheden van het kind, hoe groter de rol van de ouders en de begeleiders zal worden. Zij gaan het speelgoed aan het kind aanbieden, het kind stimuleren, het speelgoed aanpassen en vereenvoudigen. Zij zorgen voor een veilige omgeving waarin het kind vrij kan spelen, zich ontwikkelen,…

Met de perode van Sinterklaas en Sint-Maarten voor de deur, zijn veel ouders op zoek naar geschikt speelgoed voor hun kind. Daarom willen wij je van harte uitnodigen op een info-avond rond 'spelen en speelgoed voor kinderen met een handicap'.

We starten de avond met een inleiding op het thema 'spelen en kinderen met een handicap' door Leen de Coensel van Thuisbegeleidingsdienst de Kangoeroe. Vervolgens zal Magda De Coillie van Speel-o-theek 'Wa-spel' de werking van een speel-o-theek toelichten. Na de pauze zal Marijke Schoefs (vrijetijdswerking KVG-Limburg) een 'snoezelkoffer' voorstellen heel wat tips geven over hoe ouders zelf snoezelmateriaal kunnen maken of waar ze goedkoop en degelijk materiaal kunnen vinden om thuis te snoezelen met hun kind.

Er zal ook voldoende tijd zijn voor je eigen ervaringen en vragen. Want ouders kunnen op dit vlak ook heel wat van elkaar leren.

De vorming begint om 19u30.

Inschrijven is verplicht. Dit kan bij Gezin en Handicap, tel.: 03/216.29.90, gezinenhandicap@kvg.be

Doelgroep

Ouders, familieleden, leraren, professionelen, geïnteresseerden...
- 3 euro voor personen met een handicap en hun familie die lid zijn van Gezin en Handicap/KVG
-7 euro voor personen met een handicap en hun familie die geen lid zijn
- 20 euro voor professionelen (tenzij zij vergezeld zijn door een persoon met een handicap of zijn ouders; dan betalen zij 15 euro)

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

CC De Werf
Molenstraat 51
9300 Aalst

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

27 oktober 2009

Selfcoaching®. Ontdek de ongekende mogelijkheden van je brein.

In deze praktische training
- leer je de dagelijkse stress los te laten;
- verwerf je inzicht in het stressmechanisme om preventief met stress te leren omgaan;
- ontdek je hoe je op 15 minuten tijd een mentale recuperatie bekomt die overeenkomt met anderhalf uur slaap;
- leer je vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader praktische oefeningen aan om meer invloed op jezelf te krijgen.
- leer je je hersenactiviteit zelf te sturen naar alfa en thèta om met jezelf te leren communiceren;
- leer je via diverse praktijkoefeningen je energiebalans opnieuw in evenwicht te krijgen;
- leer je je afschermen van negativiteit en stress van de omgeving;
- leer je zeer snel en in acute situaties je zelfcontrole te bewaren (QRB-methode);
- leer je hoe je sneller iets kan inprenten, herinneren of terugvinden;
- leer je je overtuigingen en reacties blijvend te veranderen;
- leer je de methodes ook gebruiken om met lastige leerlingen om te gaan;
- leer je je kalmte en zelfbeheersing te bewaren in alle omstandigheden;
- leer je deze inzichten te benutten in je omgang met leerlingen;
- leer je hoe je gedrag bij jezelf conditioneert of wijzigt;
- verwerf je inzicht in het ontstaan van slaapproblemen;
- leer je beter in te slapen, aan één stuk door te slapen én fit wakker te worden;
- leer je een onontgonnen deel van je kennis benutten voor het vinden van oplossingen voor problemen waar je mee zit.


Meer informatie vind je in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek 'folders').

Doelgroep

Deze nascholing is gericht naar iedereen die op zoek is om meer uit zichzelf te halen én die bereid is aan zichzelf te werken.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2009

Bewegingstussendoortjes in de kleuterklas

Als kleuterleid(st)er weet je ongetwijfeld hoe graag kleuters bewegen. Er wordt reeds in grote mate bewogen tijdens de bewegingsactiviteiten en de speeltijden, maar ook in de klas moeten we hier blijvend aandacht voor hebben. De focus van deze bijscholing ligt op bewegingstussendoortjes. Hiermee bedoelen we korte momentjes (ongeveer 5 minuten) die je meestal niet plant in je dagschema. Je voert ze uit wanneer de kleuters er nood aan hebben.

Beginsituatie
De deelnemers zijn vertrouwd met het kleuteronderwijs en met de klaspraktijk.

Draag gemakkelijke kledij om in te bewegen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2009

Selfcoaching® Ontdek de ongekende mogelijkheden van je brein. Herstel de balans tussen werk en privé

Inhoud
In deze praktische training
• leer je de dagelijkse stress los te laten;
• ¬verwerf je inzicht in het stressmechanisme om preventief met stress te leren omgaan;
• ¬ontdek je hoe je op 15 minuten tijd een mentale recupe-ratie bekomt die overeenkomt met anderhalf uur slaap;
• leer je vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader praktische oefeningen aan om meer invloed op jezelf te krijgen.
• ¬leer je je hersenactiviteit zelf te sturen naar alfa en thèta om met jezelf te leren communiceren;
• ¬leer je via diverse praktijkoefeningen je energiebalans opnieuw in evenwicht te krijgen;
• ¬leer je je afschermen van negativiteit en stress van de omgeving;
• ¬leer je zeer snel en in acute situaties je zelfcontrole te bewaren (QRB-methode);
• ¬leer je hoe je sneller iets kan inprenten, herinneren of terugvinden;
• ¬leer je je overtuigingen en reacties blijvend te veranderen;
• ¬leer je de methodes ook gebruiken om met lastige leerlingen om te gaan;
• ¬leer je je kalmte en zelfbeheersing te bewaren in alle omstandigheden;
• ¬leer je deze inzichten te benutten in je omgang met leerlingen;
• ¬leer je hoe je gedrag bij jezelf conditioneert of wijzigt;
• ¬verwerf je inzicht in het ontstaan van slaapproblemen;
• ¬leer je beter in te slapen, aan één stuk door te slapen én fit wakker te worden;
• ¬leer je een onontgonnen deel van je kennis benutten voor het vinden van oplossingen voor problemen waar je mee zit.

Doelgroep

Deze nascholing is gericht naar iedereen die op zoek is om meer uit zichzelf te halen én die bereid is aan zichzelf te werken.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Editie 1: DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Brugge
Editie 2: K.U.Leuven Campus Kortrijk, E. Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 oktober 2009

Lerarendag ZUIVEL "Wat eten we morgen?"

Zuivel

Wie zuivel zegt, denkt aan melk. Maar ook de eindeloze lijst afgeleide producten verdient onze aandacht. Waar men het vroeger moest stellen met melk en boter, kunnen wij vandaag kiezen uit koelrekken vol met vele soorten kaas, yoghurt en vloeibare shotjes boordevol levende organismen. Onder het motto van een goede gezondheid slaan we het allemaal met veel smaak naar binnen.

Maar melk komt niet zomaar uit de lucht gevallen, noch kan je het op een synthetische manier in een laboratorium maken. Melk is een volledig natuurlijk product dat een heleboel essentiële bouwstoffen bevat. Op deze studiedag maak je kennis met de zuivelsector door enkele praktische workshops en een bedrijfsbezoek bij te wonen. Zo krijg je meer inzicht in de wondere wereld van melk en haar afgeleiden.

Voeding voor lichaam en geest.
In de voormiddag volg je twee van deze drie workshops:
Technologisch:
In deze sessie maken we zelf boter en yoghurt op een eenvoudige, maar toch illustratieve manier. De invloed van temperatuur op de beide processen wordt getoond. Voor beide producten wordt de link gelegd naar de warenwetgeving: we zoeken uit wat de verschillen en gelijkenissen zijn tussen boter en margarine, en we onderzoeken of yoghurt uit de winkel wel échte yoghurt is.

Chemisch:
In een chemisch-analytisch laboratorium kunnen zeer veel parameters van melk en zuivelproducten worden bepaald. In deze sessie tonen we een aantal testen die in klasverband kunnen worden uitgevoerd: pH en zuurtegraad van melk, troebelheidsproef, droge stof, vetbepaling, ... Telkens wordt rekening gehouden met de beschikbare uitrusting en hoe de proef, indien gewenst, op een eenvoudiger manier kan worden uitgevoerd.

Nutritioneel:
In deze workshop gaan we aan de slag met commerciële en wetenschappelijke websites m.b.t. nutritionele en gezondheidsaspecten van zuivel. Deze kunnen als achtergrond dienen voor een interactief debat tussen leerlingen (in de les of via een elektronisch leerplatform) met als mogelijke onderwerpen: voor of tegen melk, moedermelk versus flessenmelk, gewone yoghurt versus yoghurt met probiotica.

In de namiddag breng je een bezoek aan het hypermodern provinciaal melkveebedrijf “Hooibeekhoeve”. Hier wordt het reilen en zeilen van het bedrijf uitgelegd. De high tech melkrobot maakt dit bezoek meer dan de moeite waard.

Wil je erbij zijn, schrijf dan snel in via femke.paulussen@cagnet.be en vermeld de workshops van jouw keuze. Deelnemen is gratis, maar het aantal plaatsen is beperkt. Voor meer informatie, neem contact op met Femke op het nummer 016/32 35 27 of via mail, of surf naar www.watetenwemorgen.be. Indien je enkel het voor- of namiddaggedeelte wil volgen, gelieve dit duidelijk te vermelden.

Programma: woensdag 28 oktober: 9u – 16u
9u – 9u30: Onthaal op de Katholieke Hogeschool Kempen
9u30 – 10u: Algemene introductie op het project “Wat eten we morgen?”
10u – 11u15: Keuze uit drie praktische workshops rond zuivel:
11u30 – 12u45
- Technologische workshop
- Chemische workshop
- Nutritionele workshop
12u45 – 13u30: Broodjeslunch
13u30 – 14u: Verplaatsing naar “Hooibeekhoeve”
14 – 15u30: Bedrijfsbezoek “Hooibeekhoeve”
15u30 – 16u : Afsluiting – vrij bezoek tentoonstelling Plattelandscentrum Kempen

We hopen van harte je te mogen ontvangen!

Dr. Ir. Johan Claes, Katholieke Hogeschool Kempen
Veerle Konings, Plattelandscentrum Kempen, Hooibeekhoeve
Femke Paulussen, projectcoördinator “Wat eten we morgen?”, CAG

Doelgroep

Leerkrachten secundair onderwijs
Vakgebied: biologie, chemie, natuurwetenschappen, voeding, vrije ruimte, gezonde voeding, gezondheidsbeleid, integrale opdrachten STW, PAV,

Organisator
Centrum Agrarische Geschiedenis
Volledig adres

Locatie voormiddag:
Katholieke Hogeschool Kempen,
Campus Geel
Kleinhoefstraat 4, 2440 Geel
Locatie namiddag:
Provinciebedrijf “Hooibeekhoeve”
Plattelandscentrum Kempen,
Hooibeeksedijk 1, 2440 Geel.

Website
http://watetenwemorgen.be/index.php

28 oktober 2009

KindKracht 20!

Op 20 november vieren we de 20ste verjaardag van het kinderrechtenverdrag! Dit is dè ideale gelegenheid om samen met je kinderen thema’s en projecten rond kinderrechten uit te werken!

Vanuit een originele praktijkvisie op kinderrechteneducatie reiken we allerlei vernieuwende werkvormen aan, om gedurende één trimester of over een schooljaar heen voor de kleuter- en/of lagere school dit thema in de schijnwerpers te zetten.

Een inspirerende interactieve sessie voor leerkrachten en teams met aandacht voor het creëren van een kinderrechtencultuur in de klas en de school!

Woensdag 28 oktober 2009 van 13u – 16u30
Deelname is gratis.

Kleur bekennen ism Vormen vzw, Wereldwerkplaats vzw, Wereldcentrum vzw, de Kinderrechtswinkel en de Bib.

Doelgroep

Leerkrachten kleuter en lageronderwijs

Organisator
Kleur Bekennen Oost-Vlaanderen
Volledig adres

In de bibliotheek, Molenstraat 36, 9900 Eeklo - Op zolder in het ‘Auditorium’

Website
http://www.kleurbekennen.be/web/kb2/web/02_zoek_org.asp?shop=&admin=&as=nascholing

28 oktober 2009

Europa in je klas

Je voelt internationale kriebels? Maar je kent de Europese programma's voor subsidie en ondersteuning onvoldoende om een project in je school te organiseren? Je hebt interesse voor de lessen over Europa in je klas? Meer weten over eTwinning?
Europe Direct Antwerpen maakt je graag wegwijs tijdens de 'Infonamiddag subsidies en ondersteuning voor internationale onderwijsprojecten'. Je krijgt na afloop het pedagogische pakket "Luana en Nico" (4 tot 6 jaar) of de pedagogische dvd over Europa.

Afspraak op woensdag 28 oktober van 13.30 tot 17u in Europa Direct, Lombardenvest 23, 2000 Antwerpen. Meld je vooraf via een mail naar ed@admin.provant.be.

Doelgroep

Directies en leerkrachten kleuter-, basis en secundair onderwijs.

Organisator
Europa Direct Provincie Antwerpen
Volledig adres

Europa Direct Antwerpen
Lombardenvest 23
2000 Antwerpen

e-mail
ed@admin.provant.be
Website
www.provant.be/ed

28 oktober 2009

Woordspel(l)ing: documenten opmaken voor leerlingen met taalachterstand

Leerlingen krijgen in de loop van een schooljaar heel wat documenten voor ogen: hand-outs, invulbladen, cursusmateriaal, oefeningen, toetsen, examens, maar ook brieven, rapporten en evaluaties. Heel wat leerlingen hebben echter te kampen met een andere taalachtergrond, taalachterstand, dyslexie of andere leer- en functiebeperkingen, wat het omgaan met deze documenten bemoeilijkt.
Voor hen werd deze praktische werkwinkel ontwikkeld (in samenwerking met KATHO West-Vlaanderen, diverse West-Vlaamse middelbare scholen en verschillende expertisecentra uit Vlaanderen en Nederland): we stellen een praktische, globale documentenaanpak voor die nuttig is voor alle leerlingen.

PROGRAMMA

De werkwinkel start met een korte algemene inleiding rond taalachterstand, dyslexie en veel voorkomende lees- en taalstoornissen en stelt vervolgens stap voor stap de globale documentenaanpak voor. Volgende vragen komen o.a. aan bod:
• Hoe kan je je documenten zo optimaal mogelijk opstellen zodat ze voor alle leerlingen zo duidelijk en helder mogelijk leesbaar zijn?
• Welke valkuilen moet je als leraar vermijden?
• Welke lay-out-tips kunnen een document voor alle leerlingen beter maken?
• Welke lettertypes zijn lastig en welke zijn juist aan te bevelen?
• En hoe ziet een dyslexievriendelijke tekst er uit?
In een praktisch gedeelte wordt aan cursisten gevraagd om eigen toets-, examen- en cursusmateriaal mee te brengen (dit mag zowel digitaal op memorystick als op papier), dat in groepjes geëvalueerd wordt op leesbaarheid aan de hand van de methode die in de werkwinkel wordt voorgesteld. Vervolgens kunnen de deelnemers dit materiaal d.m.v. deze methode optimaliseren.

Doelgroep

Leerkrachten aso/tso/bso; de nadruk ligt op leerkrachten die veel talige documentatie ter beschikking stellen van hun leerlingen, maar de aangebrachte tips zijn voor elke leerkracht uiterst zinvol.

Organisator
Centrum Nascholing Onderwijs - Universiteit Antwerpen
Volledig adres

Universiteit Antwerpen, Campus Drie Eiken, Universiteitsplein 1, 2610 Wilrijk, gebouw R (parking P3/P4), computerklas R1.52.

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
http://www.ua.ac.be/cno

28 oktober 2009

Oscilloscoop gebruik in de auto

Het motor managementssysteem, het comfort-systeem waar elektronische signaalanalyse van dag tot dag belangrijker wordt bij het zoeken naar storingen, vraagt naar meer kennis van het scoopgebruik.
Het scoopgebruik stelt wel eens problemen om de signalen goed te meten. Waar moeten we meten? Hoe moeten we de scoop juist instellen? Hoe de waarden, o.a. tijd juist meten? De vorm van het signaal vergelijken met het modelsignaal maar dan op de juiste schaal enz.
Na de theoretische uiteenzetting over het gebruik van de oscilloscoop volgt een ruim praktisch gedeelte waar in groepen van vier cursisten onder begeleiding van docenten verschillende praktische metingen kunnen worden verricht.

Doelgroep

Leerkrachten autotechnieken uit de 3de graad bso/tso.

Organisator
CNO
Volledig adres

Karel de Grotehogeschool
Campus Hoboken
Salesianenlaan 30
2660 Hoboken

Website
www.ua.ac.be/cno

28 oktober 2009

TI-Nspire in de tweede graad

Kennismaking met de basishandelingen van het nieuwe rekentoestel en bijhorende computer-software.
Aan de hand van een aantal leerstofonderdelen van de tweede graad staan we stil bij de verschillende applicaties van het toestel:
- rekenmachine;
- grafieken en meetkunde;
- lijsten en spreadsheet;
- notities;
- gegevensverwerking en statistiek.

Doelgroep

leraren wiskunde tweede graad aso-kso-tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 oktober 2009

Zelf Sint-poppenspel spelen

Het gaat om een 25-tal letterlijk uitgeschreven scenario's met vermelding van de korte inhoud,
de gebruikte poppen, rekwisieten en eventuele muziekfragmenten. Alles wordt zo eenvoudig mogelijk en gebruiksklaar aangeboden en aangepast aan de leeftijd van de kinderen.
Voor de peuters gaat het om een drietal zeer eenvoudige tafelpoppenspelletjes met één, maximum drie poppen.
Vanaf drie jaar is al meer mogelijk en wordt de speelplank gebruikt.
De thema's hebben te maken met de fratsen van zwarte piet, speelgoed, een brief schrijven, de staf die zoek is ...
Kinderen van de eerste graad van de lagere school kunnen daar nog best van meegenieten, maar ook voor hen zijn er enkele langere en moeilijkere stukken.

Er is ook een syllabus met alle uitgeschreven poppenspelletjes, geordend volgens de leeftijd
van de kinderen.

Beginsituatie
• enthousiast opgaan in de sint-sfeer (Sint-Maarten, Sinterklaas);
• bereidheid om actief deel te nemen.
Het gaat om een 25-tal letterlijk uitgeschreven scenario's met vermelding van de korte inhoud,
de gebruikte poppen, rekwisieten en eventuele muziekfragmenten. Alles wordt zo eenvoudig mogelijk en gebruiksklaar aangeboden en aangepast aan de leeftijd van de kinderen.
Voor de peuters gaat het om een drietal zeer eenvoudige tafelpoppenspelletjes met één, maximum drie poppen.
Vanaf drie jaar is al meer mogelijk en wordt de speelplank gebruikt.
De thema's hebben te maken met de fratsen van zwarte piet, speelgoed, een brief schrijven, de staf die zoek is ...
Kinderen van de eerste graad van de lagere school kunnen daar nog best van meegenieten, maar ook voor hen zijn er enkele langere en moeilijkere stukken.

Er is ook een syllabus met alle uitgeschreven poppenspelletjes, geordend volgens de leeftijd
van de kinderen.

Beginsituatie
• enthousiast opgaan in de sint-sfeer (Sint-Maarten, Sinterklaas);
• bereidheid om actief deel te nemen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, eerste graad, buitengewoon onderwijs type 1, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 oktober 2009

Bewegingsexpressie met swung: muzische bewegingstussendoortjes

Wij spraken en schreven over de 'eeuw van het kind', het kind, de nieuwe, wordende mens. Maar het kind leeft in een flat, drie hoog, vier kamers. Zal er een tijd komen dat 'de mens' zijn eigen steden in brand steekt, zoals een architect voorspelt? Om ruimte, vrijheid en beweging terug te krijgen, om ooit zichzelf te kunnen zijn, bewegend en bewogen? Of komt er een tijd waarin onze bovenarm aan het lichaam vastgegroeid zit, omdat wij verarmden in beweging. Is daarom 'het bewegen' nu sterk in de aandacht gekomen?

Wij zoeken om op een 'muzische' manier de beweging als menselijke essentie te herstellen en te herbeleven.

5 X 5 muzische tussendoortjes, en laat het product nu eens meer dan 25 zijn!

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 oktober 2009

kunststoffen

In een korte tijd kennis verwerven in materialenleer kunststoffen en op een praktische manier kennismaken met verschillende verwerkingstechnieken in de kunststoffentechnologie zoals spuitgieten, extrusie, thermoformeren, kunststoflassen e.a.

Doelgroep

Leerkrachten ‘industriële” chemie
en andere geïnteresseerden

Organisator
cno
Volledig adres

T.I. H. Hart, Kleine Breemstraat 5
3500 Hasselt

Website
www.ua.ac.be/cno

29 oktober 2009

Contactdag Hoger Onderwijs: Werken met talent en authenticiteit in het onderwijs

De Erasmushogeschool Brussel organiseert op 29 oktober 2009 (9u30-13u30) haar tweede Contactdag "Werken met talent en authenticiteit in het onderwijs".

Deze dag richt zich tot iedereen die betrokken is bij onderwijs, vorming en personeelsontwikkeling of HRM.

Tijdens twee presentaties beantwoorden Tom Palmaerts (European Youthwatching Office Trendwolves) en Luk Dewulf (Kessels&Smit, The Learning Company) vragen als:

•Hoe ziet de leefwereld van hedendaagse jongeren eruit en wat spreekt hen aan?
•Hoe evolueert onze toekomstige arbeidsmarkt en hoe bereiden we jongeren daar het best op voor? Biedt meer aandacht voor talent en authenticiteit een oplossing?
•Hoe kan je talent herkennen?
•Wat is het belang van talent en authenticiteit voor een goede (onderwijs)organisatie en persoonlijke ontwikkeling?
•Hoe gaan we concreet aan de slag met talent in het onderwijs en wat zijn goede methodieken?

Doelgroep

Alle betrokkenen bij onderwijs, vorming en personeelsontwikkeling of HRM..

Organisator
Erasmushogeschool Brussel
Volledig adres

Erasmushogeschool Brussel
Locatie studiedag:
Campus Dansaert, Zespenningenstraat 70, 1000 Brussel

e-mail
dorien.brouwer@ehb.be
Website
http://www.erasmushogeschool.be/contactdag/

29 oktober 2009

Accurate conflicthantering

Conflicten zijn vaak energievretende en slopende gegevens binnen het samenwerken en samen-leven.

Waartoe conflicten ons uitdagen:
- duidelijke communicatie,
- verantwoordelijkheid,
- begrenzing en commitment,
- helderheid op taak- en relatieniveau,
- omgaan met onvermogen en onmacht,
- aangaan van spanningsvolle situaties,
- samen zoeken naar de meest haalbare verbinding.

Het is een dynamisch en creatief proces dat heel wat potentieel in zich draagt als je het aangaat.

Doelgroep

directies, middenkader, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren uit het basisonderwijs en secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 oktober 2009

Percussie: meer dan een slag in de maat! (beginners)

Aan de hand van kinderliederen worden de muzikale bouwstenen maat en ritme uitgelegd. Eens we deze begrippen onder de knie hebben, leren we hoe we klein slagwerk kunnen gebruiken om een kinderlied van een eenvoudige begeleiding te voorzien.
Dit is een doesessie: we musiceren met instrumenten, onze stem en elkaar.

Beginsituatie
Deze sessie richt zich tot mensen die geen of weinig muzikale voorkennis hebben.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 oktober 2009

Accurate conflicthantering

Conflicten zijn vaak energievretende en slopende gegevens binnen het samenwerken en samenleven.

Waartoe conflicten ons uitdagen:
• duidelijke communicatie;
• verantwoordelijkheid;
• begrenzing en commitment;
• helderheid op taak- en relatieniveau;
• omgaan met onvermogen en onmacht;
• aangaan van spanningsvolle situaties;
• samen zoeken naar de meest haalbare verbinding.

Het is een dynamisch en creatief proces dat heel wat potentieel in zich draagt als je het aangaat.

Beginsituatie
Zin om te onderzoeken en naar eigen functioneren te kijken.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 november 2009

Infosessie rond internationalisering op school

Geachte mevrouw,
Geachte heer,

EPOS vzw en Ryckevelde vzw nodigen u van harte uit op de infonamiddag over internationalisering en het Comeniusprogramma voor scholen van het basis- en secundair onderwijs (alle onderwijsvormen) op donderdag 12 november a.s. in het Grootseminarie te Brugge.

Scholen met een Comeniusproject die al van in de voormiddag in het Grootseminarie vergaderen, zullen in de namiddag werken in parallelle workshops en ervaringen uitwisselen. Scholen zonder project kunnen hierbij aansluiten en op deze manier kennis maken met de mogelijkheden van het Comeniusprogramma. Er worden ook informatieve workshops georganiseerd voor nieuwkomers. Hieronder vindt u een gedetailleerd programma.

Geïnteresseerd? Schrijf u dan vóór 10 november in door een e-mail te sturen (met naam + adres van uw school) naar info@ryckevelde.be.

Tot op 12 november!

Met vriendelijke groeten,

Het Ryckevelde team



PROGRAMMA:

12u30:
Broodjeslunch

13u30:
Infosessie ‘Internationalisering van A tot Z’ door Ryckevelde. In deze workshop krijgt u algemene informatie over internationalisering in het onderwijs (o.a. Buurlandenbeleid, Euroklassen, Prins Filipfonds, …) en een overzicht van de mogelijkheden binnen het Comeniusprogramma.

14u30:
Parallelle workshops:

- Comenius in het basisonderwijs: praktijkvoorbeeld + rondetafelgesprek
OF
- Comenius in het secundair onderwijs: praktijkvoorbeeld + rondetafelgesprek
OF
- Comenius-projectaanvragen onder de loep: In deze workshop krijgt u informatie over de aanvraagprocedure en aandachtspunten.

15u40:
Receptie

Organisator
Ryckevelde vzw + EPOS vzw
Volledig adres

De infosessie vindt plaats in het Grootseminarie, Potterierei 72 te 8000 Brugge. Een wegbeschrijving vindt u op www.grootseminariebrugge.be/kontakt.htm.

Website
www.ryckevelde.be

12 november 2009

Percussie: meer dan een slag in de maat! (gevorderden)

Aan de hand van kinderliederen leren we hoe we klein slagwerk en orff-instrumenten kunnen gebruiken om kinderliederen melodisch en ritmisch rijker te maken door ze van een eenvoudige begeleiding te voorzien. We musiceren met instrumenten, onze stem en elkaar.

Deze sessie kan als vervolg gezien worden op de sessie 'Percussie, meer dan een slag in de maat (beginners)' en is interessant voor iedereen die wil musiceren met slagwerk.

Mee te brengen
Een eigen instrument indien je hierover beschikt. Er is een piano aanwezig in het muzieklokaal.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 november 2009

Spellen als uitdaging voor hoogbegaafde kinderen

Het werken met hoogbegaafde kinderen in het basisonderwijs vergt een zeer specifieke aanpak. Enerzijds moeten we zorgen voor genoeg uitdaging zodat ze de school nog steeds als boeiend ervaren, anderzijds hebben deze kinderen ook nood aan attitudes en vaardigheden die hun sociaal functioneren bevorderen. Het vergt heel wat creativiteit om je ‘klashouden’ aan te passen hieraan. Gezelschapsspellen kunnen hierbij een sterke meerwaarde vormen en dit zowel op cognitief als op socio-emotioneel vlak.

Tijdens deze sessie geven we een overzicht aan leuk, uitdagend en goed spelmateriaal dat je kan gebruiken in de dagelijkse praktijk met een sterke link naar het sociaal aspect ervan.

Doelgroep

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 november 2009

Zes jaar GOK of zes jaar geGOKt?

Waar? 't GEUZENHUIS, Kantienberg 9, 9000 GENT
Wat? Het platform van AGORA is een (open) conferentie waaraan beleid, voorzieningen, allochtoon middenveld, experts en individuele burgers kunnen deelnemen. Op 13 november 2009 wordt het platform gewijd aan gelijke onderwijskansen en hoe ouders van etnisch culturele minderheden die ervaren. De teaser van de dag is de signalenronde die tussen 2007 en 2009 werd uitgevoerd bij de Turkse, Maghrebijnse en Zwart Afrikaanse ouders uit Gent. Het programma van de dag werd gekozen op basis van hun meest markante signalen.
9u-12u30: Leren Vereert door Tom Balthazar (Gents schepen milieu&sociale zaken), Wederkerige opvoedingsrelatie door Ann Buysse (Ugent), Partnerschap tussen ouders en beroepskrachten door Anke Van Keulen (Mutant NL)
12u30: gratis lunch
13u30: Sketch door deezillusie
14u-16u: gesprekstafels: ouderbetrokkenheid, omgaan met diversiteit, thuistaal in onderwijs, doorstroming
16u: Afsluitend woord door Rudy Coddens (Gents schepen onderwijs en opvoeding)
16u30: receptie
Hoe? inschrijven vóór 01.11.09 op info@agora-gent.be

Doelgroep

leerkrachten, brugfiguren, zorgcoördinatoren, clb medewerkers, studiebegeleiders, (allochtone) ouders ... : kortom álle onderwijspartners

Organisator
AGORA
Volledig adres

AGORA
p/a Kaprijkestraat 12
9000 Gent

e-mail
info@agora-gent.be
Website
www.agora-gent.be

13 november 2009

Samenwerken met ouders in het s.o.

Leerlingen van een school zijn in de eerste plaats kind van hun ouders. Dat maakt samenwerken met ouders tot een belangrijke taak voor iedere school, voor iedere leerkracht. Toch blijkt het in de praktijk niet altijd makkelijk om die samenwerking op een constructieve manier vorm te geven. Sommige ouders blijken moeilijk bereikbaar, andere komen zich te véél moeien, nog weer andere pikken het niet dat jullie vinden dat hun kind z’n jaar best kan overzitten…
In deze cursus proberen we deze verzuchtingen te beantwoorden vanuit een duidelijke visie op samenwerking met ouders. We vertalen deze visie naar heel concrete aandachtpunten, waar iedere leerkracht mee aan de slag kan.

Doelgroep

Leerkrachten, leerlingbegeleid(st)ers, graad-coördinatoren… uit het s.o.

Organisator
CNO - Universiteit Antwerpen
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/cno

14 november 2009

Vlaamse Epilepsiedag

Op zaterdag 14 november 2009 gaat de 4e Vlaamse Epilepsiedag door.
Dit evenement is gericht naar zowel patiënten, andere betrokken, artsen, hulpverleners, leraars, mensen van een CLB, ...

Op de dag kan men kiezen uit 6 verschillende workshops rond epilepsie. Deze epilepsiedag richt zich voornamelijk naar kinderen, jongeren, epilepsie in het gezin en een aantal praktische adviezen.

Rond epilepsie bestaan er nog zeer veel vooroordelen en apeverhalen. Epilepsie is een aandoening waarbij men niet zomaar 1 ziektebeeld naar voor kan schuiven. Er zijn verschillende soorten van epilepsie en al naargelang de oorzaak, de intensiteit en het soort aanvallen heeft de aandoening een weerslag op het leven van de persoon.

Epilepsie kan ook een invloed hebben op de schoolpresentaties en het is belangrijk dat de school voldoende betrokken is bij de begeleiding van kinderen en jongeren met epilepsie.

Meer informatie en de inschrijvingsmogelijkheden vindt u terug via de website www.epilepsieliga.be

Doelgroep

Leraars en medewerkers van het CLB

Organisator
Vlaamse Liga tegen Epilepsie
Volledig adres

Vlaamse Liga tegen Epilespie
Martelaarslaan 204B
9000 Gent
tel: 09/235.74.89
Mail: vle@epilepsieliga.be

e-mail
vle@epilepsieliga.be
Website
http://www.epilepsieliga.be/files/epilepsiedag/algemeen.php

14 november 2009

Dag van wiskunde (tweede en derde graad)

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren wiskunde tweede en derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 november 2009

Juridische conflicten tussen school, student en ouders voorkomen en behandelen: van examenbetwisting tot religieuze symbolen

Drie op de tien studenten die in 2008 een klacht hebben neergelegd bij de Raad voor Examenbetwistingen, kregen gelijk door deze Raad. Studenten vinden meer en meer de weg naar de rechter om conflicten met de school aan te kaarten. Voor scholen is het belangrijk om deze juridische conflicten te voorkomen.
Scholen kunnen het kader van de rechten en plichten voor studenten vastleggen in het school- en/of examenreglement. Waarmee moet de school rekening houden bij het opstellen van een goed reglement en kunnen deze regels bindend worden opgelegd? Tijdens de opleiding wordt duidelijk hoe een reglement juridische conflicten kan voorkomen, en wat de slaagfactoren hiervoor zijn.
Een goed school- en/of examenreglement is echter geen garantie voor het uitblijven van juridische conflicten tussen school, student en ouders. Welke rechten hebben de studenten en hoe kunnen ze deze rechten afdwingen?

Conflicten tussen school en student kunnen gaan van het verbod op het dragen van een hoofddoek tot het betwisten van een examen. Vaak is het moeilijk voor scholen om de verschillende beroepsmogelijkheden van de studenten te overzien. Wanneer deze procedure niet correct gevolgd wordt, kan dit echter grote gevolgen hebben voor de school. Daarom worden in een tweede luik van de opleiding de verschillende stappen bij juridische conflicten besproken. Tot slot wordt er uitgebreid aandacht besteed aan de mogelijke beslissingen die de rechter kan nemen: welke gevolgen kunnen juridische conflicten hebben voor school en student?

Organisator
Escala
Volledig adres

De opleiding gaat door in:

Syntra West Brugge
Spoorwegstraat 14
8200 Brugge

e-mail
patrick.caenen@escala.be
Website
www.escala.be

16 november 2009

Debiteurenbeheer in onderwijsinstellingen

Binnen onderwijsinstellingen bestaan specifieke bepalingen mbt boekhouding. Daaraan gekoppeld is het debiteurenbeheer voor medewerkers vaak niet evident. Ofwel bestaat er niet echt een procedure of is de bestaande procedure met een uitgewerkt opvolgingssysteem niet evident om te volgen, omdat het vaak niet duidelijk is welke juridische implicaties de procedures hebben.
Deze opleiding van 2 sessies werd ontwikkeld om heel specifiek in te gaan op het debiteurenbeheer in onderwijsinstellingen. Als medewerker op de boekhouddienst krijgt u eerst een inleiding in debiteurenbeheer, een methodiek in preventief debiteurenbeheer, en een overzicht van inningmiddelen. U leert praktische toepassingen te maken, u krijgt tips en tricks, en leert na te gaan hoe de opvolging. Ook wordt er aandacht besteed aan de juridische implicaties van debiteurenbeheer.

Praktische gegevens

Organisatie: 2 sessies van 3 uur
Lesplaats: BEMT, Kleinhoefstraat 6, 2440 Geel
Lesdata: maandag 16 en 23 november 2009 telkens van 13u30 tot 16u30
Inschrijvingsgeld: het inschrijvingsgeld bedraagt € 96,80 ( BTW incl.)

Organisator
Escala
Volledig adres

BEMT, Kleinhoefstraat 6, 2440 Geel

e-mail
patrick.caenen@escala.be
Website
www.escala.be

16 november 2009

Omgaan met conflict- en agressiesituaties

directies, zorgcoördinatoren, mentoren, leerlingenbegeleiders, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, opvoeders en leraren uit het basisonderwijs, het secundair onderwijs en het buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2009

koeltechnieken

Hoe kan het dat het in mijn ijskast 4°C is, terwijl het in mijn keuken 20°C is?
U krijgt eveneens antwoord op volgende vragen :
1. Hoe werkt een koelmachine en een warmtepomp?
2. Welke onderdelen vinden we altijd terug?
3. Koeling kost energie : hoe kunnen we het rendement in de gaten houden?
4. Welke regels moeten er gevolgd worden i.v.m. de gebruikte koelmiddelen?
Tijdens deze nascholing willen we theorie aanschouwelijk maken op concrete toestellen, waarop we o.a. temperatuur- en drukmetingen uitvoeren.

Doelgroep

Leerkrachten ‘industriële” chemie. Leerkrachten natuurwetenschappen – techniek 2de en 3de graad aso, tso, bso en 7opt. of fysica 2de en 3de graad
zijn welkom.

Organisator
cno
Volledig adres

Acta vzw,
Putsesteenweg 51-53,
2920 Kalmthout

Website
www.ua.ac.be/cno

17 november 2009

Een leuke klas, het hele jaar door!

In het begin van het schooljaar blijkt de ene klas al gauw een fijne groep te zijn om mee te werken, in een andere groep hangt al na enkele weken een chaotische of gespannen sfeer. Dat laatste is niet alleen voor de leraren, maar ook voor de kinderen die dag in dag uit hun tijd in die klas moeten doorbrengen, niet echt leuk. Gelukkig kan je als leerkracht heel wat doen om, vanaf de start van het school-jaar, van je klas een leuke groep te maken, waar niet alleen jij graag mee werkt, maar waarin ook de kinderen zich op hun gemak voelen. En als het toch de foute richting zou uitgaan, zijn er mogelijkheden om hieraan te werken.
In deze cursus leer je hoe een klasgroep zich in de loop van een schooljaar ontwikkelt en reiken we concrete werkvor-men aan waarmee je meteen in je klas aan de slag kan.
We behandelen:
• de klasgroep in het begin van het schooljaar: behoeftes van leerlingen in een groep, fasen in groepsvorming, aandachtspunten en technieken om je klas in de beginfase te begeleiden;
• het groepsproces verderop in het schooljaar: het ontstaan van statushiërarchie en groepsnormen; de evolutie naar een positieve, negatieve of neutrale groep. Gebruik van enkele diagnose-instrumenten, o.m. sociogram;
• jouw invloed als leraar op het groepsvormende proces: follow-up van het groepsproces, het vermijden van een machtsstrijd met de groep;
• enkele invalshoeken voor groepsdynamische interventies, toegepast op casussen die door de deelnemers worden ingebracht:
o werken aan wat werkt: oplossingsgericht werken;
o interveniëren 'met de groepsnormen mee';
o variaties op het klasgesprek om het groepsproces te beïnvloeden.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Samen Lachen=Samen Leven Jr. Een lunch met humor en diversiteit.

Woensdag 18 november 2009 van 12.30 tot 16 uur.

Broodjeslunch vanaf 12.30 uur met aansluitend de première van de DVD ‘Samen Lachen = Samen Leven Jr’. Daarna gaan we concreet aan de slag en doen we beroep op jullie kennis, ervaring en creativiteit om een heleboel lessuggesties rond humor en diversiteit uit te werken.
Het resultaat wordt een mooie handleiding die alle leerkrachten in Vlaanderen zullen kunnen gebruiken.
Schrijf je snel in, want dit is een unieke gelegenheid om aan een publicatie mee te werken!
Als beloning voor je inzet krijg je een exemplaar van de DVD mee om in de klas te gebruiken.

Kostprijs: €5 - Broodje, drankje inbegrepen.
Na inschrijving krijgt u een bevestiging doorgemaild met vermelding rekeningnummer.

Kleur Bekennen ism Conception, Siska de Groote, Wereldcentrum vzw.

Doelgroep

Leerkrachten 3de graad lager onderwijs

Organisator
Kleur Bekennen Oost-Vlaanderen
Volledig adres

Wereldcentrum vzw, Vorlderstraat 1, 9000 Gent

Website
http://www.kleurbekennen.be/web/kb2/web/02_zoek_org.asp?shop=&admin=&as=nascholing

18 november 2009

Ouder wordende personen met een handicap

De evoluties in de medische wereld brengen met zich mee dat mensen steeds ouder worden. Dit plaatst de maatschappij voor heel wat nieuwe vragen. Hoe spelen we in op de veranderende situatie? Zien we deze vergrijzing als een last of als een uitdaging? Hoe gaan we om met oudere personen?

Ook personen met een handicap worden steeds ouder. Dit doet heel wat vragen rijzen bij direct betrokkenen en bij zorgverleners en ondersteuners. Oudere mensen met een handicap hebben andere noden, vragen een andere omgang en aanpak,... Maar hoe kun je dit concreet vorm geven in je persoonlijke ontmoeting? En hoe kan een voorziening structureel inspelen op deze vergrijzing?... Hierop proberen we samen met jullie een antwoord te formuleren tijdens de infoavond die doorgaat op 18 november in Dendermonde.

Wij starten met een korte inleiding: Voor welke uitdagingen stellen ouder wordende personen met een handicap ons? Wat zijn hun wensen? Hoe kunnen we zorgen voor een kwaliteitsvolle 'oudere' dag?...

Dirk Bocklandt en An Van Damme van Blijdorp spreken vanuit hun ervaringen. Ze vertellen vanuit een uitgesproken visie over hun zoektocht binnen de voorziening om deze, ondanks de vergrijzing, voortdurend jong leven in te blazen en aan te passen qua structuren, samenwerkingsverbanden en dagbesteding.

Daarna volgt er een getuigenis van een persoon die de dagelijkse zorg opneemt voor een ouder wordend familielid met een handicap: Voor welke vragen en uitdagingen kom je te staan? Hoe ga je hiermee om? ...

Natuurlijk is er voldoende ruimte voor vragen en ervaringsuitwisseling.

De vorming begint om 19u30.

Inschrijven is verplicht. Dit kan bij Gezin en Handicap, tel.: 03/216.29.90, gezinenhandicap@kvg.be

Doelgroep

Ouders, familieleden, leraren, professionelen, geïnteresseerden...
- 3 euro voor personen met een handicap en hun familie die lid zijn van Gezin en Handicap/KVG
- 7 euro voor personen met een handicap en hun familie die geen lid zijn
- 20 euro voor professionelen (tenzij zij vergezeld zijn door een persoon met een handicap of zijn ouders; dan betalen zij 15 euro)

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

CC Belgica
Kerkstraat 24
9200 Dendermonde

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

18 november 2009

SMOG-initiatie (Spreken met Ondersteuning van Gebaren)

In heel wat voorzieningen van mensen met een ernstig verstandelijke of meervoudige handicap gebruikt men SMOG, 'Spreken Met Ondersteuning van Gebaren' om de communicatie van kinderen, jongeren en volwassenen met communicatieproblemen te bevorderen.

Communicatie is een belangrijke voorwaarde tot inclusie. Omdat SMOG heel wat mogelijkheden biedt, is het van belang dat deze communicatievorm ook in de thuis- of de vrijetijdssituatie kan worden voortgezet.

Gezin en Handicap organiseert een initiatie 'SMOG' (twee avonden) voor ouders, broers en zussen, grootouders, vrijwillige begeleiders en andere geïnteresseerden (geen professionelen!). Deze avonden worden begeleid door Joke Braeckman, die een jarenlange ervaring heeft met SMOG.

Tijdens de eerste avond leren de deelnemers de achtergronden van SMOG kennen en krijgen zij gebaren aangeleerd die met de thuis- of vrijetijdssituatie te maken hebben, bijv.: hygiëne, voeding, vrije tijd, … Tijdens de tweede avond worden de gebaren ingeoefend en leer je echt 'spreken met ondersteuning van gebaren'.

Vlug inschrijven is de boodschap. Er kunnen maximum 12 geïnteresseerden deelnemen.

De vorming begint om 19u30.

Inschrijven is verplicht. Dit kan bij Gezin en Handicap, tel.: 03/216.29.90, gezinenhandicap@kvg.be

Doelgroep

Ouders, familieleden, leraren, professionelen, geïnteresseerden...
- 20 euro voor ouders, vrijwilligers, ... die lid zijn van Gezin en Handicap of KVG (een gezin dat lid is betaalt 25 euro)
- 30 euro voor ouders, vrijwilligers, ... die geen lid zijn van Gezin en Handicap of KVG (een gezin dat geen lid is betaalt 35 euro)

Dit bedrag graag vooraf storten op rekening 789-5518964-70 met vermelding: 'SMOG-Gent'.

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Het Vredeshuis
Sint-Margrietstraat 9
9000 Gent

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

18 november 2009

Stemklachten? Je had het kunnen weten!

Volgende aspecten komen aan bod:
- wat is spreken,
- korte anatomie,
- stemstoornissen,
- stemhygiëne,
- optimale stemtechniek: theorie en praktische oefeningen i.v.m. houding, ademhaling en stem.

Meebrengen:
matje om op te liggen (eerste sessie)

Doelgroep

- leraren basisonderwijs en secundair onderwijs
- directies, ondersteunend personeel...

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Bednet. Langdurig zieke kinderen kunnen naar school via internet

Jaarlijks moeten honderden jongeren tussen 6 en 18 langer dan een maand herstellen van een operatie, een ziekte of een ongeval. Daardoor kunnen ze niet naar school.
Bednet zorgt ervoor dat langdurige zieke kinderen tussen 6 en 18 jaar naar school kunnen blijven gaan.
Bednet heeft een dubbel doel:
- leerachterstand bij langdurig zieke kinderen beperken;
- ervoor zorgen dat kinderen in contact kunnen blijven met hun klasgenoten.

Speciale aandacht gaat uit naar kinderen:
- die in medische afzondering zitten;
- die vaak opnieuw naar het ziekenhuis moeten.
Voor die laatste groep is het immers heel moeilijk om de 'gewone' school en de ziekenhuisschool op elkaar af te stemmen.

Doelgroep

alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Ga ervoor, ga voor Jieha!

Leerplandoelstellingen realiseren dankzij een korte ondernemingservaring van je leerlingen. Kan dit? Natuurlijk. Met Jieha! start je klas een kleine onderneming met fairtradeproducten.
De leerlingen stellen een businessplan op, verdelen de taken, voeren een marktonderzoek, verzorgen de promotie en verkopen de producten. Eerst denken en dan effectief doen!

Jieha! is een product van Vlajo en staat voor Jong Initiatief voor Ethische Handel. Jieha! kun je ten volle in je lessen integreren en aldus een reeks leerplandoelstellingen realiseren.

Meebrengen:
Leerplan economie van de tweede graad aso.

Doelgroep

leraren economie tweede graad aso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Andreaslyceum, Fortuinstraat 29, 8310 Sint-Kruis

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

EPLAN Education Advanced (Menen)

Thema's
De opleiding duurt twee dagen. Cursisten kunnen enkel deelnemen indien ze 'ePlan Education Basic' volgden.

De volgende thema's staan op het programma:
Dag 1 – PLC-technieken
Op de eerste trainingsdag richten we onze aandacht volledig op PLC-technieken:
- je tekent PLC-aansluitingen aan de in- en uitgangskaarten;
- je maakt een PLC–kaartenoverzicht aan;
- je importeert en exporteert IO-gegevens;
- je leert hoe je een PLC-kast opbouwt;
- je verwerkt busgegevens;
- je doet aan informatie-uitwisseling met Simatic;
- je werkt een praktische toepassing uit.

Dag 2 – Kastlay-out
Op de tweede trainingsdag verneemt de docent alles over kastlay-out:
- je ontdekt hoe je een montageplaat aanmaakt;
- je leert de draadgoten te kiezen;
- je brengt de kastafmetingen aan;
- je selecteert het getekende materieel uit het elektrische schema;
- je doet aan grafische detailweergave op de montageplaat;
- je deelt de montageplaat in vanuit het artikelbeheer;
- je maakt legenda's aan;
- je werkt een toepassingsvoorbeeld uit.

Leraren en leerlingen kunnen 'gratis' het pakket afhalen voor 270 dagen. Voor meer informatie surf naar www.eplan.be

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsingskosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Doelgroep

Deze tweedaagse training richt zich op docenten die EPLAN Electric P8 als ondersteunend instrument willen gebruiken in hun lessen. We denken hierbij vooral aan de lessen elektriciteit, elektronica, elektro-mechanica en industriële wetenschappen. Cursisten kunnen enkel deelnemen indien ze 'ePlan Education Basic' volgden.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Technisch Instituut Sint-Lucas, Oude Leielaan 15, 8930 Menen

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Week van de Franse film

1) Voorstelling van de 9 films die geprogrammeerd worden tijdens de ‘Week van de Franse Film 2009-2010’ (inhoud, thema’s, genre, doelgroep), met fragmenten uit elke film.
- Astérix aux Jeux olympiques (Frédéric Forestier & Thomas Langmann, 2008)
- Bienvenue chez les Ch’tis (Dany Boon, 2008)
- L’Empreinte de l’ange (Safy Nebbou, 2008)
- Les Femmes de l’ombre (Jean-Paul Salomé, 2008)
- Il y a longtemps que je t’aime (Philippe Claudel, 2008)
- Paris (Cédric Klapisch, 2008)
- Le Premier jour du reste de ta vie (Rémi Bezançon, 2008)
- Un Secret (Claude Miller, 2007)
- Le Silence de Lorna (Jean-Pierre & Luc Dardenne, 2008)

2) Voorstelling van de pedagogische fiches die voor elk van deze films opgesteld worden.
3) Integrale vertoning van de film Il y a longtemps que je t’aime.
Synopsis van deze film: Toen Juliette de gevangenis inging voor moord, distantieerde Léa zich van haar oudere zus. Vijftien jaar later neemt Léa, die inmiddels getrouwd is en twee kinderen heeft, Juliette in huis op. Een warme, ontroerende film over twee sterke vrouwen die een zwaar en belastend verleden moeten verwerken.

Doelgroep

leraren Frans

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Dieren praten ook/Le cri des animaux. Een blijvende taaluitwisseling met een klas uit Wallonië

Tijdens deze sessie presenteren we het draaiboek van een uitwisseling die gespreid is over een heel schooljaar. Via het voorstellen van het lievelings-dier van elke leerling wordt een groeiend contact opgezet dat het thema 'Dieren praten ook' opent.

Regelmatige uitwisselingen via postpakket en website bereiden voor op twee effectieve ontmoetingsdagen waar op muzische wijze samen gewerkt wordt rond dierenverhalen.

Een uitwisseling met effectieve ontmoetingsdagen is een originele instap en basis voor de school om talensensibilisering en taalinitiatie Frans op te nemen in het curriculum. De uitwisseling is een ideale opstap om in een authentieke context aan taalinitiatie Frans te doen. Het is een onschatbare bron van authentiek taalaanbod komend van leeftijdsgenoten.

Doelgroep

Leraren eerste graad, tweede graad, buitengewoon onderwijs type 1 en 8, directies, beleidsondersteuners, graad- en zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Leuke plezante strepen en streken uit de buik, uit het hart, swingend op papier!

Inhoud
Aan de hand van makkelijke cijfers, letters, kromme en rechte lijnen plots geconfronteerd worden met je eigenste talent.

Mee te brengen
Grote bladen papier, waterstiften, potlood, plakaatverf en kwasten ... om groot en ongegeneerd te kunnen werken.

Doelgroep

Alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Magelaans reizen

Magelaan, de 16de eeuwse Portugese ontdekkingsreiziger, kunnen we eigenlijk de eerste echte globetrotter noemen. Net zoals hij en natuurlijk zijn metgezellen (waaronder nogal wat Vlamingen) willen we de wereld gaan ontdekken. Dit doen we door dansen uit de hele wereld aan te bieden.

In veel landen is het nog zo dat kinderen in de scholen hun traditionele dansen leren. Danskant wil met dit project iedereen meenemen op een dansverkenning met dansen uit de oude, de nieuwe en de onbekende wereld.

De inhoud van dit project wordt gevormd door dansen van over de hele wereld. De deelnemers leren al dansend andere landen, volkeren en gebruiken kennen.

Draag gemakkelijke kledij.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding eerste graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Bednet. Langdurig zieke kinderen kunnen naar school via internet

Jaarlijks moeten honderden jongeren tussen 6 en 18 langer dan een maand herstellen van een operatie, een ziekte of een ongeval. Daardoor kunnen ze niet naar school.
Bednet zorgt ervoor dat langdurige zieke kinderen tussen 6 en 18 jaar naar school kunnen blijven gaan.
Bednet heeft een dubbel doel:
• leerachterstand bij langdurig zieke kinderen beperken;
• ervoor zorgen dat kinderen in contact kunnen blijven met hun klasgenoten.

Speciale aandacht gaat uit naar kinderen:
• die in medische afzondering zitten;
• die vaak opnieuw naar het ziekenhuis moeten.

Voor die laatste groep is het immers heel moeilijk om de 'gewone' school en de ziekenhuisschool op elkaar af te stemmen.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Kans op slagen. Een integrale kijk op geweld in gezinnen

Naast het schetsen van een algemeen beeld van geweld in het gezin, willen we mensen aan het denken zetten over hoe ze zelf naar geweld kijken. Als leraar is 'werken rond geweld' immers ook eerst weten hoe je zelf over geweld denkt.

We gaan dieper in op de rol van de leraar: wat kun je zelf doen, hoe kun je signalen herkennen, hoe kun je geweld bespreekbaar maken?

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, ondersteunend personeel, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2009

Taalontwikkeling met spellen voor de jongste kleuters

Kinderen ontwikkelen hun taal in interactie met anderen. Het is dus van groot belang dat kinderen in de kleuterklas veel gelegenheid krijgen tot luisteren, spreken, ervaringen uitwisselen en delen ... om zo hun taalvaardigheid te vergroten. Heel wat gezelschapsspellen spelen hier wonderwel op in en bieden kleuters maximale kans tot taalontplooiing. Meer nog, door op een speelse alledaagse manier taal in de kleuterklas te brengen, wordt taalontwikkeling veel gemakkelijker gestimuleerd.

Tijdens deze sessie geven we een ruim maar vooral praktisch overzicht van de betere actuele taalspellen voor kleuters.

De sessie wordt opgebouwd aan de hand van de ontwikkelingsaspecten taalontwikkeling (OA 70 – 77) zodat de link naar de dagelijkse praktijk zeer gemakkelijk gelegd kan worden.

Doelgroep

Leraren peuter en eerste kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 november 2009

Werkvormen rond Mensenrechten

Hoe pak je mensenrechteneducatie op een praktische manier aan in de klas? We laten je een aantal werkvormen 'aan den lijve' ondervinden. Deze worden telkens besproken en ervaringen of inzichten worden gedeeld.
Donderdag 19/11/09 van 9 tot 12uur in CC Ter Dilft te Bornem

Doelgroep

leerkrachten secundair onderwijs

Organisator
Kleur Bekennen ism Vormen
Volledig adres

Provincie Antwerpen
Kleur Bekennen
Boomgaardstraat 22
2600 Antwerpen

Website
www.provant.be/kleurbekennen

19 november 2009

Bewegingstussendoortjes in de klas (herhaling)

In deze sessie trachten we tegemoet te komen aan de hedendaagse noden van onze leerlingen van de lagere school: een goed gevoel, concentratievermogen, motorische vaardigheden, rustiger een toets kunnen afleggen ...

Door tussen twee lessen aandacht te besteden aan bewegen, rekken, ontspannen, motorische vaardigheden ... zullen de leerlingen vlotter de overgang kunnen maken naar een volgende les en klaar zijn om efficiënter en met meer plezier te leren!

Beginsituatie
Gemotiveerd zijn om met behulp van beweging, spel en oefeningen het leervermogen van de klas én van de individuele leerling te verbeteren.

Draag gemakkelijke, losse kledij.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 november 2009

Leren van Leonardo Beter leren en doceren met Leonardo da Vinci als geniaal model

Inleiding
Vijfhonderd jaar geleden kende de Renaissancewereld een fenomenaal genie: Leonardo da Vinci. Wetenschap en Kunst kregen van da Vinci een onophoudelijke stroom van impulsen. Hoe kan de hedendaagse mens als kenniswerker, docent of levenslang lerende daar nog steeds van leren?
Motivatie
Leven is leren, en leren is het leven ... De uitdaging in het dag- en avondonderwijs is om meer plezier en effect in het doceren en leren te scheppen. Leren van Leonardo brengt 7 praktische en leuke vaardigheden die komen uit het genie van da Vinci en merkwaardig genoeg spontaan bij ieder klein kind kunnen 'gespot' worden.
Basis
De voordracht is gebaseerd op het werk van Michael Gelb (USA): How to think like Leonardo da Vinci (New York - 1998). Gelb is stichter en bezieler van het High Performance Learning Institute uit New York, dat in de zakenwereld en de academia toonaangevend is voor innovatie en creativiteit. (www.michaelgelb.com)
Inhoud
Met 'Leren van Leonardo' gaan we terug naar de bron van het creatieve genie da Vinci, die na 500 jaar nog steeds het bewijs levert dat het menselijk brein het potentieel draagt van sprankelende innovaties in zowel kunst als wetenschap. Het programma brengt zeven principes van da Vinci in de praktijk, met onmiddellijk toepasbare tips voor zaken, gezin en persoonlijke ontwikkeling.

Doelgroep

Alle leraren, directies, beleidsondersteuners, mentoren, zorgcoördinatoren, CLB-medewerkers, opvoeders, alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 november 2009

Leren van Leonardo. Beter leren en doceren met Leonardo da Vinci als geniaal model

Vanuit het nadenken over een visie rond nascholing, waarin we de school tegenover het wetgevende kader plaatsen, proberen we een schooleigen visie rond nascholing vorm te geven.

We analyseren de schoolcontext en bieden enkele verrassende invalshoeken om nascholing tastbaar te maken in de organisatie.

We bekijken de mogelijkheden tot planning en hoe inventief we als organisatie soms moeten zijn om deze planning te realiseren.

Aan de hand van enkele checklists bieden we handvatten om de nascholingsvragen, het aanbod, de nascholingscentra... te screenen.

We duiden de noodzaak aan een schoolcontext en/of persoonseigen verwerking waarom differentiatie ook hier belangrijk is.

Suggesties voor een zinvolle registratie sluiten de nascholing af.

Doelgroep

nascholingscoördinatoren uit basisonderwijs, secundair onderwijs en buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 november 2009

Nascholingsbeleid: een losse flodder of een schot in de roos?


Vanuit het nadenken over een visie rond nascholing, waarin we de school tegenover het wetgevende kader plaatsen, proberen we een schooleigen visie rond nascholing vorm te geven.

We analyseren de schoolcontext en bieden enkele verrassende invalshoeken om nascholing tastbaar te maken in de organisatie.

We bekijken de mogelijkheden tot planning en hoe inventief we als organisatie soms moeten zijn om deze planning te realiseren.

Aan de hand van enkele checklists bieden we handvatten om de nascholingsvragen, het aanbod, de nascholingscentra ... te screenen.

We duiden de noodzaak aan een schoolcontext en/of persoonseigen verwerking waarom differentiatie ook hier belangrijk is.

Suggesties voor een zinvolle registratie sluiten de nascholing af.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, nascholings-coördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 november 2009

Wat is nieuw in Windows 7?

Via deze praktijksessie zullen we de nieuwe functies van Windows 7 in detail bekijken.
De volgende items zullen zeker aan bod komen:

- de nieuwe gebruikersinterface
- gebruikersaccountbeheer
- groepsbeleid
- nieuwe netwerkfuncties
- virtuele harde schijven
- ...

Doelgroep

alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement Reno, Sint-Jozefstraat 1, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 november 2009

Motiverende leerbegeleiding

Module 1:
Motiverende leerbegeleiding: de kern van de zaak (Leercompetentie helpen ontwikkelen)


Module 2:
Plannen en uitvoeren


Module 3:
Aandachtsbevorderende didactiek en leerstijlen


Module 4:
Goed brein– en geheugengebruik

Doelgroep

leraren secundair onderwijs, directies, middenkader, leerlingenbegeleiders, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2009

Basiscursus communicatie en training

Efficiënt communiceren is een vaardigheid die kan aangeleerd en getraind worden. Zowel in individuele gesprekken met leerlingen, collega’s of ouders als in interactie met een werkgroep of klas moeten leerkrachten die vaardigheid bezitten. Deze cursus biedt inzicht in en helpt bewust worden van de mechanismen van menselijke communicatie. Er is tevens gelegenheid tot oefenen.

PROGRAMMA

Dag 1
- Interactieve, ervaringsgerichte uiteenzetting over aspecten van communicatie, afgewisseld met korte oefeningen, nabespreking en feedback.

Dag 2 (training)
- Reflectie na dag 1.
- Uitgebreide oefeningen met groepsgesprekken, nabespreking en feedback (met video-opname voor wie het wenst).
- Nadruk op de complexiteit van het communicatieproces, extra aandacht voor verbale en non-verbale aspecten.
- Evaluatie.

Doelgroep

Leerkrachten, middenkaders, directies en andere belangstellenden die interesse hebben voor het thema, maar NOG GEEN communicatiecursussen en/of trainingen gevolgd hebben.

In ons aanbod rond socio-emotionele begeleiding vormt deze cursus een inleidende, technische training van communicatievaardigheden.

Organisator
CNO - UA
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/cno

24 november 2009

Wat is taalbeleid op een school?

Een school die al jaren bezig is met het uitbouwen van een taalbeleid heeft nood aan een andere vorm van begeleiding dan een school die er recent voor gekozen heeft om de taalvaardigheid van zijn leerlingen te vergroten. In deze nascholing gaan we dus sterk inspelen op de specifieke behoeften en vragen van de deelnemers zelf. We zullen afwisselend in heterogene groepjes ervaringen uitwisselen en in meer homogene groepen reflecteren over gemeenschappelijke problemen.

Doelgroep

Directies, middenkaders, GOK-coördinatoren, leerkrachten Nederlands en zaakvakken, (taalbeleids)coördinatoren, graadcoördinatoren, vakgroepvoorzitters en geïnteresseerde vrijwilligers. Bij voorkeur zijn er twee deelnemers per school, zodat de sessie nadien efficiënter en succesvoller geïmplementeerd kan worden op school.

We vragen aan de deelnemers om één maand voor deze sessie met een team te brainstormen rond de huidige situatie van de eigen school en haar eventueel taalbeleidsplan. Na inschrijving krijgt elke deelnemer een formulier toegestuurd dat als basis kan dienen voor de brainstorm.

Organisator
UA - CNO
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk
gebouw D (parking P2)/ lokaal D-1.08

e-mail
cno@ua.ac.be
Website
www.ua.ac.be/cno

24 november 2009

Praatgroep voor ouders van een kind met een handicap

De laatste tijd krijgen KVG Oost-Vlaanderen en Gezin en Handicap heel wat vragen van ouders van een kind met een handicap die de behoefte hebben om met andere ouders hun verhaal te delen, ervaringen uit te wisselen, van elkaar te leren,...
Graag willen wij op deze vragen ingaan. De ervaring leert trouwens dat ouders van een kind met een handicap elkaar veel te vertellen hebben en een echte steun voor elkaar kunnen betekenen.

Dit jaar organiseerden Gezin en handicap en KVG Oost-Vlaanderen reeds een praatgroep voor ouders van een kind met een handicap. De aanwezige ouders willen graag opnieuw samenkomen. Maar ook ouders die er de vorige keer niet konden bijzijn, zijn van harte welkom.

Daarom nodigen we alle ouders van een kind met een handicap uit om aan te sluiten bij deze praatgroep en om hun ervaringen (verder) met elkaar te delen en antwoorden te vinden op vragen. Via een aantal stellingen willen we enkele thema's aanhalen.

Wij willen het tijdens deze bijeenkomst zo gezellig en informeel mogelijk houden. Heb je vragen, contacteer ons dan gerust.

De vorming begint om 19u30.

Inschrijven is verplicht. Dit kan bij Gezin en Handicap, tel.: 03/216.29.90, gezinenhandicap@kvg.be

Doelgroep

Ouders, familieleden, leraren, professionelen, geïnteresseerden...

Deelnemen is gratis.

Wel vooraf inschrijven aub. Dit kan telefonisch bij Gezin en Handicap, tel.: 03/216.29.90 of per mail: gezinenhandicap@kvg.be.

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Het Vredeshuis
St-Margrietstraat 9
9000 Gent

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

24 november 2009

Jouw school in het jaar 2030!

De doelgroep wordt geïnformeerd over het onderzoekswerk van de Europese Commissie (OECD) wat betreft de toekomst van scholen.
Van stabiele bureaucratische systemen naar een 'systeemimplosie'?
Verschillende trends en toekomstscenario's worden behandeld:
- scholen in bureaucratische systemen;
- scholen als gefocuste leerorganisaties;
- scholen als sociale centra;
- scholen in het verlengde marktmodel;
- leren in netwerken als vervanging van het 'leren op school';
- scholen in crisis.

Vanuit deze kaders wordt de positie van de eigen school besproken.
Daaruit wordt de wenselijke situatie voor de eigen school in kaart gebracht. We gebruiken daarvoor krachtige beleidsinstrumenten zoals Vosta, Appreciative Inquiry en Scenario-building.

Uiteindelijk worden de krachtlijnen van een visionair beleidsplan in ontwerp opgemaakt.

Doelgroep

beleidsvoerenden uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2009

Smart Kids in Wonderland.

Deze lezing laat je kennis maken met de leef-wereld van 'mediasmarte' jongeren en de eigentijdse (leer)vaardigheden die zij van daaruit meebrengen naar het onderwijs.

Op heel wat punten merken we immers dat de verwachtingen die wij ten aanzien van de jongeren hebben niet langer worden ingelost. Niettemin beschikken zij ook over heel wat troeven. We stellen vast dat jongeren oppervlakkiger leren, over minder parate kennis beschikken, maar sterker zijn op probleemoplossend vlak. In hun multimediale biotoop ontwikkelen jongeren dan ook eigentijdse 'overlevingsstrategieën' die we ook in het onderwijs kunnen aanspreken.
Alles bij elkaar genomen merken we dus dat we op sommige punten winst boeken en op andere punten verliezen.

De cruciale vraag blijft evenwel hoe we de eigen-tijdse leerhoudingen van jongeren in het onderwijs daadwerkelijk kunnen aanspreken. Hoe zorgen we ervoor dat zij ook op de schoolbanken bereid zijn hun hele persoon te mobiliseren voor de thema's, situaties en opdrachten waarmee wij hen confronteren?

Doelgroep

Directies, middenkader, zorgcoördinatoren, mentoren, leerlingenbegeleiders, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, opvoeders en leraren uit het basisonderwijs, het secundair en het buitengewoon onderwijs en alle geïnteresseerden die met opvoeding en onderwijs te maken hebben.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2009

Waterproof!

De sessie start met een algemene intro op het thema water. Volgende aspecten komen daarbij aan bod:
• wat is water;
• de bijzondere eigenschappen van water;
• waarvoor hebben we water nodig;
• gebruik versus verspilling;
• toekomstperspectieven: zoetwaterschaarste.

Vervolgens gaan we dieper in op de zin en/of onzin van het gebruik van flessenwater.

Na de pauze nemen we allerlei proefjes en experimenten rond water onder de loep. We gaan na welke proefjes aan bod kunnen komen in de verschillende graden van de lagere school.
Aan de hand van opdrachten- en strategiekaarten bouwen we een circuit op en voeren het ook uit!

Ten slotte evalueren we het circuit en bekijken we enkele good practices. We laten ons hierbij leiden door het leerplan wereldoriëntatie.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2009

Jouw school in het jaar 2030! Visionair schoolbeleid voeren

De doelgroep wordt geïnformeerd over het onderzoekswerk van de Europese Commissie (OECD) wat betreft de toekomst van scholen.
Van stabiele bureaucratische systemen naar een 'systeemimplosie'?
Verschillende trends en toekomstscenario's worden behandeld:
• scholen in bureaucratische systemen;
• scholen als gefocuste leerorganisaties;
• scholen als sociale centra;
• scholen in het verlengde marktmodel;
• leren in netwerken als vervanging van het 'leren op school';
• scholen in crisis.

Vanuit deze kaders wordt de positie van de eigen school besproken.
Daaruit wordt de wenselijke situatie voor de eigen school in kaart gebracht. We gebruiken daarvoor krachtige beleidsinstrumenten zoals Vosta, Appreciative Inquiry en Scenario-building.

Uiteindelijk worden de krachtlijnen van een visionair beleidsplan in ontwerp opgemaakt.

Doelgroep

Beleidsvoerenden uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

Virtuele tentoonstelling en studiedag 'Archief en Democratie'

Op 25 november 2009 gaat de eerste virtuele educatieve tentoonstelling van het Rijksarchief online. We willen met dit project de derde graad van het secundair onderwijs wegwijs maken in de archiefwereld en onderstrepen hierbij vooral het maatschappelijk belang van archieven. Leerlingen kunnen de tentoonstelling/website autonoom of in klasverband verkennen, en leerkrachten kunnen zich inloggen om extra info op te vragen zoals lessuggesties, achtergrondinformatie, enz.

Aan de lancering van de website wordt tevens een studiedag gekoppeld, op 25 november 2009, in de Senaat. Ook hierop zijn leerkrachten van harte welkom. In de namiddag zal o.m. gedebatteerd worden rond 'Archief en Onderwijs'. Leerkrachten die dat wensen, kunnen een aanwezigheidsattest krijgen, zodat de studiedag als officiële navorming kan gelden. Voor het volledige programma: zie www.arch.be

Gelieve uw deelname per e-mail te bevestigen op communicat@arch.be, vóór 19 november,
met vermelding van uw naam, hoedanigheid, geboortedatum en nationaliteit.
Deelname is gratis (koffi e en lunch inbegrepen). Het aantal plaatsen is beperkt.

Doelgroep

Politici/beleidsmakers, archivarissen, historici, algemeen geïnteresseerden, leerkrachten geschiedenis, leerkrachten maatschappelijke vorming, vakdidactici geschiedenis/maatschappelijke vorming, inspecteurs geschiedenisonderwijs, educatief medewerkers archiefinstellingen, etc.

Organisator
Rijksarchief
Volledig adres

Belgische Senaat — Paleis der Natie — Natieplein 1 (Wetstraat), 1009 Brussel

25 november 2009, vanaf 9.00 uur

e-mail
communicat@arch.be
Website
www.arch.be

25 november 2009

Studiedag 'Economische crisis en globalisering'

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren humane wetenschappen, personenzorg en economie

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

EPLAN Education Advanced (Gent)

Thema's
De opleiding duurt twee dagen. Cursisten kunnen enkel deelnemen indien ze 'ePlan Education Basic' volgden.

De volgende thema's staan op het programma:
Dag 1 – PLC-technieken
Op de eerste trainingsdag richten we onze aandacht volledig op PLC-technieken:
- je tekent PLC-aansluitingen aan de in- en uitgangskaarten;
- je maakt een PLC–kaartenoverzicht aan;
- je importeert en exporteert IO-gegevens;
- je leert hoe je een PLC-kast opbouwt;
- je verwerkt busgegevens;
- je doet aan informatie-uitwisseling met Simatic;
- je werkt een praktische toepassing uit.

Dag 2 – Kastlay-out
Op de tweede trainingsdag verneemt de docent alles over kastlay-out:
- je ontdekt hoe je een montageplaat aanmaakt;
- je leert de draadgoten te kiezen;
- je brengt de kastafmetingen aan;
- je selecteert het getekende materieel uit het elektrische schema;
- je doet aan grafische detailweergave op de montageplaat;
- je deelt de montageplaat in vanuit het artikelbeheer;
- je maakt legenda's aan;
- je werkt een toepassingsvoorbeeld uit.

Leraren en leerlingen kunnen 'gratis' het pakket afhalen voor 270 dagen. Voor meer informatie surf naar www.eplan.be

Scholen kunnen het inschrijfgeld -op basis van de factuur van het Eekhoutcentrum- en de verplaatsingskosten van de cursisten geheel of gedeeltelijk terugvorderen van de resp. provinciale RTC.
Neem vooraf contact op met de resp. coördinator
cf. http://www.ond.vlaanderen.be/rtc

Doelgroep

Deze tweedaagse training richt zich op docenten die EPLAN Electric P8 als ondersteunend instrument willen gebruiken in hun lessen. We denken hierbij vooral aan de lessen elektriciteit, elektronica, elektro-mechanica en industriële wetenschappen. Cursisten kunnen enkel deelnemen indien ze 'ePlan Education Basic' volgden.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Hogeschool Gent - Campus Schoonmeersen , Voskenslaan 270, 9000 Gent - lokaal PM 113

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

Op weg met elektron

'Elektriciteit in de eerste graad van de lagere school, is dat niet te moeilijk?' Nee, tijdens onze navorming 'Op weg met elektron' ontdek je hoe leerlingen in het eerste, tweede en derde leerjaar inzicht in elektriciteit kunnen krijgen. Voor 'Op weg met elektron' stelden we een experimenteerkoffer samen die kinderen de eerste begrippen van elektriciteit bijbrengt.
Tijdens de opleiding experimenteer je eerst zelf met de materiaalkoffer die we voor 'Op weg met elektron' samenstelden. Je woont dan een lesje elektriciteit bij met kinderen eerste graad. Nadien
doorlopen we de experimenten en bespreken we het lesverloop. Zowel de inhoud, de werkvorm als het effect bij de kinderen komt aan bod. Na de les mag je de experimenteerkoffer voor drie maanden meenemen om er in je klas mee te oefenen.

Doelgroep

Leraren eerste graad en derde leerjaar

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool, Rozenstraat 6, 8560 Moorsele

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

Omgaan met de nieuwe eindtermen techniek: werken aan technische geletterdheid in het basisonderwijs

Dag in, dag uit maken mensen gebruik van techniek. Zonder het te beseffen, hanteren ze hun koffiezetmachine, zoeken ze passende kledij, lijmen het kapotte beeldje, snijden frietjes, sms'en ze berichtjes ...

De wereld van morgen wordt nog technischer. Zomaar omgaan met techniek zal niet meer voldoende zijn. Mensen moeten competente en verantwoorde techniekgebruikers worden. Daarom moet het leerplichtonderwijs opvoeden tot technische geletterdheid in de algemene vorming van iedereen. De basisschool krijgt daarbij de fundamentele rol toebedeeld in een geactualiseerde lijst ontwikkelingsdoelen en eindtermen voor het basisonderwijs.

De basis voor deze eindtermen is het begrip technische geletterdheid dat volgens het TOS21-kader is geconcipieerd. Dit ordeningskader oriënteert de leraar in zijn opdracht voor techniek. Het opent de ogen voor techniek en zet de bakens uit voor een definitie van techniek voor de basisschool. Het geeft inzicht wat precies met techniek wordt bedoeld. Dat is nodig om doelgericht naar technische geletterdheid te streven. Ten slotte biedt het kader de fundamentele bouwstenen van een adequate didactiek.

Precies de concretisering en de didactische aanpak vormen de belangrijkste onderdelen van deze sessie. Ze worden interactief en doe-actief benaderd waardoor impulsen voor de eigen klaspraktijk worden aangereikt.

Mee te brengen
Schrijfgerief, schaar en breekmes, lijm.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

De neurologische schaduwzijde van ADHD en de rol van leraren

Aan de hand van videomateriaal, ervaringen en onderzoeksbevindingen wordt een beeld geschetst van ADHD op neurologisch en bio-psychologisch vlak. We reiken een aantal praktische en bruikbare tools aan die inspelen op de bio-psychologie van het brein en op die manier de leerkracht kansen biedt om ADHD in de klas het hoofd te bieden.

Doelgroep

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

Mind-wellness

Alert omgaan met leerprocessen en leerlingen vraagt heel wat inzet en energie:
• hoe kunnen we ons denken, ook na een zware dagtaak, nog steeds alert houden;
• wat heeft ons denkapparaat nodig om efficiënt en genietbaar te blijven?

De training overloopt een aantal technieken en tips om ons denken in topconditie te houden. Zo is er een slaaphygiëne, herladen tijdens korte momenten (30 seconden) van alfagolven, analytisch denken (woorddenken) afwisselen met beelddenken (synthesedenken), korte ademtechnieken om stressdenken te ontkoppelen, korte meditatietechnieken die zorgen voor een relativerend en inspirerend totaaloverzicht van ons drukke bestaan ...

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren, ondersteunend personeel, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

Kennismaking met Bibdoc De Bron

Bibdoc De Bron is een uitleencentrum voor o.m. werken in verband met de inhoudelijke en didactische ondersteuning voor het godsdienstonderricht van klein tot groot. Een schat aan informatieve boeken voor kinderen over alle aspecten van (de christelijke) godsdienst, naast recente informatie voor leerkrachten, alle handleidingen en werkboeken, alsook een zeer uitgebreid gamma aan audiovisueel materiaal (posters, dvd's en video's, cd-roms, cd's ...) vormen het rijke aanbod dat leraren kunnen uitlenen voor hun godsdienstonderwijs en hun pedagogische activiteiten. Daarenboven is de collectie boeken en AVM omtrent menselijke problematieken (echtscheiding, pesten, rouwverwerking, ziekte, handicap ...) up to date. Via de webstek is er mogelijkheid om alles op te zoeken en na te gaan of het al dan niet is uitgeleend.

Beginsituatie
De betrokkenen geven zelf godsdienst in het kleuter of lager onderwijs.

Doelgroep

Godsdienstleraren uit het basisonderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Bibdoc De Bron, Marktstraat 88, 8530 Harelbeke

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2009

Taalontwikkeling met spellen voor de oudste kleuters

Kinderen ontwikkelen hun taal in interactie met anderen. Het is dus van groot belang dat kinderen in de kleuterklas veel gelegenheid krijgen tot luisteren, spreken, ervaringen uitwisselen en delen ... om zo hun taalvaardigheid te vergroten. Heel wat gezelschapsspellen spelen hier wonderwel op in en bieden kleuters maximale kans tot taalontplooiing. Meer nog, door op een speelse alledaagse manier taal in de kleuterklas te brengen, wordt taalontwikkeling veel gemakkelijker gestimuleerd.

Tijdens deze sessie geven we een ruim maar vooral praktisch overzicht van de betere actuele taalspellen voor kleuters.

De sessie wordt opgebouwd aan de hand van de ontwikkelingsaspecten taalontwikkeling (OA 70 – 77) zodat de link naar de dagelijkse praktijk zeer gemakkelijk gelegd kan worden.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter (eventueel eerste leerjaar)

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 november 2009

Spellen als ondersteuning van sociale vaardigheden bij kinderen

Gezelschapsspellen ontwikkelen de sociale vaardigheden van kinderen op een ongedwongen, ludieke wijze.

In deze sessie maak je kennis met spellen die allerlei sociale aspecten en relaties tussen mensen mogelijk maken. Bovendien besteden we uitgebreid aandacht aan coöperatieve spellen. Dit zijn spellen waarbij 'wij winnen' of 'wij verliezen'. De groep spelers moet samenwerken om van het spelsysteem te winnen. Werkt de groep niet behoorlijk samen, dan verliest iedereen.

Nogal wat van deze spelconcepten kunnen toegepast worden op reken- en taalspellen. We illustreren dit met een aantal heel praktische voorbeelden.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, eventueel zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 november 2009

De Aarde zweet! Global Change vanuit klimatologisch en biologisch perspectief

PDL-symposium rond het thema "De Aarde zweet!' in het Groot Auditorium Zoölogisch Instituut, Deberiotstraat 40, Leuven.
met lezingen door
- Salomon Kroonenberg (T.U. Delft): Onze ecosystemen over tienduizend jaar
- Irina Gorodetskaya (K.U.Leuven): Antarctic precipitation and global sea leval: what can we learn from measurements at the new Belgian station Prinses Elisabeth
- Luc De Bruyn (Instituut voor Natuur- en Bosonderzoek): De invloed van klimaatsveranderingen op biodiversiteit
- Sara Mulder (Wageningen Universiteit): Klimaatverandering, veranderingen in de natuur en de gevolgen voor menselijke gezondheid
- Luc De Meester (K.U.Leuven): Klimaatverandering: een groot evolutionair experiment?

Attesten van deelname voor leerkrachten zullen ter beschikking gesteld worden

Doelgroep

leraars biologie, aardrijkskunde, natuurwetenschappen

Organisator
PDL
Volledig adres

Groot Auditorium Zoölogisch Instituut
Deberiotstraat 40
3000 Leuven

Website
http://www.kuleuven.be/pdl/symposia/symp2009.html

28 november 2009

Dag van wiskunde (eerste en tweede graad)

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren wiskunde eerste en tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 november 2009

Motiveren van moeilijke jongeren

Hoe sterk je als leerkracht ook investeert in boeiende lessen, werkvormen die aanspreken, individuele studiebegeleiding, aansporingen van leerlingen die niet door lijken te hebben dat ze beter in gang kunnen schieten… op een aantal leerlingen blijken deze zaken geen vat te hebben. School interesseert hen niet, ze zien niet waarom het zinvol kan zijn om zich in te zetten… wat onvermijdelijk leidt tot een gebrek aan goede resultaten. En die resultaten kunnen deze leerlingen vaak ook niet veel schelen.

In deze workshop focussen we op deze groep leerlingen waarop algemene motiverende maatregelen niét lijken te pakken. Hoe kunnen we hun motivatie aanzwengelen?

Inhoud

- Factoren die het motiveringsproces van leerlingen beïnvloeden. Vier groepen niet-gemotiveerde leerlingen. Herkennen van het demotiveringsproces bij je eigen leerlingen.
- Inzicht in de ontwikkeling van motivatie: hoe werkt motivatie en hoe kan je ze verhogen? Leren kennen van enkele concrete tools waarmee je aan de slag kan.
- Gesprekstechnieken in de omgang met gedemotiveerde leerlingen, gebaseerd op de principes van motiverende gespreksvoering.

Doelgroep

leraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2009

Nocturne: wetenschap en techniek voor kleuters

Heb je interesse in wetenschap en techniek voor kleuters?!
Kom dan zeker naar de nocturne van de opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs waar je kennis kan maken met allerlei werkvormen en didactisch materiaal rond techniek voor kleuters. Leerkrachten en studenten die samen met het onderzoeksteam uit de opleiding gewerkt hebben rond techniek voor kleuters zijn trots, om je deze resultaten voor te stellen.
De nocturne start om 18u00 en we sluiten af met een feestelijke receptie.
Gelieve vooraf in te schrijven via http://www.kleutersopverkenning.be/nocturne.html
Wees snel want het aantal deelnemers is beperkt!


Doelgroep

leraren, directies, beleidsverantwoordelijken van basisscholen, geïnteresseerden

Organisator
Arteveldehogeschool, PWO-project Ver-draaid
Volledig adres

Arteveldehogeschool, Campus Goudstraat, Nemrodzaal, Goudstraat 37, 9000 Gent

Website
http://www.kleutersopverkenning.be/nocturne.html

01 december 2009

Nocturne: wetenschap en techniek voor kleuters

Heb je interesse in wetenschap en techniek voor kleuters?!
Kom dan zeker naar de nocturne van de opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs waar je kennis kan maken met allerlei werkvormen en didactisch materiaal rond techniek voor kleuters. Leerkrachten en studenten die samen met het onderzoeksteam uit de opleiding gewerkt hebben rond techniek voor kleuters zijn trots, om je deze resultaten voor te stellen.
De nocturne start om 18u00 en we sluiten af met een feestelijke receptie.
Gelieve vooraf in te schrijven via http://www.kleutersopverkenning.be/nocturne.html
Wees snel want het aantal deelnemers is beperkt!

Doelgroep

leraren, directies, beleidsverantwoordelijken van basisscholen, geïnteresseerden

Organisator
Arteveldehogeschool, PWO-project Ver-draaid
Volledig adres

Arteveldehogeschool, Campus Goudstraat, Nemrodzaal, Goudstraat 37, 9000 Gent

Website
http://www.kleutersopverkenning.be/nocturne.html

01 december 2009

De kunst van het coachen

Een greep uit jouw realiteit...
Het onderwijslandschap verandert steeds sneller.
- Onderwijsteams moeten aandacht besteden aan de totale zorg voor de leerlingen.
- Directeurs en zorgcoördinatoren moeten managers zijn.
- Schoolteams moeten zichzelf kunnen sturen.

Een greep uit jouw verwachtingen...
- Hoe breng ik mijn ideeën op een constructieve manier over naar collega’s?
- Hoe bouw ik weerstanden of negatieve gevoelens om tot hefboom?
- Hoe coach ik mijn directie in het stellen van prioriteiten, zodat zij openstaat voor een middenkader?
- Hoe kan ik als coach een meerwaarde bieden?
- Hoe creëer ik een open sfeer zonder bedreigend te zijn?

Een greep uit ons aanbod...
Twee doe- en denkdagen rond coaching met o.a.
- Technieken om jezelf als coach onzichtbaar te maken.
- Mijn positionering als coach: moet ik ervoor, ernaast, ertussen, erachter lopen?
- Oefeningen over het geven van constructieve feedback.
- Bewustwording van de kracht van non-verbale communicatie bij het coachen.
- Een aantal NLP-technieken om inzichten te doen ontstaan bij de andere.
- De cyclus van Korthagen als houvast voor de juiste vragen.
- De technieken van intervisie en supervisie om een team tot zelfsturing te brengen.
- ...

Doelgroep

middenkader, coördinatoren, pedagogisch directeurs, beleidsondersteuners, mentoren uit het basisonderwijs en secundair onderwijs, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2009

Lesgeven met een glimlach... Twee spiertjes maken een hemelsbreed verschil

Lesgeven is geen lachertje. Iedere dag opnieuw leerlingen motiveren, je moet het maar doen! Toch zijn er dagen waarop we bijna moeiteloos een aangename leeromgeving scheppen. Meestal voelen we ons dan opgewekt en vol energie. Een authentieke glimlach is hiervan de expressie. Leraren die kunnen glimlachen (om zichzelf) beschikken bovendien over een uitstekend anti-stressmiddel.

- Hoe verliezen we onze glimlach en hoe vinden we die terug?
- Welke invloed heeft hij op het gedrag van de leerlingen?
- Hoe kunnen we er bewuster gebruik van maken?
- Wat is de invloed van de glimlach op onze gezondheid?
- Welke hormonen beïnvloeden ons humeur?
- Wat doen we met irritatie, frustratie en woede?

In deze sessie gaan we op zoek naar de bron van de echte, spontane glimlach. Vriendelijke aandacht voor onszelf is hierbij het uitgangspunt. We leren bewuster gebruik maken van die unieke, menselijke eigenschap. Het is een lichaams-gerichte benadering met heel wat oefeningen die tijdens het lesgeven bruikbaar zijn.

Doelgroep

alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2009

Introductie DCD (Developmental Coordination Disorder): diagnose, symptomen en interventie

Kinderen met DCD (Developmental Coordination Disorder) hebben een leerprobleem, niet bij het aanleren van schoolse vaardigheden zoals lezen, spellen en rekenen, wel bij het aanleren van motorische vaardigheden en alle aspecten die daarbij komen kijken, zoals schrijfmotoriek e.a. ...
Twee tot zes kinderen op honderd hebben een zekere vorm van DCD.
Het is de bedoeling om in te gaan op de symptomen en op mogelijke differentiatie om deze kinderen vooruit te helpen en ervoor te zorgen dat ze zich goed blijven voelen.

Beginsituatie
• bereidheid om (psycho)motoriek bij kinderen te zien als een basisvoorwaarde tot kennen en leren;
• bereidheid om de DCD problematiek te (h)erkennen;
• kritisch kunnen observeren van motorische competenties.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, eerste graad, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2009

De kunst van het coachen

• Het onderwijslandschap verandert steeds sneller.
• Onderwijsteams moeten aandacht besteden aan de totale zorg voor de leerlingen.
• Directeurs en zorgcoördinatoren moeten managers zijn.
• Schoolteams moeten zichzelf kunnen sturen.

Een greep uit jouw verwachtingen ...
• Hoe breng ik mijn ideeën op een constructieve manier over naar collega’s?
• Hoe bouw ik weerstanden of negatieve gevoelens om tot hefboom?
• Hoe coach ik mijn directie in het stellen van prioriteiten, zodat zij openstaat voor een middenkader?
• Hoe kan ik als coach een meerwaarde bieden?
• Hoe creëer ik een open sfeer zonder bedreigend te zijn?

Een greep uit ons aanbod ...
Twee doe- en denkdagen rond coaching met o.a.
• Technieken om jezelf als coach onzichtbaar te maken.
• Mijn positionering als coach: moet ik ervoor, ernaast, ertussen, erachter lopen?
• Oefeningen over het geven van constructieve feedback.
• Bewustwording van de kracht van non-verbale communicatie bij het coachen.
• Een aantal NLP-technieken om inzichten te doen ontstaan bij de andere.
• De cyclus van Korthagen als houvast voor de juiste vragen.
• De technieken van intervisie en supervisie om een team tot zelfsturing te brengen.
• …
Er worden verschillende denkkaders aangeboden, met als bedoeling de deelnemers zelf op weg te helpen naar een eigen coachingsstijl. De klemtoon ligt vooral op uitproberen, bewust worden en efficiënter worden.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, coördinatoren, pedagogisch directeurs, mentoren, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 december 2009

Themadag 'Broodje wereldburger'

Kom proeven van een themadag rond Wereldburgerschap
Naast vertrouwde ingrediënten als een infomarkt, tentoonstelling, workshops en een lezing, bieden we ook een wereldmaaltijd en een theaterstukje aan.
Centraal staat wereldburgerschap in het onderwijs en we bieden een inspirerend bordje om het te laten nasmaken in de school en in de klas.
Dit is een ideaal startmoment om inspiratie op te snuiven om de nieuwe VOETen (vanaf september 2010) te ondersteunen.

Programma
12h en 13h15: wereldmaaltijd (met aparte inschrijving)

13h15 tot 13h30 verwelkoming
13h30 tot 14h30 lezing door Rik Pinxten
14h30 tot 15h45 workshops / infosessies (inschrijving vereist)
15h45 tot 16h30 pauze + hapje en drankje
16h30 tot 17h45 theatervoorstelling

12h00 tot 16h30: permanent infomarkt en tentoonstelling (Oxfam)

Kostprijs? 25 euro ; studenten: gratis

Doelgroep

Leerkrachten, coördinatoren, directies,
studenten lerarenopleiding en geïnteresseerden.

Organisator
dep. lerarenopleiding, Xios HL
Volledig adres

Xios Hogeschool Limburg
dep. Lerarenopleiding
Vildersstraat 5
3500 Haselt

Website
sites.xios.be/broodjewereldburger

02 december 2009

Baobab Airport. Afrika herverteld in woord, beeld en actie.

Woensdag 2 december 2009 – van 13.15 tot 16 uur

Deze vorming biedt een ideale gelegenheid om kennis te maken met de tentoonstelling ‘Baobab Airport’. Hierbij ontdek je hoe divers alle Afrikaanse landen zijn, kan je muziekinstrumenten bekijken, verhalen beluisteren onder een baobab en kom je te weten wat een nkisi is!
De namiddag wordt aangevuld met de expertise van Sonja Van Bockstaele die haar kennis en ervaring over Afrika zal toelichten in woord, beeld en actie!
Als leerkracht krijg je ook een pak vol tips mee, en weet je meteen met welke lesmaterialen en websites je rond Afrika kunt werken in de klas of op school.

Gelieve bij het inschrijven te vermelden in welke graad je lesgeeft. Deelname is gratis.

Kleur Bekennen ism Kassoemai vzw en De wereld van Kina.

Doelgroep

Een boeiende vorming voor leerkrachten van het kleuter- en lageronderwijs

Organisator
Kleur Bekennen Oost-Vlaanderen
Volledig adres

De wereld van Kina, Sint-Pietersplein 14, Gent

Website
http://www.kleurbekennen.be/web/kb2/web/02_zoek_org.asp?shop=&admin=&as=nascholing

02 december 2009

Zijn er nog leesvoorwaarden?

We gaan dieper in op het vraagstuk van de zogenaamde leesvoorwaarden: zijn er eigenlijk nog leesvoorwaarden? Kunnen bepaalde activiteiten in de kleuterklas het latere leesleerproces eventueel vergemakkelijken? …

Verder wordt de vraag gesteld naar een methodiek voor het leren lezen waarvan álle kinderen maximaal profiteren.

• Welke zijn de kenmerken van zo’n methodiek?
• Welke rol speelt de letterkennis?
• Is het leren van letterclusters aan te bevelen?
• Moeten de leerlingen wat ze lezen, ook onmiddellijk schrijven?
• ...

Beginsituatie
Interesse voor methodieken aanvankelijk lezen en beginnende geletterdheid.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, eerste graad, directies, zorgcoördinatoren, taakleraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 december 2009

Geschiedenis in de basisschool

In de inleiding worden de basisdoelstellingen van het geschiedenisonderwijs in de lagere school en de leerlijn binnen de dimensie Tijd gekaderd.
Daarna verdiepen we ons concreet in enkele beeldvormers, die essentieel zijn bij het vormen van een beeld van het verleden bij kinderen: het verhaal en voorwerpen. Dit wordt ondersteund door praktijkvoorbeelden om in de klas mee aan de slag te gaan.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 december 2009

Creatieve injecties voor het begeleiden en uitwerken van acts met/door kinderen

De school organiseert binnenkort een feest, revue, vrij podium ... De leerlingen worden ingeschakeld en krijgen de kans om hun creatiefste kant te laten spreken. Niet voor alle kinderen evident en ook voor leraren een grote uitdaging.

Welke begeleidershouding neem je aan? Hoe haal je het speelse en creatieve uit je leerlingen naar boven? Hoe krijg je kinderen voorbij de traditionele acts en dansjes? Hoe kun je hen inspireren en uitdagen, zonder zelf regisseur te worden?

Het (ontleden van het) creatief proces als kapstok om heel wat trucjes en techniekjes aan op te hangen. Inspireren, bedenken, verrijken, stimuleren ...

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 december 2009

De directeur als coach en evaluator.

In het decreet van 13 juli 2007 lezen we:
'De eerste evaluator heeft als voornaamste taak het personeelslid te coachen in diens functioneren...' en... 'met het oog op de evaluatie wordt een evaluatiegesprek gehouden tussen de eerste evaluator en het betrokken personeelslid'.
'Coachen en evalueren' en 'begeleiden en beoordelen', gaat dit wel samen?
Vooreerst stellen we ons de vraag wat dit coachen zoal kan inhouden. Vervolgens stellen we: je kan tijdens het coachen niet 'niet evalueren...'.
Het is de bedoeling om doorheen een grondige analyse van de verschillende rollen van de directeur, te komen tot een integratie van de soms tegenstrijdige waardepatronen. In het bijzonder wordt het spanningsveld coach – evaluator uitgediept. Hierbij gebruiken we het raamwerk van de acht leiderschapsrollen in het concurrerende waardenkader van R.E.Quinn, zijnde Mentor, Stimulator, Controleur, Coördinator, Bestuurder, Producent, Bemiddelaar, Innovator.

Doelgroep

directies en beleidsondersteuners die aangeduid zijn als evaluator voor hun personeelsleden en dit in het kader van het decreet betreffende functiebeschrijving en evaluatie en evaluatoren van basisonderwijs, secundair onderwijs en buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 december 2009

Wiskunde, occasionele doe- en denkmomenten

Tijdens dit practicum met wiskundeproblemen bieden we een aantal uitdagende denk- en doe-opdrachten voor de leerlingen aan. Ook het didactisch aspect wordt besproken, los van om het even welke wiskundemethode.

Allerlei denk- en doe-opdrachten komen aan bod om per twee of in groep uit te voeren na discussie over mogelijke aanpak, bedenken van een strategie om tot oplossing te komen ...

Bv. een altijd bruikbare houten kalender zelf maken, allerhande vouwopdrachten, constructies, goochelen met getallen …

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 december 2009

De directeur als coach en evaluator.

In het decreet van 13 juli 2007 lezen we: 'De eerste evaluator heeft als voornaamste taak het personeelslid te coachen in diens functioneren ...' en ... 'met het oog op de evaluatie wordt een evaluatiegesprek gehouden tussen de eerste evaluator en het betrokken personeelslid'.
'Coachen en evalueren' en 'begeleiden en beoordelen', gaat dit wel samen?
Vooreerst stellen we ons de vraag wat dit coachen zoal kan inhouden. Vervolgens stellen we: je kan tijdens het coachen niet 'niet evalueren ...'.
Het is de bedoeling om doorheen een grondige analyse van de verschillende rollen van de directeur, te komen tot een integratie van de soms tegenstrijdige waardepatronen. In het bijzonder wordt het spanningsveld coach – evaluator uitgediept. Hierbij gebruiken we het raamwerk van de acht leiderschapsrollen in het concurrerende waardenkader van R.E.Quinn, zijnde Mentor, Stimulator, Controleur, Coördinator, Bestuurder, Producent, Bemiddelaar, Innovator.

Doelgroep

Directies en beleidsondersteuners die aangeduid zijn als evaluator voor hun personeelsleden en dit in het kader van het decreet betreffende functiebeschrijving en evaluatie

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 december 2009

Musical: Coming Out

Musicalopvoering 'Coming out' met motown muziek, van de studenten van het derde en vierde jaar Musical. Originele klasuitstap naar Brussel.
Grote parking (ook voor bussen).

Gratis, maar reserveren (2,5 euro) verplicht.

Meer praktische info en korte inhoud op het vermelde webadres.

Doelgroep

Jongeren en volwassenen

Organisator
Koninklijk Conservatorium Brussel, Erasmushogeschool
Volledig adres

Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170
1070 Brussel

Website
http://www.erasmushogeschool.be/musical

08 december 2009

Klas-anders

Inhoud
Deze sessie is gegroeid uit een workshop rond
het thema 'MOOI', het thema van de jeugd-boekenweek 2008.
We hebben het hier over alles wat we kunnen horen.
• Welke muziek gebruiken we en hoe?
• Welke liederen zingen we?
• Waarom dit lied en een ander niet? Omdat we als leerkracht zelf iets niet tof of 'mooi' vinden? Of voelen we ons onzeker ...
• Hoe rijk is ons aanbod? Rijk Klasmilieu? Wat is dat?

Andere liedjes zingen, andere muziekjes be-luisteren, andere geluiden opnemen. Gewoon
klas-anders.

Mee te brengen
• CD's waarmee je veel werkt;
• muziek die in jouw oren 'anders' klinkt;
• liedjesbundels.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, eerste graad, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

09 december 2009

Handelingsgericht werken op school: oude schoolwijsheden in een vernieuwende methodiek?

In de cursus komen volgende aspecten aan bod:
• handelingsgericht werken: achterliggende visies (op ontwikkeling, handicap, ondersteuning en onderwijs);
• waarom handelingsgericht werken: een motivering;
• de uitgangspunten van handelingsgericht werken;
• handelingsgericht samenwerken tussen school en CLB: handelingsgericht werken in het zorgcontinuüm en korte kennismaking met de fasen van de handelingsgerichte diagnostiek.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

09 december 2009

Opbouwend omgaan met ruzie en conflicten

In deze sessie verkrijg je inzichten rond hoe ruzie en conflicten ontstaan en zich ontwikkelen. We stellen ons de vraag hoe men anders met dergelijke situaties kan omgaan. We oefenen vaardigheden in om opbouwend met conflicten om te gaan.

Mee te brengen
Papier en schrijfgerief.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, ondersteunend personeel

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 december 2009

Dag van esthetica

In dit ‘Magritte-jaar’ willen we de nascholing ook in het teken stellen van een van onze bekendste moderne beeldende kunstenaars. We trekken daarom naar het nieuwe Magritte-museum in Brussel. Marianne Knop, gids bij het Museum voor Schone Kunsten en Magritte-specialist, is onze gastvrouw.

10-12 uur: cursus ‘Magritte in context’ (Magritte binnen zijn eigen tijdsbeeld én zijn plaats in de kunstgeschiedenis) door Marianne Knop

Middagmaal in het museumrestaurant

14-16 uur: gidsbeurten in het Magritte Museum

Doelgroep

leraren esthetica

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Musée Magritte Museum, Koningsplein 1, 1000 Brussel

Website
www.eekhoutcentrum.be

11 december 2009

Dag van plastische opvoeding

Volgende workshops worden ingericht:
- hedendaagse lay-out
- illustraties van kinderboeken,
- leerlingenwerk presenteren via ICT-toepassingen
- getuigenis van een kunstschilder

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

leraren plastische opvoeding

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 december 2009

Actietheater project met Burkinese jongeren

Een actietheatervoorstelling met 6 Burkinese jongeren - acteurs. De voorstelling wordt in het Frans gespeeld. Een simultane vertaling naar het Nederlands wordt voorzien. Voorafgaand worden er twee voorbereidingsactiviteiten in de school/klas georganiseerd. Iedere voorstelling zal gevolgd worden door een kort debat. Na een korte pauze worden de leerlingen uitgenodigd om deel te nemen aan een interactief atelier begeleid door de Burkinese jongeren. Nadien kan er eventueel een naverwerking gebeuren door ondermeer een actie te organiseren met de deelnemende leerlingen. Er wordt ook een vormingsmoment voor de leerkrachten georganiseerd in samenwerking met Kleur Bekennen (20 oktober en 22 oktober 2009). Hier wordt ondermeer het project voorgesteld (een praktische lesmap met tips en achtergrondinformatie over het land, een DVD). De uitwisselingstournee zal plaats vinden van begin februari tot eind maart 2010.

Doelgroep

Voor de leerlingen van 14 tot 18 jaar – van 3de tot 6de jaar secundair voornamelijk voor het technisch- en beroepsonderwijs.

Organisator
Volens, NGO in samenwerking met het Theater collectief Bleeding Bulls
Volledig adres

Volens vzw
Tivolistraat 45/1
1020 Brussel
02 421 24 00

e-mail
info@volens.be

06 januari 2010

leerkrachtendag

Op woensdag 6 januari van 9u00 tot 17u00 heeft onze speciale lerarendag plaats waarop u gratis kan kennismaken met het inhoudelijke aanbod van de tentoonstelling PLAY Belgium, een tentoonstelling over games en gaming.
Niet alleen worden alle workshops die op bepaalde tijdstippen gedurende de 4 maanden gratis plaatsvinden toegelicht en / of voorgesteld door de inrichtende opleidings- en onderzoeksinstituten maar zullen er tevens boeiende lezingen gegeven worden door gastsprekers van diverse Belgische universitaire onderzoekscentra.
De toegang tot de tentoonstelling, workshops en lezingen zijn gratis voor de leerkracht op vertoon van de lerarenkaart en de bevestigingsmail die u na uw inschrijving ontvangt.
Voorafgaandelijk inschrijven voor de lerarendag is dus verplicht!
Opgelet, het aantal zitplaatsen voor sommige lezingen of workshops is beperkt.
Het programma van deze lerarendag vindt u op onze website www.playbelgium.be

Organisator
ABATAN
Volledig adres

Jules Ruhlstraat
1070 Anderlecht (Brussel)
Ingang: parking Delacroix

Website
www.playbelgium.be

07 januari 2010

RekenTrapperS als alternatief bij oudere kinderen met rekenproblemen. Rekenaanbod voor kinderen met ernstige rekenproblemen in de bovenbouw en eerste graad secundair.

Tijdens de studiedagen 'RekentrapperS als alternatief bij oudere kinderen met rekenproblemen' leren we de methode RekenTrapperS toepassen binnen een hoger getalbereik. We gaan ook uitgebreid in op de basisinzichten die nodig zijn om breuken, decimalen, procenten bij leerlingen met rekenproblemen zinvol aan te brengen. Voor metend rekenen behandelen we vooral de techniek van de omzettingen en geven een aanzet tot het contextueel gebruik van metend rekenen.

Deze studiedagen zijn niet aan te raden voor wie RekenTrapperS niet kent en de studiedag 'Reken rapper met RekenTrapperS in 123' of een gelijkaardige vorming in het verleden, niet volgde.

De twee studiedagen voor de bovenbouw vormen één geheel en kunnen niet afzonderlijk gevolgd worden.

Doelgroep

Zorgcoördinatoren, leerkrachten, CLB-medewerkers, logopedisten, rekentherapeuten, ouders, ...

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

07 januari 2010

Dyslexie en Vreemde talen

Bij het aanleren van vreemde talen bij leerlingen met dyslexie, dysorthografie en andere automatiseringsstoornissen ontwikkelden de medewerkers van *Eureka*Onderwijs verschillende technieken om schrijfmoeilijkheden te remediëren en te compenseren. Bovendien vertrekken we vanuit de mogelijke sterke kanten om te remediëren op het gebied van werkwoordspelling en grammatica. Onze methodieken hebben al heel wat leerlingen geholpen om toch vorderingen te maken op een hoger niveau. Daarbij wordt Frans en Engels zoveel mogelijk geïntegreerd om vlotter verbanden te zien, zowel op het vlak van spelling als op het vlak van vervoegingen. Tijdens deze studiedag wordt hierop verder ingegaan. De mogelijkheden van de computer komen ruim aan bod.

Doelgroep

leerkrachten Frans of Engels 1ste graad secundair ASO, 1ste en 2de graad TSO en BSO, leerkrachten basisonderwijs, zorgcoördinatoren, (taal)leerkrachten, CLB-medewerkers, logopedisten, ouders

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

11 januari 2010

Teamgericht begeleiden van veranderingen Omgaan met weerstanden

Onderzoeken leren ons dat nauwelijks de helft van alle beslissingen tot innovatie gerealiseerd wordt. Dat is ook niet verwonderlijk: mensen die moeten kiezen tussen van gedachte veranderen en bewijzen dat dat niet nodig is, gaan bijna allemaal aan de slag met het bewijs (Galbraith).

Daarom willen we met deze sessie de skills in verandermanagement van de deelnemers verhogen. We analyseren de kenmerken van goed verandermanagement en gaan op zoek naar bronnen van weerstand bij de teamleden. We ontdekken dat vernieuwende transities veel meer impact hebben op de personeelsleden dan gewone veranderingen. Gebaseerd op het model van Bridges verkennen we de verschillende transitie-fasen en maken we een overzicht van mogelijke ondersteunende initiatieven om het team heelhuids (én enthousiast) doorheen deze fasen te loodsen.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, nascholings-coördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 januari 2010

Robotateliers

“Techniek? Wetenschap? Da’s toch niets voor meisjes!” Om deze gedachte de wereld uit te helpen organiseert de VUB van januari tot maart negen naschoolse robotateliers alleen voor meisjes.

Gedurende negen sessies bouwen en programmeren de deelneemsters ofwel een dansende ofwel een reddende robot. Bij dansende robots maak je een onvergetelijke voorstelling waar je team en de robots het beste van zichzelf geven. Je kunt je robot helemaal in stijl ‘kleden’ en uiteraard zelf meedansen. In de reddingsopdracht moet je een container met giftig afval uit een moeras halen. De toestand is te gevaarlijk om mensen te sturen, daarom moet je er een robot op uit sturen.

Het hoogtepunt van deze robotateliers vindt plaats op Robocup Junior, 19 maart in Technopolis. Daar moet jullie robot het beste van zichzelf geven in een wedstrijd tegen de robots van tientallen andere teams.

Wanneer?
Woensdagnammidag
12, 19 en 26 januari
2, 9, 16 en 23 februari
2 en 16 maart
telkens van 13u30 tot 15u30.

Waar?
Op de VUB-campus Oefenplein in Etterbeek.

Prijs: 30€

Interesse?
Mail naar jvlaer@vub.ac.be

of surf naar
http://www.wetenschapsbende.be/robotateliers.html
http://www.robocupjunior.be/

Doelgroep

Meisjes van 10 -12 jaar met interesse in techniek of informatica.

Organisator
Vrije Universiteit Brussel
Volledig adres

VUB-Campus oefenplein
pleinlaan 2
1050 Elsene

Website
http://www.wetenschapsbende.be/robotateliers.html

12 januari 2010

Filosoferen met jongeren

Hoe kan ik mijn leerlingen stimuleren om na te denken over mensbeelden, wereldbeelden, ethische en deontologische vragen naar aanleiding van hun stage...? Hoe kan je een context scheppen waarin ze nadenken over hun eigen manier van denken?

Filosoferen is het vormen van een onderzoeksgroep rond vragen die de deelnemers ook zelf belangrijk vinden. Het is geen groepsdiscussie of twistgesprek (= tegen elkaar denken) en ook geen vrijblijvende uitwisseling van anekdotes of meningen. Samen denken en dialogeren staan centraal. Het filosoferen stimuleert jongeren om een onderzoekende houding aan te nemen. Door het filosoferen krijgen ze het inzicht dat het denken over denken van belang is voor hun eigen leven. Ze engageren zich om zelf te reflecteren en te pogen helder te denken. Hun natuurlijke nieuwsgierigheid die soms of zelfs veelal gedurende hun schoolloopbaan is gesmoord, wordt weer geprikkeld en ze gaan weer stilstaan bij de dingen en het hoe, het wat en de reden ervan. Kritisch denken en het in staat zijn na te denken over zijn gedrag en er verantwoordelijkheid voor dragen, komt aan de orde tijdens het samen filosoferen. Dit kritisch denken kan beter redeneren en beter oordelen tot gevolg hebben. Het biedt ook de mogelijkheden om te werken rond eigen achtergrond, rond cultuurverschillen, rond taal en het ontwikkelen van hun eigen professionaliteit. Antwoorden die in een filosofisch gesprek op deze vragen gevonden worden, zijn niet eenduidig maar kunnen wel verrassend helder zijn, constructief, onverwacht, humoristisch, bevrijdend. In die antwoorden wordt een confrontatie met heersende opvattingen niet geschuwd.

Doelgroep

leraren psychologie en pedagogiek, sociale wetenschappen, integrale opdrachten, omgangskunde, stage, gedragswetenschappen, cultuurwetenschappen en filosofie

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 januari 2010

Traject poëzie: wazige handen bewegen over een vluchtig beeld

In het kader van de eindtermen muzische opvoeding en in functie van klas- en schoolprojecten kan een aanbod van poëzie voor een nieuwe dynamiek zorgen. Omdat de lat schijnbaar hoog kan liggen en hierbij ook socio-emotionele aspecten aan bod komen, is een vorming op dit vlak een belangrijke meerwaarde.

Aan de hand van poëzie van kinderen ontdekken we de kracht van beeldspraak, stellen we vast dat teksten heel klankrijk kunnen zijn – zelfs zonder het klassieke eindrijm – en dat we als begeleiders kinderen kunnen aanzetten zelf te gaan ontdekken in luisteren, lezen en schrijven.
In de cursus die uit drie delen bestaat, gaan we eerst op 'verkenning' en leren we van elkaar. In het tweede deel staan we stil bij praktische manieren van appreciatie, het verder 'verdichten' van eigen verhalen en die van anderen, de keuze van gedichten vanuit een groot aanbod en gerichte vraagstellingen. In de derde sessie schrijven en evalueren we verder (met de groep en individueel) en zetten we met de uitwisseling van ideeën rond klas- en schoolprojecten de kroon op het werk.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, lager onderwijs, directies, beleidsondersteuners, graad- en zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 januari 2010

Bewegen op muziek

Hoe kun je bewegen op muziek als je eigenlijk niet muzikaal bent en niet echt kunt dansen? Welke muziek moet je daarvoor gebruiken? En wat kun je verder zoal doen met die muziek?

In deze sessie reiken we praktische voorbeelden aan vanuit een aantal bewegingsdomeinen. Het vertrekpunt is daarbij de klinkende muziek en de mogelijkheid om die te vertalen naar beweging toe. Vanuit zeer eenvoudige bewegingen wordt een parcours aangeboden van gemakkelijk naar moeilijk en met steeds meer muzikale diepgang.
Zo werken we concrete voorbeelden uit vanuit de verschillende bewegingsdomeinen.

Naast enige toelichting over de aangeboden bewegingen gaan we ook in op het gebruik van de muziek en op manieren om wegwijs te raken in de vaak complexe overvloed van klanken.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement RENO, Sint-Jozefstraat 1, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 januari 2010

NLD: theorie en klaspraktijk

In het eerste deel belichten we de wetenschappelijke info over NLD: we brengen de verschillende aspecten van NLD in kaart en bespreken overlappingen met andere stoornissen.
Ook de verschillende terminologieën die worden gebruikt om hetzelfde syndroom te omschrijven, komen aan bod. We lichten de weg van een vermoeden van NLD tot een diagnosestelling toe.

In het tweede deel gaan we dieper in op de klaspraktijk. We reiken handvatten aan om concreet om te gaan met een NLD-problematiek in de klas/school.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 januari 2010

Hoe coach ik mijn team? Het functioneringsgesprek als kans

Het functioneringsgesprek: een verplicht nummer?
Het functioneringsgesprek is in eerste instantie een coachingsgesprek. Spreken over het functioneren is een kans om te groeien, verder te ontwikkelen, professioneler te worden. Prikkelende coaching kan voor iedere medewerker in elke fase van zijn loopbaan nuttig zijn. Het vraagt eerder een mentaliteit dan tijd van de leidinggevende.
Wie als leidinggevende coachend spreekt i.p.v. adviserend, zal hierbij betere resultaten boeken. Het is de bedoeling dat de medewerker via gepaste vraagstelling uitgedaagd wordt om sterkten blijvend in te zetten en werkpunten in actie om te zetten. Zo groeit hij steeds door. Dit vragen stellen wordt in deze workshop geoefend.
Bovendien komen verschillende types leerkrachten aan bod en wordt er gezocht naar begeleidingsmogelijkheden om deze types in beweging te houden.

Beginsituatie
Vrij vertrouwd zijn met het decreet.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, verantwoordelijken die aangeduid zijn als evaluator voor hun personeelsleden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 januari 2010

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (jongste kleuters)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kleuters bij het ‘leren leren’ verdient een centrale rol in ons onderwijs. Gezelschapsspellen bieden de mogelijkheid om vaardigheden zoals mogelijkheden herkennen, keuzes maken, richtlijnen opvolgen, problemen oplossen, rekening houden met eigenschappen, doelgericht handelen ... in te oefenen.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren peuter en eerste kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 januari 2010

Neuromotorisch ontwikkelingsopvolging in functie van leren, bewegen en gedrag

Er zijn veel individuele verschillen tussen kinderen en veel kinderen ontgroeien ook wel vroege problemen. Toch bestaat er een grotere groep kinderen die uiterlijk volkomen 'normaal' lijken, maar in bepaalde aspecten van hun ontwikkeling onvolgroeid zijn.

Datum: 15 januari of 22 januari 2010.
Uur: 9.30 uur tot 12.00 uur

Prijs: 25 euro
Inbegrepen: drank en uitgebreide syllabus


Als deze onvolgroeidheden blijven bestaan, lopen kinderen het risico om in verschillende stadia van hun leven een aantal leer- gedrags en motorische problemen te ervaren.

Tijdens deze studiedag leer je meer over de neurologisch ontwikkkeling van kinderen.
Hoe kan je deze opvolgen hoe kan je dit bijsturen wanneer nodig..

Doelgroep

CLB
Kleuterleidsters
Leerkrachten lagere school
Zorgleerkrachten
Leerkrachten lichamelijke opvoeding

Organisator
VZW Bodymap
Volledig adres

VZW Bodymap
Zaal colibrant
Deensestraat 5
2500 Lier

e-mail
liesbeth@bodymap.be
Website
www.bodymap.be

19 januari 2010

Sociaal en online

Jongeren staan op en checken hun computer, komen thuis na school en checken hun computer, voor het eten, na het eten, voor het slapen gaan opnieuw ... Dit op het eerste zicht asociale gedrag is sinds kort zeer sociaal geworden.
Wat is er veranderd de laatste jaren?
De digitale kloof tussen generaties zorgt voor toekomstige problemen tussen werknemers en werkgevers. Die kloof merken ook ouders en leerkrachten vandaag. Als leerkracht is het belangrijk stil te staan bij het verhaal achter de netwerken en de evoluties naar de nabije toekomst. Op dit moment speelt het nieuwe mediaverhaal zich nog grotendeels af bij leerlingen thuis, maar binnen enkele maanden / jaren speelt dit zich af in het klaslokaal. Leraren hoeven zich niet te gedragen als pubers, maar inzicht in die online netwerken zal veel verduidelijken.

We overlopen de belangrijkste online netwerken en bestuderen het online gedrag van jongeren. Wat zijn de mogelijkheden van die netwerken en wat maakt hen zo aantrekkelijk?

Doelgroep

Leraren, directies, beleidsondersteuners, mentoren, zorgcoördinatoren, CLB-medewerkers, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2010

Theat(r)e(r)

THEAT(R)E(R) ? Een tweetalig theaterproject…

WIE ?
Heb je zin om theater te maken over de Belgische taalgrenzen heen?
Wil je graag mensen ontmoeten van de andere gemeenschap?
Durf je al spelend met de andere taal geconfronteerd te worden?
Ben je 17+ ? Dan is dit een project voor jou !

WAT ?
Kom samen met ons een stuk creëren waarin we clichés van de gemeenschappen bevestigen of net omverwerpen. Kom jezelf uitdagen in de andere taal... zonder stress!

WANNEER ?
Elke woensdagavond van 19u tot 21u, vanaf 13 januari tot en met 21 april (niet tijdens de schoolvakanties) + vrijdag 23 april.
We presenteren onze voorstelling op het Talenfeest op 24 april 2010 in het Federaal Parlement in Brussel.
Inschrijven kan nog tot eind januari !

Doelgroep

volwassenen 17+

Organisator
Animatiecentrum voor Talen vzw
Volledig adres

Animatiecentrum voor Talen vzw
Havenlaan 23
1000 Brussel

e-mail
info@talenanimatie.be
Website
www.talenanimatie.be

20 januari 2010

Taalontwikkeling met spellen in de lagere school (onderbouw)

Het taalonderwijs in de lagere school omvat een uitgebreide waaier aan deelfacetten. Niet alleen schrijven en lezen, maar evenzeer luisteren en spreken moeten voldoende aandacht krijgen. Gezelschapsspellen lenen zich perfect als toepassingsmogelijkheid hierbij.

In deze sessie geven we een ruim overzicht van het huidige aanbod aan creatieve taalspellen binnen de domeinen luisteren, spreken, schrijven, lezen en taalsystematiek. We loodsen jullie door de ongelooflijke verscheidenheid aan spelideeën.

Doelgroep

Leraren eerste graad en derde leerjaar, eventueel zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2010

In het spoor van Kapitein Cook

Van alle door Engeland uitgezonden expedities, zou die onder leiding van kapitein James Cook de meeste faam verwerven. Cook was een ervaren landmeter en navigator, die de admiraliteit al goede diensten had bewezen door diverse kartering werkzaamheden in Noord-Amerika.

Kapitein James Cook was een beroemde Engelse zeeman. In de 18de eeuw ontdekte hij Australië. Op één van zijn tochten ging het mis. Hij werd vermoord door de bewoners van Hawaï. Maar de Engelsen herdenken Cook nog altijd.

De inhoud van dit project sluit aan bij de vele reizen die Kapitein Cook ondernam in deze regio (Polynesië). We dansen er ruige krijgersdansen, sierlijke hula's, energieke klap- en stokkendansen. We zingen zelfs een aardig mondje Maori.

Draag gemakkelijke kledij.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2010

Educatieve kinesiologie voor kinderen

In deze twee sessies trachten we tegemoet te komen aan de hedendaagse noden van onze leerlingen van de lagere school: een goed gevoel, concentratievermogen, emotionele rust, rustiger een toets kunnen afleggen ... Door heel gericht onze leerlingen te observeren vóór, tijdens of na een taak, toets, ... en dit met hen te bespreken kunnen we heel wat informatie verzamelen over hun innerlijke gesteldheid. Eens we dit te weten zijn gekomen, worden een aantal eenvoudige bewegingsoefeningen aangeboden die afkomstig zijn uit de methode Brain Gym® van de Educatieve Kinesiologie.

Beginsituatie
Gemotiveerd zijn om met behulp van beweging, spel en oefeningen het leervermogen van de klas én van de individuele leerling te verbeteren.

Draag gemakkelijke, losse kledij.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2010

Een kinderverzorgende en een kleuterjuf, samen in de kleuterklas?

Momenteel bestaat het werk van de kleuterjuf in de onthaalklasjes voor een groot deel uit verzorgende taken. Dankzij de ondersteuning van een kinderverzorgende, wordt de opdracht van de kleuterleid(st)er verlicht en kan er meer aandacht besteed worden aan het welbevinden van de kinderen.

In deze sessie staan we even stil bij functie, taakomschrijving en verantwoordelijkheid van de kinderverzorgende in de kleuterklas. Welke opdrachten mogen wel/niet gevraagd worden? Hoe verloopt de samenwerking met de juf?
Vertrekkende vanuit een theoretische basis, staan we stil bij het samenwerkingsklimaat van de eigen school.

Beginsituatie
Een minimum aan ervaring i.v.m. het samenwerken tussen beide doelgroepen.

Mee te brengen
Eigen schoolervaringen.

Doelgroep

Leraren jongste kleuters, kinderverzorgenden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 januari 2010

Wel in je vel als directeur!

Als leidinggevende komt er heel wat op je af: de vergadering moet onder tijdsdruk voorbereid worden, er zijn spanningen in het team, ouders hebben klachten, je moet een belangrijke beslissing nemen...
Hoe ga je met deze dagelijkse situatie om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?

In deze sessie reiken we je 10 'wel in je vel-sleutels' aan. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon en je krijgt inzicht in je sterkten en werkpunten. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.
Een directeur die wel in zijn vel zit, straalt dit ook uit. Dit heeft een positief effect op het schoolklimaat.

In deze workshop worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.

Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Beleidsvoerenden uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 januari 2010

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (oudste kleuters)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kleuters bij het ‘leren leren’ verdient een centrale rol in ons onderwijs. Gezelschapsspellen bieden de mogelijkheid om vaardigheden zoals mogelijkheden herkennen, keuzes maken, richtlijnen opvolgen, problemen oplossen, rekening houden met eigenschappen, doelgericht handelen ... in te oefenen.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 januari 2010

Infodag 'wat na het secundair onderwijs'

Moeten uw leerlingen binnenkort kiezen wat ze willen doen na het secundair onderwijs? Willen ze verder studeren of gaan ze de arbeidsmarkt op? Begeleidt u hen daarin op school, binnen een CLB of een andere organisatie?

Kom op 26 januari 2010 naar de infodag ‘Wat na het secundair onderwijs?’ en verzamel een heleboel nuttige informatie!

U leert er meer over:
- keuzeprocessen
- projecten en praktijkvoorbeelden over studie- en beroepskeuze
- allerlei mogelijkheden tot verder studeren, van hoger onderwijs tot volwassenenonderwijs en studeren in het buitenland
- bruikbare informatie voor een pas afgestudeerde die op de arbeidsmarkt terechtkomt

Doelgroep

CLB-medewerker
Leerkracht
Graadcoördinator
Leerlingenbegeleider
SOHO-coördinator
Directeur

Organisator
afdeling algemeen onderwijsbeleid stad Antwerpen - steunpunt studie- en beroepskeuze
Volledig adres

Open Onderwijshuis
Lange Gasthuisstraat 29
2000 Antwerpen

Website
http://www.antwerpen.be/eCache/OND/80/56/773.html

27 januari 2010

Dag van de (Vak)leerkracht: een leerrijke interactie tussen het secundair en het hoger onderwijs.

De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs is een hele stap voor leerlingen. Ook de verandering van doelstellingen, aanpak en verwachtingen vraagt vaak een hele aanpassing.

Het secundair onderwijs heeft de opdracht om zijn leerlingen goed voor te bereiden op het hoger onderwijs en te begeleiden bij de keuze voor een welbepaalde opleiding. Het hoger onderwijs heeft de opdracht om een zeer verscheiden instroom van jongeren goed op te vangen en te begeleiden doorheen de opleiding in het hoger onderwijs.

Met de Dag van de (Vak)leerkracht organiseert Plantijn Hogeschool een interactieve namiddag waarop leerkrachten en lectoren ervaringen en ideeën kunnen uitwisselen. De doelstellingen, inhoud en werkwijze in de verschillende vakken staan centraal.

Enerzijds organiseren we verschillende infosessies over onze projecten en werkvormen zoals bijvoorbeeld onze Leerstijl- en Motivatietest, ons projectmatig werk of onze pluralistische visie over omgaan met diversiteit. Anderzijds kunt u een keuze maken uit onze waaier aan uitwisselingsessies waarin u met vaklectoren ervaringen en tips kunt uitwisselen over verschillende vakken.

Geen eenrichtingsverkeer dus, maar wel een boeiende interactie in het voordeel van uw leerlingen. We kijken al uit naar uw leerrijke bijdrage.

De Dag van de (Vak)leerkracht zal verspreid over onze vier campussen (3 in hartje Antwerpen, 1 in Boom) georganiseerd worden.

Doelgroep

Leekrachten, vakleerkrachten, studiekeuzebegeleiders, CLB-medewerkers en directie.

Organisator
Plantijn Hogeschool Antwerpen
Volledig adres

Plantijn Hogeschool
Campus Lange Nieuwstraat
Lange Nieuwstraat 101
2000 Antwerpen

e-mail
veronique.blockhuys@plantijn.be
Website
http://www.plantijn.be/vakleerkracht

27 januari 2010

Dag van de (Vak)leerkracht: een leerrijke interactie tussen het secundair en het hoger onderwijs.

De overgang van het secundair naar het hoger onderwijs is een hele stap voor leerlingen. Ook de verandering van doelstellingen, aanpak en verwachtingen vraagt vaak een hele aanpassing.

Het secundair onderwijs heeft de opdracht om zijn leerlingen goed voor te bereiden op het hoger onderwijs en te begeleiden bij de keuze voor een welbepaalde opleiding. Het hoger onderwijs heeft de opdracht om een zeer verscheiden instroom van jongeren goed op te vangen en te begeleiden doorheen de opleiding in het hoger onderwijs.

Met de Dag van de (Vak)leerkracht organiseert Plantijn Hogeschool een interactieve namiddag waarop leerkrachten en lectoren ervaringen en ideeën kunnen uitwisselen. De doelstellingen, inhoud en werkwijze in de verschillende vakken staan centraal.

Enerzijds organiseren we verschillende infosessies over onze projecten en werkvormen zoals bijvoorbeeld onze Leerstijl- en Motivatietest, ons projectmatig werk of onze pluralistische visie over omgaan met diversiteit. Anderzijds kunt u een keuze maken uit onze waaier aan uitwisselingsessies waarin u met vaklectoren ervaringen en tips kunt uitwisselen over verschillende vakken.

Geen eenrichtingsverkeer dus, maar wel een boeiende interactie in het voordeel van uw leerlingen. We kijken al uit naar uw leerrijke bijdrage.

De Dag van de (Vak)leerkracht zal verspreid over onze vier campussen (3 in hartje Antwerpen, 1 in Boom) georganiseerd worden.

Doelgroep

Leekrachten, vakleerkrachten, studiekeuzebegeleiders, CLB-medewerkers en directie.

Organisator
Plantijn Hogeschool Antwerpen
Volledig adres

Plantijn Hogeschool
Campus Lange Nieuwstraat
Lange Nieuwstraat 101
2000 Antwerpen

e-mail
veronique.blockhuys@plantijn.be
Website
http://www.plantijn.be/vakleerkracht

27 januari 2010

Taalontwikkeling met spellen in de lagere school (bovenbouw)

Het taalonderwijs in de lagere school omvat een uitgebreide waaier aan deelfacetten. Niet alleen schrijven en lezen, maar evenzeer luisteren en spreken moeten voldoende aandacht krijgen. Gezelschapsspellen lenen zich perfect als toepassingsmogelijkheid hierbij.

In deze sessie geven we een ruim overzicht van het huidige aanbod aan creatieve taalspellen binnen de domeinen luisteren, spreken, schrijven, lezen en taalsystematiek. We loodsen jullie door de ongelooflijke verscheidenheid aan spelideeën.

Voor leraren van de derde graad geven we bovendien enkele concrete tips om taalspellen te gebruiken in de lessen Frans.

Doelgroep

Leraren vierde leerjaar en derde graad, eventueel zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 januari 2010

Vision: het eerste digitaal totaalpakket maakt je werk efficiënter en lichter

In vele basisscholen worden er verschillende softwarepakketten naast elkaar gebruikt. Voor administratie, facturatie, kindvolgsysteem, rapportering, klasboek ... Het softwareprogramma Vision bracht alle modules samen in één pakket.
Het pakket werd ontwikkeld vanuit de noden en ervaringen van en met mensen op de werkvloer. Het is bruikbaar voor iedereen in het basisonderwijs. Met de module kindvolgsysteem kan je op een eenvoudige manier alle gegevens van je leerlingen bijhouden. Je moet niet meer sleuren met bergen papier. Overal waar je internetverbinding hebt, kan je de gegevens consulteren en aanvullen. De communicatie met zorgbegeleider, zorgcoördinator en directie is niet alleen eenvoudig, maar zeer vlug en efficiënt. Door de combinatie met de andere modules heb je steeds de juiste gegevens en informatie bij de hand.

Mee te brengen
Eén exemplaar van het volgsysteem dat je momenteel gebruikt.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, ICT- en zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 januari 2010

Kinderen leren conflicten hanteren

Inhoud
Conflicten horen bij het leven. Kinderen worden er van jongsaf aan mee geconfronteerd en ontwikkelen al snel hun eigen strategieën om ermee om te gaan. Daarin blijken de meeste kinderen bijzonder inventief. Toch geraken ze er niet altijd zélf uit. Leraren in het lager onderwijs besteden dikwijls een groot deel van hun tijd aan het oplossen van ruzies tussen kinderen. In deze cursus ontwikkelen we een model om kinderen stap voor stap te helpen om hun eigen conflicten met andere kinderen te hanteren. Speciale aandacht gaat naar die kinderen die makkelijk vast komen te zitten in geval van ruzie.

• Conflicten in het leven van kinderen van 0 tot 12: hoe vaak botsen kinderen, waarover gaat het, wat zijn hun spontane oplossingsstrategieën, de evolutie van kleine ‘botsingen' in de kleuterleeftijd naar grote ruzies op het einde van de lagere school.
• Wat is conflictvaardigheid en wat houdt het allemaal in? Wat kan je in de kleuterschool van kinderen verwachten en hoe bouw je daar in de lagere school op verder?
• Hoe kan je met conflicten tussen kinderen zo omgaan, dat hun eigen vaardigheden op dit vlak verstevigd worden? We bekijken en oefenen een aantal werkvormen die verschillen in de mate waarin je als leerkracht sturend tussenkomt.
• Kinderen die vaak botsen: hoe kunnen we hen extra ondersteuning bieden?

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 januari 2010

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (onderbouw)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kinderen bij het ‘leren leren’ verdient een centrale rol in ons onderwijs. Meer en meer proberen scholen hun onderwijs anders te organiseren om zo hierop in te spelen. Dit merk je bijvoorbeeld door het toenemende gebruik van differentiërende en (inter)actieve werkvormen. Ook de domeinoverschrijdende eindtermen maken ons duidelijk dat het leren leren een zeer prominente rol verdient in onze dagelijkse praktijk. Via deze eindtermen 'leren leren' moeten de kinderen meer zelfstandig nieuwe kennis en vaardigheden kunnen verwerven en in staat zijn probleemoplossend te denken. Termen zoals aanpakgedrag, oplossingsstrategieën, attitudes ontwikkelen, zelfsturing ... zijn hier zeker op hun plaats.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren eerste graad en derde leerjaar, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 januari 2010

Kennismaking met Neurolinguïstisch Programmeren (NLP)

Neurolinguïstisch Programmeren (NLP) gaat over leren, veranderen en communiceren!

NLP leert de innerlijke ervaring van jezelf en anderen beter te begrijpen.
Je leert dat we als mens nooit de volledige realiteit kunnen kennen, maar enkel onze persoonlijk gekleurde kijk. Het innemen van diverse perspectieven ten overstaan van situaties op school, met leerlingen en collega's, verruimt je kijk op het gebeuren en geeft je meer mogelijkheden om met de situatie om te gaan.

NLP werkt veranderingsgericht.
Je leert doelgericht en oplossingsgericht te denken. Je leert een aantal eenvoudige technieken om anders te kunnen omgaan met moeilijke situaties. Moeilijke situaties met leerlingen worden hanteerbaar.

NLP helpt je om beter te communiceren.
Je leert je afstemmen op het taalgebruik en de lichaamstaal van je gesprekspartner en je verfijnt je zintuiglijke waarneming. Leerlingen zullen zich meer gezien, gehoord en begrepen voelen.

Voor meer informatie omtrent NLP, surf even naar www.nlpresonance.be!

Doelgroep

Alle leraren, directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren, ondersteunend personeel …

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 januari 2010

Actief Pluralisme: Tussen droom en daad

zaterdag 30 jan 2010, van 13u tot 17u, Antwerpen

Moeten we in onze schoolrefter halalvoedsel aanbieden? Wat als werknemers vragen om tijdens de ramadan de middagpauze over te slaan en vroeger te stoppen met werken? Mogen stagiaires bij ons een hoofddoek dragen?

Consequent omgaan met dergelijke vragen blijft een moeilijke opdracht voor scholen en werkgevers. Vaak lopen discussies tussen voor- en tegenstanders vast en lijkt iedereen wel een punt te hebben. Hoe komen we dan verder?

Op deze studiedag bekijken we de maatschappelijke debatten over integratie, neutraliteit en actief pluralisme vanuit sociologische en juridische hoek. We gaan op zoek naar vernieuwende visies en creatieve oplossingen om om te gaan met levensbeschouwelijke diversiteit in het onderwijs en op de werkvloer.

Met gastsprekers:

Willem Schinkel - socioloog verbonden aan de Erasmus Universiteit Rotterdam, auteur van "De gedroomde samenleving"

Nadia Fadil - sociologe, verbonden aan het Centrum voor sociologisch Onderzoek KULeuven, voorzitster SAMV

El Hassan Aouraghe - stafmedewerker Gelijke Kansen Universiteit Antwerpen

Dajo de Prins - wetenschappelijk medewerker Rechtsfaculteit Universiteit Antwerpen en beleidsmedewerker Liga voor Mensenrechten

Soumia El Majdoub - managing partner AlterConsultancy

Data: zaterdag 30 jan 2010, van 13u tot 17u

Deelnameprijs: € 15
Cursuscode: 100.513
Inschrijven: via deze link: http://motief.org/motief/index.php?option=com_amocourse&task=view&view=course&id=61&Itemid=87

Organisator
vzw Motief i.s.m. ACW, BOEH!, FC Poppesnor, FMV, KAV, KifKif, SAMV, Vormingplus Antwerpen
Volledig adres

Atlas, Carnotstraat 110 - 2060 Antwerpen

Website
www.motief.org

02 februari 2010

10 StaP - in debat met Pascal Smet en Mieke Van Hecke

De Arteveldehogeschool organiseert op 2 februari 2010 een academische zitting over de werkrelatie tussen lerarenopleidingen en secundaire scholen. Drie modellen worden voorgesteld, waarna Pascal Smet en Mieke Van Hecke met elkaar én met het publiek in debat gaan over de samenwerking tussen lerarenopleidingen en secundaire stagescholen. Gezien de aangekondigde besparing op mentorenuren belooft het een gesprek op het scherp van de snee te worden. Aanleiding van het debat is de tiende verjaardag van StaP, een uniek partnerschap tussen de Arteveldehogeschool en 56 secundaire scholen.

Inschrijven voor de academische zitting kan tot 21 januari 2010 op http://oso.arteveldehs.be/10jaarStaP

Doelgroep

Secundaire scholen,
Lerarenopleidingen hoger onderwijs

Organisator
Arteveldehogeschool
Volledig adres

NAMIDDAGPROGRAMMA
Arteveldehogeschool
Campus Kattenberg - cafetaria E 0.01 – Kattenberg 9 – 9000 Gent

DEBAT OM 18.30U
Arteveldehogeschool
Campus Kantienberg, Aula 3 - Voetweg 66 in Gent -(Parking: Sint-Pietersplein)

e-mail
info@arteveldehs.be
Website
http://oso.arteveldehs.be/10jaarStaP/

03 februari 2010

Leerlingen DOEN fysica met 'Watt en wat meer!'

Deze nascholing toont hoe leerlingen verscheidene domeinen van fysica (en technologie) zelf kunnen verkennen aan de hand van interactieve opstellingen. Zo kunnen leerplandoelstellingen op een boeiende en originele manier worden aangereikt en onderzoeksvaardigheden bij leerlingen op een creatieve manier worden getraind.

- datum: woensdag 3 februari 2010 van 13.30u tot 16.30u
- plaats: KaHo Sint-Lieven, campus Dirk Martens, Kwalestraat 154,
9320 Nieuwerkerken (Aalst)
- inschrijven: wij vragen u om online in te schrijven via http://dvo.kahosl.be

Doelgroep

Leerkrachten fysica ASO, TSI, KSO

Organisator
KaHo Sint-Lieven Aalst
Volledig adres

KaHo Sint-Lieven
Campus Dirk Martens
Kwalestraat 154
9320 Nieuwerkerken (Aalst)

e-mail
kenniscentrum.aalst@kahosl.be

03 februari 2010

Vilten

Na een korte theoretische inleiding waarin we o.a. even stilstaan bij de oeroude oorsprong van 'vilten', bespreken we de verschillende materialen en technieken die gebruikt kunnen worden. We oefenen het vilten eventjes, maar stappen daarna meteen over tot het maken van een naadloos werkstuk: een tasje.

Van ontwerp tot afwerking, iedereen wordt individueel begeleid om zo tot een mooi en technisch sterk resultaat te komen en inzicht te krijgen in de techniek.

De toepassingen van 'vilten' in de klas zijn eindeloos en kunnen variëren van zeer basic en eenvoudig tot erg persoonlijke invullingen of een groepswerk.

Mee te brengen
(plastic) teiltje, noppenfolie, beker, 2 grote badhanddoeken, schort, schaar, ev. een rieten onderleggertje, ev. restjes wol, kant ...

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 februari 2010

Luister nu eens naar mij!

Kinderen in je klas zijn al eens stil, verdrietig, of boos. Een gesprekje kan dan wonderen doen. Toch gebeurt het wel vaker dat je als leraar het gevoel hebt dat je bij een kind niet binnen geraakt. Hoe kunnen we kinderen begrijpen? Wat te doen met hun gekraste ziel, hun bekraste armen, hun ontploffingen, ontembare emoties, hun apatische gedrag? Vaak blijken kinderen veel kwetsbaarder dan op het eerste gezicht wordt gedacht. Zeker als de veilige grond onder hun voeten aan het verschuiven is.

In deze nascholing gaat het van onlust door kleine kwetsuren tot grote trauma’s: over wat kinderen vandaag kan overkomen, hoe ze dat beleven en vooral over de signalen die ze geven en die voor volwassenen niet altijd begrijpelijk zijn. Hoe we als leraar écht kunnen luisteren naar kinderen.

Mee te brengen
Schrijfgerief en papier.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum

03 februari 2010

Luister nu eens naar mij!

Kinderen in je klas zijn al eens stil, verdrietig, of boos. Een gesprekje kan dan wonderen doen. Toch gebeurt het wel vaker dat je als leraar het gevoel hebt dat je bij een kind niet binnen geraakt. Hoe kunnen we kinderen begrijpen? Wat te doen met hun gekraste ziel, hun bekraste armen, hun ontploffingen, ontembare emoties, hun apatische gedrag? Vaak blijken kinderen veel kwetsbaarder dan op het eerste gezicht wordt gedacht. Zeker als de veilige grond onder hun voeten aan het verschuiven is.

In deze nascholing gaat het van onlust door kleine kwetsuren tot grote trauma’s: over wat kinderen vandaag kan overkomen, hoe ze dat beleven en vooral over de signalen die ze geven en die voor volwassenen niet altijd begrijpelijk zijn. Hoe we als leraar écht kunnen luisteren naar kinderen.

Mee te brengen
Schrijfgerief en papier.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 februari 2010

Spellen als voorbereiding op het eerste leerjaar

In deze werknamiddag staan enkele heel bruikbare gezelschapsspellen centraal. We richten onze aandacht naar spellen voor kleuters van de derde kleuterklas en proberen een antwoord te vinden op o.a. deze vragen:
• Welke hedendaagse spellen komen voor deze kleuters in aanmerking?
• Welke spellen bieden een duidelijke educatieve meerwaarde?
• Hoe kunnen deze spellen ingezet worden?
• Welke thema's komen in dit soort spellen voor?
• Welke spellen ontwikkelen zowel taal als wiskunde?
• Welke spellen kunnen we gebruiken bij de overgang naar het eerste leerjaar?

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, eventueel eerste leerjaar en zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

04 februari 2010

Stap in de wereld van een asielzoeker

Zitten er vluchtelingenkinderen in je klas? Wil je meer te weten komen over hun achtergrond en de oorzaken van emigratie? Ben je benieuwd naar het leven binnen de muren van een opvangcentrum? Dan is dit initiatief iets voor jou!

Doelgroep

leerkrachten secundair onderwijs

Organisator
Kleur Bekennen Antwerpen ism Rode Kruis
Volledig adres

Rode Kruisopvangcentrum 'Het Meihof'
Kapelstraat 1
2547 Lint

Website
www.provant.be/kleurbekennen

04 februari 2010

Handelingsgerichte- en differentiaaldiagnostiek bij leerstoornissen

We vertrekken van verschillende intelligentieprofielen, leren hypothesen maken en toetsen deze aan schoolse vorderingen. De differentiatie tussen gelijkende profielen als 'hoogbegaafdheid' en 'hoogbegaafdheid met ADHD of autisme' komt aan bod. Aan de hand van concrete voorbeelden brengen we de belangrijkste kenmerken van de verschillende leerstoornissen in kaart. De voorbeelden sluiten sterk aan bij de klassituatie en het functioneren van de leerling in de klas.

De diagnostische hypothesen en de verschillende kenmerken samen dienen als basis voor een voorstel tot behandeling en een handelingsplanning op lange termijn.

Doelgroep

CLB-medewerkers, psychologen, pedagogen, logpedisten, GON-leerkrachten, GON-coördinatoren, ...

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

05 februari 2010

STICORDI op korte en lange termijn. Handelingsgericht plannen bij leerlingen met leerstoornissen

Wie heeft nood aan meer verbale uitleg? Wie heeft nood aan structurerende schema's? Wie heeft houvast aan regels? Wie leert vooral door het maken van oefeningen? Leerstoornissen bepalen gedeeltelijk het effect van remediëring en begeleiding. Daarom gaan wij in op de verschillende domeinen als lezen, rekenen, spelling, vreemde talen en leren en studeren. Telkens analyseren we vanuit een 'modelleerling' hoe de coach in een specifiek geval de begeleiding kan aanpassen en bijsturen.

De verschillende leerstoornissen als dyslexie, dyscalculie (en NLD), dyspraxie, dysfasie of SLI, ADHD en syndroom van Asperger/autismespectrumstoornis komen elk aan bod.

Doelgroep

CLB-medewerkers, psychologen, pedagogen, logopedisten, GON-leerkrachten, GON-coördinatoren, ...

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

05 februari 2010

Ontmoetingsdag Vlaamse en Waalse leerkrachten

Ambassadeursdag
Geef je Nederlands in het Franstalig onderwijs? Of Frans in het Nederlandstalig onderwijs? Dan ben jij als taalleerkracht een ambassadeur!

Het Animatiecentrum voor Talen vzw organiseert regelmatig een Ambassadeursdag voor leerkrachten Nederlands in het Franstalig onderwijs en leerkrachten Frans in het Nederlandstalig onderwijs. Maak gebruik van deze gelegenheid en ontmoet collega's van de andere kant van de taalgrens. Samen wisselen jullie ervaringen, ideeën en adressen uit. Eén ding staat vast. Wie komt, gaat met een boekentas vol inspiratie naar huis!
De volgende module van de Ambassadeursdag is bestemd voor de leerkrachten van het lager onderwijs. De samenkomst vindt plaats op 5 februari 2010 op de Biouel boot van het Animatiecentrum voor Talen.

Programma
Onthaal vanaf 9u
09u30-10u00: Ice Breaker
10u15-11u15: Praktische workshops
11u30-12u30: Speed dating & uitwisselingen
12u45-13u30: Lunch
13u30-15u00: Concrete tips voor klasuitwisselingen

Praktische info
Wie? Het Animatiecentrum voor Talen, vzw
Wat? Ontmoetingsdag tussen leerkrachten Frans en leerkrachten Nederlands
Voor wie? Leerkrachten van het lager onderwijs.
Wanneer? Vrijdag 5 februari van 9u tot 15u
Waar? Op de Biouel boot (Havenlaan 23, 1000 Brussel)
Prijs? 30€ (lunch inbegrepen)

Voor meer info en inschrijving kun je terecht op het nummer 064/23 75 79 of surf naar www.talenanimatie.be

Doelgroep

leerkrachten basisonderwijs die Frans geven

Organisator
Animatiecentrum voor Talen
Volledig adres

Havenlaan 23, 1000 Brussel
op de Biouel boot

e-mail
ingrid.langlet@animationlangues.be
Website
www.talenanimatie.be

09 februari 2010

Frisse, nieuwe liedjes voor de kleuterklas

Er wordt wat afgezongen in de kleuterklas.
Toch blijft iedereen op zoek naar iets nieuws.
Voor uitgeverij Die Keure maakte Steef Coorevits 10-tallen nieuwe liedjes zowel voor de jongste als voor de oudste kleuters.
De liedjes worden aangeleerd en we doen het op een manier zoals het ook in de klas kan (didac-tiek: lied aanleren).

Honger en dorst naar nieuw en eigentijds liedmateriaal? Dit zou een antwoord moeten zijn.

Beginsituatie
Zin om te zingen en mee te doen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

De oudheid vandaag. Actualisering van antieke thema's

De thema's die de Grieken en de Romeinen bezighielden, zijn universeel. Daarom behoort actualisering van Griekse en Latijnse teksten en de onderwerpen die erin worden behandeld tot de eindtermen (en dus de leerplannen) van de klassieke talen. Maar hoe pak je dat aan in de klas? De sprekers zullen aandacht besteden aan de vraag hoe je als leerkracht tot een bruikbare aanpak van actualisering komt en daarnaast een aantal kant-en-klare voorbeelden aanreiken.

Doelgroep

Leerkrachten Latijn en Grieks

Organisator
Vereniging van Leerkrachten Oude Talen
Volledig adres

DSKO, Noorderlaan 108, 2030 Antwerpen

e-mail
info@vlot-vzw.be
Website
http://www.vlot-vzw.be/nascholing

10 februari 2010

Interactieve werkvormen: ook iets voor jou?

Onderwijsdeskundigen van over de hele wereld stellen dat een interactief klasklimaat één van de fundamenten is van een krachtige leeromgeving. Onderzoeken, bij ons en elders, tonen aan dat het gebruik van interactieve werkvormen het leer-rendement behoorlijk kan bevorderen. Je leert vooral door te doen!

En toch zijn actieve werkvormen niet echt een ingeburgerde klaspraktijk.
Verwonderlijk is dit niet. Werken met interactieve werkvormen is veel meer dan leerlingen ‘samen zetten’. Het vergt een weloverwogen en geleidelijke aanpak zodat leerling en leraar samen kunnen groeien in een minder vertrouwde rol.

Veel leraren hebben een duwtje nodig om dit minder bekende en dus minder beminde gebied te verkennen.
Dat is nu net wat deze navorming beoogt te zijn: een enthousiast duwtje in de rug en toch met de voetjes nuchter op de grond.

Met interactieve werkvormen geven we ook concreet vorm aan een centrale doelstelling van taalbeleid, nl. het ontwikkelen van taalvaardigheid.

Aandacht besteden aan een grotere actieve betrokkenheid van leerlingen in de lessen, is een krachtige manier om die doelstelling te realiseren.
Een extra meevaller dus.

Deze sessie bevat de volgende onderdelen:
- basiskenmerken van samenwerkingsstructuren,
- actieve kennismaking met eenvoudige en meer complexe interactieve werkvormen;
- de rol van de leerkracht;
- het mogelijke effect van werken met interactieve werkvormen;
- kritieken op IAW: akkoord of niet?

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

Cloud computing: een hype of bruikbaar in het onderwijs? Is het leerplan informatica tweede graad te realiseren met enkel online toepassingen?

We kennen allemaal wel enkele web 2.0 toepassingen: wiki's, blogs, Google Docs... Dit zijn tools waarbij alles zich online afspeelt, je hoeft niets op je computer zelf te installeren. Een pc, laptop of netbook met een browser en een internetverbinding zijn voldoende.
Zou het nu mogelijk zijn het ganse leerplan informatica tweede graad op die manier te geven? Is er een online alternatief voor de kantoor-pakketten, voor de fotobewerking, voor programmeren? Kan je met je eigen schooldomein mailen zonder een eigen mailserver op te zetten, waar kan je storage verkrijgen? Tijdens deze nascholing maken we een overzicht van wat er is en wat er didactisch bruikbaar kan zijn.

Meebrengen:
- persoonlijke laptop (indien je niet over een laptop beschikt, voorzien wij een toestel);
- accounts op verschillende systemen en sites (zal doorgemaild worden aan de deelnemers 1 week voor de nascholing).

Doelgroep

leraren informatica tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO - Campus Brugge , Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

Automatiseren: niet zo saai als je denkt!

Via een circuit tonen we allerlei materiaal (zelf-gemaakte spelletjes, werkblaadjes, software ...) waarmee gestreefd wordt naar automatisering en lichten we dit materiaal toe. Op die manier reiken we ideeën aan om op een leuke en speelse manier te werken aan de automatisering van bv. optellingen en aftrekkingen tot 10, maal- en deeltafels ...

Doelgroep

Leraren eerste graad, tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

Sluit de stroomkring

Omdat elektriciteit onzichtbaar is, kunnen kinderen zich weinig voorstellen bij de begrippen spanning, stroom en weerstand. Al heel wat didactische pakketten probeerden dit wonderlijke fysische fenomeen aan kinderen uit te leggen, maar maakten fouten bij hun pogingen om de inhoud gemakkelijker te maken.

Tijdens de navorming 'Sluit de stroomkring' tonen we hoe je op een originele manier met kinderen over elektrische energie kan nadenken. Voor deze nascholing ontwikkelden we een mechanisch model dat elektriciteit illustreert. Het model, het uitgebreide gamma didactisch materiaal en de aangepaste werkvormen helpen je mee op weg.

Na de sessie kan je het materiaal en het model gedurende drie maanden ontlenen.

Beginsituatie
• openstaan voor de fascinerende wereld van elektrische energie;
• grensverleggend durven werken met kinderen.

Doelgroep

Leraren vierde leerjaar, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool, Rozenstraat 6, 8560 Moorsele

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

Actualiteitsonderwijs en media-educatie

In de inleiding worden de begrippen actualiteitsonderwijs en media-educatie afgelijnd en geplaatst binnen het curriculum van de basisschool.
Dan bekijken we achtereenvolgens de verschillende nieuwskanalen waarmee in de klas gewerkt kan worden: televisienieuws, radionieuws en krantennieuws. Dit gebeurt praktijkgericht met concrete suggesties voor gevarieerde werkvormen.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

Structureel Coöperatief Leren. Een systematische en onderbouwde manier om leerinhouden actief te verwerken en leerprestaties te verhogen

Door veel onderlinge interactie tijdens het leren voelen leerlingen zich betrokken. Als ze als hecht team op een actieve manier leren samenwerken, ervaren alle kinderen leersucces en wordt het klasmanagement geoptimaliseerd. Professor Spencer Kagan werkte deze visie uit in Structureel Coöperatief Leren met geschikte werkvormen en bijpassend klasmanagement.

SCL is een werkwijze waarbij kinderen effectief samenwerken in groepjes van twee of vier leerlingen, ongeacht of het om taal, rekenen of een andere les gaat. Deze aanpak is bewerkt voor het Nederlandstalig onderwijs. Uniek voor deze werkwijze zijn de GIPS-principes: Gelijke deelname, Individuele aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie.

Coöperatief Leren maakt gebruik van didactische structuren. Dit zijn aansprekende activiteiten die leerlingen effectief laten samenwerken met gebruik van jouw leerstofinhouden en -methoden. Leerlingen leren van én met elkaar en ze leren meer. In het basisboek staan ruim 90 werkvormen uitgewerkt, waarmee allerlei lessen verrijkt kunnen worden.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, lager onderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 februari 2010

Een schakelklas: geen kleuterklas, geen eerste leerjaar, maar wel allebei

Het eerste leerjaar is vaak een bonte verzameling van kinderen met hun eigen problemen, maar ook hun typische kanten. Deze kunnen zo verscheiden zijn dat ze echt een individuele aanpak nodig hebben. Een aantal lees-, schrijf- of rekenvoor-waarden zijn nog niet vervuld en moeten op een speelse wijze bijkomende kansen krijgen. Ook hun sterke kanten moeten we maximaal benutten ...

Tijdens deze sessie behandelen we:
• situering,
• plaats in het zorgconcept,
• doel van de schakelklas,
• eigenheid en werking,
• aanbod,
• doorstroming.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, eerste graad, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Andreasinstituut, Garenmarkt 8, 8000 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

11 februari 2010

Lezen stimuleren bij leerlingen met ernstige dyslexie

Intrinsieke motivatie betekent dat je iets doet omdat je het graag doet. Het vergroten van de leesvaardigheden, geeft een grotere fierheid over zichzelf en de zin om méér te lezen. Verschillende vormen van lezen komen aan bod: technisch lezen, diagonaal lezen en skippend lezen, instructielezen en begrijpend lezen. De technieken zijn gegroeid uit vele jaren begeleiding van kinderen met leerstoornissen binnen het *Eureka*Onderwijs. Talrijke ideeën groeiden binnen het team en door overleg, maar we pasten ook ideeën uit de bestaande literatuur aan binnen onze praktijk. Alle leestechnieken kunnen zowel individueel als in groep worden gebruikt.

De voordelen en mogelijkheden van voorleessoftware binnen de klaspraktijk lichten we ook toe.

Doelgroep

Zorgcoördinatoren, (taal)leerkrachten, CLB-medewerkers, logopedisten, ouders, ... van het basisonderwijs en secundair onderwijs.

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

11 februari 2010

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (bovenbouw)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kinderen bij het 'leren leren' verdient een centrale rol in ons onderwijs. Meer en meer proberen scholen hun onderwijs anders te organiseren om zo hierop in te spelen. Dit merk je bijvoorbeeld door het toenemende gebruik van differentiërende en (inter)actieve werkvormen. Ook de domeinoverschrijdende eindtermen maken ons duidelijk dat het leren leren een zeer prominente rol verdient in onze dagelijkse praktijk. Via deze eindtermen 'leren leren' moeten de kinderen meer zelfstandig nieuwe kennis en vaardigheden kunnen verwerven en in staat zijn probleemoplossend te denken. Termen zoals aanpakgedrag, oplossingsstrategieën, attitudes ontwikkelen, zelfsturing ... zijn hier zeker op zijn plaats.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren vierde leerjaar en derde graad, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 februari 2010

Infonamiddag "Internationalisering van A tot Z voor het basis- en secundair onderwijs": 11 maart 2010 te Gent

Allerlei subsidieprogramma's bieden Vlaamse scholen de kans hun horizon te verruimen: internationalisering kan via klasuitwisselingen, e-mailprojecten, internationale samenwerking zonder de klas te verlaten, ...
Omdat het vaak moeilijk is om door de bomen het bos nog te zien, organiseert Ryckevelde in opdracht van Epos vzw de infosessie “Internationalisering van A tot Z”. Eerst geven we u een overzicht van alle subsidiemogelijkheden. Daarna krijgt u meer informatie over eTwinning en tot slot volgen enkele praktijkvoorbeelden.

Voor wie?
Voor alle leerkrachten en directieleden die grensoverschrijdende projecten op school willen starten, maar nog geen ervaring hebben.

Programma?
13u00: Onthaal
13u30: Verwelkoming
13u40: Overzicht van de mogelijkheden voor internationalisering op school (voor BO en SO)
14u45: Pauze
15u00: eTwinning in de praktijk
eTwinning is een online tool voor scholen om – zonder de eigen school te verlaten – samen te werken met partners in andere Europese landen.
15u30: Eerste projectvoorbeeld: Comenius multilateraal schoolpartnerschap
Bij Comenius multilaterale schoolpartnerschappen werken leerlingen uit verschillende Europese landen samen zonder de klas te verlaten. VBS Regenboog uit Zingem stelt het project “Nature comes First” dat uitgewerkt werd met scholen in Oostenrijk, Finland, Tsjechië, Polen en Estland aan u voor.
15u55: Tweede projectvoorbeeld: Comenius bilateraal schoolpartnerschap
Bij een Comenius bilateraal schoolpartnerschap is er sprake van een wederkerige uitwisseling van leerlingen. Het Sint-Vincentiuscollege uit Ieper stelt zijn project over Victor Hugo en schoonheid voor. Ze werken het uit met een school in Polen.
16u20: Receptie
16u45: Einde

Waar?
Vormingplus Gent, Reigerstraat, 9000 Gent. Vormingplus ligt op wandelafstand van het station Gent-Sint-Pieters. Voor een wegbeschrijving: www.vormingplusgent-eeklo.be.

Inschrijven?
Deelname is gratis. Inschrijven kan tot 8 maart door het formulier in te vullen op: http://www.ryckevelde.be/nl/kalender/ryckevelde/(2010_03_11)_internationalisering_van_a_tot_z-432.html?form=yes.

Vragen?
Met vragen kunt u steeds terecht bij de medewerkers van Ryckevelde op 050/35.27.20 of via info@ryckevelde.be.

Organisator
Ryckevelde vzw
Volledig adres

Waar?
Vormingplus Gent, Reigerstraat, 9000 Gent. Vormingplus ligt op wandelafstand van het station Gent-Sint-Pieters. Voor een wegbeschrijving: www.vormingplusgent-eeklo.be.

Website
www.ryckevelde.be

23 februari 2010

Kleuters leren conflicten hanteren

Conflicten horen bij het leven. Kinderen worden er van jongsaf aan mee geconfronteerd en ontwikkelen al snel hun eigen strategieën om ermee om te gaan. Daarin blijken de meeste kleuters bijzonder inventief. Toch geraken ze er niet altijd zélf uit. Kleuterleid(st)ers besteden dikwijls een groot deel van hun tijd aan het oplossen van ruzies tussen kinderen. In deze cursus ontwikkelen we een model om kleuters stap voor stap te helpen om hun eigen conflicten met andere kinderen te hanteren. Speciale aandacht gaat naar die kleuters die makkelijk vast komen te zitten in geval van ruzie.

• Conflicten in het leven van kinderen van 0 tot 6: hoe vaak botsen peuters en kleuters, waarover gaat het, wat zijn hun spontane oplossingsstrategieën?
• Wat is conflictvaardigheid en wat houdt het allemaal in? Wat kan je in de kleuterschool van kinderen verwachten op dit vlak?
• Hoe kan je met conflicten tussen kleuters zo omgaan, dat hun eigen vaardigheden op dit vlak verstevigd worden? We bekijken en oefenen een aantal werkvormen die verschillen in de mate waarin je als leid(st)ers sturend tussenkomt.
• Kleuters die vaak botsen: hoe kunnen we hen extra ondersteuning bieden?

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 februari 2010

Studiedag 'Zorgrugzakje'

Op 25 februari organiseren de derdejaarsstudenten van de KATHO Tielt een studiedag rond hun 'zorgrugzakje'.

Er gaan verschillende workshops door rond topics zoals kindermishandeling, werkhoudingsproblemen, nieuwe gezinsvormen, depressie, hooggevoeligheid, ...

U kan zich inschrijven op de volgende site: www.katho.be/PHO!

Mijn groep heeft 'kindermishandeling' als onderwerp uitgewerkt. Wij hebben een kant en klaar zorgrugzakje ontwikkeld voor de leerkrachten van de lagere school die hiermee in contact komen. Zo hebt u iets achter de hand wanneer u er plotseling mee geconfronteerd wordt. U vindt allerlei didactisch materiaal in ons zorgrugzakje en we geven een heleboel tips mee op de zorgdag. Er is ook mogelijkheid tot het aankopen van onze paper.

Aangezien er verschillende workshops zijn, kan u zich ook inschrijven voor verschillende topics die u interesseren. Allen naar de site dus!

Hopelijk mogen we u daar allen verwelkomen!

Doelgroep

Leerkrachten, directies, ...

Organisator
KATHO Tielt
Volledig adres

KATHO Tielt
Beernegemstraat 10
8700 Tielt

Website
www.katho.be/PHO

25 februari 2010

Identiteit Onwtikkelen

Nascholingsdag waarin u kennis maakt met Open Exploreren en de Algemene Ontplooiingscompetenties. Samen met andere leraren ga je na hoe je dit in de eigen praktijk kan implementeren.

Organisator
CNO
Volledig adres

Centrum Nascholing Onderwijs
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

Website
http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=*CNO&n=42461&ct=42929&groep=73&id=09/SEB/083&action=showinfo

26 februari 2010

Rationeel Energie Gebruik op School

Op vrijdag 26 februari 2010 organiseert het Departement Elektromechanica van de Plantijn Hogeschool een infonamiddag over REG op School, gebaseerd op onze kennis en ervaringen, opgedaan tijdens een driejarig Energieproject, waarbij we een elektriciteitsbesparing van 20% en een gas-besparing van 25% hebben kunnen bekomen zonder enige ingrijpende investering. Graag willen wij alle praktische tips and trics met jullie delen.

Doelgroep

Directies en gebouwbeheerders / energieverantwoordelijken van Vlaamse secundaire en hogescholen.

Organisator
Plantijn Hogeschool
Volledig adres

Plantijn Hogeschool
Departement Elektromechanica
Van Leriuslaan 227
B-2850 Boom

e-mail
bart.vanbrabant@plantijn.be

26 februari 2010

Studiedag : De positie van de minderjarige als ouders uit elkaar gaan

Op vrijdag 26 februari Daarom organiseert de Kinderrechtswinkel een studiedag die de positie van minderjarigen wiens ouders uit elkaar gaan nader toelicht. In de voormiddag wordt het juridische, en meer theoretische, kader geschetst. In de namiddag is er aandacht voor de praktijk van o.a. de bemiddeling in familiezaken, het horen van minderjarigen en de omgangsregeling georganiseerd in een bezoekruimte.

Doelgroep

leerkrachten, jeugdhulpverleners, advocaten, enz.

Organisator
Kinderrechtswinkels vzw
Volledig adres

Gent Monasterium , Oude Houtlei 56, 9000 Gent

e-mail
info@kinderrechtswinkel.be
Website
www.kinderrechtswinkel.be

26 februari 2010

Studiedag : De positie van de minderjarige als ouders uit elkaar gaan

Op vrijdag 26 februari 2010 organiseert de KRW een studiedag over de rechtspositie van minderjarigen als hun ouders uit elkaar gaan. In de voormiddag wordt het juridische, en meer theoretische, kader geschetst. In de namiddag is er aandacht voor de praktijk van o.a. de bemiddeling in familiezaken, het horen van minderjarigen en de omgangsregeling georganiseerd in een bezoekruimte.

Doelgroep

onderwijs, jeugdhulpverlening, advocatuur, ...

Organisator
Kinderrechtswinkels vzw
Volledig adres

Gent Monasterium , Oude Houtlei 56, 9000 Gent

e-mail
info@kinderrechtswinkel.be
Website
www.kinderrechtswinkel.be

01 maart 2010

Ondernemersklasseweek

In en rond deze week wordt binnen scholen extra aandacht besteed aan ondernemerschap door onder meer de initiatieven rond ondernemerschap aan een breed publiek voor te stellen. Het thema voor dit jaar is "durf." Wees geen grijze muis, maar durf risico’s nemen en uitdagingen aangaan, durf tegelijkertijd fantaseren en leren in je klas, in je school, met je leerlingen of studenten zonder te verglijden in overmoed of pure lefgozerij.

Doelgroep

Schoolgaande jeugd.

Organisator
SYNTRA Vlaanderen
Volledig adres

SYNTRA Vlaanderen
Kanselarijstraat 19, 1000 BRUSSEL
Website ingeven in betreffende vak lukt niet: www.ondernemersklasseweek.be

e-mail
bart.degeeter@syntravlaanderen.be

02 maart 2010

Martine Delfos : "Luister je wel naar mij? "gespreksvoering met kinderen van de basisschool

Kinderen erkennen als volwaardige gesprekspartners vraagt van volwassenen een onbevangen luisterende houding.
Vanuit brede zorg, gekaderd binnen handelingsgericht werken is het
noodzakelijk om elke betrokkene plaats en ruimte te geven om zijn boodschap te brengen.
In de lezing van Martine Delfos krijgen we inzichten en handvatten aangereikt om het verhaal van het kind te beluisteren, te ontvangen en er respectvol mee om te gaan.
Een uitdaging voor iedereen die begaan is met zorg voor kinderen!

Doelgroep

Alle personen die binnen hun opdracht werken met kinderen van
de basisschool:
leerkrachten, zorgcoördinatoren, brugfiguren, opvoeders, directies,
CLB medewerkers, pedagogisch begeleiders, ....

Organisator
Pedagogische begeleidingsdienst Gent
Volledig adres

Het Pand
Onderbergen 1
9000 Gent

Website
http://www.pbdgent.be/node/400

03 maart 2010

Verbaal, non-verbaal en visueel boeiende presentaties geven

Volgende zaken komen tijdens deze nascholing aan bod:
• tips om verbaal sterker uit de hoek te komen;
• tips om de presentatie structuur te geven;
• aandacht voor de non-verbale signalen;
• de boodschap doelgroepgericht formuleren;
• goed leesbare teksten maken in PowerPoint;
• beelden gebruiken op het scherm;
• grafieken en tabellen gebruiken op het scherm;
• verantwoord kleurgebruik.

Doelgroep

Directies, beleidsondersteuners, coördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 maart 2010

Een muzisch project voor en met kleuters (editie 1)

Voorbereiding
De studenten overleggen in groep (ca. 15 studenten) hoe ze een opgelegd thema verwerken in een ‘muzische interactieve opvoering’. Na een drietal voorbereidingsdagen is het resultaat een voorstelling waarbij kinderen niet enkel publiek zijn, maar ook kunnen deelnemen aan het gebeuren.

Uitvoering
Na de voorbereidingsfase trekt elke groep naar een basisschool in de buurt om hun project verder gestalte te geven binnen een vooropgesteld budget en in de beschikbare ruimte.

In deze bijscholing geven we de deelnemers de kans om 2 uitvoeringen mee te maken.

De deelnemers staan zelf in voor het vervoer tussen de 2 stagescholen van KHBO (in het Brugse), die later worden meegedeeld.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Stagescholen KHBO Brugge
(worden later meegedeeld)

Website
www.eekhoutcentrum.be

04 maart 2010

Conflicthantering en -bemiddeling

In deze verdiepende module gaan we aan de slag met de manier waarop we conflicten kunnen hanteren.
We staan stil bij o.a. de volgende vragen:
• Wanneer is iets voor mij een conflict?
• Welke soorten conflicten onderscheid ik?
• Hoe kan ik conflicten voorkomen?
• Hoe kan ik een conflict ombouwen tot iets constructiefs?
• Hoe kan ik ervoor zorgen dat mensen hun eigen verantwoordelijkheid opnemen bij een conflict?

We vertrekken van een aantal NLP-basisbegrippen zoals:
Mijn kaart is niet de wereldkaart .
Je kan altijd een andere keuze maken.
Het resultaat van je communicatie is het effect dat je bereikt, los van je intentie.

We gaan na wat de impact is van je verbale en non-verbale communicatie. We werken en trainen met de situaties die de deelnemers aanbrengen.

Je leert...
1 wat assertief reageren precies is;
2 een aantal gesprekstechnieken waarmee je op een efficiënte manier kan ingaan op probleemsituaties;
3 IK-boodschappen te geven en je non-verbale signalen optimaal in te zetten.

Doelgroep

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Directies, beleidsondersteuners, coördinatoren, mentoren ...

Website
www.eekhoutcentrum.be

04 maart 2010

Een muzisch project voor en met kleuters (editie 2)

Voorbereiding
De studenten overleggen in groep (ca. 15 studenten) hoe ze een opgelegd thema verwerken in een ‘muzische interactieve opvoering’. Na een drietal voorbereidingsdagen is het resultaat een voorstelling waarbij kinderen niet enkel publiek zijn, maar ook kunnen deelnemen aan het gebeuren.

Uitvoering
Na de voorbereidingsfase trekt elke groep naar een basisschool in de buurt om hun project verder gestalte te geven binnen een vooropgesteld budget en in de beschikbare ruimte.

In deze bijscholing geven we de deelnemers de kans om 2 uitvoeringen mee te maken.

De deelnemers staan zelf in voor het vervoer tussen de 2 stagescholen van KHBO (in het Brugse), die later worden meegedeeld.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Stagescholen KHBO Brugge
(worden later meegedeeld)

Website
www.eekhoutcentrum.be

05 maart 2010

Symposium " Dyslexie bij kinderen en jongvolwassenen: van diagnostiek naar begeleiding"

Na een eerste symposium in 2007 met als thema diagnostiek bij jongvolwassenen wil het MDCL in haar tweede symposium de stap zetten van diagnostiek naar begeleiding. Vooreerst geven twee toonaangevende experts een update van de wetenschappelijke ontwikkelingen en inzichten aangaande dyslexie, zowel op vlak van cognitieve als psychosociale aspecten. Vervolgens zoomen we in op centrale elementen in een onderbouwde diagnostiek bij kinderen en jongvolwassenen, met bijzondere aandacht voor het verschil in aanpak tussen beide doelgroepen. Deze inzichten worden aansluitend gelinkt aan de begeleiding van kinderen en jongvolwassenen met leerstoornissen om zo de interactie tussen beide domeinen te belichten. We sluiten af met interactieve parallelsessies waarin vier praktijkdeskundigen good practices illustreren vanuit de diagnostiek en begeleiding.

Programma en andere details: www.lessius.eu/mdcl (doorklikken naar symposium)

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs, secundiar onderwijs, CBL's, hulpverleners o.a. logopedisten

Organisator
Multidisciplinair Centrum Lessius
Volledig adres

Multidisciplinair Centrum Lessius
Lessius Hogeschool
Jozef De Bomstraat 11
2018 Antwerpen
Tel. 03/206 04 80
mdcl@lessius.eu

Website
www.lessius.eu/mdcl

05 maart 2010

Innovation & Creativity Camp

We nodigen het kruim van jong ondernemend Vlaanderen uit voor een 24urenuitdaging: een creatieve brainstorm in team. Janssen Pharmaceutica daagt 100 Vlaamse leerlingen uit om een oplossing te bedenken voor een bestaand bedrijfsprobleem. Alle teams stellen na hun denkfase hun resultaat voor. De jury kiest op basis hiervan een winnend team.


Doel
Innovatieve vaardigheden en creatieve ideeën stimuleren bij jonge mensen.
Leerlingen aanmoedigen om in team een reëel probleem vlot op te lossen.
Leerlingen motiveren om te slagen en nieuwe doelstellingen te bereiken.
Jonge mensen in contact brengen met ondernemers en rolmodellen uit de publieke sector, om zo te leren over de activiteiten van bedrijven en de uitdagingen waarvoor zij staan.

Doelgroep

Studenten en leerkrachten TSO & ASO van de 3e graad Secundair Onderwijs

Organisator
Vlajo - Vlaamse Jonge Ondernemingen
Volledig adres

KH Kempen
Kleinhoefstraat 4
2440 Geel

Website
www.vlajo.org

10 maart 2010

"Beginnende leerkrachten begeleiden: anders?, verder?, beter? Leren van internationaal onderzoek"

De overstap van de opleiding naar de beroepspraktijk voor leerkrachten is niet eenvoudig en laat leraren niet onberoerd. De voorbije jaren is aanvangsbegeleiding stilaan gemeengoed geworden in Vlaamse scholen. Maar er blijven nog heel wat vragen en uitdagingen. Die hebben niet alleen te maken met het voorzien van voldoende financiële en personele middelen, maar ook en vooral met de inhoud en aanpak van de begeleiding. Tijdens deze studienamiddag staan we stil rond deze inhoudelijke vragencluster.
Eerst wordt de problematiek scherpgesteld vanuit een perspectief van professionele ontwikkeling. Daarna volgt de centrale lezing van Prof. Betty Achinstein (University of California, Santa Cruz). Zij heeft een rijke ervaring als onderzoeker rond het thema mentoring en beginnende leerkrachten, maar evenzeer als begeleidster van beginnende leerkrachten, hun mentoren én de opleiding van mentoren.
Haar overzicht van de lessen uit het internationale onderzoek vormt de aanleiding voor een panelgesprek met verschillende betrokkenen bij de thematiek van de aanvangsbegeleiding in Vlaanderen. Aansluitend wordt ook het publiek uitgenodigd om mee te debatteren.

Programma
13u30 Onthaal en inschrijving
14u00 Welkom en probleemstelling door Geert Kelchtermans
14u20 Lezing door Betty Achinstein (University of California, Santa Cruz):
“New Teacher Induction: Mentoring for Educational Change”
15u25 Pauze
15u45 Reacties uit de Vlaamse context met
- Katrijn Ballet, Centrum voor Onderwijsbeleid en –vernieuwing, K.U.Leuven
- Raf Sondervorst, lesgever postgraduaat mentor in stage- en aanvangsbegeleiding HUBrussel, KHLeuven, Groep T /KHMechelen
- Lucia Van Rompuy, mentor in Heilig Hartinstituut Heverlee
- Loes Vandewalle, beginnende leerkracht Muzikale opvoeding, Sint-Jozefsinstituut Kessel-Lo
- Philip Catteeuw, pedagogisch begeleider, VSKO
16u45 Einde

Prijs: 30 euro

Doelgroep

Beleidsmakers, directies, leraren, mentoren, pedagogisch begeleiders, navormers, lerarenopleiders, etc.

Organisator
Centrum voor Onderwijsbeleid, -Vernieuwing & Lerarenopleiding i.s.m. Afdeling Pedagogische Wetenschappen, Vliebergh Senciecentrum, K.U.Leuven
Volledig adres

Aud. Zeger van Hee (DV1 91.56), Tiensestraat 41, Leuven

Website
http://www.kuleuven.be/admin/al/niv3pbis/nascholingen/pw16.htm

10 maart 2010

Anderstalige Nieuwkomers in je klas

• Wat is een Anderstalige Nieuwkomer?
• Welke verschillen zijn er?
• Wat is het Vademecum voor Anderstalige Nieuwkomers?
• Wat is het doel van het werken met Anderstalige Nieuwkomers?
• Met welk materiaal (handleidingen, software, websites ...) kan ik werken met Anderstalige Nieuwkomers?
• Hoe ontwikkel je materiaal voor Anderstalige Nieuwkomers?
• Wordt een Anderstalige Nieuwkomer opgevangen in een AN-klas of geïntegreerd in de gewone klassen?
• Waar vind ik ondersteuning?

Deze en andere vragen bespreken we tijdens deze sessie.

Beginsituatie
Werken met AN's in je klas/school.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 maart 2010

Chip! Chip! Chip! Hoera!

Via 'Chip Chip Chip Hoera!' maken kinderen uit de derde graad kennis met spitstechnologie.

Ze leren:
• wat chips zijn;
• hoe ze werken;
• wie ze maakt;
• waarin ze worden toegepast.

Leerlingen maken in de verschillende lesmomenten eenvoudige schakelingen (eerst mechanisch en nadien automatisch). Later ontdekken ze hoe chips worden gemaakt en hoe ze werken.
De leskit zit vol 'hands-on experimenten' zodat de kinderen intuïtief ontdekken hoe alles werkt.
De leerkrachten observeren de lesmomenten. Nadien volgt er een inhoudelijke en didactische nabespreking.

Met 'Chip Chip Chip Hoera' bereid je je leerlingen grondig voor op de lessen technologie in de eerste graad van het secundair onderwijs.

Beginsituatie
Grensverleggend durven werken met kinderen.

Doelgroep

Leraren derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool, Rozenstraat 6, 8560 Moorsele

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 maart 2010

Bewegingspedagogiek volgens V. Sherborne: basiscursus

Volgende aspecten komen aan bod:
• historiek en basisfilosofie achter de bewegings-pedagogiek;
• uitdiepen van de basispijlers van de pedagogiek volgens V.Sherborne: aan de hand van actieve bewegingssessies ervaren we ons eigen lichaam en zijn mogelijkheden, verkennen we de ruimte en gaan we verschillende relaties aan;
• Laban: biografie en betekenis in de bewegings-pedagogiek volgens Sherborne;
• observatie van de deelnemers aan een sessie;
• begeleidingsstijl en creativiteit;
• plannen en uitwerken van verschillende sessies;
• video-analyse: tussen de eerste drie sessies en de laatste is een periode van 3 maand waarin de deelnemer een opname moet maken waaruit blijkt dat hij actief met de methode aan de slag is gegaan. Deze opname wordt tijdens de laatste sessie door de groep bekeken en besproken.

Zorg voor gemakkelijke kledij. Er wordt ook op blote voeten gewerkt.

Doelgroep

Leraren (bewegingsopvoeding) kleuteronderwijs, eerste graad lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren en paramedici

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

11 maart 2010

Studiedag Leraren Frans

Belgische en Franse didactici geven ateliers i.v.m. het vak Frans in het secundair en volwassenenonderwijs. Geïnteresseerde leerkrachten kunnen hieraan deelnemen gedurende een hele dag en tevens een bezoek brengen aan de infobeurs met stands van eduactieve uitgeverijen e.a.

Doelgroep

Leraren Frans in ASO, BSO, KSO, TSO en volwassenenonderwijs, pedagogische adviseurs, begeleiders, lectoren en studenten lerarenopleiding

Organisator
BVLF vzw
Volledig adres

BVLF Studiedag Leraren Frans in samenwerking met Hogeschool Gent, Lerarenopleiding
K.L. Ledeganckstraat 8
9000 Gent

Website
www.bvlf.org

11 maart 2010

Over poepschoenen en appeltap : taalvaardigheid in de eerste kleuterklas

Voor kleuterleidsters die de jongste kleuters onder hun hoede hebben, is werken aan taalvaardigheid vaak een extra uitdaging. Het is dan ook logisch dat ze zich heel wat vragen stellen over de meest efficiënte aanpak.

In interactie met de deelnemers wordt o.a. gewerkt rond de volgende vragen:


Wat mag je verwachten van tweeënhalf- tot vierjarigen op het gebied van taalbegrip en taalproductie? Wat kan je op deze vlakken verwachten van anderstalige kleuters?
Hoe verwerven jonge (anderstalige) kleuters taal?
Wat kan je doen om de taalverwerving bij de jongste kleuters te stimuleren?
Welke activiteiten kan je opzetten voor de jongste kleuters?
Hoe richt ik mijn hoeken in zodat de taalontwikkeling gestimuleerd wordt?
Hoe ziet een goede interactie met de jongste kleuters eruit?
Welke materialen/methodes bestaan er voor jonge kleuters?

Doelgroep

Kleuterleid(st)ers van de jongste kleuters (2,5- tot 4-jarigen) en GOK-leerkrachten die nog niet eerder deelnamen aan een nascholing over taalstimulering bij de jongste kleuters, ingericht door het Steunpunt GOK of het Centrum voor Taal en Onderwijs.
Tijdens de sessies wordt er een actieve inbreng van de deelnemers verwacht.

Organisator
Centrum voor Taal en Onderwijs
Volledig adres

Leuven

e-mail
mie.sterckx@arts.kuleuven.be
Website
http://cteno.be/doc=485&nav=0

11 maart 2010

Mindfulness en leraarschap hand in hand

De rode draad doorheen het Mindfulness-programma is het bevorderen van je opmerkzaamheid en het intensifiëren van je ervaringen.
De oefeningen vormen een unieke combinatie van Westerse cognitieve therapie en 0osterse wijsheid in de vorm van inzichtsmeditatie.
Je leert een andere relatie aangaan met de nimmer ophoudende spiraal van gedachten, de werkdruk, het vele plannen, (voor)oordelen, golven van wisselende emoties en het streven om alles goed te doen.
Je krijgt zicht op je eigen denk- en handelingspatronen, vaak platgetreden paden of de ingesleten weggetjes in je geest. Door dit inzicht leer je opnieuw bewust kiezen in plaats van verder te gaan op 'automatische piloot' of als 'leraar-met-weinig-tijd'.
Je leert aandacht schenken aan het nu, het enige moment dat we echt ter beschikking hebben. Je leeft bewuster, waardoor je manier van lesgeven kwaliteitsvoller wordt.

Beginsituatie
Een engagement om op een open manier aan je persoonlijke ontwikkeling te werken om zo je eigen zijnskwaliteit te verbeteren en die van de mensen/ kinderen met wie je werkt.
Ervaring met meditatie is niet vereist.

Mee te brengen
Yogamat

Doelgroep

Alle leraren, directies, beleidsondersteuners, mentoren, coördinatoren …

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 maart 2010

Aan de slag met competentiegericht leren, symposium én onderwijspraktijkdag

Symposium én onderwijspraktijk/contact-dag: aan de slag met competentiegericht leren. Beelden over en de praktijk van meer competentiegericht leren in het secundair onderwijs in Vlaanderen. De nadruk ligt op aanwezige (ervarings)deskundigheid vanuit Vlaanderen en Nederland. Het brede speelveld, van onderwijsontwikkeling en organisatieontwikkeling, wordt contextueel en accuraat voor het voetlicht gebracht, in respectieve perspectieven (nut, noodzaak, kansen, bedreigingen) en het ontwerpen en invoeren van vormen van competentiegericht onderwijs. Hiertoe zijn 25 onderwerpen voorzien. De deelnemer bepaalt hieruit gedeeltelijk zelf zijn programma-aanbod. De uitgebreide folder: www.oabdekkers.nl







Doelgroep

Iedereen die betrokken is bij het ontwikkelen en/of organiseren van vormen van competentiegericht onderwijs in het secundair onderwijs. Directieleden, team-en afdelingsverantwoordelijken, ook leraren en docenten en andere betrokkenen met onderwijsvernieuwingstaken. Ook bestuurders, onderwijskundig medewerkers alsmede functionarissen uit het hoger onderwijs. (Inschrijven kan helaas niet onbeperkt. Wacht niet wanneer u wenst deel te nemen.)

Organisator
OAB Dekkers (Nederland) i.s.m. Bureau voor educatie (Vlaanderen)
Volledig adres

Vergadercentrum De Stroming, Nationalestraat 111 2000 Antwerpen
(www.destroming.be)

e-mail
bureau@oabdekkers.nl
Website
www.oabdekkers.nl

17 maart 2010

Geld inzamelactie voor scholen

Scholenacties.be organiseert inzamelacties speciaal voor basisscholen. Hiermee kan een school, zonder zich te veel in te spannen, geld verdienen voor een doel naar keuze. Bovendien steunt Scholenacties.be Make-A-Wish Vlaanderen. Het mooiste is: het kost u nooit geld, het kan u alleen maar geld opleveren.

Doelgroep

Schooldirecteuren, ouderraden, leraren.

Organisator
scholenacties.be
Volledig adres

Bij u op school. Scholenacties.be verzorgt een kant-en-klaar actiepakket, waarmee uw inzamelactie zeer gemakkelijk te organiseren is.

e-mail
info@scholenacties.be
Website
www.scholenacties.be

17 maart 2010

Kijk Wat(t) een huis!

Het omgaan met energie is een actueel thema waarbij vanuit een technische bril tevens aan de bewustmaking van energieverbruik bij de kinderen kan gewerkt worden.

In deze sessie wordt er ingezoomd op hoe een dergelijk thema uitgevoerd kan worden in de klas. Zo experimenteren we met verschillende bronnen van energie en doen we meetoefeningen met het Energiehuisje (realisatie van KATHO departementen VHTI en PHO ism Zonnewindt en Eandis). Via een PC en de nodige software kunnen alle parameters van verbruikers in een woning ingesteld worden. Het totale energieverbruik wordt dan via het softwareprogramma weergegeven. Door de rechtstreekse invloed van keuzes en gedrag wordt men zich ervan bewust dat rationeel energieverbruik zeer belangrijk is. Door dit toe te passen op de eigen woning kunnen de leerlingen hun eigen energieverbruik en dat van hun ouders, familie ... bijsturen.

Doelgroep

Leraren derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 maart 2010

Volkse dansen en materialen

In elke traditie over de hele wereld vinden we dansen waarbij de dansers attributen gebruiken. Soms gewoon om bepaalde bewegingen van de dans nog meer te accentueren of gewoon als verlengstuk van het lichaam.

Het is niet steeds even duidelijk of deze attributen er altijd zijn geweest of deze door een of andere choreograaf werden 'uitgevonden'. In elk geval maken ze de dans een stuk 'anders en boeiender'.

Stokken, groot en klein, bellen, sjaals, stelten, schelpen, cocosnoten, zwaarden, speren, schilden, touwen ... je kan het zo gek niet bedenken of er bestaat een dans voor. Niet zelden worden deze voorwerpen ook gebruikt om het dansritme auditief nog beter te laten uitkomen.

Draag gemakkelijke kledij.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 maart 2010

Snoezelen

Sessie 1: snoezelen met peuters en kleuters: de wondere wereld van zintuigen
Snoezelen komt van 'snuffelen' en 'doezelen'.
Snuffelen verwijst naar 'onderzoeken' en 'experimenteren', doezelen naar 'rustig genieten'. Snoezelen is een methode van warme, selectieve zintuiglijke activering. Het kan gebeuren in de snoezelruimte, een snoezelklas of een tijdelijk project.
In deze sessie analyseren we de definitie, de basisvoorwaarden en de grondhouding van de begeleider. Met foto's, videobeelden en een uitgebreide verzameling snoezelvoorwerpen proberen we de kern en de sfeer van het snoezelen concreet en visueel te illustreren.
We bespreken aan de hand van uitgewerkte voorbeelden hoe je op een doeltreffende manier met kosteloos materiaal zelf regenmakers, voelborden, geluid- en voelslingers, voel- en waterbuizen, kijk- en voelboeken, fluoflesjes ... kunt maken. Tijdens deze zintuiglijke exploratie leggen we voortdurend de link naar verschillende aspecten binnen het ontwikkelingsplan van het kleuteronderwijs.

Sessie 2: bezoeken van verscheidene snoezelruimtes
In deze sessie brengen we een bezoek aan enkele snoezelruimtes of themagerichte snoezelklassen. Naargelang de interesse bepalen we welke ruimtes we bezoeken: een snoezelruimte met enkele hoeken (in Kortrijk of Marke), een themagerichte snoezelklas voor kleuters (in Kuurne en St.-Eloois-Winkel) en een snoezelruimte voor kinderen met verstandelijke beperkingen (Rollegem).

Sessie 3: snoezelvoorwerpen maken
Deze sessie bouwt verder op de sessie 'snoezelen'.
A.d.h.v. verschillende voorbeelden leggen we uit aan welke voorwaarden een snoezelvoorwerp moet voldoen. We bespreken en ondersteunen hoe je op een doeltreffende manier zelf snoezelvoorwerpen kan maken. Je gaat vervolgens zelf aan de slag en mag nadien je zelfgemaakte voorwerpen meenemen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 maart 2010

Moving Math Soirees

Op de MovingMath Soirees demonstreren kinderen hoe MovingMath werkt. Ook het boek 'MovingMath'* dat op 18 maart 2010 verschijnt bij Garant-Uitgevers, wordt er voorgesteld door auteur Lut De Jaegher.
* Met behulp van MovingMath ontdekken jongeren wiskundige begrippen via dans en beweging. Bovendien krijgen ze meer vertrouwen in hun vermogen om wiskundig te denken. Dans en ritme, muziek en het creëren van eigen choreografieën staan hierbij centraal.
Prakstisch:
Donderdag 18 maart 2010 en donderdag 25 maart 2010, 19u - 20u30
Zaal Cocteau, Jan Palfijnstraat 17, 9000 Gent
Gratis toegang, graag vooraf inschrijven via eline.comer@arteveldehs.be of 09/ 269 26 53. Zeker vermelden welke dag je komt en met hoeveel personen.

Doelgroep

MovingMath kan toegepast worden in het basis en secundair onderwijs, in lessen wiskunde, lichamelijke opvoeding, voor middagactiviteiten, in projectdagen. Ook ouders, begeleiders en iedereen die ermee begaan is kinderen te laten aanvoelen dat ze zowel op gebied van wiskunde als op inzichtelijk vlak meer kunnen dan ze denken, vindt daar in het boek een aanzet toe.

Organisator
Arteveldehogeschool
Volledig adres

Zaal Cocteau, Jan Palfijnstraat 17, 9000 Gent

e-mail
eline.comer@arteveldehs.be
Website
www.movingmath.be

18 maart 2010

WEROspellen: heb je even tijd en geef je me de ruimte!

Het leerplan Wereldoriëntatie biedt heel wat kansen om spellen als didactisch leermiddel in te zetten. Bovendien geeft dit leerplan op p. 35 een schitterende voorzet om spellen in het leerproces in te schakelen: ‘Kinderen kunnen en durven problemen aanpakken’.
Dat houdt in dat ze:
• een probleem herkennen;
• zich een voorstelling vormen van het probleem;
• een probleem analyseren;
• een strategie bedenken;
• hun plan uitvoeren;
• de gevonden oplossing evalueren.

Deze doelstelling sluit wondermooi aan bij het proces dat elke speler doorloopt telkens hij aan de beurt komt bij het spelen van een gezelschapsspel.
Aan de hand van enkele voorbeelden linken we spellen aan dit leerplan en illustreren we hoe deze kunnen gebruikt worden in de klas.

Daarbij is vooral aandacht voor de bestaansdimensies tijd, ruimte, natuur en techniek.

In de syllabus staan, naast enkele uitvoerig besproken spellen, ook overzichtslijsten van andere spellen die in deze dimensies kunnen ingezet worden.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 maart 2010

Infoavond met dubbel thema: ADHD-toolkit, een gedragsveranderingsspel voor kinderen met ADHD en Opvoeden, een kwestie van vraag en aabod, toegepast op ADHD

De ADHD -toolkit is een handig instrument om in de Basisschool met ADHD om te gaan. Daarnaast zal de inleider, mevr. Ilse Dewitte, medeauteur van de toolkit, het hebben over : opvoeden, een kwestie van vraag en aanbod, toegepast op ADHD/ADD. Steeds meer wordt opvoeden immers gezien als een samenspel tussen alle actoren die elkaar voortdurend beïnvloeden en waar ook het kind zelf een belangrijke verantwoordelijkheid in krijgt en in draagt.

Doelgroep

Leerkrachten basisschool, zorgleerkrachten, clb-medewerkers, ouders, professionele begeleiders (revalidatiecentra, logopedisten...)

Organisator
Zorgzaam Omgaan, vzw
Volledig adres

De activiteit vindt plaats in:
cc. De Spil, H. Spilleboutdreef 1 te Roeselare.
Aanvang: 19h30 (aanmelding vanaf 19h15).
Inschrijven: aanbevolen; deelname in de kosten € 5/persoon. Inschrijven via www.zorgzaamomgaan.be

e-mail
info@zorgzaamomgaan.be
Website
www.zorgzaamomgaan.be

23 maart 2010

Hedendaagse jongerenculturen en subculturen

Zwart is geen zwart. Het is niet omdat een persoon kledij van een bepaalde kleur draagt dat we die persoon in een kader of een hokje kunnen plaatsen. In een globale wereld zijn culturen gefragmenteerd. We kunnen vandaag niet meer eenduidig zijn over generaties, jongeren en subculturen.

Vanuit negen invalshoeken (het uiterlijk, 'do it yourself' mentaliteit, connectie, verenigen, idolen, reizen, rebellie, codes en vaardigheden) kijken we via dit nieuwe kader naar hedendaagse jongerenculturen, subculturen en online communities.

Doelgroep

Leraren, directies, beleidsondersteuners, mentoren, zorgcoördinatoren, CLB-medewerkers, geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 maart 2010

Workshop Live-Media

Deze vorming maakt je vertrouwd met het gebruik van live-media. Een Live CD of DVD bevat een opstartbaar besturingssysteem. Hier kan je onder meer een pc analyseren van dewelke het geïnstalleerde besturingssysteem niet meer wil werken, bijvoorbeeld omdat er een virus aanwezig of omdat er gewoon geen harde schijf is. Dit kan heel handig zijn om bestanden te recuperen. We bekijken ook Live USB sticks, dewelke het voordeel hebben dat we er ook data op kunnen opslaan. Indien je graag naar huis gaat met je eigen Live USB stick, breng dan je stick mee en we zien of dit mogelijk is.

Doelgroep

divers, iedereen die interesse heeft, en misschien daardoor meer interesse krijgt in de wonderlijke wereld van de informatica.

Organisator
KHLeuven
Volledig adres

Departement Gezondheidszorg en Technologie
Herestraat 49
3000 Leuven

Website
https://portaal.khleuven.be/index.php?page=8&id=11148

24 maart 2010

Kennismaken met de wiskunde in de eerste graad bso om zo de overgang uit het basisonderwijs zo vlot mogelijk te laten verlopen

Steeds meer worden we geconfronteerd met de vraag om de leerlingen juist te oriënteren. Het is immers belangrijk dat leerlingen zo snel mogelijk op hun niveau zitten zodat het watervalsysteem vermeden kan worden.
Je kan kennismaken met de leerlingen die bij ons starten in 1B en met de leerstof wiskunde die wij aanbieden. Ook de accenten die wij leggen en onze aanpak worden toegelicht.

Op deze manier kan je zeker bijdragen tot een vlotte overgang van het basisonderwijs naar de eerste graad bso.

Doelgroep

Leraren zesde leerjaar

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 maart 2010

Meervoudige intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe ze slim zijn

Het onderwijs doet vooral een beroep op 2 soorten intelligenties, nl. de verbaal linguïstische en de logisch mathematische. Leerlingen hebben echter diverse intelligentiepatronen. Dat is de M.I.-theorie. Zeg dus niet 'hoe slim ben je?' maar wel 'hoe ben je slim?'. Leerlingen leren het best en het meest als leraren hun instructies en werkvormen afstemmen op de diversiteit aan intelligenties.

Als we ons als leraar volledig realiseren dat leerlingen op verschillende manieren slim zijn en hiermee bewust rekening willen houden, dan transformeert dat onze onderwijswerkelijkheid. Het wordt mogelijk om ons onderwijsaanbod beter af te stemmen op de leerbehoeften en leervermogens van de leerlingen. De benadering van Professor Kagan geeft hier een directe en eenvoudige basis voor: matchen, stretchen en vieren.

We presenteren hier een aanpak van meervoudige intelligentie die zich eenvoudig in laat passen in lessituaties zonder dat daar complexe veranderingen in de school voor nodig zijn, zonder veel testwerk en zonder ingewikkelde organisatie.

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 maart 2010

Kunst is lekker: met kinderen werken rond hedendaagse kunst

Via actieve oefeningen krijg je in deze sessie een beter zicht op de stappen die kunstenaars zetten om tot een beeldend werk te komen. Vertrekkend uit onze eigen ervaringen, leggen we vervolgens bloot hoe we hedendaagse kunst verteerbaar kunnen maken voor kinderen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 maart 2010

studiedag inspectie Nieuwe VOETen

Hoe zal de inspectie de aanpak van de nieuwe VOETen op uw school evalueren? Op deze studiedag komt de inspectie het zelf vertellen. Verder de voorstelling van EduBIT, een nieuwe vzw die scholen ondersteunt bij de integratie van ICT in het leerproces. Voor meer info of inschrijvingen, mail naar info@vlok.be of contacteer het secretariaat van VLOK op 0497 53 51 44.

Doelgroep

Directieleden, VOET gangmakers, ICT-coördinatoren

Organisator
VLOK
Volledig adres

VLOK, Krabbenijkstraat 9 bus 2.02
9520 Sint Lievens Houtem

e-mail
info@vlok.be
Website
www.vlok.be

31 maart 2010

Workshop MINDSTORMS®

Zelf een robot programmeren, zorgen dat hij precies doet wat jij wilt. Op het goede moment naar links, enkele meters naar rechts... Ojee, hij stopt niet op tijd! Doet de robot, na een kleine aanpassing van zijn besturingsprogramma, wel precies wat je wilt?
Tijdens de workshop worden MINDSTORMS® robots ingezet om opdrachten uit te voeren. De robots bouw en programmeer je zelf onder begeleiding.
Deze workshop is bedoeld voor volwassenen. Indien je een MINDSTORMS®set hebt, word je gevraagd van deze mee te brengen.

Doelgroep

Nadat je deze workshop hebt gevolgd, kan je zelf aan de slag met je leerlingen of kinderen. De leerlingen leren de basisbeginselen van programmeren en in logische stapjes denken. Ze leren de functionaliteit van de robot analyseren en gebruiken. Hierbij leren ze dat doorzettingsvermogen bijdraagt aan het succesvol functioneren van de robot. De kinderen leren wat teamwork is en ervaren dat iedereen zijn steentje kan bijdragen.

Organisator
KHLeuven
Volledig adres

Departement Gezondheidszorg en Technologie
Herestraat 49
3000 Leuven

Website
https://portaal.khleuven.be/index.php?page=8&id=11147

31 maart 2010

Communiceren met ouders en kinderen: de kunst van het geven van positieve en negatieve feedback

• De opa van Saartje geeft de kleuterjuf aan de schoolpoort in het publiek een uitbrander omdat Saartje een schrammetje heeft in haar gezicht.
• Kevin vertoont herhaaldelijk ontoelaatbaar storend gedrag. Hij pest op subtiele wijze andere kinderen. Je weet dat de thuissituatie van Kevin chaotisch is. Hoe pak je dit aan? Communiceren met Kevin, ook met de ouders?
• Lucas werkt heel hard maar kan het niet aan. Verandering naar het buitengewoon onderwijs dringt zich op. De ouders willen dit niet en beschuldigen de school dat Lucas te weinig begeleiding krijgt. Vooral de onderwijzer is de kop van jut. Hoe pak je dit aan?

De aanpak van bovenstaande situaties vraagt een fundamenteel respect voor de persoon alsook het geloof in de groeikansen van mensen. Dit resulteert in een aantal aanbevelingen die opgenomen zijn in een 'communicatiekaart'. Hierbinnen komt ook het zelfrespect ter sprake. Hoe gaan wij om met eigen emoties, boosheid en teleurstelling indien wij geconfronteerd worden met moeilijke situaties?
Dit wordt geïllustreerd en gezamenlijk besproken aan de hand van casussen en een videofragment.

Om de presentatie zo praktijkgericht mogelijk te maken vraagt de docent casussen te mailen naar verschaeve.jan@scarlet.be (ten laatste tegen woensdag 10 maart 2010).
Deze zullen met de nodige omzichtigheid verwerkt worden in de nascholing.

Doelgroep

Iedereen die zoekt om in moeilijke omstandigheden te blijven communiceren, enerzijds in respect voor de persoon, anderzijds opterend voor eerlijke en duidelijke confrontatie.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

31 maart 2010

De muze in mijn klas ... een doesessie!

In deze sessie krijg je onmiddellijk bruikbare en vernieuwende praktijkvoorbeelden vanuit alle muzische domeinen (muzisch taalgebruik, beeldopvoeding, muzikale opvoeding, bewegingsexpressie, dramatisch spel en media) in de basisschool.
We bieden een kader om muzische activiteiten in je klasagenda te noteren.
Bij deze nascholing hoort een syllabus met voorbeelden, tips, ideeën, titels van boeiende boeken, cd's en websites.

Beginsituatie
• muzische opvoeding als een volwaardig leergebied voor de basisschool erkennen;
• weten dat voor het VVKBaO het leerplan muzische opvoeding bestaat uit vijf deelleerplannen (muzikale opvoeding, dramatisch spel, bewegingsexpressie, beeldopvoeding en muzisch taalgebruik).

Mee te brengen
Algemeen leerplan muzische opvoeding VVKBaO, schrijfgerief.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek (Brugge)

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 april 2010

Wetenschapscafé Gent

In het Wetenschapscafé Gent buigen wetenschappers zich over vragen als 'Hoe wordt kernenergie geproduceerd?', 'Hoe duur is kernenergie?', 'Kunnen we nog zonder?' en 'Zijn kerncentrales nog steeds zo onveilig als toen in Tsjernobyl?'. Een wetenschapscafé, dat zijn pittige discussies over boeiende onderwerpen, ruimte voor allerhande vragen en meningen, en dat allemaal ... gewoon op café! Het Wetenschapscafé Gent is een organisatie van de Associatie Universiteit Gent.

Doelgroep

Het brede publiek

Organisator
Associatie Universiteit Gent
Volledig adres

Zebrastraat, Zebrastraat 32, 9000 Gent

e-mail
info@wetenschapscafegent.be
Website
www.wetenschapscafegent.be

20 april 2010

Mijn kind verlaat de BuSO-school

Mijn kind verlaat de BuSO-school is een reeks van 4 infoavonden.
Op 20/04/10: Tegemoetkomingen
04/05/10: Opvang- en ondersteuningsmogelijkheden
08/05/10: Werken en dagbesteding
01/06/10: Persoonlijke toekomstplanning

Een infoavond start telkens om 19.30u en eindigt rond 22u à 22u30!

Meer info kan je verkrijgen op 03/216 29 90 of via gezinenhandicap@kvg.be
Inschrijven is verplicht! (telefonsich of via mail)

Doelgroep

ouders, familieleden, geïnteresseerden, professionelen die in aanraking komen met personen met een handicap

Organisator
Gezin en handicap, KVG Antwerpen en Sint-Janshof
Volledig adres

Sint-Janshof
Nekkerspoelstraat 358 B
2800 Mechelen

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

21 april 2010

Beurs Ondernemend Leren = Leren Ondernemen

Deze beurs biedt leerkrachten (in spe) de mogelijkheid om kennis te maken met het rijke palet aan leermiddelen die de ondernemerszin stimuleren. Laat u inspireren in de workshops door collega’s die dit type leermiddelen al gebruikten.

Doelgroep

(TOEKOMSTIGE) LEERKRACHTEN UIT HET
BASIS- EN SECUNDAIR ONDERWIJS EN DOCENTEN UIT HET HOGER ONDERWIJS

Organisator
Gent, stad in werking - Stad Gent
Volledig adres

Arteveldehogeschool, campus Goudstraat, Nemrodhuis
Willem De Beersteeg
9000 Gent

Website
www.gsiw.be

21 april 2010

Voor diegenen die eens iets anders willen: open trainingen Will's Kracht

Will's Kracht organiseert een open training voor geëngageerde onderwijsprofessionals die "op een andere manier" kennis willen opdoen om met hun jongeren te werken rond arbeidsattitudes in relatie tot de stages en de overstap naar de arbeidsmarkt.
De training is opgevat als kennismaking en richt zich in de eerste plaats naar alle onderwijsprofessionals die in hun omgeving een coördinerende taak (willen) opnemen omtrent attitudevorming (vakgroepverantwoordelijken, graadcoördinatoren, TA, TAC, directie, stagecoördinator,...).

Inhoud:
We trachten op een praktische manier tips en methodieken aan te reiken om met leerlingen te werken rond arbeidsattitudes als doorzetting, engagement, stiptheid, ... Als basis gebruiken we cursusmateriaal van het project Will's Kracht, aangevuld met ervaringen van docenten en leerkrachten.

Data: Woensdag 21/04/2010 OF Donderdag 20/05/2010
telkens van 09u00 tot 15u00 (ontvangst vanaf 08u30), middaglunch inbegrepen.Plaatsen zijn beperkt tot 20

Kostprijs: 35 euro per persoon, inclusief cursusmateriaal op CD-ROM en middaglunch. Factuur wordt nadien opgestuurd.

Doelgroep

Leerkrachten en coördinatoren uit de derde graad SO. Cursus is in eerste plaats gericht naar attitudevorming bij stage (dus vooral TSO en BSO, DBSO en BUSO OV3).

Organisator
LOOA vzw - Will's Kracht
Volledig adres

Provinciale Hogeschool Limburg
PHL Congress
Elfde Liniestraat 23
3500 Hasselt (parkingplan via www.phl.be/congress (via infocongress)

e-mail
info@looa.be
Website
www.willskracht.be

21 april 2010

één plus één is meer dan twee: samenwerkend leren met coöperatieve werkvormen

Coöperatieve werkvormen hebben als bedoeling ervoor te zorgen dat het leerresultaat van een activiteit voor alle leerlingen zo hoog mogelijk wordt.

Elke leerling wordt actief ingeschakeld in het denkproces van de groep, zodat het gezamenlijke resultaat van de groep méér is dan het beste resultaat van één van de groepsleden.

Deze werkvormen kunnen zeker van pas komen in de lessen rond probleemoplossende vaardigheden, zoals toepassingen. Ook in andere lessen kunnen coöperatieve werkvormen een meerwaarde bieden.

Mee te brengen
Wat (klad)papier en schrijfgerief.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO - Campus Brugge, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 april 2010

De klassiekers herdacht

Elk jaar opnieuw stellen we ons de vraag: wat doe ik met de kinderen rond de seizoenen, Sinterklaas of Halloween en welk cadeautje maken we voor moederdag? Heb je behoefte aan nieuwe ideeën of betrap je jezelf soms op herhaling van steeds dezelfde activiteiten en technieken (papier, stempelen, inkleuren ...)? Dan is deze workshop vast iets voor jou!

Doelgroep

Leraren oudste kleuters, eerste graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 april 2010

Als spelling een kwelling is. Spelling succesvol aanpakken bij dyslexie en ernstige spellingproblemen. Inleidende studiedag.

Welke extra technieken kan je gebruiken als je merkt dat leerlingen op het einde van het basisonderwijs en in het secundair onderwijs veel fouten schrijven? Op welke manier kan de leerkracht spellingvaardigheden in de klas ondersteunen?

Het accent ligt op gerichte remediëring. We behandelen de stappenplannen die het meest succes geven o.a. de blokkenmethode, het stappenplan werkwoorden en zelfcontrole. Anderzijds hebben deze leerlingen ook nood een compenserende technieken en vaardigheden om hun spelling bij te sturen. We geven voorbeelden van computergebruik binnen WORD, aangevuld met meer specifieke programma's.

De studiedag steunt op het gebruik van 'Als Spelling een Kwelling is', De Boeck.

Doelgroep

zorgcoördinatoren, (taal)leerkrachten, CLB-medewerkers, logopedisten, ouders, .... van het basisonderwijs en secundair onderwijs.

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

23 april 2010

KATHO-Rembertcorrida

Op vrijdag 23 april vindt de 22ste KATHO-Rembetcorrida plaats in Torhout. Om 19u. start de 5 km Running Center. Om 20u. is er de 10 km wedstrijd door het centrum en langs landelijke wegen door het Groenhovebos. De 10 km geldt als Vlaams kampioenschap voor leraren en gepensioneerde leraren.

Doelgroep

Alle lopers.

Organisator
KATHO-Rembertcorrida vzw
Volledig adres

Sint-Jozefstraat 1
8820 Torhout

Website
http://corrida.katho.be

24 april 2010

Talenfeest 2010

Zin in een origineel dagje uit? Eentje om nooit meer te vergeten?

Noteer 24 april dan snel in je agenda!

Op zaterdag 24 april opent het Federaal Parlement tussen 13u en 18u haar deuren voor het grote publiek voor een groots meertalig en multicultureel feest.
Verscheidene ludieke workshops bieden jong en oud een uitstekende gelegenheid om de historische ruimtes van de Kamer en de Senaat te bezoeken.
De workshops zijn verdeeld over vijf ‘paviljoenen’. Ieder paviljoen dompelt je onder in een bepaalde taal. Meer nog, je wordt er uitgenodigd om met je vijf zintuigen de cultuur te ontdekken van de regio waar de taal in kwestie gesproken wordt.
De talen die wij dit jaar in de bloemetjes zetten zijn: Duits, Frans, Nederlands (onze drie landstalen), Spaans en Arabisch.

Doelgroep

Iedereen

Organisator
Animatiecentrum voor Talen vzw
Volledig adres

Wetstraat 16, 1000 Brussel

e-mail
stagiaire@talenanimatie.be
Website
http://www.talenanimatie.be

27 april 2010

Onderzoek innoveert onderwijs. Partnerschap tussen lerarenopleiding en scholen werkt!

Onderzoeksresultaten met betrekking tot onderwijs komen nog veel te weinig de scholen, leraren en kinderen ten goede. Lerarenopleidingen zijn uitstekend geplaatst om hierin verandering te brengen. Het opleidingsteam Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs van de Arteveldehogeschool voerde de afgelopen 5 jaar (sinds de start van PWO-middelen) onderzoek dat de brug slaat naar de praktijk en wil daarover op deze studiedag haar expertise delen. Ook de opleiding Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs levert een bijdrage. Ontwikkelen en onderzoeken samen met basisscholen én andere actoren, garanderen immers praktijkrelevantie en onmiddellijke implementatie. Basisscholen én opleiding worden er beter van.

Info en inschrijven: http://leerstoelonderwijs.arteveldehs.be

Doelgroep

Iedereen die begaan is met de relevantie van onderzoek voor onderwijs is dan ook van harte welkom op deze studiedag om inspiratie op te doen en de dialoog hierover aan te gaan.

Organisator
Arteveldehogeschool - opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
Volledig adres

Campus Goudstraat, Goudstraat 37, 9000 Gent

Website
http://leerstoelonderwijs.arteveldehs.be

28 april 2010

Moderator herstelgericht groepsoverleg

Een opleiding tot moderator van herstelgericht groepsoverleg. je leert er gesprekken opzetten met daders en slachtoffers bij geweld. Een praktijkgerichte opleiding die recht geeft op een certificaat.

meer info op www.informantvorming.be

Doelgroep

leerkrachten en clb medewerkers die herstelgericht willen werken.

Organisator
Informant
Volledig adres

Geuzenhuis
Kantienberg 9
9000 Gent

Website
www.informantvorming.be

28 april 2010

PLUK: Professionaliseringsaanbod voor Leraren Uit het Kleuteronderwijs

Leerkrachten, bewegingsleerkrachten, zorgcoördinatoren, kinderverzorg(st)ers, stagementoren, beleidsondersteuners en directies, werkzaam in het kleuteronderwijs zijn op deze namiddag welkom op de campus Sint-Amandsberg van de Arteveldehogeschool. Voor de prijs van 15 euro kan u er deelnemen aan 2 praktijkgerichte workshops, verzorgd door lectoren uit de opleiding. Ook enkele studenten uit de opleiding zullen naar aanleiding van hun bachelorproef een voorstelling geven van het door hen ontwikkelde materiaal. Je kan er ideeën ‘plukken’ en je ontmoet er collega’s die zich net als jij gemotiveerd inzetten voor ‘goed kleuteronderwijs’.

Doelgroep

Leerkrachten, bewegingsleerkrachten, zorgcoördinatoren, kinderverzorg(st)ers, stagementoren, beleidsondersteuners en directies, werkzaam in het kleuteronderwijs

Organisator
Arteveldehogeschool - opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
Volledig adres

Campus Sint-Amandsberg
J. Gerardstraat 18
9040 Sint-Amandsberg

Website
http://leerstoelonderwijs.arteveldehs.be

28 april 2010

Professionaliseringsaanbod voor Leraren Uit het Kleuteronderwijs PLUK

Leerkrachten, bewegingsleerkrachten, zorgcoördinatoren, kinderverzorg(st)ers, stagementoren, beleidsondersteuners en directies, werkzaam in het kleuteronderwijs zijn op deze namiddag welkom op de campus Sint-Amandsberg van de Arteveldehogeschool. Voor de prijs van 15 euro kan u er deelnemen aan 2 praktijkgerichte workshops, verzorgd door lectoren uit de opleiding. Ook enkele studenten uit de opleiding zullen naar aanleiding van hun bachelorproef een voorstelling geven van het door hen ontwikkelde materiaal. Je kan er ideeën ‘plukken’ en je ontmoet er collega’s die zich net als jij gemotiveerd inzetten voor ‘goed kleuteronderwijs’.

Doelgroep

Leerkrachten, bewegingsleerkrachten, zorgcoördinatoren, kinderverzorg(st)ers, stagementoren, beleidsondersteuners en directies, werkzaam in het kleuteronderwijs.

Organisator
Arteveldehogeschool - opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
Volledig adres


Campus Sint-Amandsberg, J. Gerardstraat 18, 9040 Sint-Amandsberg

Website
http://leerstoelonderwijs.arteveldehs.be

28 april 2010

Creatief, inventief en speels omgaan in je klas met waarden. Project ‘Er zit een schat verborgen in jezelf’

Het waardenproject: ‘Er zit een schat verborgen in jezelf’ is een project dat alle leerlingen kan boeien om te werken rond vriendschap, geweldloosheid, beleefdheid, eerbied, verdraagzaamheid, respect, eerlijkheid … Speelse, kleurrijke figuurtjes met een diepe symbolische waarde zetten de hele basisschool aan om allerlei activiteiten te ontwikkelen en uit te voeren. Via heel wat creatieve impulsen kan men het project in de school of in de klas tot leven brengen. Een vertelboek, een cd die voor de muzikale noot zorgt, kunnen dit creatief gebeuren nog verrijken.

We geven tijdens de nascholing heel wat concreet materiaal en werkvormen mee. Zo word je al een flink stuk op weg geholpen om de ontdekkings-tocht van belangrijke waarden bij kinderen aan te wakkeren. Daarbij krijg je nog ideeën om jaren vanuit allerlei diverse invalshoeken rond dit project te werken. Iedereen zal na deze nascholing geprikkeld zijn om onmiddellijk aan de slag te gaan. De zoektocht naar de schat in jezelf kan alvast beginnen!

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool OLVA De Meersen,
Astridlaan 400, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 april 2010

studiedag ICT-coördinatoren

Deelnemers kiezen 7 sessies (uit 40) van vele sponsors: Microsoft, Adobe, Oracle, Vanerum, Smart, LG, Edupartner, Fronter, IBM, Panda, Apple, Xirrus, Ephorus,… Bovendien ook mogelijkheid tot persoonlijk contact met sponsors en mooie kortingen!

EduBIT is een jonge vzw die dienst doet als onafhankelijk uitwisselingsplatform voor ICT-coördinatoren.
EduBIT-leden krijgen oa.:
1) Gratis deelname aan studiedag met relevante spelers op de markt.
2) Mooie kortingen bij vele sponsors
3) Gratis deelname aan wedstrijd win 'deklasvanmorgen'. 15.000€ prijzengeld (hoofdprijs 'klasvanmorgen' ter waarde van 10.000€)
4) Gratis lessenpakket over 'green and fair IT' (medio oktober)
5) Gratis up to date ICT-nieuws, ICT-cataloog en ICT-rapporten


EduBIT weet zich gesteund door volgende sponsors: Microsoft, Adobe, Oracle, Vanerum, Smart, LG, Edupartner, Fronter, IBM, Panda, Apple, Xirrus, Ephorus,…

Lidmaatschap kost 75 € (alle voordelen zijn gratis)

Doelgroep

ict-coördinatoren, directeurs, beslissingsnemers omtrent ICT

Organisator
Edubit vzw
Volledig adres

studiedag zal doorgaan in de seminariezalen 'Intermezzo', Kasteeldreef 54 9340 te LEDE

e-mail
anneleen@edubit.be
Website
www.edubit.be

29 april 2010

studiedag ICT-coördinatoren

Deelnemers kiezen 7 sessies (uit 40) van vele sponsors: Microsoft, Adobe, Oracle, Vanerum, Smart, LG, Edupartner, Fronter, IBM, Panda, Apple, Xirrus, Ephorus,… Bovendien ook mogelijkheid tot persoonlijk contact met sponsors en mooie kortingen!

EduBIT is een jonge vzw die dienst doet als onafhankelijk uitwisselingsplatform voor ICT-coördinatoren.
EduBIT-leden krijgen oa.:
1) Gratis deelname aan studiedag met relevante spelers op de markt.
2) Mooie kortingen bij vele sponsors
3) Gratis deelname aan wedstrijd win 'deklasvanmorgen'. 15.000€ prijzengeld (hoofdprijs 'klasvanmorgen' ter waarde van 10.000€)
4) Gratis lessenpakket over 'green and fair IT' (medio oktober)
5) Gratis up to date ICT-nieuws, ICT-cataloog en ICT-rapporten


EduBIT weet zich gesteund door volgende sponsors: Microsoft, Adobe, Oracle, Vanerum, Smart, LG, Edupartner, Fronter, IBM, Panda, Apple, Xirrus, Ephorus,…

Doelgroep

ICT-coördinatoren, directeurs, beleidsmakers omtrent ICT op school

Organisator
EduBIT vzw
Volledig adres

Seminariezalen Intermezzo, Kasteeldreef 54 9340 LEDE

e-mail
anneleen@edubit.be
Website
http://www.edubit.be/wp/?page_id=261

03 mei 2010

Studienamiddag rond het leren van vreemde talen

EPOS vzw en Ryckevelde nodigen u van harte uit op de thematische studienamiddag op donderdag 27 mei a.s.

De studienamiddag focust op het ‘leren van vreemde talen’.

Via deelname aan deze studiedag kan u uiteraard méér te weten komen over het gekozen thema, maar heeft u ook de kans om kennis te maken met scholen die ervaring hebben met een Europees project binnen het Comeniusprogramma. Deelname is dus een uitgelezen kans om één en ander te koppelen. Twee (of meer?) vliegen in één slag, zeg maar.

Hieronder vindt u alle praktische informatie.

>> Programma

13u30 Uitleg over het ‘leren van vreemde talen’ door Rik Vanderhauwaert van de Dienst Nascholing en Internationalisering van het VSKO. Hij focust op het Europees Referentiekader, de eindtermen, het Europees taalportfolio en de hedendaagse principes van talen leren.

14u15 Werkgroepen over het ‘leren van vreemde talen’. Er zullen 3 werkgroepen zijn: één voor basisonderwijs en twee voor secundair onderwijs (ASO en TSO/BSO). Deze werkgroepen starten met de insteek van een projectwerker die schetst hoe zijn/haar school rond ‘vreemde talen leren’ werkt en de link aangeeft met hun Comeniusproject.

15u30 Plenaire rapportage van de werkgroepen

16u00 Receptie

>> Wanneer?

Donderdag 27 mei 2010.

>> Waar?

Grootseminarie, Potterierei 72, 8000 Brugge
Voor een wegbeschrijving: www.grootseminarie.be/bezoek.htm.

>> Vragen?

Met vragen kan u steeds terecht bij Ryckevelde op 050/35.27.20 of via info@ryckevelde.be.

>> Inschrijven?

Inschrijven kan tot 25 mei 2010 door een e-mail te sturen naar info@ryckevelde.be met daarin de naam van de deelnemer(s) en de naam en adres van uw school/vereniging. Gelieve te vermelden dat u zich inschrijft voor de ‘Thematische studienamiddag’ en te specificeren bij welke werkgroep u wilt aansluiten (basis- of secundair onderwijs: ASO of TSO/BSO).

Organisator
Ryckevelde vzw
Volledig adres

http://www.ryckevelde.be/nl/kalender/ryckevelde/(2010_05_27)_thematische_studienamiddag-926.html

e-mail
info@ryckevelde.be
Website
http://www.ryckevelde.be/nl/kalender/ryckevelde/(2010_05_27)_thematische_studienamiddag-926.html

05 mei 2010

Powerteam

Wetenschapswedstrijd voor denkers, doeners, dromers en durvers...

Powerteam is een wedstrijd voor een groep meisjes en / of jongens uit de derde graad van het secundair onderwijs ASO en TSO. Er wachten je wetenschappelijke breinbrekers en praktische proeven. Je wetenschappelijke en technologische kennis uit de klas en het dagelijkse leven moeten in principe volstaan om de vragen op te lossen.

Info en inschrijven via www.powerteam.be

Doelgroep

Dtudenten 3 de graad ASO - TSO

Organisator
KaHo Sint-Lieven Aalst
Volledig adres

KaHo Sint-Lieven
Campus Dirk Martens
Kwalestraat 154
9320 Nieuwerkerken (Aalst)

Website
www.powerteam.be

08 mei 2010

Groene kleurpotlodenactie

31% van het bos in Vlaanderen is zonevreemd en heeft dus geen groene kleur op het gewestplan. Omdat we vermoeden dat de groene potloden op zijn bij het departement Ruimtelijke Ordening willen we graag de ministers een handje helpen. Via een ludieke actie die loopt in april trachten groene potloden inzamelen gekoppeld aan tekenwedstrijd voor scholen.
Wij zouden u willen vragen om groene kleurpotloden in te zamelen op school en de leerlingen te laten deelnemen aan een door ons georganiseerde tekenwedstrijd. Laat hen via een mooie, unieke, creatieve, enthousiaste, leuke bostekening de ministers oproepen om ook met hun groene potloden aan de slag te gaan. Buiten de lijntjes tekenen is deze keer ten zeerste aangeraden!
Op 8 mei om 16u geven wij op het Muntplein in Brussel een spetterende aftrap aan onze inzamelactie. Tegen het eind van de Week van het Bos overhandigen we alle ingezamelde potloden en de mooiste tekeningen aan de bevoegde ministers. Uiteraard zijn u en uw leerlingen op 8 mei en tijdens de Week van het Bos van harte welkom!

Kan u er niet bij zijn dan zouden we graag 2 secondjes van uw tijd willen vragen om een digitaal groen kleurpotloodje te doneren via www.groenepotloden.be

Doelgroep

Iedereen

Organisator
Vereniging voor Bos in Vlaanderen, JNM
Volledig adres

Beursplein in Brussel

Website
www.groenepotloden.be

08 mei 2010

Groene potloden campagne (slotmanifestatie op 16 oktober in Gent)

Onze huidige ministers van Leefmilieu en Ruimtelijke Ordening zijn op zoek naar een oplossing voor de zonevreemde bossen. Want niet minder dan 31% (ca. 45.000 hectare = 90.000 voetbalvelden) van onze bossen is “zonevreemd”: hoewel het vaak zeer waardevolle en prachtige bossen zijn, heeft de overheid ze indertijd op het gewestplan een andere functie toegekend, zoals bvb. industrie- of woongebied. Zeker de zonevreemde bossen in industrie- en woongebied zijn sterk bedreigd en kunnen altijd gekapt worden. Met de groene potlodencampagne van JNM (Jeugdbond voor Natuur en Milieu) en VBV (Vereniging voor Bos in Vlaanderen), die loopt tot 16 oktober, willen we de overheid een handje helpen met het groen inkleuren van het ruimtelijk structuurplan. We denken immers dat het groene potlood van de verantwoordelijke ministers op is (of althans niet geslepen).

Wij zouden u willen vragen om groene kleurpotloden in te zamelen op school en de leerlingen te laten deelnemen aan een door ons georganiseerde tekenwedstrijd. Laat hen via een mooie, unieke, creatieve, enthousiaste, leuke bostekening de ministers oproepen om ook met hun groene potloden aan de slag te gaan. Buiten de lijntjes tekenen is deze keer ten zeerste aangeraden!

Doelgroep

MOS leerkrachten en leerlingen lager onderwijs

Organisator
JNM en VBV
Volledig adres

Groentenmarkt 9000 Gent

Website
www.groenepotloden.be

11 mei 2010

Leerkracht worden: kansen krijgen en kansen creëren

Hoe vinden meer mensen uit kansengroepen de weg naar de lerarenopleiding en het beroep van leraar? Op deze infodag van ELAnt, in samenwerking met De Schoolbrug, bekijken we samen de uitdagingen en brainstormen we over manieren om de drempels voor kansengroepen te verlagen.

We nemen ook het lio-traject onder de loep: de Leraar-In-Opleiding behaalt het diploma van leraar terwijl hij aan de slag is als leerkracht. Hoe ervaren scholen, lio’s en lerarenopleiders dit traject?

Doelgroep

De infodag is bedoeld voor schooldirecties, leraars, lerarenopleiders, mentoren, CLB-medewerkers, loopbaanbegeleiders, organisaties voor kansengroepen en verder alle geïnteresseerden. Je kunt je apart inschrijven voor een van de twee dagdelen. Inschrijven is gratis en kan tot 30 april.

Organisator
ELAnt
Volledig adres

Elant
Gratiekapelstraat 10
2000 Antwerpen

Website
www.elant.be

20 mei 2010

Voor diegenen die eens iets anders willen: open trainingen Will's Kracht

Will's Kracht organiseert een open training voor geëngageerde onderwijsprofessionals die "op een andere manier" kennis willen opdoen om met hun jongeren te werken rond arbeidsattitudes in relatie tot de stages en de overstap naar de arbeidsmarkt.
De training is opgevat als kennismaking en richt zich in de eerste plaats naar alle onderwijsprofessionals die in hun omgeving een coördinerende taak (willen) opnemen omtrent attitudevorming (vakgroepverantwoordelijken, graadcoördinatoren, TA, TAC, directie, stagecoördinator,...).

Inhoud:
We trachten op een praktische manier tips en methodieken aan te reiken om met leerlingen te werken rond arbeidsattitudes als doorzetting, engagement, stiptheid, ... Als basis gebruiken we cursusmateriaal van het project Will's Kracht, aangevuld met ervaringen van docenten en leerkrachten.

Opleiidng start om 09u00 en eindigt omstreeks 15u00,lunch inbegrepen.
plaatsen zijn beperkt tot 20

Kostprijs Kostprijs: 35 euro per persoon, inclusief cursusmateriaal op CD-ROM en middaglunch. Factuur wordt nadien opgestuurd.

Doelgroep

De opleiding is gericht op leerkrachten en coördinatoren uit de derde graad SO. (Vooral TSO, BSO, BUSO OV3 en DBSO gezien de stage als centraal element staat)

Organisator
LOOA vzw - Will's Kracht
Volledig adres

Provinciale Hogeschool Limburg
PHL Congress
Elfde Liniestraat 23
3500 Hasselt (parkingplan via www.phl.be/congress (via info congress)

e-mail
info@looa.be
Website
www.willskracht.be

21 mei 2010

Wereldrecord fair trade ijsjes eten

Kies jij voor fair trade?
Kan een lekker ijsje je altijd smaken?
Breek dan samen met provincie & stad Antwerpen het wereldrecord fair trade ijsjes eten!

Deze recordpoging, met muziek van El Créme Glace Quès, gaat door op vrijdag 21 mei 2010, van 13u tot 15u, op de Grote Markt te Antwerpen.
De overwinning wordt vanaf 15u gevierd met een optreden van Erik Baranyanka.
Vanaf 16.30 u viert Zappa verder.

Alle leerkrachten, leerlingen en geïnteresseerde lekkerbekken worden uitgenodigd om, samen met ons, deze recordpoging tot een goed einde te brengen.

Is je interesse gewekt ? Stuur ons dan vlug een bericht met volgende info:
-naam & voornaam coördinerende leerkracht
-naam & adres school
-aantal aanwezige leerkrachten
-leeftijd aanwezige leerlingen
-e-mail
-gsm-nummer begeleidende leerkrachten (voor noodgevallen)

Inschrijven kan via e-mail (info@wereldrecord.provant.be), via telefoon (03 240 56 53) en via de post (Liesbeth Andries, Dienst Noord-Zuidbeleid, Boomgaardstraat 22, 2600 Antwerpen).

De deelname aan dit evenement is gratis.

Wens je meer info of heb je nog vragen, geef dan zeker een seintje via info@wereldrecord.provant.be

Doelgroep

Alle leerkrachten, leerlingen en geïnteresseerden.

Organisator
Provincie Antwerpen & Stad Antwerpen
Volledig adres

Grote Markt,
2000 Antwerpen

e-mail
info@wereldrecord.provant.be

25 mei 2010

In de juiste richting! Schoolloopbaanbegeleiding

Presentatie van de brochure 'In de juiste richting! - schoolloopbaanbegeleiding' De brochure bevat de resultaten van een enquête bij 1000 ouders en een aantal goede praktijkvoorbeelden om aan schoolloopbaanbegeleiding te doen in het lager en secundair onderwijs.
Achteraan is een lijst met infobronnen voor de ouders opgenomen.

Doelgroep

Leerkrachten, directies en CLB-medewerkers van het lager en secundair onderwijs en ouders

Organisator
RESOC KEMPEN
Volledig adres

C.C. REYNAERT
CINGEL 7
2350 VOSSELAAR

START 19 uur

e-mail
an.jacobs@resockempen.be

26 mei 2010

Hoe brengt u de dialoog tussen wereldvisies op gang?

Wist u dat u aan de basis kan liggen van een begripvolle, vredelievende, interculturele samenleving? Dat u kinderen en jongvolwassenen de ander kan leren begrijpen? Er is maar één ding dat u daarvoor moet doen: de dialoog aangaan. Makkelijker gezegd dan gedaan. Hoe kijkt u zélf naar andere culturen? En hoe brengt u die visie naar de klas? Vind inspiratie bij Groep T in de vorm van een interactieve praktijkavond. U haalt er inspiratie om de dialoog in uw klas of school op gang te brengen.

Doelgroep

Op 26 mei van 19u30 tot 22u voor leraren basis- en secundair onderwijs en lerarenopleiders.
Op 27 mei van 19u30 tot 22u voor directieleden en beleidsmakers.
Inspecteurs en pedagogisch begeleiders kunnen op één van beide avonden aansluiten.

Organisator
Groep T - Leuven Education College
Volledig adres

Groep T - Leuven Education College
Campus Comenius
Tiensevest 60
3000 Leuven

Website
http://www.groept.be/dialoog

27 mei 2010

"Your choice" Leveranciersbeurs voor Fair trade, bio en lokale voeding

YOUR CHOICE – Leveranciersbeurs voor Fairtrade, bio en lokale voeding
Is duurzame voeding bij grootverbruikers mogelijk? Kom en ontdek de kwaliteit en de diversiteit van Fairtrade, bio en lokale producten. Ervaar hoe ze in uw professionele keuken kunnen gebruikt worden, maak kennis met de verschillende leveranciers en leer hoe wegwijs te geraken in de verschillende labels en hoe de duurzaamheidcriteria (bio en Fairtrade) in uw aanbestedingen kunnen geïntegreerd worden.

Vrije toegang – Inschrijving online gewenst

Doelgroep

Scholen/instellingen die maaltijden, snacks, dranken en/of snoepgoed aanbieden

Organisator
Max Havelaar, Bioforum, Vredeseilanden en Ecoconso
Volledig adres

Ateliers des Tanneurs,
Huidevettersstraat 60A,
1000 Brussel

Website
www.salonyourchoice.be

01 juni 2010

Psychische en psychiatrische problemen bij jongeren

Een boeiende en praktijkgerichte opleiding rond psychische problemen bij jongeren. Naast een overzicht en uitwisseling van ervaringen kijken we hoe je vanuit de eigen werkstiuatie aan de slag kunt met deze problematieken.

meer informatie kan je vinden op de website
www.informantvorming.be

Doelgroep

CLB medewerkers die in hun praktijk geconfronteerd worden met psychische problemen bij jongeren.

Organisator
Informant
Volledig adres

Geuzenhuis
Kantienberg 9
9000 Gent

Website
www.informantvorming.be

01 juni 2010

gratis workshop AndersOm: interactief theater rond maatschappelijke en communicatieve thema's

Wat en wie is AndersOm?
AndersOm stimuleert en faciliteert dialoog tussen
mensen en biedt ondersteuning bij persoonlijke
groei, organisatieontwikkeling en
maatschappelijke verandering.
Daartoe ontwikkelt AndersOm interactief theater
rond maatschappelijke en communicatieve
thema’s. Verder begeleidt AndersOm actieve,
themagerichte workshops met behulp van
theatermethodieken.
De werkwijze van AndersOm wordt geïnspireerd
door een unieke mix van onder andere psycho- en
sociodrama, opstellingen en allerlei vormen van
(improvisatie)theater.
AndersOm werd opgericht en wordt geleid door
Ann Duchateau en bestaat uit een groep
maatschappelijk geëngageerde en enthousiaste
acteurs.

Vertel ons je verhaal!
We werken momenteel een aanbod naar scholen uit. Zo bieden we binnenkort
interactieve voorstellingen over situaties waar leerlingen het lastig mee hebben.
Ook voor leerkrachten zijn er workshops waarin ze zelf op zoek gaan naar
alternatieve wegen om uitdagende situaties aan te gaan.
Wij baseren onze voorstellingen en workshops op levensechte ervaringen. En
daarom willen we graag ook jouw verhaal horen. Wil je het vertellen? Kom dan
naar één van onze gratis workshops. We beloven je een boeiende
gespreksavond die anders verloopt dan anders. Je maakt kennis met een
nieuwe methodiek voor dialoog en leren. En je werkt, samen met de anderen,
al aan een mogelijke oplossing voor een probleemsituatie.

Doelgroep

leerkrachten van basis- en secundair onderwijs

Organisator
AndersOm
Volledig adres

Ja! Ik doe mee!
Schrijf je snel in, want de plaatsen zijn beperkt! Stuur voor 24 mei een
mailtje naar ann@andersom.be met:
• je naam
• de naam van je school
• richting/type van je school

Wanneer?! Waar?!
Op dinsdag 1 juni 2010 in het GCOC Oosterhof te Lummen.
Op dinsdag 8 juni 2010 in zaal Sint-Jozef te Tongeren.
Je bent welkom vanaf 18u45. We starten om 19u, het einde is voorzien om 22u.

Website
www.andersom.be

03 juni 2010

Gratis sessie: open source leerplatformen

Op donderdag 3 juni 2010 13:15u organiseert MyRo in haar vestiging in 's Gravenbrakel een studienamiddag rond gratis leerplatformen. Deze sessie staat gratis open voor alle Vlaamse scholen. Gastsprekers stellen Chamilo (Dokeos) en Moodle voor vanuit de praktijk. Er is ruimte voor discussie. Mogelijke integratie met MyRo software (puntenboekjes, rapporten, uurrooster, examenrooster) wordt eveneens besproken.

Inschrijving is mogelijk via http://www.myro.be/NL/Bijscholing.php

Organisator
MyRo
Volledig adres

MyRo
Chemin du Lombiau 11
7090 's Gravenbrakel
http://www.myro.be
067 63 98 60

Website
http://www.myro.be/NL/Bijscholing.php

07 juni 2010

Gratis ecoklasuitstap: Pim Pompoen nodigt uit!

Gratis klasuitstap: Pim Pompoen nodigt uit!

Op 7 juni organiseert Pim Pompoen een groot ecofeest in het provinciaal domein het Vinne in Zoutleeuw. Pim Pompoen houdt van veel vriendjes om hen heen en nodigt alle lagere scholen van Vlaams-Brabant uit. Het wordt een heus aardbeienfeest. In de voormiddag speelt Pim heel wat leuke ecospelletjes met jouw klas. Wat dacht je van het blije aardbeienspel, ecosmossen of een ware bio-estafette? Wie alle uitdagingen aanneemt is 's middags welkom op het grootse slotmoment met kilo's aardbeien, een hoop muziek en veel vrolijkheid! 'Het prijskaartje?' hoor ik u vragen. Dat is er niet. Deelname (en de aardbeien) zijn volledig gratis!

Schrijf je klas snel in via 10op10@velt.be voor 15 mei.

Waar: het Vinne, Zoutleeuw
Wanneer: maandag 7 juni, 9u30-14u00
Ben je een MOS-school? Dan kan je gebruik maken van je poppelepees-pasjes!

Doelgroep

klasgroepen uit het Lager Onderwijs

Organisator
Velt - MOS - Kleur Bekennen - Vlaams Brabant
Volledig adres

provinciedomein Het Vinne
Ossenwegstraat 70
3440 Zoutleeuw

Website
www.10op10.velt.be

09 juni 2010

Klassenmanagement & groepsdynamica

Een boeiende, praktijkgerichte opleiding rond groepsdynamica en klassenmanagement.
We gaan in op alle aspecten van groepen en hoe je daar als leerkracht invloed op heeft. We oefenen proactieve cirkels om probleemgedrag te vlug af te zijn.
Deze opleiding omvat 4 dagen (met 2 overnachtingen)

meer info op www.informantvorming.be

Doelgroep

leerkrachten uit basis en secundair onderwijs

Organisator
Informant
Volledig adres

CJT De Tilk
Bergstraat 16
9820 Merelbeke

Website
www.informantvorming.be

23 juni 2010

Exclusieve schoolvoorstellingen van IEP! in Leuven

De film is gebaseerd op het boek ‘IEP!’ dat werd geschreven en geïllustreerd door Joke Van Leeuwen. Het verscheen voor het eerst in 1996 (Querido Uitgeverij) en werd meteen bekroond met de Woutertje Pieterseprijs (1997), de Gouden Uil (1997) en de Zilveren Griffel (1997). Inmiddels zijn er meer dan 50.000 exemplaren verkocht en is het boek ook in verscheidene talen vertaald.

Alle info ivm de schoolvoorstellingen: zie www.cinemazed.be/scholen of stuur een mail naar ingrid@fonk.be

Doelgroep

6-12 jaar

Organisator
Cinema ZED Leuven
Volledig adres

Cinema ZED (gelegen in Kunstencentrum 't STUK)
Naamsestraat 96
3000 Leuven

e-mail
ingrid@fonk.be
Website
www.cinemazed.be/scholen

01 juli 2010

Wetenschapsbende: Lucht -en ruimtevaartdoedagen

Heb je je ooit al eens afgevraagd waarom een vliegtuig in de lucht blijft, waarom je geen shampoo mag meenemen op een vliegtuig, waarom een Marslander op een popcornvlok lijkt of waarom elke luchthaven een kleine dierentuin heeft?
Ga actief op zoek naar de antwoorden op deze en andere vragen tijdens de “Wetenschapsbende Lucht- en Ruimtevaartdagen”.
In de luchtvaartlabo’s van de Vrije Universiteit Brussel experimenteren we in de windtunnel en halen wij ons vliegbrevet voor telegeleide
vliegtuigen, we krijgen een exclusieve kijk achter de schermen van Brussels Airport en bezoeken de vliegtuigen van vroeger in het
luchtvaartmuseum …

Dit programma voor meisjes en jongens zonder (hoogte)vrees wordt aangeboden in de zomervakantie: als korte editie (3 dagen) van donderdag 1 tot en met zaterdag 3 juli 2010 (lange editie 23-27 augustus) telkens van 9:30 tot 16:30 (met opvang tot 17 uur)

kostprijs: 15€/dag of 40€ voor 3 dagen

Inschrijven: www.jcweb.be - tel. 02 252 58 08 – mail info@jcweb.be

Doelgroep

8 tot en met 12 jaar (geboren 2002 tem 1998)

Organisator
Vrije Universiteit Brussel
Volledig adres

Campus VUB Etterbeek
Ingang 11
Pleinlaan 2
1050 Elsene

e-mail
info@jcweb.be
Website
http://www.wetenschapsbende.be/lucht%26ruimtevaart.html

19 juli 2010

Zomeracademie

Je werkt dagelijks of wekelijks met je leerlingen rond dans, muziek, drama, media of beeld. Maar waar haal jij je creatieve mosterd vandaan?
De Zomeracademie is een uitgelezen kans om je tijdens de zomer bij te scholen in een artistieke discipline. Je wordt 7 dagen gecoacht door een professional in hedendaagse dans, songwriting, mediakunst, kostuumontwerp, klankatelier, animatiefilm, beeld & beeldtaal of zang & muziektheater. In alle workshops staan experiment en onderzoek centraal.
Ondertussen zorgen wij voor een inspirerend environment met een bibliotheek vol kunstboeken, een digitaal platform, een tentoonstelling, artists-in-residence, …
Met je lerarenkaart krijg je bovendien korting!

De Zomeracademie gaat door van 19 tot 25 juli 2010 in Vormingscentrum Destelheide.
Surf snel naar http://www.zomeracademie.be voor meer uitleg over de verschillende workshops en om je in te schrijven!


Een initiatief van dharts (de educatieve dienst van Vormingscentrum Destelheide) en kunsteducatieve organisatie De Veerman. In samenwerking met Aifoon, D@nspunt, Koor en Stem, Centrum voor Beeldexpressie, Hogeschool Gent en de Provincie Vlaams-Brabant.

Doelgroep

Ben je op een of andere manier met kunst, cultuur en jongeren bezig? Heb je goesting en durf om je eigen artistiek proces verder te onderzoeken? Wil je onderduiken in een kunstzinnig bad waar experiment centraal staat? Ben je benieuwd naar kruisbestuivingen tussen de verschillende artistieke disciplines? Heb je nood aan nieuwe zuurstof om je eigen workshops te verrijken? Wil je gewoon zelf nog eens ‘krijgen’ in plaats van altijd maar te ‘geven’?

Organisator
De Veerman / Vormingscentrum Destelheide
Volledig adres

Vormingscentrum Destelheide
Destelheidestraat 66
1653 Dworp

Website
www.zomeracademie.be

23 augustus 2010

Wetenschapsbende: Lucht -en Ruimtevaartdoedagen

Heb je je ooit al eens afgevraagd waarom een vliegtuig in de lucht blijft, waarom je geen shampoo mag meenemen op een vliegtuig, waarom een Marslander op een popcornvlok lijkt of waarom elke luchthaven een kleine dierentuin heeft?
Ga actief op zoek naar de antwoorden op deze en andere vragen tijdens de “Wetenschapsbende Lucht- en Ruimtevaartdagen”.
In de luchtvaartlabo’s van de Vrije Universiteit Brussel experimenteren we in de windtunnel en halen wij ons vliegbrevet voor telegeleide
vliegtuigen, we krijgen een exclusieve kijk achter de schermen van Brussels Airport en bezoeken de vliegtuigen van vroeger in het
luchtvaartmuseum …

Dit programma voor meisjes en jongens zonder (hoogte)vrees wordt aangeboden in de zomervakantie: als lange editie (5 dagen) van maandag 23 tot en met vrijdag 27 augustus 2010 (korte editie 1-3 juli) telkens van 9:30 tot 16:30 (met opvang tot 17 uur)

kostprijs: 15€/dag of 60€ voor 5 dagen

Inschrijven: www.jcweb.be - tel. 02 252 58 08 – mail info@jcweb.be

Doelgroep

8 tot en met 12 jaar (geboren 2002 tem 1998)

Organisator
Vrije Universiteit Brussel
Volledig adres

Campus VUB Etterbeek
Pleinlaan 2 - Ingang 11
1050 Elsene

e-mail
info@jcweb.be
Website
http://www.wetenschapsbende.be/lucht%26ruimtevaart.html

01 september 2010

Openluchtklassen - Meerdaagse Plattelandsklas

Plattelandsklassen vzw brengt jongeren in contact met de hedendaagse land- en tuinbouw en toont hen de wondere wereld van het Vlaamse Platteland.
Het Platteland, altijd iets te beleven !
Ontdek op Plattelandsklas de oorsprong van zoveel lekkers !
onze smaak is raak !

Doelgroep

Kleuteronderwijs, basisonderwijs, secundair onderwijs

Organisator
vzw Plattelandsklassen
Volledig adres

Plattelandsklassen.vzw
Leemweg 24
9980 SINT-LAUREINS
tel. 09.379.74.77 Fax.09.379.74.78
inof@plattelandsklassen.be

Website
www.plattelandsklassen.be

01 september 2010

openluchtklassen Plattelandsklassen

Plattelandsklassen vzw brengt jongeren in contact met de hedendaagse land- en tuinbouw en toont hen de wondere wereld van het Vlaamse Platteland.
Onze smaak is raak !
Ontdek op Plattelandsklas de oorsprong van zoveel lekkers !

Doelgroep

Kleuteronderwijs
basisonderwijs
secundair onderwijs

Organisator
vzw Plattelandsklassen
Volledig adres

vzw Plattelandsklassen
Leemweg 24 te 9980 SINT-LAUREINS
tel.09.379.74.77 Fax. 09.379.74.78

Website
www.plattelandsklassen.be

01 september 2010

LINKEVELD -project Schoolexcursies

Linkeveld Schoolexcursies
Verschillende thema's gelinkt ana landbouw en platteland komen aan bod; landschap, nieuwe energie, ggo's, voedselveiligheid.... De uitvalbasis voor deze boeiende excursies is altijd een landbouwbedrijf.
Ook lessuggesties rond dezelfde thema's : zie www.linkeveld.be

Doelgroep

voor alle leerkrachten SECUNDAIR ONDERWIJS

Organisator
vzw Plattelandsklassen
Volledig adres

vzw Plattelandsklassen
Leemweg 24 te 9980 SINT-LAUREINS
Tel. 09.379.74.77 Fax. 09.379.74.78
info@plattelandsklassen.be

Website
www.linkeveld.be

01 september 2010

LINKEVELD -project Schoolexcursies

Linkeveld Schoolexcursies
Verschillende thema's gelinkt aan landbouw en platteland komen aan bod; landschap, nieuwe energie, ggo's, voedselveiligheid.... De uitvalbasis voor deze boeiende excursies is altijd een landbouwbedrijf.
Ook lessuggesties rond dezelfde thema's : zie www.linkeveld.be

Doelgroep

voor alle leerkrachten SECUNDAIR ONDERWIJS

Organisator
vzw Plattelandsklassen
Volledig adres

vzw Plattelandsklassen
Leemweg 24 te 9980 SINT-LAUREINS
Tel. 09.379.74.77 Fax. 09.379.74.78
info@plattelandsklassen.be

Website
www.linkeveld.be

01 september 2010

20X Geniaal koffertentoonstelling annex spel

Een koffertentoonstelling annex spel voor de derde graad van het secundair onderwijs (ASO TSO)
Met dit project maken jongeren kennis met twintig ingenieurs uit verschillende vakgebieden en hun belangrijkste verwezelijking die een belangrijke rol hebben gespeeld in de Belgische geschiedenis.

Doelgroep

Leerlingen uit de derde graad van het TSO rn ASO. Het spel wordt gespeeld per klas. De groep wordt verdeeld in vier teams. De teams kunnen variëren in grootte. Op die manier kan 20X Geniaal zowel gebruikt worden door grote als kleine klassen.

Organisator
SIWE vzw
Volledig adres

Stapelhuisstraat 15
3000 Leuven

e-mail
info@siwe.be
Website
www.siwe.be

01 september 2010

Vorming op maat / op aanvraag rond onderwijs en ADHD

Naast het open activiteiten aanbod biedt centrum ZitStil tal van andere activiteiten aan, op maat gesneden van de doelgroep. Hieronder vindt u een overzicht van dit aanbod. Voor elke titel ziet u telkens een pdf link naar een handige productfiche in pdf-formaat. Heeft u nog vragen, aarzel niet om meer informatie in te winnen.

Doelgroep

leerkrachten, zorgcoördinatoren directies, CLB's, ..., zowel in het lager als in het secundair (buitengewoon) onderwijs.

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

Deze vormingen op maat / op aanvraag, als dan niet verspreid over meerdere sessies, worden gegeven op locatie.

Website
http://www.zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/vorming-op-aanvraag

01 september 2010

Kunsteducatie en creativiteit

Creativiteit staat centraal in tal van muzische activiteiten. Maar wat is die ‘creativiteit’ eigenlijk en hoe werkt het? Hoe krijg je er greep op? Welke zijn werkvormen en methodes om die creativiteit te stimuleren?
Bovendien heeft een muzische activiteit niet altijd dezelfde doelstellingen. Soms gaat ze over basiselementen van een kunstdiscipline, soms kadert de activiteit binnen een thema, soms wil je eigenlijk aan durf en samenwerking van leerlingen werken. Met het klaverbladmodel van De Veerman kan je bepalen waar de focus van je activiteit ligt en welk soort opdrachten je dan best formuleert.

Wanneer 1 dag van 9u00 tot 16u30. De datum is door jou en het leerkrachtenteam zelf te bepalen.
Waar bij jou op school
Prijs 600 euro

Doelgroep

leerkrachtenteams

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

01 september 2010

Hoe maak ik een muzische les?

Creatief gedrag toelaten in de klas roept soms drempelvrees op: wordt het geen chaos? Wat als de leerlingen niet creatief zijn? Ik ben geen specialist, kan ik hen dan wel iets leren?
Om een creatief proces te sturen, hoef je maar drie principes in je hoofd te houden. Die principes zijn zowel op ons denken als op ons gedrag van toepassing. We passen ze zelfs toe om een creatieve les op te bouwen.
En ja, soms willen leerlingen niet mee, maar ook daar bestaat een reden en een oplossing voor.

Wanneer 1 dag van 9u00 tot 16u30. De datum is door jou en het leerkrachtenteam zelf te bepalen.
Waar bij jou op school
Prijs 600 euro

Doelgroep

leerkrachtenteams

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

01 september 2010

Op naar een schoolcultuurbeleidsplan! (Dynamo3)

Dynamo3, het nieuwste kind van de Canoncultuurcel om scholen te laten nadenken over de plaats die cultuur inneemt in het schoolgebeuren, in de klas, in je leerkrachtenteam ... en om te stimuleren om aan de slag te gaan rond cultuur met leerlingen, ouders, partners in cultuur...
Klinkt goed! Maar hoe begin je er aan? De Veerman heeft door het project Vlaggen & Wimpels al jaren ervaring met het uitdenken van een cultuurbeleidsplan op school. We zetten ook jou graag op weg!

Wanneer 1 dag van 9u00 tot 16u30. De datum is door jou en het leerkrachtenteam zelf te bepalen.
Waar bij jou op school
Prijs 600 euro

Doelgroep

leerkrachtenteams

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

01 september 2010

Een museum-, theater- of concertbezoek met de klas

Een bezoek met je klas aan een museum, theatervoorstelling of concert is vaak een leuk uitstapje, maar niet altijd makkelijk te integreren in de rest van het leerprogramma. Bereid je vooraf in de klas al veel voor? Wat doe je nadien nog op school? Hoe maak je van het bezoek een actief en interactief gebeuren?
De Veerman ontwikkelde een programma dat leerkrachten op weg helpt.

Wanneer 1 dag van 9u00 tot 16u30. De datum is door jou en het leerkrachtenteam zelf te bepalen.
Waar bij jou op school
Prijs 600 euro

Doelgroep

leerrkachtenteams

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

01 september 2010

Een geïntegreerd erfgoedproject op school

Een kunstzinnig project rond erfgoed opzetten klinkt misschien in eerste instantie alleen voor wereldoriëntatie interessant, maar het biedt heel wat mogelijkheden als je erin slaagt het onderwerp breed genoeg te benaderen en wanneer het aansluiting vindt bij de leefwereld van kinderen.
In deze nascholing worden technieken aangereikt om lessen en activiteiten rond een erfgoedthema op te zetten. Hoe erfgoed exploreren in verschillende vakken? Hoe vakoverschrijdend werken? Hoe kunstzinnige activiteiten opzetten vanuit een erfgoedthema? ...
Aan de hand van opdrachten krijg je inzichten in de verschillende facetten van werken met erfgoed: observatie en exploratie, informatie verzamelen en ordenen, reflecteren en presenteren.

Wanneer 1 dag van 9u00 tot 16u30. De datum is door jou en het leerkrachtenteam zelf te bepalen.
Waar bij jou op school
Prijs 600 euro

Doelgroep

leerkrachtenteams

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenbrgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

01 september 2010

Kom op, verhaal! De verhalenmethode

‘Kom op, verhaal!’ is een methode om met de kleuters, leerlingen van de lagere school of in familieverband verhalen te maken. ‘Kom op, verhaal!’ leert kinderen verhalen verzinnen. Dat doen ze niet in het wilde weg. Stuurkaarten vertellen hen iets over de structuur van het verhaal en stimuleren hen om verder te denken. De verhaalkaarten helpen hen op weg, maar ook niet meer dan dat. Hun fantasie en hun gevoel voor literaire kwaliteit doen de rest.

Wanneer 1 dag van 9u00 tot 16u30. De datum is door jou en het leerkrachtenteam zelf te bepalen.
Waar bij jou op school
Prijs 600 euro

Doelgroep

leerkrachtenteams

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

14 september 2010

Voorstelling "Scherven" door Theater Zam Zam

Gratis toneelvoorstelling "Scherven" door theater Zam Zam met op voorhand een vormingsmoment voor leerkrachten ivm gebruik didactische lesmap "Scherven" en rond thema zelfmoordpreventie.
Voorstellingen in Aarschot(14 tot 16/09/10), Asse (20&21/09/10), Wemmel (27&28/09/10), Bierbeek (20&21/01/11) en Vilvoorde(25/01/11)

Doelgroep

voor leerlingen van de 3 hoogste jaren van het middelbaar

Organisator
provincie Vlaams-Brabant
Volledig adres

provincie Vlaams-Brabant
Provincieplein 1
3010 Leuven

e-mail
gezondheid@vlaamsbrabant.be

15 september 2010

Snoezelen

Sessie 1: snoezelen met peuters en kleuters: de wondere wereld van zintuigen
Snoezelen komt van 'snuffelen' en 'doezelen'.
Snuffelen verwijst naar 'onderzoeken' en 'experimenteren', doezelen naar 'rustig genieten'. Snoezelen is een methode van warme, selectieve zintuiglijke activering. Het kan gebeuren in de snoezelruimte, een snoezelklas of een tijdelijk project.
In deze sessie analyseren we de definitie, de basisvoorwaarden en de grondhouding van de begeleider. Met foto's, videobeelden en een uitgebreide verzameling snoezelvoorwerpen proberen we de kern en de sfeer van het snoezelen concreet en visueel te illustreren.
We bespreken aan de hand van uitgewerkte voorbeelden hoe je op een doeltreffende manier met kosteloos materiaal zelf regenmakers, voelborden, geluid- en voelslingers, voel- en waterbuizen, kijk- en voelboeken, fluoflesjes ... kunt maken. Tijdens deze zintuiglijke exploratie leggen we voortdurend de link naar verschillende aspecten binnen het ontwikkelingsplan van het kleuteronderwijs.

Sessie 2: bezoeken van verscheidene snoezelruimtes
In deze sessie brengen we een bezoek aan enkele snoezelruimtes of themagerichte snoezelklassen. Naargelang de interesse bepalen we welke ruimtes we bezoeken: een snoezelruimte met enkele hoeken (in Kortrijk of Marke), een themagerichte snoezelklas voor kleuters (in Kuurne en St.-Eloois-Winkel) en een snoezelruimte voor kinderen met verstandelijke beperkingen (Rollegem).

Sessie 3: snoezelvoorwerpen maken
Deze sessie bouwt verder op de sessie 'snoezelen'.
A.d.h.v. verschillende voorbeelden leggen we uit aan welke voorwaarden een snoezelvoorwerp moet voldoen. We bespreken en ondersteunen hoe je op een doeltreffende manier zelf snoezelvoorwerpen kan maken. Je gaat vervolgens zelf aan de slag en mag nadien je zelfgemaakte voorwerpen meenemen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 september 2010

Omgaan met allochtonen

Een praktijkgerichte driedaagse rond de cultuurverschillen en hoe dit de samenwerking beïnvloed.

meer info rond deze vorming kan je vinden op

www.informantvorming.be

Doelgroep

leerkrachten, directies, clb medewerkers die in hun dagelijkse praktijk regelmatig in contact komen met allochtonen.

Organisator
Informant
Volledig adres

Scoutel
Stoomstraat
2000 Antwerpen

Website
www.informantvorming.be

16 september 2010

ontmoetingsdag Handelingsgericht werken in de klas. De leerkracht doet ertoe.

Ontmoetingsdag Handelingsgericht werken(HGW) in de klas. De leerkracht doet ertoe! HGW is een werkwijze om handelingsgericht te kunnen samenwerken met alle partners(school, zorgteam,de klasleerkracht,leerling, ouders en eventueel andere betrokkenen).De dag is zeer praktijkgericht.verschillende workshops gaan door over dit thema.

Doelgroep

We richten ons tot een breed publiek. Zowel leerkrachten, zorgcoördinatoren, clb-medewerkers, leerlingenbegeleiders,pedagogisch begeleiders,directie,...

Organisator
Netoverschrijdende stuurgroep CLB en Onderwijs Handelingsgericht werken
Volledig adres

Arteveldehogeschool, campus Kantienberg, Voetweg 66, 9000 Gent

Website
www.vclb-gent.be/ontmoetingsdagHGW

23 september 2010

Mondiale vorming: beeldvorming over Afrika vroeger en nu

Wereldwerkplaats nodigt u en uw organisatie van harte uit op een uniek avondprogramma dat doorgaat op 14 oktober in het Cultureel Centrum Den Egger te Scherpenheuvel. Betreft donderdagavond 14 oktober van 19u30 tot 22u.
Op het programma:
- verteltheater en tentoonstelling over wat in oude handboeken van leerkrachten te vinden is over Congo
- praktische info over het nieuwste aanbod in verband met mondiale vorming vanwege Mama Lufuma vzw, Wereldwerkplaats vzw en Djapo vzw.
Gelieve in te schrijven vóór maandag 4 oktober ofwel via 013/ 46.06.50 (Den Egger) ofwel via alette.sinninghe@denegger.be
Gelieve uw naam, adres en telefoonnummer door te geven en naar deze activiteit van 14 oktober te verwijzen. Inkom is 5 euro.

Doelgroep

Leerkrachten, directeurs, scholen, studenten lerarenopleidingen, vierdepijlerorganisaties, breed publiek

Organisator
Den Egger cc Scherpenheuvel ism Wereldwerkplaats e.a.
Volledig adres

Gc den egger
Aug. Nihoulstraat 74
3270 Scherpenheuvel - Zichem

e-mail
alette.sinninghe@denegger.be
Website
www.denegger.be

24 september 2010

Reageren op agressie-incidenten

Op school kunnen heel diverse vormen van agressief gedrag voorkomen: vernederende opmerkingen, eisend gedrag, een vechtpartij ...
Vaak zijn medeleerlingen hier slachtoffer van, soms jij als leraar. Hoe dan ook, agressie vraagt om een reactie van de leerkracht. Dat is niet altijd zo eenvoudig! Weerbaar reageren op agressie veronderstelt het vaardig hanteren van verschillende reactiestrategieën én het beheersen van je eigen angst, onmacht en kwaadheid. Beide aspecten krijgen aandacht in dit programma.

We staan stil bij volgende punten:
• Wanneer noemen we gedrag 'agressie'? Een onderverdeling in soorten agressie en uitleg over de fysiologische aspecten ervan helpen om beter greep te krijgen op het fenomeen.

• Strategieën om efficiënt om te gaan met agressie komen aan bod: kalmeren, confronteren, ontmijnen en vermijdende reacties. We staan ook stil bij de vraag hoe je elkaar als team kan steunen bij agressie.

• We leren hoe we eigen emoties van onmacht, angst, kwaadheid ... onder controle kunnen houden én hoe we best omgaan met de emoties van onszelf en anderen na de feiten.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs en leraren buitgewoon onderwijs (type 1 en 3), directies, middenkader, beleidsondersteuners, ondersteunend en administratief personeel, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 september 2010

Kindergrime

Inhoud
• beschrijving van animatie en materiaal, algemene hygiëne, kleurgebruik tijdens het grimeren;
• sponsgewenning: aanstipping basis, meerkleurverwerking, tattoos ...;
• penseelgewenning: diverse penselen, plaatsgebruik, penseelhouding ...;
• praktische uitwerkingen: regenboog, bloemen, dolfijntjes, vlinders ...;
• tips en trics voor toepassingen op kleuters;
• praktische uitwerkingen, gebaseerd op basistechnieken om op een snelle manier goed afgewerkte face-paintings te realiseren;
• verwijderen van schmink.

Meebrengen
Pen, handdoek, washandje, keukenrol.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren, alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 september 2010

Een boekentas vol zorgen... Over 'omgaan met leerlingen met zorgen'

Op deze studievoormiddag gaan we na hoe kinderen en jongeren problemen van hun thuissituatie of elders meebrengen naar school, en hoe je daar als school of als leerkracht best mee kan omgaan.

Verschillende sprekers brengen bijdragen over situaties of gebeurtenissen die kinderen en jongeren zó raken dat ook hun schoolcarrière en -welbevinden er onder kunnen lijden. Het zal onder meer gaan over jonge verkeersslachtoffers, kinderen en jongeren in echtscheidingssituaties, en over jonge mantelzorgers. En heel specifiek wordt ook gezocht naar handvatten, tips, suggesties om als leerkracht, leerlingenbegeleider, hulpverlener of schooldirectie met deze problematieken om te gaan.

Doelgroep

Leerkrachten, leerlingenbegeleiders; directies, clb-ers, hulpverleners.
Kortom, alle mensen die met leerlingen werken.

Organisator
Welwijs
Volledig adres

Redactie Welwijs
Nicole Vettenburg
Trolieberg, 70
3010 Kessel-Lo

Website
www.welwijs.be

27 september 2010

Postacademische Vorming Didactiek Nederlands aan Anderstaligen

- Geeft u Nederlands aan anderstaligen in een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers of in het volwassenenonderwijs? Of zou u dat graag doen?
- Zoekt u manieren om de taalvaardigheid van uw leerlingen of cursisten te verhogen?
- Wilt u weten welke rol grammatica speelt bij taalverwerving of bent u geïnteresseerd in de meest recente visie op woordenschatdidactiek?

De Postacademische vorming Didactiek Nederlands aan Anderstaligen van de Universiteit Antwerpen – die voor de 20ste keer ingericht wordt -
neemt voor u de vraagtekens weg. Met hun rijke leservaring in verschillende circuits binnen het onderwijs Nederlands aan Anderstaligen staan de lesgevers garant voor een sterk praktijkgerichte aanpak met een degelijk theoretisch fundament. De opleiding omvat 21 studiepunten. Ze kan in één academiejaar gevolgd worden of over meerdere academiejaren gespreid worden.

Doelgroep

De Postacademische vorming richt zich tot wie een (bijkomende) competentie wil halen voor het onderwijs Nederlands aan Anderstaligen. Meer informatie over de toelatingsvoorwaarden vindt u op de website.

Organisator
Universiteit Antwerpen - Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen i.s.m. Centrum Nascholing Onderwijs
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen
Venusstraat 35
2000 Antwerpen

e-mail
marina.decombe@ua.ac.be
Website
http://cnoserver.cde.ua.ac.be/cno/infoDNaA.htm

27 september 2010

Hoger Instituut voor Opvoedkundige Wetenschappen Mechelen (Pluralistisch)

Driejarige opleiding ( DHOS)

2010-2011: Muzische vorming - Nieuwe onderwijstechnologie - Didactiek wiskunde - Zorgbrede werking - Leerpsychologie

Doelgroep

Leraren en directeurs basisonderwijs
Leraren secundair onderwijs

Organisator
VZW HIOW
Volledig adres

Secretariaat: Tervuursesteenweg 243 2800 Mechelen
015/419789
0473/780328

Leslokaal: CVO Crecendo Vaartdijk 86 2800 Mechelen

e-mail
luc.vanderauwera@ond.vlaanderen.be
Website
www.hiow.be

28 september 2010

Startdag begin van het nieuwe schooljaar

Je krijgt naast een aantal aandachtspunten een overzicht van wat er nieuw of veranderd is in de personeelsmaterie. Tevens krijg je een opfrissing van een aantal interessante onderwerpen en heb je uitgebreid kans om vragen te stellen over de aangeboden thema's.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 september 2010

Korte initiatie decreet rechtspositie, de basisprincipes van de elektronische communicatie en verkenning van de website van onderwijs

Na een korte kennismaking met de belangrijkste hoofdstukken en artikels van het decreet rechtspositie krijg je een overzicht van de basisprincipes van de elektronische communicatie. Ten slotte verken je online de website van onderwijs en ontdek je hoe je makkelijk de nodige informatie terug vindt.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 september 2010

Boeiende aardrijkskunde (eerste jaar tweede graad)

Deze nascholing wil je concrete ideeën aanreiken om het geactualiseerde leerplan aardrijkskunde voor het derde jaar aan te pakken.
In twee sessies worden een aantal topics uit het leerplan nader bekeken. Je leert creatiever en leerlinggerichter tewerk gaan met jouw klas zonder de essentie van de leerplandoelen uit het oog te verliezen.

We besteden ook aandacht aan zelfstandig werk. De deelnemers mogen zich verwachten aan een grote variatie aan werkvormen en concreet lesmateriaal.

In de sessies komen volgende onderwerpen aan bod:
• landschappen en wereldkaart,
• aantrekkelijke landschappen en toerisme,
• agrarische landschappen.

Doelgroep

Leraren tweede graad (eerste jaar) aso en tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

woensdag 29 september 2010, woensdag 19 januari 2011
in K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk, telkens van 14.00 u. tot 17.00 u.
OF
woensdag 6 oktober 2010, woensdag 26 januari 2011
in DPB- centrum d'Abdij , Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek, telkens van 14.00 u. tot 17.00 u.

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 september 2010

studiedag - De wereld aan je voeten!

De wereld van ondernemen en technologie is op 20 jaar tijd enorm geëvolueerd: Alle bedrijven werken in een gemondialiseerde context, mondialisering is een feit.
De nieuwe kennis en technologieën die door deze bedrijven, onderzoeksinstellingen en universiteiten wereldwijd wordt gegenereerd is enorm. De uitdagingen voor onze wereld ook. Tijdens deze studiedag bekijken we hoe scholen met deze evolutie kunnen omgaan.

Tijdens de voormiddag is er de mogelijkheid voor leerkrachten en directies om in gesprek te treden met mensen die deze evolutie van op de eerste rij beleven of om zelf van technologie te proeven.

Tijdens de namiddag voorzien we een verwerkingsmoment voor de voormiddag en bekijken we de didactische aanpak van het project.

Doelgroep

directieleden
graadcoördinatoren
studiekeuzebegeleiders
leerkrachten die het project "De wereld aan je voeten!" coördineren op hun school
leerkrachten techniek & natuurwetenschappen eerste graad
andere geïnteresseerden

Organisator
KVIV - De wereld aan je voeten!
Volledig adres

Ingenieurshuis
Desguinlei 213
2018 Antwerpen

Route
Het Ingenieurshuis ligt aan de Antwerpse binnensingel, in de nabijheid van de PIVA en de PIDPA, en op wandelafstand van station Antwerpen-Zuid.
(Let op: sommige maar niet alle treinen van Gent naar Antwerpen stoppen hier)

Met het openbaar vervoer
Vanuit Antwerpen-Centraal: tram 2 (richting Hoboken), tot halte ‘Singel’
Vanuit Antwerpen-Berchem: bus 6, tot halte ‘Lokkaardstraat’ of trein tot Antwerpen-Zuid
Vanuit Antwerpen-Zuid: te voet

Met de wagen
De parking voor het ingenieurshuis is gratis, tegen 8u30 is deze echter meestal volzet.
Dagparkeren in Antwerpen kost 9 euro.

Website
http://www.dewereldaanjevoeten.be/startdag/index.html

29 september 2010

studiedag - De wereld aan je voeten!

De wereld van ondernemen en technologie is op 20 jaar tijd enorm geëvolueerd: Alle bedrijven werken in een gemondialiseerde context, mondialisering is een feit.
De nieuwe kennis en technologieën die door deze bedrijven, onderzoeksinstellingen en universiteiten wereldwijd wordt gegenereerd is enorm. De uitdagingen voor onze wereld ook. Tijdens deze studiedag bekijken we hoe scholen met deze evolutie kunnen omgaan.

Tijdens de voormiddag is er de mogelijkheid voor leerkrachten en directies om in gesprek te treden met mensen die deze evolutie van op de eerste rij beleven of om zelf van technologie te proeven.

Tijdens de namiddag voorzien we een verwerkingsmoment voor de voormiddag en bekijken we de didactische aanpak van het project.

Doelgroep

directieleden
graadcoördinatoren
studiekeuzebegeleiders
leerkrachten die het project "De wereld aan je voeten!" coördineren op hun school
leerkrachten techniek & natuurwetenschappen eerste graad
andere geïnteresseerden

Organisator
KVIV - De wereld aan je voeten!
Volledig adres

Ingenieurshuis
Desguinlei 213
2018 Antwerpen

Route
Het Ingenieurshuis ligt aan de Antwerpse binnensingel, in de nabijheid van de PIVA en de PIDPA, en op wandelafstand van station Antwerpen-Zuid.
(Let op: sommige maar niet alle treinen van Gent naar Antwerpen stoppen hier)

Met het openbaar vervoer
Vanuit Antwerpen-Centraal: tram 2 (richting Hoboken), tot halte ‘Singel’
Vanuit Antwerpen-Berchem: bus 6, tot halte ‘Lokkaardstraat’ of trein tot Antwerpen-Zuid
Vanuit Antwerpen-Zuid: te voet

Met de wagen
De parking voor het ingenieurshuis is gratis, tegen 8u30 is deze echter meestal volzet.
Dagparkeren in Antwerpen kost 9 euro.

Website
http://www.dewereldaanjevoeten.be/startdag/index.html

30 september 2010

Hoe coach ik mijn team? Het functioneringsgesprek als kans

Het functioneringsgesprek: een verplicht nummer? Het functioneringsgesprek is in eerste instantie een coachingsgesprek. Spreken over het functioneren is een kans om te groeien, verder te ontwikkelen, professioneler te worden. Prikkelende coaching kan voor iedere medewerker in elke fase van zijn loopbaan nuttig zijn. Het vraagt eerder een mentaliteit dan tijd van de leidinggevende. Wie als leidinggevende coachend spreekt i.p.v. adviserend, zal hierbij betere resultaten boeken. Het is de bedoeling dat de medewerker via gepaste vraagstelling uitgedaagd wordt om sterkten blijvend in te zetten en werkpunten in actie om te zetten. Zo groeit hij steeds door. Dit vragen stellen wordt in deze workshop geoefend.
Bovendien komen verschillende types leraren aan bod en wordt er gezocht naar begeleidingsmogelijkheden om deze types in beweging te houden.

Beginsituatie
Vrij vertrouwd zijn met het decreet.

Doelgroep

Verantwoordelijken die aangeduid zijn als evaluator voor hun personeelsleden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 september 2010

Supervisor in het onderwijs: in service supervisie

Dit vervolmakingstraject voor supervisoren is bijzonder intensief. Het gaat hier om supervisie van supervisiewerk in het eigen werkveld! Naast een startdag en een afsluitingsdag, werken we verder nog gedurende 12 halve dagen. De helft hiervan bestaat uit groeps-supervisie en de andere helft organiseren we in intervisievorm, waarbij de cursisten aan het leren slaan zonder de aanwezigheid van een supervisor. We plannen ook een individueel gesprek met de cursusbegeleider in.

Deze opleiding vormt meteen ook de derde trap van onze drietrapsopleiding 'Postgraduaat Supervisor in het onderwijs' en vertegenwoordigt een equivalent van 8 studiepunten. Meer info over dit postgraduaat vind je op onze website www.eekhoutcentrum.be/folders of via de coördinator van de opleiding marcella.deneve@kuleuven-kortrijk.be.

Doelgroep

Supervisoren die aan de slag zijn in het onderwijs (alle niveaus) en die reeds een opleiding tot supervisor gevolgd hebben.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 september 2010

Hoe coach ik mijn team? Het functioneringsgesprek als kans

Het functioneringsgesprek: een verplicht nummer? Het functioneringsgesprek is in eerste instantie een coachingsgesprek. Spreken over het functioneren is een kans om te groeien, verder te ontwikkelen, professioneler te worden. Prikkelende coaching kan voor iedere medewerker in elke fase van zijn loopbaan nuttig zijn. Het vraagt eerder een mentaliteit dan tijd van de leidinggevende. Wie als leidinggevende coachend spreekt i.p.v. adviserend, zal hierbij betere resultaten boeken. Het is de bedoeling dat de medewerker via gepaste vraagstelling uitgedaagd wordt om sterkten blijvend in te zetten en werkpunten in actie om te zetten. Zo groeit hij steeds door. Dit vragen stellen wordt in deze workshop geoefend.
Bovendien komen verschillende types leraren aan bod en wordt er gezocht naar begeleidingsmogelijkheden om deze types in beweging te houden.

Beginsituatie
Vrij vertrouwd zijn met het decreet.

Doelgroep

Verantwoordelijken die aangeduid zijn als evaluator voor hun personeelsleden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 oktober 2010

Cursus Animator Verhalenplezier

Ontdek dan de kracht van een verhaal en het leesplezier dat je met kinderen kan beleven.

In twee weekends leidt Muzemix je op tot Animator Verhalenplezier waarna je met muzische verhalenplezier-activiteiten aan de slag kan.

1-3 en 8-10 oktober, telkens van vrijdag 20u tot zondag 14u.
Verblijfcentra: Leuven (eerste weekend), Dworp/Brussel (tweede weekend). Beide liggen dichtbij het treinstation.

Prijs: € 160 (inclusief overnachtingen, maaltijden, verzekeringen)
! Je kunt het cursusgeld vergoed krijgen! De meeste plaatselijke jeugddiensten betalen een groot deel van de cursus terug. Muzemix helpt je graag bij het aanvragen van deze subsidie.

Meer info en inschrijven: http://www.muzemix.be/vlaanderen/?page_id=8.

Doelgroep

Iedereen van 16 tot en met 35 jaar.

Organisator
Muzemix vzw
Volledig adres

Jeugdherberg Blauwput Leuven en vormingscentrum Destelheide Dworp/Brussel.

Beide plaatsen zijn zeer goed bereikbaar met openbaar vervoer.

e-mail
info@muzemix.be
Website
www.muzemix.be

01 oktober 2010

Studiedag : de positie van de minderjarige als ouders uit elkaar gaan

Veel professionelen zoals jeugdhulpverleners, leerkrachten, advocaten,… komen in contact met minderjarigen wiens ouders uit elkaar gaan. Sommigen hebben nood aan de juiste informatie over de regelgeving die van toepassing is.
Daarom organiseert de Kinderrechtswinkel een studiedag die de positie van minderjarigen wiens ouders uit elkaar gaan nader toelicht.

Doelgroep

jeugdhulpverleners, leerkrachten, advocaten, leerlingenbegeleiders, enz.

Organisator
Kinderrechtswinkels vzw
Volledig adres

Monasterium, Oude Houtlei 56, 9000 Gent

Website
http://www.kinderrechtswinkel.be/index.php?ID=38623&newsID=4281

04 oktober 2010

Breng creativiteit in je muzische lessen!

Muzische opvoeding is voor leerlingen een topmoment in de week. Zich expressief kunnen uiten is voor velen een andere manier om iets over zichzelf te vertellen.
De vraag is of de muzische activiteiten in ons programma dat ook wel toelaten? Kunnen leerlingen iets over zichzelf vertellen? Mikken we op een verschillend eindresultaat bij de leerlingen? Of zien we toch overal ‘meer van hetzelfde’ verschijnen?
Als je leerlingen de kans geeft om creatief te zijn, dan vertellen ze vanzelf iets over zichzelf. Maar hoe moet je jouw lessen opbouwen, zodat hun creativiteit toeneemt?

In deze cursus maken we je wegwijs in muzische creativiteit. We geven geen oefeningen door. Je krijgt geen voorbeeldlessen die je dan maar moet kopiëren.
Je krijgt een kader over creativiteit waarmee je lessen kan maken voor alle muzische werkvormen. Het voordeel is dat je lessen muziek, dans, drama, beeld, media of creatief schrijven op dezelfde manier kan voorbereiden!
Bovendien krijg je precies te horen wat je op vlak van creativiteit voor welke leeftijd kan verwachten.
Alle lessen hoeven niet vanaf nul te starten. Heb je een les waar je niet tevreden van bent? Breng ze mee! We kunnen ze herwerken tot een les waar je wel creativiteit mee bevordert.

Wanneer (telkens van 9u00 tot 16u30)
Dag 1: theoretisch kader: maandag 4/10/10 of vrijdag 8/10/10
Dag 2: drama: vrijdag 26/11/10
Dag 3: beeld: maandag 13/12/10
Dag 4: dans: donderdag 20/01/11
Dag 5: muziek: vrijdag 25/02/11
Dag 6: creatief schrijven: maandag 28/03/11
Dag 7: media: dinsdag 17/05/11
Niet iedereen hoeft alle blokken te volgen. Iedereen die het theoretisch kader heeft gevolgd, kan daarna inschrijven voor de muzische disciplines die hem of haar het meest boeien.

Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen

Prijs (incl. broodjesmaaltijd)
totaalpakket (theoretisch kader + 6 disciplines): 385 euro
theoretisch kader + 1 discipline: 130 euro
theoretisch kader + 2 disciplines: 185 euro
theoretisch kader + 3 disciplines: 240 euro
theoretisch kader + 4 disciplines: 295 euro
theoretisch kader + 5 disciplines: 340 euro

Doelgroep

leerkrachten lager onderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

05 oktober 2010

Een positief klasklimaat, het hele jaar door!

Hoe komt het dat de ene klas een leuke bende wordt, en in een andere groep al na enkele weken een ongezellige en grimmige sfeer hangt ... ook al zijn de leerlingen elk apart best wel sympathiek? In deze sessie staan we stil bij wat zich afspeelt tussen leerlingen onderling en hoe dat hun functioneren als groep beïnvloedt.
Samen gaan we op zoek naar handvatten voor de leraar om:
• een klasgroep te ondersteunen om een leuke groep te worden;
• een slecht functionerende groep terug op de rails te krijgen.

We vertalen deze inzichten in werkvormen die meteen inzetbaar zijn in de eigen klas. We staan achtereen-volgens stil bij:
• de klasgroep in het begin van het schooljaar en technieken om de klasgroep in deze fase te begeleiden;
• het ontstaan van statushiërarchie en groepsnormen;
• de evolutie naar een positieve, negatieve of neutrale groep;
• gebruik van enkele diagnose-instrumenten om een groep in beeld te krijgen;
• jouw invloed als leraar op het groepsvormende proces;
• enkele invalshoeken voor groepsdynamische interventies.
We raden aan om deze cursus te volgen samen met één of twee collega's van dezelfde school. Hierdoor wordt transfer naar de eigen situatie makkelijker.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs en buitengewoon onderwijs type 1 en 3, directies, middenkader, beleidsondersteuners en CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

05 oktober 2010

Opleiding leerkrachten & zorg- en graadcoördinatoren secundair onderwijs voor omgaan met ADHD in de klas

Kinderen en jongeren met ADHD zijn enthousiaste leerlingen die "leven in de brouwerij" kunnen brengen. Maar soms maken ze het hun leerkracht moeilijk door druk en ongeremd te reageren en alle aandacht op te eisen.
Leerlingen met ADD en ADHD hebben daarnaast ook problemen met concentratie en organisatie. Vooral dit laatste doet soms meer problemen rijzen dan men op het eerste zicht zou vermoeden. Deze leerlingen hebben ook voor deze vormen van 'ongewenst gedrag' een specifieke aanpak in de klas nodig!

*
In vijf sessies worden drie themata uitgediept: beschrijving van de ontwikkelingsstoornis: de ontwikkelingsstoornis ADHD theoretisch: wat zijn de kenmerken? Hoe wordt de diagnose gesteld? Waaruit kan een begeleiding bestaan?
*
aanpak op klasniveau: enkele belangrijke gedragstherapeutische technieken zoals gericht observeren, structuur bieden, leerlingen positief benaderen en omgaan met ongewenst gedrag in de klas, komen aan bod.
*
aanpak op schoolniveau: suggesties voor een gestroomlijnde geïntegreerde aanpak van ADHD in het zorgbeleid met de klemtoon op informatiedoorstroming, gestroomlijnde afspraken en regels, psycho-educatie. Ook de leerlingenvolgkaart, een begeleidingsplan of engagementsverklaring worden besproken en in de praktijk getoetst.

Doelgroep

leerkrachten en zorgcoördinatoren secundair onderwijs

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

centrum ZitStil, Boomsesteenweg 508, 2020 Antwerpen-Kiel

Website
http://www.zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/lerarentraining-sec-school/1750-05102010-opleiding-leerkrachten-a-zorg-en-graadcooerdinatoren-sec-ond-antwerpen-kiel

05 oktober 2010

Nascholing Mentor in het onderwijs

Ondanks de recente besparingsmaatregelen van de minister blijven we onverkort focussen op de loopbaanbegeleidende rol van scholen voor hun stagiairs en beginnende leraren. En terecht: de noodzaak van een kwaliteitsvolle coaching van startende leerkrachten door goed opgeleide mentoren wordt door alle betrokkenen beaamd.
De structurele partners van Eekhoutcentrum stellen bij de start van het schooljaar 2010-2011 een totaal vernieuwd vormingsaanbod 'Mentor in het onderwijs' voor. Dit nieuwe concept is zo gevarieerd dat ieder die een mentorentaak vervult in het onderwijs, ermee aan zijn trekken komt: klas- of vak-mentoren, mentor-coaches in aanvangs- of stagebegeleiding of zelfs mentor-coaches van LIO's, uit het basis- en secundair onderwijs, uit het hoger onderwijs of het volwassenenonderwijs.
De mentor die een opleiding zoekt met het oog op een korte en kernachtige vorming, kiest voor een nascholing, die gratis wordt aangeboden en gespreid wordt over 2,5 dagen in het eerste trimester van 2010-2011. De inhouden van de VSKO-vorming werden geïntegreerd in deze opleiding.
De inhoud van deze module, die deel uitmaakt van het totale vormingsaanbod ‘Mentor in het Onderwijs’, biedt inzichten in en info over de taakomschrijving en het profiel van de mentor en geeft tevens een inleiding op luister- en gespreksvaardigheden. Voor sommige onderwerpen wordt de cursistengroep gesplitst zodat bijzondere accenten eigen aan de specifieke opdracht van de mentor een kans krijgen. Een halve dag gaat naar een doorgedreven gedifferentieerde aanpak waarbij mentor-coaches schoolvademecum, trajecten … behandelen, terwijl klas- en vakmentoren een halve dag op 'bedrijfsbezoek' gaan. Dat bedrijfsbezoek in een lerarenopleiding geeft de cursisten zicht op de stagevisie van het opleidingsinstituut, de organisatie van de stage en de door de opleiding gehanteerde evaluatieformulieren.
Met deze opleidingsvorm bieden we een alternatief voor het postgraduaat waarmee we al aan de vijfde (en vernieuwde) uitgave zijn.

Doelgroep

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Huidige of toekomstige klas- of vakmentoren, mentor-coaches in aanvangs- of stagebegeleiding of zelfs van LIO's, met of zonder ervaring, uit alle onderwijsniveaus

Website
www.eekhoutcentrum.be

05 oktober 2010

Opleiding leerkrachten & zorg- en graadcoördinatoren secundair onderwijs rond leerlingen met ADHd

In vijf sessies worden drie thema's besproken:

- beschrijving van de ontwikkelingsstoornis ADHD theoretisch: wat zijn de kenmerken? Hoe wordt de diagnose gesteld? Waaruit kan een begeleiding bestaan?

- aanpak op klasniveau: enkele belangrijke gedragstherapeutische technieken zoals gericht observeren, structuur bieden, leerlingen positief benaderen en omgaan met ongewenst gedrag in de klas, komen aan bod.

- aanpak op schoolniveau: suggesties voor een gestroomlijnde geïntegreerde aanpak van ADHD in het zorgbeleid met de klemtoon op informatiedoorstroming, gestroomlijnde afspraken en regels, psycho-educatie. Ook de leerlingenvolgkaart, een begeleidingsplan of engagementsverklaring worden besproken en in de praktijk getoetst.

Doelgroep

zorgcoördinatoren en leerkrachten die in het secundair onderwijs staan

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

centrum ZitStil, Boomsesteenweg 508, 2020 Antwerpen

Website
http://www.zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/lerarentraining-sec-school/1750-05012010-opleiding-leerkrachten-a-zorg-en-graadcooerdinatoren-sec-ond-antwerpen-kiel

05 oktober 2010

BaO-formulieren invullen: spiegels van je school, schoolbestuur en scholengemeenschap

Naast een overzicht van de verschillende BaO-formulieren die elk hun specifiek belang hebben, staan we vooral stil bij de BaO 'jaarlijkse inlichtingen'. Dit formulier geeft aan de overheid een overzicht van alle lestijden als school, schoolbestuur en scholengemeenschap. Tijdens deze vorming proberen we, gekoppeld aan de wetgeving, inzicht te krijgen in de samenhang
van alle gegevens die erin verwerkt worden.

Beginsituatie
Inzicht hebben in het lestijdenpakket van je eigen school/scholengemeenschap.

Meebrengen
De deelnemers mogen eventueel de BaO-formulieren van hun eigen school meebrengen.

Doelgroep

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Administratief personeel, directies

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!

Tijdsgebrek is een veelgehoorde klacht bij leidinggevenden, middenkader en personeel. Velen stellen vast dat ze de vooropgestelde taken onvoldoende realiseren, alhoewel iedereen meer presteert dan een 'nine to five' job. Naast de vooropgestelde taken komen nog zoveel andere onverwachte opdrachten binnen die ons het werk soms onmogelijk maken.

Deze nascholing leert ons inzien dat we geen tijd kunnen bijmaken. We moeten anders omgaan met onze tijd! Het is dus vooral een persoonlijke kwestie. In de nascholing leer je dan ook je eigen tijdbeheer beter kennen, zodat je kunt bijsturen waar nodig.

Je leert er ook hoe:
• je efficiënter kunt werken;
• je effectiever kunt werken;
• je de taken beter kunt organiseren en uitvoeren;
• je omgaat met jouw persoonlijke tijdsbeleving.

Als aanvullend aanbod kan Microsoft Outlook ingeschakeld worden om een goed timemanagement concreet te maken. Deze praktijksessie met MS Outlook gaat door op 20 oktober 2010 van 14u tot 17u in K.U.Leuven Campus Kortrijk en is hands-on in een computerlokaal.

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners, coördinatoren, ondersteunend personeel ... uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

Interactieve werkvormen: ook iets voor jou?

Onderwijsdeskundigen van over de hele wereld stellen dat een interactief klasklimaat één van de fundamenten is van een krachtige leeromgeving. Onderzoeken, bij ons en elders, tonen aan dat het gebruik van interactieve werkvormen het leerrendement behoorlijk kan bevorderen. Je leert vooral door te doen!
En toch zijn actieve werkvormen niet echt een ingeburgerde klaspraktijk. Verwonderlijk is dit niet. Werken met interactieve werkvormen is veel meer dan leerlingen 'samen zetten'. Het vergt een weloverwogen en geleidelijke aanpak zodat leerling en leraar samen kunnen groeien in een minder vertrouwde rol.
Veel leraren hebben een duwtje nodig om dit minder bekende en dus minder beminde gebied te verkennen.
Dat is nu net wat deze navorming beoogt te zijn: een enthousiast duwtje in de rug en toch met de voetjes nuchter op de grond.
Met interactieve werkvormen geven we ook concreet vorm aan een centrale doelstelling van taalbeleid, nl. het ontwikkelen van taalvaardigheid.
Aandacht besteden aan een grotere actieve betrokkenheid van leerlingen in de lessen, is een krachtige manier om die doelstelling te realiseren. Een extra meevaller dus.
Deze drie uur durende sessie bevat de volgende onderdelen:
• basiskenmerken van samenwerkingsstructuren,
• actieve kennismaking met eenvoudige en meer complexe interactieve werkvormen,
• de rol van de leerkracht,
• het mogelijke effect van werken met interactieve werkvormen,
• kritieken op IAW: akkoord of niet?

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

Automatiseren: niet zo saai als je denkt! (editie 1)

zie www.eekhoutcentrum.be

Doelgroep

Leraren eerste graad, tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

WO Een natuurbelevingspad voor kleuters

• Hoe creëer je situaties om de natuur zoveel mogelijk te ontdekken?
• Hoe leer je kleuters spelenderwijs inzicht krijgen rond natuur?
• Welke materialen kan je gebruiken om het ontdekkend leren te stimuleren?

We reiken praktische tips en praktijkvoorbeelden aan om actief te exploreren en de natuur te beleven.

Draag aangepaste kledij voor buiten.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Diocesaan Centrum Virgo Fidelis (Groenhove), Bosdreef 5, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

Natuurbeleving met kinderen uit de lagere school

Je maakt kennis met diverse werkvormen en geschikte materialen om natuurbeleving te stimuleren. Je krijgt tal van praktijkvoorbeelden van activiteiten met kinderen in de natuur.
We reiken praktische tips aan bij het ontwikkelen van activiteiten voor actieve natuurverkenning.

Draag aangepaste kledij voor buiten.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Diocesaan Centrum Virgo Fidelis (Groenhove), Bosdreef 5, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

Een natuurbelevingspad voor kleuters

• Hoe creëer je situaties om de natuur zoveel mogelijk te ontdekken?
• Hoe leer je kleuters spelenderwijs inzicht krijgen rond natuur?
• Welke materialen kan je gebruiken om het ontdekkend leren te stimuleren?

We reiken praktische tips en praktijkvoorbeelden aan om actief te exploreren en de natuur te beleven.

Draag aangepaste kledij voor buiten.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Diocesaan Centrum Virgo Fidelis (Groenhove), Bosdreef 5, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

1-2-3 choreograaf (ook voor niet-dansers)

De dansjes van K3 komen zo langzaam maar zeker je oren uit? Je wil het creatieve potentieel van de kinderen in je klas aanspreken? In deze sessie leer je hoe je de fysieke creativiteit van kinderen op een speelse manier aanspreekt en inzet voor zelfgemaakte dansjes. Een actieve workshop, maar je hoeft voor geen meter te kunnen dansen.

Geen specialistenworkshop, maar net voor leraren met minder dansbagage die op zoek zijn naar eenvoudige handvatten om creatief met beweging bezig te zijn.

Beginsituatie
Mensen met weinig of geen danservaring

Doelgroep

Leraren (bewegingsopvoeding) volledige basisschool

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

e-mail
loesdebuysere@hotmail.com
Website
www.eekhoutcentrum.be

06 oktober 2010

Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!

Tijdsgebrek is een veelgehoorde klacht bij leidinggevenden, middenkader en personeel. Velen stellen vast dat ze de vooropgestelde taken onvoldoende realiseren, alhoewel iedereen meer presteert dan een 'nine to five' job. Naast de vooropgestelde taken komen nog zoveel andere onverwachte opdrachten binnen die ons het werk soms onmogelijk maken.

Deze nascholing leert ons inzien dat we geen tijd kunnen bijmaken. We moeten anders omgaan met onze tijd! Het is dus vooral een persoonlijke kwestie. In de nascholing leer je dan ook je eigen tijdbeheer beter kennen, zodat je kunt bijsturen waar nodig.

Je leert er ook hoe:
• je efficiënter kunt werken;
• je effectiever kunt werken;
• je de taken beter kunt organiseren en uitvoeren;
• je omgaat met jouw persoonlijke tijdsbeleving.

Als aanvullend aanbod kan Microsoft Outlook ingeschakeld worden om een goed timemanagement concreet te maken. Deze praktijksessie met MS Outlook gaat door op 20 oktober 2010 van 14u tot 17u in K.U.Leuven Campus Kortrijk en is hands-on in een computerlokaal.

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners, coördinatoren, ondersteunend personeel ... uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2010

Selfcoaching® Ontdek de ongekende mogelijkheden van je brein. Herstel de balans tussen werk en privé (editie Kortrijk)

In deze praktische training
• leer je de dagelijkse stress los te laten;
• ¬verwerf je inzicht in het stressmechanisme om preventief met stress te leren omgaan;
• ¬ontdek je hoe je op 15 minuten tijd een mentale recuperatie bekomt die overeenkomt met anderhalf uur slaap;
• leer je vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader praktische oefeningen aan om meer invloed op jezelf te krijgen.
• ¬leer je je hersenactiviteit zelf te sturen naar alfa en thèta om met jezelf te leren communiceren;
• ¬leer je via diverse praktijkoefeningen je energiebalans opnieuw in evenwicht te krijgen;
• ¬leer je je afschermen van negativiteit en stress van de omgeving;
• ¬leer je zeer snel en in acute situaties je zelfcontrole te bewaren (QRB-methode);
• ¬leer je hoe je sneller iets kan inprenten, herinneren of terugvinden;
• ¬leer je je overtuigingen en reacties blijvend te veranderen;
• ¬leer je de methodes ook gebruiken om met lastige leerlingen om te gaan;
• ¬leer je je kalmte en zelfbeheersing te bewaren in alle omstandigheden;
• ¬leer je deze inzichten te benutten in je omgang met leerlingen;
• ¬leer je hoe je gedrag bij jezelf conditioneert of wijzigt;
• ¬verwerf je inzicht in het ontstaan van slaapproblemen;
• ¬leer je beter in te slapen, aan één stuk door te slapen én fit wakker te worden;
• ¬leer je een onontgonnen deel van je kennis benutten voor het vinden van oplossingen voor problemen waar je mee zit.

Doelgroep

Iedereen die op zoek is om meer uit zichzelf te halen én die bereid is aan zichzelf te werken

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2010

De klassiekers herdacht (editie 1)

Elk jaar opnieuw stellen we ons de vraag: wat doe ik met de kinderen rond de seizoenen, Sinterklaas of Halloween en welk cadeautje maken we voor moederdag? Heb je behoefte aan nieuwe ideeën of betrap je jezelf soms op herhaling van steeds dezelfde activiteiten en technieken (papier, stempelen, inkleuren ...)? Dan is deze workshop vast iets voor jou!

Eerst word je uitgenodigd om zelf te proeven hoe je op eenvoudige en procesgerichte manier tot leuke resultaten kan komen. Daarna bekijken we samen welke bekende thema's, activiteiten, materialen of technieken je in een nieuw kleedje wil steken. Via allerhande creatieve technieken verzamelen we daarna originele ideeën. In een laatste stap werken we enkele ideeën uit tot een (te) gekke activiteit.

Doelgroep

Geschikt voor iedereen die activiteiten (met beeldend materiaal) ontwikkelt en begeleidt voor kinderen van 4 tot 8 jaar.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 oktober 2010

Selfcoaching® Ontdek de ongekende mogelijkheden van je brein. Herstel de balans tussen werk en privé (editie Kortrijk)

In deze praktische training
• leer je de dagelijkse stress los te laten;
• ¬verwerf je inzicht in het stressmechanisme om preventief met stress te leren omgaan;
• ¬ontdek je hoe je op 15 minuten tijd een mentale recuperatie bekomt die overeenkomt met anderhalf uur slaap;
• leer je vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader praktische oefeningen aan om meer invloed op jezelf te krijgen.
• ¬leer je je hersenactiviteit zelf te sturen naar alfa en thèta om met jezelf te leren communiceren;
• ¬leer je via diverse praktijkoefeningen je energiebalans opnieuw in evenwicht te krijgen;
• ¬leer je je afschermen van negativiteit en stress van de omgeving;
• ¬leer je zeer snel en in acute situaties je zelfcontrole te bewaren (QRB-methode);
• ¬leer je hoe je sneller iets kan inprenten, herinneren of terugvinden;
• ¬leer je je overtuigingen en reacties blijvend te veranderen;
• ¬leer je de methodes ook gebruiken om met lastige leerlingen om te gaan;
• ¬leer je je kalmte en zelfbeheersing te bewaren in alle omstandigheden;
• ¬leer je deze inzichten te benutten in je omgang met leerlingen;
• ¬leer je hoe je gedrag bij jezelf conditioneert of wijzigt;
• ¬verwerf je inzicht in het ontstaan van slaapproblemen;
• ¬leer je beter in te slapen, aan één stuk door te slapen én fit wakker te worden;
• ¬leer je een onontgonnen deel van je kennis benutten voor het vinden van oplossingen voor problemen waar je mee zit.

Doelgroep

Deze nascholing is gericht naar iedereen die op zoek is om meer uit zichzelf te halen én die bereid is aan zichzelf te werken.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 oktober 2010

Symposium 20 jaar Eureka "Van Mankement tot Talent"

Het symposium brengt wetenschapsmensen en praktijkdeskundigen samen. Getuigenissen van jongeren die hun talenten hebben ontplooid, brengen een boodschap van hoop voor al wie met leerstoornissen kampt. De wetenschappelijke bijdragen zijn plenair. Dyslexie en dyscalculie staan hierin centraal. De workshops bieden deelnemers die een meer praktische invalshoek wensen de kans om inzichten van deskundigen met een ruime praktijkervaring op verschillende domeinen te delen. In een aantal workshops illustreren medewerkers van *Eureka Onderwijs* en leerlingen hoe Eureka-methodieken op vlak van lezen, spelling, vreemde talen en rekenen in de klas gebeuren. De praktijkmarkt geeft voorbeelden van good practice en laat proeven van technieken en producten die het remediëren en interveniëren daadwerkelijk ondersteunen.

Doelgroep

Doelgroep: leerkrachten, logopedisten, remedial teachers, GON-leerkrachten, GOK-leerkrachten, zorgcoördinatoren, CLB-medewerkers, ouders...

Organisator
Eureka Onderwijs vzw
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw
Diestsesteenweg 722
3010 Kessel-Lo

e-mail
eurekaonderwijs@gmail.com
Website
www.eurekaonderwijs.be

11 oktober 2010

Coach Muzische Vorming

Artistieke medewerkers uit het DKO worden alsmaar meer gevraagd om leerkrachten uit het basisonderwijs voor muzische vorming te coachen.
Als coach moet je heel wat vaardigheden en een sterke visie achter de hand hebben. Leerkrachten kunnen over het muzische allerlei soorten vragen stellen en strikt genomen, moet je hen met elke vraag kunnen verder helpen. Soms gaat dit over een individuele leerling, de andere keer over een les, de volgende over een kunstzinnig project waar verschillende klassen aan meewerken.

Als coach moet je daarom een zicht hebben op kunstzinnige processen over de kunstdisciplines heen. Je moet weten hoe je leerkrachten kan bijsturen op het niveau van: het individuele gedrag; de opdrachten die je aan leerlingen geeft; de les en de lesopbouw, het project; de schoolvisie en beleid; de schoolorganisatie; de schoolomgeving of buurt.
Een sterke coach kan vragen van leerkrachten in deze verschillende niveaus plaatsen en leerkrachten de tools geven om hiervoor zelf antwoorden te verzinnen. Op lange termijn streeft de coach ernaar dat basis-scholen en het DKO dezelfde visie delen op kunsteducatie. Een hele opdracht.

In deze nascholing gaan we op al deze aspecten uitgebreid in. Naast achtergrondinformatie en meer theoretische aspecten, ga je uitgebreid de vaardigheden trainen om een sterke coach te worden. We gaan er voor deze nascholing ook van uit dat je zelf voor een kunstzinnig project zorgt waar je kan oefenen.

Wanneer 11/10/10, 16/11/10, 6/12/10, 10/01/11, 7/02/11, 14/03/11, 4/04/11 (7 dagen)
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 375 euro (incl. broodjesmaaltijd)

Doelgroep

leerkrachten deeltijds kunstonderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

12 oktober 2010

Wel in je vel als leraar! (editie 1)

Tegenwoordig komt er als leraar of als opvoeder heel wat op je af. Soms doen de kinderen druk, een ouder heeft klachten of met een collega wil het niet vlotten … Hoe ga je hier mee om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?

Als leraar is je persoon je belangrijkste instrument. In de workshop worden 10 'wel in je vel-sleutels' aangereikt. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.

In deze opleiding worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.

Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 oktober 2010

Seksualiteit, relaties en handicap

Mijn zoon met een verstandelijke handicap is verliefd. Hoe ga ik daar mee
om?
Mijn dochtertje heeft een lichamelijke handicap. Ik vind het belangrijk om nu al aandacht te besteden aan een realistisch zelfbeeld en ervoor te zorgen dat zij een zelfbewuste jonge vrouw wordt. Hopelijk geeft dit haar meer kansen op een mooie relatie later?
Onze dochter heeft het syndroom van Down. Op school vindt men seksuele voorlichting niet zo belangrijk. Ook tijdens contacten met leeftijdsgenoten komt lichamelijkheid en seksualiteit niet ter sprake omdat zij steeds onder toezicht staan. Ik wil haar graag zelf seksuele voorlichting geven. Hoe pak ik dit aan?

Verliefdheid, tederheid, intimiteit, knuffelen, zoenen, vrijen, seksualiteit, …
Dit hoort bij het leven. De tijd dat men onder het mom van ‘geen slapende honden wakker maken’ of ‘verdriet en ontgoocheling vermijden’ seksuele gevoelens van mensen met een handicap liet sluimeren in plaats van ze te erkennen, is gelukkig voorbij. Als ouder heb je ongetwijfeld heel wat vragen over de 'relatiebekwaamheid' en de seksualiteit van je kind met een handicap.
Gezin en Handicap en KVG Antwerpen organiseren een infoavond voor ouders over relaties, seksualiteit en handicap.
Aditi vzw leidt deze infoavond in.

Doelgroep

ouders/familieleden van persoon met een handicap/hulpverleners/geïnteresseerden

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Dienstencentrum Ten Hove
R. Verbeecklaan 3
2540 Hove

e-mail
gezinenhandicap@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

12 oktober 2010

Wel in je vel als leraar! (editie 1)

Tegenwoordig komt er als leraar, als opvoeder heel wat op je af. Soms doen de kinderen druk, een ouder heeft klachten of met een collega wil het niet vlotten… Hoe ga je hier mee om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?

Als leraar is je persoon je belangrijkste instrument. In de workshop worden 10 'wel in je vel-sleutels' aangereikt. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.

In deze opleiding worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.

Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

12 oktober 2010

Peuter- en kleuterschrijfdans: bewegen en schrijbelen op liedjes

Peuter- en kleuterschrijfdans bestaat uit 19 liedjes-thema's, van 'Zandbergje' tot 'Lieve Zon, Lieve Maan'.
Bij ieder thema hoort:
• een verhaaltje over Jojo en Mima,
• het liedje met de muzieknoten,
• bewegingen in de lucht en op het schrijbeloppervlak,
• een rubriek 'Spelen met het thema'.

De liedjes zijn geschreven door Ragnhild Oussoren en zijn prachtig gearrangeerd door Christan Grotenbreg.
We schrijbelen door te ervaren en te ontdekken, in de lucht, op het bord en op papier, met glijverf en glijklei, scheerschuim en zand ... En met muziek maken we alles weer schoon.

Met de richtingen 'naar boven', 'naar beneden', 'naar links' en 'naar rechts' en met de bewegingen 'heen en weer', 'rond', 'kronkelend' en 'golvend' kunnen we al veel schrijbelen en spelen. Het schrijbelen sluit aan bij de expressiemogelijkheden die kinderen zelf van nature zoeken (krassen, rondkronkelen ...) en is een goede afdruk van hun innerlijke belevingswereld.
Draag losse kledij.
Meebrengen
• een schort en een handdoek,
• schrijfgerief,
• 8 bladen papier (minstens A2-formaat),
• 2 bladen A3-formaat,
• enkele wegwerppotjes om verf in te doen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Duurzame voedselproductie heeft voeten in de aarde

Landbouw is wereldwijd één van de belangrijkste pijlers in het verhaal van duurzame ontwikkeling. Of het nu gaat over landbouwproductiesystemen, bodemgebruik, handelsver-houdingen of voedselconsumptie, telkens opnieuw spelen landbouw en voeding een hoofdrol.
Afgelopen jaar werden door de Provincie West-Vlaanderen en haar vele partners drie onderwijsprojecten opgezet die resulteerden in kant- en klaar lesmateriaal voor leraren uit het secundair onderwijs.
• Boerenverstand: een DVD-spel (ontwikkeld door het C.I.S.) dat leerlingen op een speelse manier laat kennismaken met de uitdagingen waarmee landbouwers in het Zuiden en het Noorden geconfronteerd worden en hoe zij dit elk op hun manier oplossen. Thema’s: water, energie, kapitaal, bodem, bemesting.
• FoodRock, een duurzame maaltijd voor wereldsterren: een interactieve workshop over duurzame voedselconsumptie. Met een muziekfestival als rode draad ontdekken leerlingen de essentie van duurzame voeding: voedselkilometers, globalisering, eerlijke handel, ecologische impact.
• Gezond in de mond dankzij een levendige grond:
aan de hand van een onderzoekskoffer, een tentoon-stelling en drie uitgewerkte dossiers over duurzaam bodembeheer ontdekken leerlingen het belang van een gezonde bodem.
De dag start met een plenair gedeelte waarin de drie verschillende projecten kort worden voorgesteld aan alle deelnemers. Daarna kan je kiezen over welke twee projecten je meer informatie wil aan de hand van twee werkwinkels.
Na afloop krijg je de voorgestelde werkmaterialen gratis mee zodat je ze onmiddellijk kan gebruiken in je eigen klas.

Doelgroep

• leraren 1ste en 2de graad aso-kso: aardrijkskunde, economie en PAV;
• 2de en 3de graad tso-bso: aardrijkskunde, economie, PAV, voeding;
• 2de en 3de graad aso: aardrijkskunde en biologie

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Open Huis Vakantiehoeve,
Ieperstraat 157, 8840 Staden

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Vuur ze maar af ... de onderzoeksvragen op je leerlingen

Tijdens deze nascholing maak je kennis met een interactieve werkvorm rond de sociale zekerheid. De leerlingen brengen ons een heus debat dat ze op voorhand via een vorm van begeleid zelfstandig leren hebben voorbereid. In dit debat staan leerlingen die een politieke partij vertegen-woordigen tegenover een schare persmensen (ook leerlingen). Andere leerlingen hebben een andere rol. Laat je mee glijden in dit verhaal. Zeker en vast de moeite waard.

De rode draad van deze nascholing is het verband tussen deze werkvorm en onderzoekscompeten-ties / vaardigheden bij het realiseren van leer-plannen.

Beginsituatie
Interesse in activerende werkvormen en bezig zijn met onderzoekscompetenties en open staan voor VOET.

Meebrengen
Schrijfgerief en papier.

Doelgroep

Leraren derde graad aso (economie) of tso (bedrijfseconomie)

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Jozefshandelsschool,
Weststraat 86, 8370 Blankenberghe

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

EPLAN Education Basic

De opleiding duurt drie dagen. De volgende thema's staan op het programma:

Dag 1 – kennismaking

Op de eerste trainingdag maakt de docent kennis met de educatieve versie van EPLAN Electric P8:

Dag 2 – residentieel

De tweede opleidingendag richt zich uitsluitend op residentiële toepassingen.

Dag 3 – industrieel

Op de laatste trainingsdag komen de industriële toepassingen aan bod.

Leraren en leerlingen kunnen 'gratis' het pakket afhalen voor 270 dagen.
Voor meer informatie surf naar www.eplan.be

Doelgroep

Leraren die EPLAN Electric P8 als ondersteunend instrument willen gebruiken in hun lessen. Vooral in de lessen elektriciteit, elektronica, elektro-mechanica en industriële wetenschappen.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

woensdag 13 en 27 oktober en 25 november 2010 in Technisch Instituut Sint-Lucas, Oude Leielaan 15, 8930 Menen, telkens van 09.00 u. tot 16.00 u.
OF
woensdag 20 oktober, 10 november en 8 december 2010 in Edugo Campus Glorieux, Sint-Jozefstraat 7, 9041 Oostakker, telkens van 09.00 u. tot 16.00 u.

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Dag van fysica

Volgende workshops komen aan bod:
• tips en tricks voor fysica in het vierde jaar,
• de biocaroussel.

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren fysica en natuurwetenschappen

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Labocomplex Campus Sint-Rembert,
Bruggestraat 23, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Film als impulsmiddel in het godsdienstonderwijs

“Welnu, God heeft drie namen: waarheid, goedheid, schoonheid. Verum, bonum, pulchrum: de drie universalia. De drie zijn waardevolle toegangen en alle drie begaanbaar. Maar de derde – God als schoonheid – is eigenlijk nog niet veel gepraktiseerd. Als je probeert langs de poort van de schoonheid bij God binnen te komen, vallen er heel veel weerstanden weg. Het ontwapent. Daarom zou ik een pleidooi willen houden voor een veel grotere culturele gevoeligheid in onze pedagogische opvoeding, precies ook omwille van de godsdienst. We hebben enorme schatten aan harmonie, zowel in de literatuur, als in theater, film, kunst-werken… Ik geloof dat we de toegang van de schoonheid veel te veel verwaarloosd hebben. Het is een goede toegangspoort. Want de schone dingen, in de brede zin van het woord, dus niet louter de kunstvoorwerpen, doen twee dingen. Ze reveleren het mysterie dat uit de diepte van de dingen spreekt. De dingen zeggen meer dan wat ze eigenlijk op het eerste gezicht prijs-geven. En ten tweede zeggen ze ook iets over de diepste geheimen van de mens. Want wij zijn weerspiegeld in het kunstwerk. De archetypes van ons mens-zijn komen daarin voor. Trouwens, heel Jezus' leven is een archetype van wat wij zelf beleven. De dood van de onrechtvaardig gemartelde gerechte. Daarom denk ik dat we de schoonheid te veel verwaarloosd hebben. Er komt vanuit het kunstwerk een roep; iemand heeft mij iets laten opmerken wat ik nog nooit ingezien had. Waarop wachten we dan nog!” (Kardinaal Godfried Danneels)
In deze nascholing gaan we in op de onderwijsfunctie van speel-film in de godsdienstles:
• het ondersteunen van de ontwikkeling van zowel kennis als vaardigheden;
• het tonen van ‘ingeblikte’ ervaringen van de werkelijkheid;
• het oproepen van emoties als motivatie, houding en gevoel;
• het inoefenen van levensbeschouwelijke vaardigheden.
Meebrengen
Leerplan en bijbel.

Doelgroep

Godsdienstleraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Dag van Nederlands

De Dag van het Nederlands 2010 biedt een keuze uit 15 parallelsessies. Nieuw is o.a de Meet and Greet met Librisprijswinnaar Bernard Dewulf en met succesauteur Jan Simoens. We hebben oog voor creatieve initiatieven rond Gedichtendag. Verder is er aandacht voor film- en beeldcultuur, de rol van de leraar Nederlands bij de gip en vanzelfsprekend ook voor taalbeschouwing in de eerste graad. Een paar werkwinkels focussen op good practice. Ook de meer academische invalshoek ontbreekt niet, evenmin als een aan de nieuwe VOET gelinkt project.

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren Nederlands

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Infosessie over de overgang secundair – hoger onderwijs

De voorbije twee schooljaren bestudeerde een werkgroep wiskundigen de overgang tussen wiskundige studierichtingen in het secundair onderwijs en het hoger onderwijs en meerbepaald de overgang naar opleidingen waarin wiskunde een belangrijke rol speelt. De aanleiding hiertoe was de vaststelling dat die overgang blijkbaar voor een aantal leerlingen problematisch is.

Uit dit overleg kwamen een aantal teksten met beschrijvingen, analyses en aanbevelingen voort waarin de verschillende aspecten van de problematiek aan bod komen.

In deze informatieve nascholing die in heel Vlaanderen wordt gegeven, zullen we de teksten uitgebreid toelichten en is er ook gelegenheid tot vraagstelling en discussie.

Doelgroep

Alle leraren wiskunde derde graad in studierichtingen met (minstens) zes wekelijkse lestijden wiskunde

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

woensdag 13 oktober 2010 in K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk
OF
woensdag 20 oktober in KHBO Campus Brugge,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge
telkens van 14.00 u. tot 17.00 u.

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

We hebben ons lichaam gekregen, maar er zat geen gebruiksaanwijzing bij!

In ons land hebben 8 op de 10 mensen ooit rugklachten. Rugklachten en musculo-skeletale klachten staan bovenaan de lijst van gezondheidsproblemen, maar zijn ook één van de meest voorkomende oorzaken van werkverzuim en arbeidsongeschiktheid. Leraren in het basisonderwijs lopen dagelijks het risico van rugklachten door de houdingen die ze aannemen (een kind dragen, aankleden, een luier aandoen, op het bord schrijven, verbeteren ...).

Tijdens deze vorming wordt vooral uitgegaan van basisprincipes en inzicht van een goede houding. Via eenvoudige basistechnieken worden foutieve houdingen en bewegingen bijgestuurd, om zo de juiste positie van rug en gewrichten aan te voelen. Via tips om je eigen houding te observeren en te verbeteren, is het de bedoeling om die uiteindelijk aan te houden tijdens dagdagelijkse en beroepsactiviteiten.

Het is een praktijkgerichte vorming waarbij de cursisten zelf aanvoelen welke houding of beweging verkeerd of correct is.

Volgende aspecten komen aan bod:
• anatomie van rug en schouder,
• oorzaken van rug- en schouderklachten (risicofactoren, belastende houdingen),
• hoe rugklachten voorkomen: preventie, sport en beweging, goede houding,
• spaar je gewrichten de klok rond,
• toepassingen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 oktober 2010

Verbeeldingstraining. Logica brengt je van A naar B, verbeelding brengt je overal!

In onze beeldcultuur is het vermogen tot visualiseren een sterke troef om de overvloed van indrukken te verwerken en te genereren. Deze intelligentie (visueel ruimtelijk denken, cfr. Howard Gardner) wordt ondergewaardeerd en verdient een extra impuls.

Deze sessie vertelt je hoe je deze vaardigheid kan
ontwikkelen, aanscherpen en activeren bij kinderen en volwassenen. Je krijgt antwoord op de volgende vragen:
• hoe leer je de werkelijkheid te onderscheiden van de verbeelding;
• hoe leer je de vaardigheid aan om aandacht te hebben voor je innerlijke beelden, geluiden en gevoelens;
• hoe oefen je het vermogen tot visualiseren;
• hoe leer je eigen 'denk-films' te regisseren?

Via enkele praktische oefeningen en wat theoretische duiding wordt dit thema levendig verwerkt en verrijkt met gevarieerde praktijkvoorbeelden.

Beginsituatie
Komen met een open geest en je verbeelding durven gebruiken.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter, lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 oktober 2010

Opleiding voor leerkrachten en zorgcoördinatoren kleuter- en basisonderwijs

Een juist beeld krijgen van kind met ADHD is de eerste stap in de aanpak. Kennis over deze stoornis vergemakkelijkt deze juiste beeldvorming. Vandaar dat we uitgebreid stilstaan bij de stoornis ADHD: kenmerken, voorkomen, en oorzaken en behandelingsvormen in het algemeen. Een realistisch verwachtingspatroon voor kinderen met ADHD sluit aan bij deze beeldvorming. Wat kan en mag ik verwachten van een kind met ADHD op het vlak van werkhouding, plannings- en organisatievaardigheden, stilzitten, sociale vaardigheden, … ?
Eens we juist kunnen inschatten wat haalbaar is voor een kind met ADHD in de klascontext, kunnen op zoek gaan naar allerhande ondersteuningsvormen om een ADHD-vriendelijk klimaat te creëren. De focus ligt hierbij op zoeken naar extra vormen van structuur en manieren om de klassituatie te verduidelijken en te vereenvoudigen. Naast het aanbieden van dergelijke ADHD-vriendelijke omgeving kan je als leerkracht door de juiste attitude, een aangepaste manier van reageren op dergelijke leerlingen veel bijsturen en voorkomen. Positieve aanpak speelt hierin een sleutelrol. Positief zijn lijkt eenvoudig, maar positief zijn naar zorgleerlingen is vaak niet zo evident. Wanneer en hoe ingrijpen op ongewenst gedrag sluit het rijtje over de pedagogische vaardigheden af.
Een aangepaste aanpak voor kinderen met ADHD heeft meer kans op slagen als het gedragen wordt door het volledige schoolteam. Een doorleefd zorgbeleid is een meerwaarde voor elke school. We belichten enkele essentiële schakels uit dit zorgbeleid.


Werkwijze en programma?
De opleiding wordt gespreid over 5 halve dagen. Theorie en praktijk worden afgewisseld. Deze opleiding volgt een min of meer vast programma, er is echter steeds ruimte en gelegenheid om met vragen over de eigen klaspraktijk te komen. Er wordt gebruik gemaakt van een PowerPointpresentatie en videobeelden om het geheel visueel te ondersteunen. Ervaringsoefeningen, huiswerkopdrachten en groepswerk zorgen voor een meer persoonsgerichte en dynamische toets. Actieve inbreng van de deelnemers is ten sterkste aanbevolen.

Doelgroep

leerkrachten en zorgcoördinatoren basis- en kleuteronderwijs

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

centrum ZitStil, Boomsesteenweg 508, 2020 Antwerpen-Kiel

Website
http://www.zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/lerarentraining-lagere-school/1747-14102010-opleiding-voor-leerkrachten-en-zorgcooerdinatoren-kleuter-en-basisonderwijs-antwerpen-kiel

14 oktober 2010

Opleiding voor leerkrachten en zorgcoördinatoren basisonderwijs rond leerlingen met ADHD

In vijf sessies worden drie thema's besproken:

- beschrijving van ADHD theoretisch: wat zijn de kenmerken? Hoe wordt de diagnose gesteld? Waaruit kan een begeleiding bestaan?

- aanpak op klasniveau: enkele belangrijke gedragstherapeutische technieken zoals gericht observeren, structuur bieden, leerlingen positief benaderen en omgaan met ongewenst gedrag in de klas, komen aan bod.

- aanpak op schoolniveau: suggesties voor een gestroomlijnde geïntegreerde aanpak van ADHD in het zorgbeleid met de klemtoon op informatiedoorstroming, gestroomlijnde afspraken en regels, psycho-educatie. Ook de leerlingenvolgkaart, een begeleidingsplan of engagementsverklaring worden besproken en in de praktijk getoetst.

Doelgroep

zorgcoördinatoren en leerkrachten die in het basisonderwijs staan

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

centrum ZitStil, Boomsesteenweg 508, 2020 Antwerpen

Website
http://www.zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/lerarentraining-lagere-school/1747-04022010-opleiding-voor-leerkrachten-en-zorgcooerdinatoren-basisonderwijs-antwerpen-kiel

14 oktober 2010

Kleuters leren conflicten hanteren

Conflicten horen bij het leven. Kinderen worden er van jongsaf aan mee geconfronteerd en ontwikkelen al snel hun eigen strategieën om ermee om te gaan. Daarin blijken de meeste kleuters bijzonder inventief. Toch geraken ze er niet altijd zélf uit. Kleuterleid(st)ers besteden dikwijls een groot deel van hun tijd aan het oplossen van ruzies tussen kinderen. In deze cursus ontwikkelen we een model om kleuters stap voor stap te helpen om hun eigen conflicten met andere kinderen te hanteren. Speciale aandacht gaat naar die kleuters die makkelijk vast komen te zitten in geval van ruzie.

• Conflicten in het leven van kinderen van 0 tot 6: hoe vaak botsen peuters en kleuters, waarover gaat het, wat zijn hun spontane oplossingsstrategieën?
• Wat is conflictvaardigheid en wat houdt het allemaal in? Wat kan je in de kleuterschool van kinderen verwachten op dit vlak?
• Hoe kan je met conflicten tussen kleuters zo omgaan, dat hun eigen vaardigheden op dit vlak verstevigd worden? We bekijken en oefenen een aantal werkvormen die verschillen in de mate waarin je als leid(st)er sturend tussenkomt.
• Kleuters die vaak botsen: hoe kunnen we hen extra ondersteuning bieden?

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 oktober 2010

De directeur van nu … en straks!

In het schooljaar 2010-2011 bieden we drie modules aan.

Module 1:
De directeur als pedagoog
• vrijdag 15 oktober 2010
• dinsdag 26 oktober 2010
• dinsdag 9 november 2010
• telkens van 9.00 u. tot 16.00 u.
Module 2:
De directeur als personeelsmanager
• dinsdag 8 februari 2011
• donderdag 17 februari 2011
• vrijdag 25 februari 2011
• telkens van 9.00 u. tot 16.00 u.
Mantelmodule:
Ontwikkelen van persoonlijk leiderschap
• donderdag 17 maart 2011
• dinsdag 22 maart 2011
• dinsdag 5 april 2011
• telkens van 9.00 u. tot 16.00 u.

Gedetailleerde info vind je:
• in de gedetailleerde vierkleurenfolder (op aanvraag sturen we graag de info op);
• op www.eekhoutcentrum.be.

Doelgroep

Alle leidinggevenden binnen het onderwijsveld van het gewoon en buitengewoon basisonderwijs en secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 oktober 2010

Trefdag "Kinderen, aan tafel!" Samen met ouders proeven van (op)voeding op school.

Het project "Kinderen, aan tafel!" is een laagdrempelig project uitgewerkt in een aantal scholen voor basisonderwijs en buitengewoon onderwijs, waarbij leerlingen en ouders samen koken en waarbij een vertrouwensband wordt opgebouwd.
Op de trefdag worden verscheidene workshops gegeven rond de thema's ouderbetrokkenheid, gezondheid(sbeleid), gelijke (onderwijs)kansen, opvoedingsondersteuning, voeding en opvoeding.

Doelgroep

ONDERWIJS

Organisator
PVOC en Provincie Oost-Vlaanderen
Volledig adres

Vrij CLB regio Gent
Halvemaanstraat 96
9040 Sint-Amandsberg

Website
www.vclbgent.be/kat/

16 oktober 2010

Dag van klassieke talen

Het thema van de dag is ‘onbekend is onbemind’.

We starten met een referaat door Koert Debeuf over de politiek vroeger en nu.

Volgende werkwinkels zullen o.a. aan bod komen:
• Tom Ingelbrecht: ‘Ars amatoria’ van Ovidius;
• Herbert Verreth: de visie van de televisiereeks Rome (2005-2007) op de politieke gebeurtenissen tussen 52 en 30 v.C.;
• Michel Berger: een vervolg op Loekianos;
• Bert Gevaert: eigenaardige en onbekende teksten over monsters en dergelijke;
• Jeanine De Lantsheer: de onbekende Erasmus;
• Bart Bernaert: gezelschapsspellen rond de klassieke oudheid;
• Liselot Vanderhaeghen: the classics go totally digital.

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren klassieke talen

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 oktober 2010

De manke usurpator. Studie- en discussiedagen over Verkavelingsvlaams

Onder de noemer 'De manke usurpator' organiseert de Universiteit Antwerpen twee studiedagen over het Verkavelingsvlaams, de zogeheten 'tussentaal' die in Vlaanderen al enkele decennia aan een opmars bezig is. Behalve taalkundige, literatuur- en theaterwetenschappelijke bijdragen, verwelkomen we ook taalpedagogen, taalbeleidsmakers en leerkrachten om het te hebben over Verkavelingsvlaams in het onderwijs. Moet er plaats zijn voor Verkavelingsvlaams in de klas? Valt het succes van het Verkavelingsvlaams te rijmen met de promotie van het Algemeen Nederlands als een waarborg voor ‘gelijke kansen’ in het onderwijs? Werken nieuwe participatiebevorderende en leerlinggerichte lesmethodes het gebruik van de standaardtaal tegen? Zijn leerkrachten huiverig geworden om standaardtaal af te dwingen? Of spreken leerkrachten zelf liever Verkavelingsvlaams met hun leerlingen en hun collega’s? Deze en andere vragen zijn voer voor een discussie waarop geïnteresseerde leerkrachten van alle onderwijsniveaus van harte zijn uitgenodigd.

Doelgroep

leerkrachten Nederlands, iedereen die geïnteresseerd is in de problematiek van taal, taalvariatie en taalnormen in het onderwijs

Organisator
Universiteit Antwerpen
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Stadscampus
Prinsstraat 13
2000 Antwerpen

e-mail
demankeusurpator@ua.ac.be
Website
http://demankeusurpator.wordpress.com/

19 oktober 2010

Dag van geschiedenis (eerste en tweede graad)

Naar goede gewoonte koppelt de ‘Dag van geschiedenis’ een informatief aan een pedagogisch-didactisch luik. In de voormiddag staat het taalbeleid en/in de geschiedenisles voorop. Uit tal van onderzoeken blijkt dat geschiedenis een moeilijk talig vak is voor onze leerlingen. De lectoren Karel Van Nieuwenhuyse en Guy Putseys brengen een en ander in kaart en geven zinvolle tips. Daarnaast brengt archeologe Sophie Dralans een opgemerkte en andere kijk op de Romeinen.
In de namiddag gaan vier werkwinkels door.
• Pascal Holvoet toont hoe hoeken- en contractwerk kan georganiseerd worden in de eerste graad;
• Katleen Dillen laat ons werken met wiki’s in de geschiedenisles;
• Davy Mortier legt de geheimen bloot van het werken met geschiedenis in een leeromgeving;
• Sebastian Vandeginste legt uit hoe leerlingen weer zin in geschiedenis kunnen krijgen via verhalen uit een iconografie die ze niet meer kennen.
Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren geschiedenis eerste en tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 oktober 2010

Wetenschapscafé Gent

Wat is mindfulness (niet)? Waarom is het zo populair? Kunnen we spreken van een hype? Helpt mindfulness bij de aanpak van stress, langdurige pijn, angst en depressie? Wat is het werkingsmechanisme van mindfulness? Wat toont wetenschappelijk onderzoek aan?
In het Wetenschapscafé Gent op dinsdag 19 oktober 2010 laten Björn Prins (Arteveldehogeschool) en Prof. Dr. Rudi De Raedt (UGent) hun licht schijnen over de vele vragen rond deze kwestie. Knack-redacteur Joël De Ceulaer treedt op als moderator en betrekt het publiek bij de discussie.
Een wetenschapscafé, dat zijn pittige discussies over boeiende onderwerpen, ruimte voor allerhande vragen en meningen, en dat allemaal … gewoon op café!
Het Wetenschapscafé Gent ‘Mindfulness’ vindt plaats op dinsdag 19 oktober 2010 vanaf 19u45 in de bar van de Zebrastraat, Zebrastraat 32, Gent. Toegang is gratis, vooraf inschrijven niet noodzakelijk. Het café is een initiatief van de cel wetenschapscommunicatie van de Associatie Universiteit Gent, en wordt ondersteund binnen het Actieplan Wetenschapscommunicatie van de Vlaamse overheid.
Meer info op www.wetenschapscafegent.be



Organisator
Associatie Universiteit Gent
Volledig adres

Zebrastraat Kunstenplatform, Zebrastraat 32, 9000 Gent

Website
www.wetenschapscafegent.be

19 oktober 2010

Dag van geschiedenis (eerste en tweede graad)

Naar goede gewoonte koppelt de ‘Dag van geschiedenis’ een informatief aan een pedagogisch-didactisch luik. In de voormiddag staat het taalbeleid en/in de geschiedenisles voorop. Uit tal van onderzoeken blijkt dat geschiedenis een moeilijk talig vak is voor onze leerlingen. De lectoren Karel Van Nieuwenhuyse en Guy Putseys brengen een en ander in kaart en geven zinvolle tips. Daarnaast brengt archeologe Sophie Dralans een opgemerkte en andere kijk op de Romeinen.
In de namiddag gaan vier werkwinkels door.
• Pascal Holvoet toont hoe hoeken- en contractwerk kan georganiseerd worden in de eerste graad;
• Katleen Dillen laat ons werken met wiki’s in de geschiedenisles;
• Davy Mortier legt de geheimen bloot van het werken met geschiedenis in een leeromgeving;
• Sebastian Vandeginste legt uit hoe leerlingen weer zin in geschiedenis kunnen krijgen via verhalen uit een iconografie die ze niet meer kennen.
Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren geschiedenis eerste en tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 oktober 2010

Schrijfdans 1: de basismuziekthema’s: bewegen en schrijftekenen op muziek

Schrijfdans 1 bestaat uit tweemaal acht samenhangende muziekthema's, elk met hun eigen (schrijf)bewegingen en psychomotorische werking.
Bij elk thema hoort:
• een verhaaltje over de schrijfdansmensen en hun schrijfdansstad,
• oefeningen in de lucht, op het bord en op papier,
• 'Spelen met het thema',
• schrijfpedagogisch commentaar.
De basisthema's zijn:
1 vulkaan,
2 landschapswandeling/Krongelidong,
3 ronden/achten,
4 robot,
5 trein,
6 boom,
7 zilveren vleugels,
8 katten.
De verschillen met het oude deel 1:
• de inleiding is compleet herbekeken;
• de parallelthema's uit het oude deel 3 zijn toegevoegd aan de oorspronkelijke thema's;
• de schrijftekenkaarten zijn geïntegreerd in de handleiding.

Draag losse kledij.
Meebrengen
• een schort en een handdoek,
• schrijfgerief,
• 8 bladen papier (minstens A2-formaat),
• 2 bladen A3-formaat,
• enkele wegwerppotjes om verf in te doen.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, eerste graad, buitengewoon onderwijs type 8, directies, middenkader, zorgcoördinatoren, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2010

Met MS Outlook organiseer ik een vlot timemanagement!

Elke dag komen nieuwe taken en afspraken op ons af. We noteren ze in onze zakagenda, leggen takenlijsten aan, noteren ze op memoblaadjes ...
A.h.v. Microsoft Outlook maken we komaf met de chaos en sturen aan op een systeem volgens de visie van het goede timemanagement. Hiervoor doen we her en der wat ingrepen in OUTLOOK en zetten het programma naar onze hand.

Beginsituatie
De cursisten hebben de cursus 'Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!' gevolgd.

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners, coördinatoren, ondersteunend personeel ... uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2010

Studiedag: oorzaken en behandeling van psychische stoornisssen anno 2010

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Voornamelijk leraren gedrags- en cultuurwetenschappen van de derde graad aso. We proberen dit ook open te trekken naar leraren tweede graad en leraren tso.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2010

Navorming Dans

Navorming dans secundair onderwijs

Sessie 1: Lager secundair en hoger secundair onderwijs
Docent: Eliane De Gendt
Tijdstip:
Lager secundair: 13u45 – 15u15
Hoe met basisbewegingen komen tot een dansant geheel .....

met eigentijdse muziek en bewegingen
geïnspireerd op de leefwereld van jongeren proberen we te komen tot een dansant geheel. Hierbij werken we steeds vanuit een visie om ‘dans’ als een ‘vormingsmiddel’ te gebruiken.
Hoger secundair: 15u30 – 17u00
Hoe met basisbewegingen komen tot een dansant geheel .....

met eigentijdse muziek en bewegingen
geïnspireerd op de leefwereld van jongeren proberen we te komen tot een dansant geheel.
Hierbij werken we steeds vanuit een visie om ‘dans’ als een ‘vormingsmiddel’ te gebruiken.
Sessie 2: Hoger secundair en lager secundair onderwijs
Docent: Robin Verkempinck
Tijdstip:
Hoger secundair: 13u45 – 15u15
Variatie in bewegingsvormen: door een combinatie van verschillende muziekstukken wordt een danscombinatie uitgewerkt waarbij het verschillende karakter van de muziekstukken vertaald wordt naar beweging toe. De danscombinatie wordt eerst volgens didactische principes opgebouwd en vervolgens choreografisch uitgewerkt zodat deze ook bruikbaar is als voorstelling op o.a. de open dag.
Lager secundair: 15u30 – 17u00
Eigentijdse dans: we werken een choreografisch dansgeheel uit van eigentijdse dansbewegingen, geïnspireerd op hedendaagse muziek vanuit de leefwereld van de jongeren. We gaan steeds uit van een didactisch correcte opbouw met aandacht voor de kwalitatieve aspecten van dans

Doelgroep

Alle leerkrachten en dansgeïnteresseerden die zich willen bijscholen op niveau 'secundair' onderwijs.

Organisator
Federatie Dans en Sport vzw
Volledig adres

Locatie: Sporthal VHSI, Campus Ter Groene Poorte, Spoorwegstraat 14, Sint-Michiels

Website
www.fedes.be

20 oktober 2010

Hoe de scholengemeenschap Arkorum de begeleiding van Anderstalige Nieuwkomers zo optimaal mogelijk tracht te realiseren

Met deze sessie willen we tonen op welke manier wij werken met anderstalige nieuwkomers. We houden een belangrijk basisprincipe voor ogen: de kinderen moeten zich veilig voelen alvorens de taalontwikkeling op gang kan komen. Zowel met kleuters als met lagereschoolkinderen proberen we op een speelse, leuke manier de taal aan te leren. Het is de bedoeling dat de kinderen een goed gevoel hebben bij onze taal.
We hechten veel belang aan de integratie van de kinderen in de maatschappij. Zo zien ze dat het aanleren van de taal nuttig is.
We geven ook wat tips over het omgaan met de anderstalige leerling in de klas. De anderstaligheid wordt teveel als een probleem ervaren. Wij proberen het ‘anders zijn’ liever te belichten als een uitdaging en een verrijking voor de andere leerlingen.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, lager onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2010

Dru yoga, zachte vorm van bewegen

Inhoud
Volgende zaken komen aan bod tijdens de nascholing:

• opwarmingsoefeningen,
• Energy Block release oefening (= oefeningen die geblokkeerde energie helpen terug vrij te maken),
• aardegroet of een andere sequence,
• ademhalingsoefening + eventueel meditatie,
• relaxatie.

Meebrengen
Matje, deken, kussen, losse kledij.

Doelgroep

Alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Zaaltje in Roeselare,
Jules Lagaelaan 1, 8800 Roeselare

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 oktober 2010

De magische wereld van poppen

Heb jij dat ook wel eens dat je poppenkastpoppen ergens in een hoekje liggen waar je dan nog liefst met een brede boog omheen wil lopen? Dan is deze drempelverlagende nascholing een uitdaging om jou spelenderwijs de pop eigen te maken.
De magie van de pop. (dag 1)
Herinner je 'De Muppets' of kijk je nostalgisch terug naar 'De Fabeltjeskrant'? Poppen bezitten heel veel kracht, nog steeds. In deze nascholing neem je een duik in de verscheidenheid van poppen. Je bekijkt welke stimulans een pop kan zijn binnen de algemene ontwikkeling (taalstimulering, zelfsturing ...). We overlopen hoe je concreet aan de slag kan gaan met poppen bij de jongste tot de oudste kleuters. Je leert er trucs en speelmethodes en ziet hoe je je aanbod met poppen kan verrijken. Je krijgt tevens een bagage mee hoe je aan de slag moet om de fantasiewezens zelf in elkaar te knutselen.
Pop en co. (dag 2)
In deze sessie leer je op korte tijd de knepen van de poppenmaker en creëer je wonderbaarlijke figuren (bladmouse-pop, latex-pop, houtpasta-pop, Krik-pop of 20 sec. pop ...). De ingrediënten voor deze nascholing zijn kosteloos materiaal, een dosis creativiteit en al heel vlug zal je merken dat je niet de dure pop uit de winkel hoeft te kopen maar vliegensvlug de ware duurzame kunstwerken zelf kan maken. Je keert dus niet alleen terug naar huis!
Beginsituatie
Zowel mensen die een grote drempelvrees hebben om te spelen met poppen als ervaren poppenspelers kunnen er terecht.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 oktober 2010

Info-voormiddagen: Eerste Hulp Bij Opvoeden van een kind met een handicap

Kinderen opvoeden, is moeilijk.
Kinderen met een handicap of een beperking opvoeden, is vaak nog moeilijker! Bij hen verloopt de ontwikkeling soms wat moeizamer en minder vanzelfsprekend. Gezond verstand, intuïtie, je spiegelen aan je eigen ouders of hoe mensen uit je omgeving met kinderen omgaan, volstaan dan niet meer.
Kinderen met een beperking hebben een extra inspanning, een extra aanzet nodig om een stap vooruit te zetten in hun ontwikkeling. Bijkomende informatie, andere inzichten, concrete tips, een steuntje in de rug, ... zijn voor ouders van een kind met een handicap erg welkom.
Als ouder kan je de ontwikkeling van je kind stimuleren. Maar hoe doe je dat? Welke prikkels kan je dan best aanbieden aan mijn kind? Hoe trek je de aandacht? Hoe stimuleer je het bekwaamheidsgevoel?... In deze cursus wordt ervan uitgegaan dat elk kind kan ontwikkelen.
Tijdens 4 voormiddagen biedt Albert Janssens handvaten, concrete tips, ... aan. De 4 voormiddagen volgen elkaar op, ze moeten dus allemaal
gevolgd worden!
Wanneer:
Donderdag 21 oktober 2010
Donderdag 28 oktober 2010
Woensdag 10 november 2010
Woensdag 17 november 2010
Telkens van 9u30 tot 12u

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Federatie van Marokkaanse Verenigingen (FMV)
Oudstrijderstraat 9
2140 Borgerhout

e-mail
an.sarens@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

21 oktober 2010

De klassiekers herdacht (editie 2)

Elk jaar opnieuw stellen we ons de vraag: wat doe ik met de kinderen rond de seizoenen, Sinterklaas of Halloween en welk cadeautje maken we voor moederdag? Heb je behoefte aan nieuwe ideeën of betrap je jezelf soms op herhaling van steeds dezelfde activiteiten en technieken (papier, stempelen, inkleuren ...)? Dan is deze workshop vast iets voor jou!

Eerst word je uitgenodigd om zelf te proeven hoe je op eenvoudige en procesgerichte manier tot leuke resultaten kan komen. Daarna bekijken we samen welke bekende thema's, activiteiten, materialen of technieken je in een nieuw kleedje wil steken. Via allerhande creatieve technieken verzamelen we daarna originele ideeën. In een laatste stap werken we enkele ideeën uit tot een (te) gekke activiteit.

Doelgroep

Geschikt voor iedereen die activiteiten (met beeldend materiaal) ontwikkelt en begeleidt voor kinderen van 4 tot 8 jaar.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 oktober 2010

Meervoudige intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe ze slim zijn

Het onderwijs doet vooral een beroep op 2 soorten intelligenties, nl. de verbaal linguïstische en de logisch mathematische. Leerlingen hebben echter diverse intelligentiepatronen. Dat is de M.I.-theorie. Zeg dus niet 'hoe slim ben je?' maar wel 'hoe ben je slim?'. Leerlingen leren het best en het meest als leraren hun instructies en werkvormen afstemmen op de diversiteit aan intelligenties.

Als we ons als leraar volledig realiseren dat leerlingen op verschillende manieren slim zijn en hiermee bewust rekening willen houden, dan transformeert dat onze onderwijswerkelijkheid. Het wordt mogelijk om ons onderwijsaanbod beter af te stemmen op de leerbehoeften en leervermogens van de leerlingen. De benadering van Professor Kagan geeft hier een directe en eenvoudige basis voor: matchen, stretchen en vieren.

We presenteren hier een aanpak van meervoudige intelligentie die zich eenvoudig in laat passen in lessituaties zonder dat daar complexe veranderingen in de school voor nodig zijn, zonder veel testwerk en zonder ingewikkelde organisatie.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter, lager en secundair onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, docenten volwassenenonderwijs, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 oktober 2010

PeeCee, daar start ik mee!

Als je als leraar kinderen/jongeren wil begeleiden bij het werken met de computer, dan moet je uiteraard zelf de nodige instrumentele vaardigheden bezitten. Die zijn noodzakelijk als je de computer wil (‘misschien moet’) gebruiken als hulpmiddel bij het lesgeven.

Op een rustige en praktische manier maak je kennis met de basisvaardigheden computergebruik en krijg je wellicht de smaak te pakken!

Een greep uit de inhoud:
• de basisprincipes van computer, tekstverwerking, foto’s;
• zelf opgemaakte documenten bewaren op harde schijf, op USB-stick, cd-rom … en kopiëren, verwijderen … tot doorgeven aan collega’s;
• het klembord (knippen, kopiëren, plakken) gebruiken om gegevens (afbeeldingen, teksten) tussen programma’s uit te wisselen;
• vlot leren werken met Internet Explorer (of Firefox);
• Google: vlot hanteren om teksten en afbeeldingen op te zoeken (en over te nemen in je tekstverwerker);
• e-mails ontvangen, versturen, doorsturen en bijlagen versturen, opslaan en openen;
• een antwoord op uw vragen …

Voorkennis: (liefst) helemaal niks

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 oktober 2010

Meervoudige intelligentie. Bereik betere leerprestaties bij meer leerlingen door na te gaan hoe ze slim zijn

Het onderwijs doet vooral een beroep op 2 soorten intelligenties, nl. de verbaal linguïstische en de logisch mathematische. Leerlingen hebben echter diverse intelligentiepatronen. Dat is de M.I.-theorie. Zeg dus niet 'hoe slim ben je?' maar wel 'hoe ben je slim?'. Leerlingen leren het best en het meest als leraren hun instructies en werkvormen afstemmen op de diversiteit aan intelligenties.

Als we ons als leraar volledig realiseren dat leerlingen op verschillende manieren slim zijn en hiermee bewust rekening willen houden, dan transformeert dat onze onderwijswerkelijkheid. Het wordt mogelijk om ons onderwijsaanbod beter af te stemmen op de leerbehoeften en leervermogens van de leerlingen. De benadering van Professor Kagan geeft hier een directe en eenvoudige basis voor: matchen, stretchen en vieren.

We presenteren hier een aanpak van meervoudige intelligentie die zich eenvoudig in laat passen in lessituaties zonder dat daar complexe veranderingen in de school voor nodig zijn, zonder veel testwerk en zonder ingewikkelde organisatie.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter, lager en secundair onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, docenten volwassenenonderwijs, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 oktober 2010

Vorming "spelen en voorlezen met handpoppen"

Je bent tussen 16 en 30 jaar, wil graag kinderen animeren, via interactieve voorleessessies, met gebruik van een handpop.

* Spelen met handpoppen: basistechniek, stemgebruik, expressie, bewegingsleer, anatomie, karakter en psychologie van de pop.
* Voorlezen met handpoppen: interactie met kinderen, meerwaarde aan verhalen, verhaal in een verhaal.

Begin om 11u, einde om 19.30u.

* 11u00-13u00: pedagogische insteek
* 14u00-16u30: praktijkvertaling
* 17u00-19u30: technisch

Prijs: € 35 (inclusief een drankje en verzekeringen)

Meer info en inschrijven: http://www.muzemix.be/vlaanderen/?page_id=440

Doelgroep

Iedereen van 16 tot 35 jaar.

Organisator
Muzemix vzw
Volledig adres

Hotel La Royale Leuven (tegenover station)

e-mail
info@muzemix.be
Website
www.muzemix.be

25 oktober 2010

Luchtvaart: na de grote veranderingen

Volgende zaken komen aan bod:
• huidige IATA tarieven,
• allianties in de luchtvaart en hun onderlinge samenwerking,
• e-ticketting vandaag,
• e-ticket ingevuld in Amadeus,
• wijziging van ticketten berekenen,
• revalidation,
• exchange.

Doelgroep

Leraren toerisme tweede en derde graad van alle netten

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 oktober 2010

Gesloten vragen en keuzevragen in de toetspraktijk: introductie met meer dan 100 voorbeelden

Volgende zaken komen aan bod:
• geen enkele vraagvorm is superieur;
• combineeritems;
• uitsprakenitems;
• MK items: onderdelen, van open items naar MK-items, redactieregels, aanpakstrategieën en kwaliteitsindicatoren;
• verzamelstaat van toetsitems;
• samenhang van toetsresultaten met open en gesloten items;
• MKV met verschillende soorten stamvormen ;
• MKV met verschillende soorten alternatieven;
• voorbeelden van inbreuken op de redactieregels van MKV;
• toevoegingen: voorbeelden i.v.m. ET-peilingen en verschillende vakken ...

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2010

Mind-wellness

Alert omgaan met leerprocessen en leerlingen vraagt heel wat inzet en energie:
• hoe kunnen we ons denken, ook na een zware dagtaak, nog steeds alert houden;
• wat heeft ons denkapparaat nodig om efficiënt en genietbaar te blijven?

De training overloopt een aantal technieken en tips om ons denken in topconditie te houden. Zo is er een slaaphygiëne, herladen tijdens korte momenten (30 seconden) van alfagolven, analytisch denken (woorddenken) afwisselen met beelddenken (synthesedenken), korte ademtechnieken om stressdenken te ontkoppelen, korte meditatietechnieken die zorgen voor een relativerend en inspirerend totaaloverzicht van ons drukke bestaan ...

Doelgroep

Leraren, directies, middenkader, beleidsondersteuners, zoco's, CLB-medewerkers, ondersteunend personeel uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2010

Praatgroep voor ouders van een kind met een handicap

KVG West-Vlaanderen en Gezin en Handicap krijgen heel wat vragen van ouders van een kind met een handicap die de behoefte hebben om met andere ouders hun verhaal te delen, ervaringen uit te wisselen, van elkaar te leren,... Ouders van een kind met een handicap hebben elkaar veel te vertellen hebben en kunnen echte steun voor elkaar betekenen.

Daarom nodigen we alle geïnteresseerde ouders uit voor een 'praatgroep'.
Bedoeling van deze eerste samenkomst is: kennismaken met elkaar, elkaars verhaal beluisteren, bekijken of er voldoende belangstelling is om regelmatig samen te komen en of er nood is om daarbij specifieke thema's uit te diepen, informeel een aantal vragen te kunnen stellen, …

De praatgroep voor ouders van een kind met een handicap vindt een eerste keer plaats op woensdag 27 oktober om 19u30 in zaal 'De Zorge' in Brugge.

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Zaal 'De Zorge'
Moerkerksesteenweg 196
8310 Sint-Kruis (Brugge)

e-mail
an.sarens@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

27 oktober 2010

Theorie en praktijk mengen in projectonderwijs. Permanente evaluatie in de praktijk

Volgende zaken komen aan bod:
• voorstelling van de lopende projecten in de afdeling;
• voorbeeld van opbouw, vertrekkend van het leerplan;
• praktische uitwerking;
• voorstelling van de gebruikte evaluatie methode;
• vakoverschrijdende werkmethode van hetzelfde project;
• bespreking van de zelfevalutie van het project na twee jaar;
• doortrekken van de werkmethode in de derde graad.

Doelgroep

Leraren elektriciteit - elektronica tweede graad bso-tso, ondersteunend personeel

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrij Technisch Instituut,
Stuiverstraat 108, 8400 Oostende

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2010

Studiedag autisme INZICHT KRIJGEN IN AUTISME

Gastspreker: Steven Degrieck, orthopedagoog en medewerker bij Autisme Centraal
Tijdens deze studiedag gaan we dieper in op wat autisme is, hoe het zich uit en vooral hoe we autisme kunnen begrijpen.
Theoretische inzichten worden steeds gekoppeld aan de praktijk.

Doelgroep

Professionelen die binnen hun opdracht werken met kinderen in de kleuterschool, basisschool en het secundair onderwijs(regulier en buitengewoon onderwijs), CLB medewerkers, internaatsmedwerkers, zorgcoördinatoren, gon-leerkrachten,...

Organisator
Pedagogische Begeleidingsdienst Gent i.s.m. O.I.O.W (Oost-Vlaams Instituut voor Opvoedkundige Wetenschappen)
Volledig adres

Pedagogische Begeleidingsdienst Gent
Jubileumlaan 215 B
9000 Gent
Studiedag gaat door in De toren van Babel, auditorium
Bargiekaai 1
9000 Gent

Website
www.pbdgent.be/autisme

27 oktober 2010

Zelfgemaakt didactisch materiaal voor natuurwetenschappen eerste jaar

De invoering van het nieuwe leerplan natuur-wetenschappen vraagt enerzijds een nieuwe aanpak met aandacht voor aspecten van de niet levende natuur. Daarnaast is er ook via de algemene doelstellingen een ruime aandacht voor wetenschappelijke vaardigheden. Hierbij zijn kleine leerlingenexperimenten en motiverende demoproeven zeker een must.

In deze bijscholing zoeken we naar een haalbare aanpak voor deze nieuwe leerstof door samen eenvoudig, didactisch materiaal te knutselen.

Doelgroep

Leraren natuurwetenschappen eerste jaar

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Scholengroep Sint-Rembert,
Bruggestraat 23, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2010

Studiedag met materialenbeurs

Ontdek je talent in Het Beroepenhuis

Help je leerlingen bij hun studie- en beroepskeuze. De interactieve tentoonstelling en de beroepenateliers van Het Beroepenhuis in Gent laten leerlingen van de derde graad lager en de eerste graad secundair meer dan 40 technische beroepen ervaren.

Op woensdag 27 oktober stelt Het Beroepenhuis de deuren open voor leerkrachten. Je volgt een rondleiding en maakt kennis met de tentoonstelling, de beroepenateliers en de projecten. Bovendien krijg je in een workshop praktijkvoorbeelden uit de klas over (studie)keuzebegeleiding en talentverkenning. Doorlopend is er een beurs met lesmaterialen en een koffiebar.

Doelgroep

Leerkrachten uit de 3de graad basisonderwijs en de 1ste graad secundair onderwijs. Ook voor CLB-medewerkers die werken rond onderwijsloopbaanbegeleiding.

Organisator
Het Beroepenhuis vzw
Volledig adres

Het Beroepenhuis
Doornzelestraat 86-92
9000 Gent

e-mail
info@beroepenhuis.be
Website
www.beroepenhuis.be

27 oktober 2010

Oog op Film

Oog op film: een filmeducatieproject voor het secundair onderwijs
Oog op film investeert in de leraren om de leerlingen te bereiken. Korte, efficiënte kijkworkshops verscherpen het actieve kijkproces. De nadruk ligt daarbij zowel op het analyseren van de belangrijkste vormelijke aspecten van de beeldtaal, als op het ontwikkelen van een basiskennis van de historische context waarbinnen die beeldtaal zich ontwikkeld heeft – en zich nog steeds ontwikkelt.
Het initiatief vult het gewone scholenaanbod aan en leert op een actieve en vooral (historisch) bewuste manier met film werken.

Organisator
VDFC, Cinema Zuid en Cinematek
Volledig adres

Cinema Zuid, Lakenstraat 14, 2000 Antwerpen

Website
www.oogopfilm.be

27 oktober 2010

Mind-wellness

Alert omgaan met leerprocessen en leerlingen vraagt heel wat inzet en energie:
• hoe kunnen we ons denken, ook na een zware dagtaak, nog steeds alert houden;
• wat heeft ons denkapparaat nodig om efficiënt en genietbaar te blijven?

De training overloopt een aantal technieken en tips om ons denken in topconditie te houden. Zo is er een slaaphygiëne, herladen tijdens korte momenten (30 seconden) van alfagolven, analytisch denken (woorddenken) afwisselen met beelddenken (synthesedenken), korte ademtechnieken om stressdenken te ontkoppelen, korte meditatietechnieken die zorgen voor een relativerend en inspirerend totaaloverzicht van ons drukke bestaan ...

Doelgroep

Leraren, directies, middenkader, beleidsondersteuners, zoco's, CLB-medewerkers, ondersteunend personeel uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2010

Achter de voordeur, bij kansarme kinderen

In deze sessie maak je kennis met de werking van 'De Katrol'. Het project De Katrol geeft gratis studieondersteuning aan huis bij kinderen uit kwetsbare gezinnen. Twee avonden in de week gaan hogeschoolstudenten – gedurende 3 maanden – deze opdracht op zich nemen. Om alles in goede banen te leiden maakt De Katrol gebruik van een ankerfiguur. Een ervaren welzijnswerkster die de doelgroep kent en de match maakt tussen de studenten en de gezinnen. Zij is niet alleen het vangnet, maar ook de vertrouwensfiguur voor zowel de studenten als de gezinnen.
Na de studieondersteuning zijn er terugkom-momenten voor de studenten waar de ankerfiguur een centrale plaats inneemt. Zij kent de kinderen en gezinnen en kan uiteraard de studenten tips geven, activeren, luisteren ...
Het project heeft een onderbouw van methodieken. Hierbij denken wij aan de presentie-theorie, empowerment, Feuerstein en de Algemene Systeemtheorie.

De werkvormen van De Katrol zijn preventief, integraal en in volle ontwikkeling. De onderliggende problemen die het gezin dreigen te ontwrichten worden aangepakt.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, eerste graad, tweede graad, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 oktober 2010

Het leven zoals het is in een tweede kleuterklas

• voorstelling van mezelf, school, schoolvisie, werkervaring en klas;
• korte beschrijving van de ontwikkeling van 4-jarigen;
• we overlopen de dagdagelijkse momenten en activiteiten met heel wat voorbeelden en doe momenten (video, praktijkvoorbeelden, concreet materiaal ...) geplukt uit het leven in de tweede kleuterklas;
• op bezoek in de klas;
• kans om tot interactie te komen, vragen te stellen.

Doelgroep

Leraren tweede kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool,
Sint-Katarinastraat 132, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 oktober 2010

Marketing in al haar facetten

De studiedag is een aanrader voor wie op een hoogstaand niveau zijn/haar marketingleerstof wenst te updaten. Bij deze studiedag gaan theorie en praktijk hand in hand. In twee plenaire sessies zetten twee bekende auteurs op een bevlogen manier uiteen hoezeer communicatie klanten kan overtuigen. Tijdens de workshops en praktijkgetuigenissen worden de leraren rechtstreeks geconfronteerd met krachtige, praktische en geregeld ook ludieke situaties.
Voor elke deelnemer ligt een mooi verrassingspakket klaar.

Doelgroep

leerkrachten secundair en hoger onderwijs, leercoaches mini ondernemingen

Organisator
VLEW, Vereniging van leraren economische wetenschappen
Volledig adres

KDG Hogeschool
Campus Groenplaats
Nationalestraat 5
2000 ANTWERPEN

e-mail
macromicro.vlew@gmail.com
Website
www.vlew.be

28 oktober 2010

Een animatiefilm met de klas

Een stijlvolle animatiefilm kan tegenwoordig vrij eenvoudig aangemaakt worden, dankzij de mogelijk-heden die de computer ons biedt.
Na een korte introductie rond de principes van (digitale) animatie, gaan we 2D- en 3D-materiaal animeren, fotograferen en verwerken tot een heuse animatiefilm; compleet met intro, muziek, geluiden en aftiteling.
We gaan hierbij uitermate praktisch te werk: in kleine groepjes laten we u het meegebrachte materiaal bekijken en u bedenkt een kort scenario. Na wat knip-, plak-, teken- of boetseerwerk krijgt elke groep een camera ter beschikking en kunnen de opnames starten.
Deze beelden worden dan gemonteerd, in eerste instantie met Windows Movie Maker, maar we maken ook kennis met enkele andere softwarepakketten die toch iets meer bieden!
We staan ook kort even stil bij INgeBEELD 1, een kant-en-klaar project van de Canon Cultuurcel, dat volledig rond animatiefilm werd opgebouwd.
Voorkennis: basisvaardigheden Windows
Meebrengen
Papier, klei, plasticine, kleine voorwerpen, schaar, lijm, plakband, stiften… en eventueel een fotoapparaat of statief.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 oktober 2010

De lerende gemeente - Hoe flankerend onderwijs versterken?

Welke acties kunnen gemeenten en scholen ondernemen om de band tussen school en ouders, tussen buurt en lokale gemeenschap te verstevigen? Of hoe kan de optelsom van de beleidskracht van de gemeente met het beleidvoerend vermogen van de school leiden tot sterke staaltjes van flankerend onderwijsbeleid? Antwerp Management School, het Centrum Nascholing Onderwijs en de VVSG slaan de handen in elkaar en brengen gemeenten en scholen samen.
Tijdens de studiedag van 28 oktober 2010 krijgt u niet alleen zicht op het algemeen kader van flankerend onderwijsbeleid. U maakt er ook kennis met heel wat inspirerende praktijkvoorbeelden en krijgt toelichting over recent wetenschappelijk onderzoek. U vindt er bovendien een forum om ideeën af te toetsen en gedachten uit te wisselen

Doelgroep

directies van scholen, schepenen onderwijs, diensthoofden onderwijs, gemeenteraadsleden

Organisator
UAMS, CNO, VVSG
Volledig adres

Provinciehuis Antwerpen, Koningin Elisabethlei 22, 2018 Antwerpen

Website
www.antwerpmanagementschool.be/lerendegemeente

28 oktober 2010

Wetenschapscafé Kortrijk

Wetenschapscafé Kortrijk ‘Jongeren en drugs. Is er een probleem?'

Stijgt of daalt het drugsgebruik bij jongeren? Hoe populair zijn cannabis, alcohol en cocaïne? Waarom gebruiken jongeren? Wat houdt een evidence-based drugsbeleid in? Hoe worden drugspreventielessen op school best aangepakt? Wat tonen studies aan?

In het Wetenschapscafé Kortrijk op donderdag 28 oktober 2010 laat Peer van der Kreeft (Hogeschool Gent) zijn licht schijnen over de vele vragen rond deze kwestie. Knack-redacteur Joël De Ceulaer treedt op als moderator en betrekt het publiek bij de discussie.

Een wetenschapscafé, dat zijn pittige discussies over boeiende onderwerpen, ruimte voor allerhande vragen en meningen, en dat allemaal … gewoon op café!

Het Wetenschapscafé Kortrijk ‘Drugs’ vindt plaats op donderdag 28 oktober 2010 vanaf 19u45 in VC Mozaïek, Overleiestraat 15, Kortrijk.
Toegang is gratis, vooraf inschrijven niet noodzakelijk.
Het café is een initiatief van de cel wetenschapscommunicatie van de Associatie Universiteit Gent, en wordt ondersteund binnen het Actieplan Wetenschapscommunicatie van de Vlaamse overheid.

Meer info op www.wetenschapscafekortrijk.be

Organisator
AUGent
Volledig adres

Overleiestraat 15, 8500 Kortrijk

Website
www.wetenschapscafekortrijk.be

28 oktober 2010

Het opzetten van een faalangsttraining

Als leerlingenbegeleider leer je in deze bijscholing hoe je kinderen en jongeren kan begeleiden in het omgaan met hun faalangst. Je krijgt technieken en oefeningen mee voor individuele begeleiding en voor training in groep.

We bekijken hoe een begeleidingstraject er kan uitzien, welke elementen onderdeel kunnen zijn van de begeleiding, en waar verder op moet gelet worden.

Doelstelling
•zicht krijgen op faalangst
•zicht krijgen op technieken in de begeleiding
•zicht krijgen op de opbouw van een begeleiding, individueel en in groep
•de aanzet krijgen op een faalangsttraining op te zetten in de eigen school

Werkwijze
•interactieve workshop
•theoretisch kader
•ervaringsgerichte oefeningen

Doelgroep

•leerlingenbegeleiders
•groene leerkrachten
•clb-medewerkers

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Hotel Corbie
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=321

28 oktober 2010

Speuren naar sporen

In deze sessie tonen we aan hoe erfgoededucatie uitstekend aansluit bij de eigentijdse taak van het onderwijs. Vroeger lag de focus op het overnemen van vaststaande kennis van vorige generaties (dus van de leraar).

De samenleving van nu heeft veel behoefte aan eigen productie van kennis, vaardigheden en betekenissen. De vraag is niet zozeer 'Wat leer je?', maar vooral 'Hoe leer je?'.

Via erfgoededucatie ontdekken de kinderen de wording van hun eigen omgeving tot wat ze nu is. Daarbij ontwikkelen ze inzicht in het verhaal van hun eigen historiciteit. Ze stellen ook vast dat er voor problemen die zich in het verleden voordeden verschillende oplossingen zijn.

In dat proces speelt vooral de verbeelding een belangrijke rol. Verhalen en materialen kunnen dit gedeelde verleden tastbaar maken zodat er mee gewerkt kan worden.

Doelgroep

Leraren tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

29 oktober 2010

Infosessie over de Vragenlijst Studie- en Examenvaardigheden (VaSEV LLL)

Het tweedekansonderwijs is een digitaal testinstrument rijker: de VaSEV LLL. Het is een screeningsinstrument dat een aantal sterktes en zwaktes van een cursist meet, zoals motivatie en zelfvertrouwen, faalangst, uitstelgedrag enzovoort. Op basis van de score kan de school de cursist een intensieve, gespecialiseerde begeleiding aanbieden en zo zijn slaagkansen verhogen. De VaSEV LLL draagt bij tot de uitbouw van een geïndividualiseerd zorgbeleid.

Om een correcte afname en interpretatie van de Vasev LLL te waarborgen, is de software alleen verkrijgbaar onder bepaalde diplomavoorwaarden (licentiaat of master in de psychologie, licentiaat of master in de pedagogische wetenschappen, assistent in de psychologie of professionele bachelor in de toegepaste psychologie).

In het juninummer van het tijdschrift Van A tot Z werd de VaSEV LLL uitgebreid beschreven. Lees het artikel op www.vocvo.be > Nieuwsbrieven).

U kunt een licentie voor het testpakket nemen bij Vocvo (Vlaams ondersteuningscentrum voor het volwassenenonderwijs). De licentie aanschaffen kost eenmalig 375 euro voor de software voor een capaciteit van 2.250 tests. U ontvangt daarbij ook een gedrukte handleiding. Voor hosting en onderhoud brengt de licentiegever jaarlijks een bedrag van 90 euro in rekening.

Vocvo organiseert op 29 oktober 2010 een infosessie over de VaSEV LLL. De auteurs geven toelichting bij de mogelijkheden en het gebruik van het pakket. Alle geïnteresseerden zijn welkom.

Datum: 29 oktober 2010, namiddag
Plaats: Huis van het Nederlands, P. de Champagnestraat 23, 1000 Brussel
Informatie en inschrijven: via vraag@vocvo.be

Doelgroep

tweedekansonderwijs, basisedcatie, volwassenenonderwijs, centra voor leerlingenbegeleiding
psychologen, pedagogen, zorgcoördinatoren, directies

Organisator
Vocvo (Vlaams ondersteuningscentrum voor het volwassenenonderwijs)
Volledig adres

adres waar de infosessie plaatsvindt:
Huis van het Nederlands, P. de Champagnestraat 23, 1000 Brussel

Website
www.vocvo.be

29 oktober 2010

Een hechtere klasgroep creëren

Als leerkracht zijn we ook groepsbegeleider. In deze vorming leer je hoe groepsdynamica werkt, door welke fases een groep gaat, en hoe je als begeleider een klasgroep hierin kan stimuleren. Je krijgt een arsenaal aan activiteiten mee die je meteen kan gebruiken in jouw klas(-sen), en we kijken hoe je bij het aanbieden van je leerstof ook de kaart van de groepsdynamica kan trekken.

Doelstelling
•fases leren kennen in groepsdynamica
•de rol van de begeleider in verschillende fases
•speelse activiteiten gebruiken
•groepsdynamica integreren in lesactiviteiten

Doelgroep

Leerkrachten lager en secundair onderwijs

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Hotel Corbie
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=323

29 oktober 2010

Het opzetten van een weerbaarheidstraining

Er is in het algemeen heel wat vraag naar assertiviteitstrainingen, maar de drempel voor kinderen of jongeren om naar zo'n training te stappen is vaak erg groot. Door zo training op school aan te bieden, verlaagt de drempel aanzienlijk. In deze vorming krijg je een helder kader om zo'n training op te zetten en leer je praktische oefeningen die meteen kunnen gebruikt worden om je leerlingen weerbaarder en assertiever te maken.

Doelstelling
•Inhoudelijke bagage in verband met weerbaarheid en assertiviteit als achtergrond bij het opzetten van een training.
•Kennismaken met veel praktische oefeningen vanuit verschillende invalshoeken; lichaamsgerichte (rots en water), cognitieve, gedragsmatige, gesprek, creatieve,...

Werkwijze
•Interactieve workshop met veel ervaringsgerichte oefeningen, lichaamswerk, spel en rollenspel

Doelgroep

•leerlingenbegeleiders
•leerkrachten
•clb-medewerkers
•directie
•opvoeders

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Geuzenhuis
Kantienberg 9
9000 Gent

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=324

08 november 2010

Onderwijsvakmansroute

Als leerkracht draagt u mee de zorg voor een goede studie- en beroepskeuze van uw leerlingen. Welke studierichting past best bij hun talenten en interesses en biedt kans op een interessante job? UNIZO helpt u op weg met de Onderwijsvakmansroute. Op 22 februari 2011 zetten kleine en middelgrote ondernemingen hun deuren open voor u en uw leerlingen! Aan hen om te ontdekken hoe cool een vak is. Op deze manier ondervinden leerlingen dat een studiekeuze in elke tak van het onderwijs kan leiden tot boeiende technische en technologische beroepsmogelijkheden met toekomst. Inschrijven kan van 8 november 2010 tot 19 januari 2011.

Doelgroep

Alle leerlingen uit de derde graad basisonderwijs en studenten uit het secundair onderwijs zijn welkom bij technische en technologische bedrijven. Vanaf dit jaar breiden we dus uit naar het hele secundaire onderwijs. Dus zowel voor studie- als beroepskeuze is dit een heel interessant initiatief .

Organisator
UNIZO, Stichting Onderwijs & Ondernemen
Volledig adres

Kleine en Middelgrote ondernemingen over heel Vlaanderen zetten hun bedrijfsdeuren open.

e-mail
ondernemendeschool@unizo.be
Website
www.ondernemendeschool.be/onderwijsvakmansroute

09 november 2010

Werken met digitale beelden: alles over Picasa

Het gratis programma Picasa 3 blinkt uit in eenvoud en snelheid en brengt met groot gemak orde in een digitale fotocollectie.

De software beschikt over heel wat mogelijkheden:
• alle afbeeldingen en foto’s geordend weergeven, je kan zelfs ordenen op gezichten;
• foto’s voorzien van labels en zo groeperen, ook al staan ze in verschillende mappen op je pc;
• verbeteren van foto’s in een handomdraai: bijsnijden, draaien, rode ogen verwijderen, contrast en kleur aanpassen, eenvoudige effecten toepassen ...
• een diavoorstelling van je gekozen foto’s;
• foto’s mailen, de bestandsgrootte wordt aangepast;
• foto’s en diavoorstellingen op cd of dvd branden;
• fotocollages en films maken met je foto’s;
• een webpagina maken van je favoriete foto’s of een fotoreportage op je blog plaatsen (zonder kennis van websitebouw).

Wie over een digitaal fotoapparaat op school beschikt, zal heel wat meer uit z'n camera halen dan voorheen (en ook heel wat efficiënter werken)!

Uiteraard mag je je eigen camera en foto’s op cd-rom of USB-stick meebrengen, zodat je nog praktischer kan werken.

Voorkennis: basisvaardigheden Windows en internet

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

09 november 2010

Kom op, verhaal! De verhalenethode

‘Kom op, verhaal!’ leert kinderen verhalen verzinnen. Dat doen ze niet in het wilde weg. Stuurkaarten vertellen hen iets over de structuur van het verhaal en stimuleren hen om verder te denken. Verhaalkaarten helpen hen op weg, maar ook niet meer dan dat. Hun fantasie en hun gevoel voor literaire kwaliteit doen de rest. De methode bevat 10 verhalen voor de kleuters en zes verhalen voor de lagere school als startmateriaal. Daarna heeft u genoeg inspiratie om zelf verhaalkaarten te maken.
Een sterk pluspunt van ‘Kom op, verhaal!’ is dat het met kinderen van heel verschillende leeftijden door elkaar kan worden gespeeld, van kleuter tot puber. Ideaal voor heterogene klassen of voor leerjaaroverschrijdend werken.

Wanneer dinsdag 9/11/2010 van 9u00 tot 16u30
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 65 euro (incl. broodjesmaaltijd)
De map is niet in de prijs van de nascholing inbegrepen, maar ze zal er wel te koop zijn (30 euro). Met één map kan je voor de hele school verder.

Doelgroep

leerkrachten lager onderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

10 november 2010

De gelukshormonen van het lesgeven

Lesgeven is bij uitstek een activiteit die 'flow' kan opwekken.
Heb je al eens stilgestaan bij de grote variëteit aan gevoelens en lichaamsgewaarwordingen die je dan ervaart? Tijdens deze intense activiteit komen er in onze hersenen een reeks neurotransmitters en hormonen vrij. Ze beïnvloeden onze veer-kracht, vitaliteit en humeur.

In deze sessie hebben we vooral aandacht voor de molecules die ons een goed gevoel geven en een stimulerend effect hebben op het leerproces. Zowel de leraar als de leerlingen worden er alerter, opgewekter en creatiever van.
Het motivatiehormoon (dopamine), het hormoon van de samenwerking (oxytocine) en het gelukshormoon (endorfine) passeren de revue.

Je krijgt telkens een korte, wetenschappelijke uitleg en tips om je bloedspiegels te verhogen. Tevens leren we enkele lichaamsgerichte oefeningen waardoor de gelukservaring voor, tijdens en na de les bewuster kan 'geproefd' worden.

Beginsituatie
Openheid om ervaringen te delen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 november 2010

Techniek: geen zorg voor later!

De opleiding 'Techniek, (g)een zorg voor later' helpt je om techniek en wetenschappen in het lessenpakket op te nemen. Je ontdekt hoe je aan het technisch avontuur kan beginnen. We vertellen meer over de meerwaarde van technologie in een zorgbrede context, bekijken techniek vanuit meervoudige intelligentieontwikkeling, tonen en bespreken diverse interactieve werkvormen (CLIM) en behandelen positieve doorstroming en oriëntering. Denken en doen wordt afgewisseld: leraren, kinderen en ouders vertellen over hun ervaringen met technologie in de klas en we bespreken beelden van kinderen in actie.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 november 2010

De gelukshormonen van het lesgeven

Lesgeven is bij uitstek een activiteit die 'flow' kan opwekken.
Heb je al eens stilgestaan bij de grote variëteit aan gevoelens en lichaamsgewaarwordingen die je dan ervaart? Tijdens deze intense activiteit komen er in onze hersenen een reeks neurotransmitters en hormonen vrij. Ze beïnvloeden onze veer-kracht, vitaliteit en humeur.

In deze sessie hebben we vooral aandacht voor de molecules die ons een goed gevoel geven en een stimulerend effect hebben op het leerproces. Zowel de leraar als de leerlingen worden er alerter, opgewekter en creatiever van.
Het motivatiehormoon (dopamine), het hormoon van de samenwerking (oxytocine) en het gelukshormoon (endorfine) passeren de revue.

Je krijgt telkens een korte, wetenschappelijke uitleg en tips om je bloedspiegels te verhogen. Tevens leren we enkele lichaamsgerichte oefeningen waardoor de gelukservaring voor, tijdens en na de les bewuster kan 'geproefd' worden.

Beginsituatie
Openheid om ervaringen te delen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

11 november 2010

Dag van de Schoolmuziek 'In de spiegel'

Dit muziekeducatief festival richt zich naar iedereen die professioneel met muziekopvoeding bezig is. Op deze dag kiest u drie workshops uit een ruim aanbod, bezoekt u een grote vakbeurs en nog zo veel meer! Thomas Vanderveken is gastheer van de Dag van de schoolmuziek.
Bekijk alle info op www.muzes.be/dvds2010

Doelgroep

leraren kleuteronderwijs
leraren lager onderwijs
leraren secundair onderwijs
leraren deeltijds kunstonderwijs
docenten hoger onderwijs

Organisator
Muzes vzw
Volledig adres

deSingel
Desguinlei 25
2018 Antwerpen

e-mail
dvds2010@muzes.be
Website
www.muzes.be/dvds2010

13 november 2010

Introductieles ' Week van de smaak' November 2010

Voor Alle leerkrachten Lager Onderwijs
Introductielessen ' Onze smaak is raak' !
Van 13.11 - tot 20.11.2010 ' Klassedagen -Vormingssessies
in een 6-tal verschillende plaatsen - in centra vzw Plattelandsklassen

Doelgroep

Basisonderwijs
voor alle leerkrachten Lager Onderwijs

Organisator
vzw Plattelandsklassen
Volledig adres

vzw Plattelandsklassen
Leemweg 24 te 9980 SINT-LAUREINS
Tel. 09.379.74.77 Fax. 09.379.74.78
info@ plattelandsklassen.be
www.plattelandsklassen.be

Website
www.plattelandsklassen.be

13 november 2010

Nieuw in Microsoft Office 2010

Aan de hand van praktische toepassingen worden de nieuwe mogelijkheden van Word 2010, Excel 2010 en PowerPoint 2010 toegelicht en toegepast.

Voorkennis Goede basiskennis van Office 2007 (Word-Excel-PowerPoint)

Doelgroep

Iedereen die de overstap van Office 2007 naar Office 2010 maakt of wil maken (Word, Excel en PowerPoint)

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Jozefsinstituut Handel en Toerisme, Zilverstraat 26, 8000 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

13 november 2010

Europa, het onderwijs en de markt

De impact van de Europese Unie op ons onderwijs wordt steeds groter: competentiegericht onderwijs, levenslang leren, Bolognaproces (hoger onderwijs), Kopenhagenproces (beroepsopleiding en –onderwijs), kwalificatiestructuur … Van het basisonderwijs tot de universiteiten: geen enkel onderwijssegment ontsnapt nog aan de Europese richtsnoeren.

Ter gelegenheid van het Belgisch voorzitterschap van de Europese Unie organiseren Ovds (Oproep voor een democratische school) en BEA-Interfac (ULB) een colloquium over het Europees onderwijsbeleid. Hoe beïnvloeden de Europese Commissie en de Raad de inhoud, de structuren, het gelijke kansenbeleid, de financiering … van ons onderwijs? Welke zijn de gevolgen? En welke reacties en verzet roept het Europees onderwijsbeleid op in de lidstaten?

9u30 Begin van de plenaire zitting
(De conferenties gaan door in het Nederlands, Frans of Engels en worden simultaan vertaald naar het Nederlands en naar het Frans).

9u40 Jan Blommaert: Reflecties over de uitdagingen van het onderwijs in Europa
Jan Blommaert is professor Afrikanistiek en sociolinguïstiek, verbonden aan de universiteiten van Gent en Tilburg

10u00 Nico Hirtt: Deregulering van het onderwijs in Europa: basiscompetenties en schoolse competitie
Nico Hirtt is stichtend lid van Ovds (Oproep voor een democratische school) en auteur van meerdere boeken over onderwijs in België en Europa

10u30 Koffiepauze 



11u00 Christian Laval: Hoe heeft de Europese Commissie haar neoliberale agenda aan het onderwijs opgelegd?
Christian Laval is werkzaam aan het Onderzoeksinstituut van de onderwijsvakbond FSU (Frankrijk). Hij is lid van de wetenschappelijke raad van Attac.

11u30 Ken Jones: 
Het onderwijs in West-Europa: de nieuwe orde en haar tegenstanders

Ken Jones is professor aan het Goldsmiths College, University of London. Hij coördineerde de publicatie van het collectieve standaardwerk: «Schooling in Western Europe, The New Order and Its Adversaries»

12u00 Debat. Vragen vanuit de zaal aan het panel.
12hu45 Pauze voor middagmaal (verkoop van broodjes ter plaatse)

14h00 Keuze tussen 4 werkgroepen 


Werkgroep 1: 
Wordt het Europees onderwijs onderworpen aan de arbeidsmarkt?
Met Jan Masschelein (professor KULeuven), Chris Van Woensel (Departement Onderwijs, Entiteit Curriculum), Hugo Van Droogenbroek (Ovds).
Deze werkgroep wordt parallel ook in het Frans ingericht met Mateo Alaluf (professor ULB), Christian Laval (Institut de Recherches de la FSU & Attac), Nico Hirtt (Ovds)

Werkgroep 2: Rechtvaardigheid en ongelijkheid in de Europese onderwijssystemen
Met Ides Nicaise (professor HIVA-KULeuven) , Tino Delabie (Ovds)
Deze werkgroep wordt ook in Frans ingericht. Met Marc Demeuse (professor Université Mons-Hainaut), Jean-Pierre Kerckhofs (Ovds)

Werkgroep 3: Hoger onderwijs in het Bologna-tijdperk: tussen privatisering en economische instrumentalisering
Met Jan Blommaert (professor universiteiten Gent, Tilburg), Gilles Verschoore (Bologna-expert), Anton Schuurmans (bestuurder en verantwoordelijke internationale dossiers van VVS, Vereniging Vlaamse Studenten)
Deze werkgroep gaat ook door in het Frans. Met Jean-Luc De Meulemeester (professor economie, ULB), Nic Görtz (FEF, Fédération des Etudiants Francophones) en een vertegenwoordiger van BEA-interfac ULB .

Werkgroep 4: Fighting neoliberalism in education : trade unions, social forums, associations, internet…
Met Ken Jones (GB), Belgische en Europese vakbondsverantwoordelijken, o.a. Rudy Van Renterghem, adjunct-secretaris-generaal COC, verantwoordelijke hoger onderwijs.
Deze werkgroep zal meertalig zijn: Nederlands, Frans, Engels. Hij zal verlopen zoals de ontmoetingen tijdens het Europees Sociaal Forum: iedereen spreekt zijn/haar eigen taal en er wordt, in kleine groepjes, simultaan vertaald waar nodig

16u30: Einde van de werkzaamheden

Doelgroep

De activiteit richt zich tot alle onderwijsactoren: leerkrachten, directie, studenten

Organisator
Ovds en BEA-Interfac ULB
Volledig adres

ULB, Campus Solbosch, Paul Hégerlaan, 1050 Brussel (Elsene)

e-mail
info@democratischeschool.org
Website
www.democratischeschool.org

13 november 2010

Europa, het onderwijs en de markt

De impact van de Europese Unie op ons onderwijs wordt steeds groter: competentiegericht onderwijs, levenslang leren, Bolognaproces (hoger onderwijs), Kopenhagenproces (beroepsopleiding en –onderwijs), kwalificatiestructuur … Van het basisonderwijs tot de universiteiten: geen enkel onderwijssegment ontsnapt nog aan de Europese richtsnoeren.

Ter gelegenheid van het Belgisch voorzitterschap van de Europese Unie organiseren Ovds (Oproep voor een democratische school) en BEA-Interfac (ULB) een colloquium over het Europees onderwijsbeleid. Hoe beïnvloeden de Europese Commissie en de Raad de inhoud, de structuren, het gelijke kansenbeleid, de financiering … van ons onderwijs? Welke zijn de gevolgen? En welke reacties en verzet roept het Europees onderwijsbeleid op in de lidstaten?

Doelgroep

Leerkrachten & directie, studenten lerarenopleiding, jongerenwerking, onderwijsbeleid, ...

Organisator
Ovds en BEA-Interfac ULB
Volledig adres

ULB, Campus Solbosch, Paul Hégerlaan, 1050 Brussel (Elsene)

e-mail
info@democratischeschool.org
Website
www.democratischeschool.org

15 november 2010

Jazz: how to listen?

Bij het verruimen van de muzikale horizon mag jazzmuziek zeker niet ontbreken. Leerlingen laten zich graag op sleeptouw nemen door jazzmuziek op voorwaarde dat ze 'tools' aangereikt krijgen.

Jazz is een kruisbestuiving van vele genres, net zoals de Amerikaanse bevolking een prachtige mix van rassen is. Het is muziek met een heel eigen communicatie en één van de belangrijkste fenomenen van de twintigste eeuw. Jazz heeft niet alleen een belangrijke plaats veroverd in de muziekgeschiedenis, maar is op maatschappelijk vlak een unicum.

Beginsituatie
Luisterbereidheid voor jazzmuziek.

Doelgroep

Leraren muziek (vooral bedoeld voor einde eerste graad en tweede graad) en leraren muziekacademies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Heilig-Hartcollege,
Stationsstraat 85, 8790 Waregem

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 november 2010

Muziek in de klas

Muziek, plezier en ontwikkeling gaan hand in hand. Maar niet elke leerkracht voelt zich even competent in het aanbieden van muzikale opvoeding. Toch hoef je geen beroepsmuzikant te zijn om samen met je leerlingen plezier te vinden in het maken van muziek.

In de workshop 'muziek in de klas' stappen we daarom zelf het muzikale spel in. We maken gebruik van instrumenten en zelf gemaakte instrumenten. We maken gebruik van onze stem, niet enkel om te zingen, maar ook als unieke 'klankbron'. Aan bod komen o.a. enkele liedjes, de blues, zelf een percussiestuk ineensteken, percussie op metserskuipen.. Er is ruimte om de link te leggen tussen de werkvormen en eindtermen.

Na deze workshop heb je heel wat plezierige aanknopingspunten en werkvormen om aan de slag te gaan met je leerlingen.

9:15h tot 15:45h

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs
Leerkrachten buitengewoon onderwijs

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Hotel Corbie
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=326

16 november 2010

Dag van de vredesopvoeding

Het programma ziet er als volgt uit:
09.00 u.: onthaal
09.30 u.: welkomstwoord
09.35 u.: plenumreferaat Koen Koch: welke zijn de mogelijke wegen om aan vrede te werken?
10.10 u.: Filip Deheegher: De Vredesprijs van Ieper: procedure en korte beschrijving van de 5 genomineerden voor de vredesprijs 2011
10.30 u.: pauze
10.45 u.: werkwinkels:
• vredeseducatie: theoretisch referentiekader;
• vredeseducatie en vakoverschrijdende eindtermen;
• hoe gaan we aan de slag in de klas?
• getuigenissen van leraren over hun eerdere deelname aan de vredesprijs en over hun aanpak in de school.
12.00 u.: broodjesmaaltijd
13.00 u. - 15.30 u.: excursies:
1) 16 november - Ieper:
a. ‘Op verkenning in de Ieperboog’ en bezoek aan een aantal sites in relatie tot Wereldoorlog I;
b. bezoek aan het ‘opvangcentrum voor vluchtelingen’ in Menen.
2) 18 november - Antwerpen
a. bezoek aan ‘Het Joods museum voor deportatie en Verzet in Mechelen’;
b. bezoek aan het ‘opvangcentrum voor vluchtelingen’ Linkeroever Antwerpen.
Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Alle geïnteresseerde leraren gewoon en buitengewoon secundair onderwijs, directies, middenkader, beleids-ondersteuners, coördinatoren, ondersteunend personeel

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

dinsdag 16 november van 9.00 u. tot 16.00 u. in Stadhuis Ieper, Grote Markt 34, 8900 Ieper
OF
donderdag 18 november van 9.00 u. tot 16.00 u. in Vredescentrum Antwerpen, Lombardenvest 23, 2000 Antwerpen

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 november 2010

Duurzaam communiceren van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties

Tijdens deze introductietweedaagse nemen we onze eigen communicatie onder de loep en zoeken we vooral samen naar een communicatie voorbij het oordelen, voorbij gelijk of ongelijk, naar een communicatie waar verbinding centraal staat. Twee modellen vormen een stevige theoretische onderbouw: Geweldloze Conflicthantering (Pat Patfoort) en Geweldloze Communicatie (Marshall Rosenberg). De modellen worden opgebouwd a.d.h.v. ervaringen van deelnemers en trainer.

In het eerste deel krijg je inzichten in het ontstaan van geweld en conflicten, gebaseerd op de verschillende vormen en oorzaken en op de eigen (al dan niet helpende) communicatiepatronen.

In het tweede deel maak je kennis met een alternatief. We focussen ons zowel op het zendgedeelte (hoe druk ik mezelf uit) als op het ontvanggedeelte van communicatie (hoe luister ik), waarin verbinding met jezelf én de ander centraal staat.

Vanaf het najaar 2011 worden gespecialiseerde verdiepingstrainingen voor opvoedend personeel en leraren in open aanbod georganiseerd.

Doelgroep

Alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 november 2010

Supervisor in het onderwijs: fundamentele bouwstenen

Medewerkers worden gedurende hun loopbaan begeleid door verschillende mensen zoals een directeur of afdelingshoofd, een mentor, een coach, een expert, een collega ... Dit kan zich vertalen in verschillende ‘begeleidingsvormen’ zoals werkbegeleiding, werkoverleg, mentoring, coaching, supervisie, leerbegeleiding ...
Dit ‘begeleiden’ is gericht op het optimaal functioneren van medewerkers binnen hun werksituatie. Het is een proces waarbij medewerkers enerzijds bevestigd worden in hun functioneren en anderzijds gestimuleerd worden tot verdere ontwikkeling van de vereiste competenties.
In deze opleidingsmodule brengen we de fundamentele bouwstenen aan voor het begeleiden van (individuele) leer-, veranderings- en groeiprocessen. Eerst worden verschillende vormen van begeleiding nader bekeken. We reiken hiervoor een theoretisch kader aan waarin de ervaring van de cursisten wordt binnengebracht.
Iedere begeleidingsvorm (coachen, supervisie, intervisie, werkbegeleiding ...) heeft een aantal basiselementen die specifiek zijn zoals doel, context, vorm, relatievorm, mandaat van de begeleider en inhoud. We bekijken dus de essentiële componenten die inzicht geven in de eigenheid van iedere begeleidingsvorm.
Een groei-, leer-, en veranderingsproces bij medewerkers op gang brengen, vraagt enerzijds inzicht in het ‘leerveranderingsproces’ van mensen en anderzijds begeleidingsvaardigheden om dit proces te begeleiden.
Ten slotte is het begeleiden van medewerkers een 'intermenselijk handelen' waarbij bewust of onbewust ethische normen al dan niet worden gehanteerd. Het correct omgaan met de werk- en leefwereld van de medewerker vraagt van de begeleider ook competenties op ethisch vlak. Deze zijn gekoppeld aan een welomschreven mensvisie. Doorheen dit opleidingjaar behandelen we systematisch de aspecten van authentiek begeleiderschap.

Doelgroep

Mensen die nu al of in de toekomst bezig (zullen) zijn met begeleiding van het leren van volwassenen. We denken aan directeurs, coaches, docenten, mentoren, stagebegeleiders … van alle onderwijsniveaus.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 november 2010

Organisaties op zoek naar een nieuw evenwicht

Vertrekkend vanuit een confrontatie tussen een vernieuwende mindset en de tekortkomingen in het huidige management- en HRM-denken, geven we inzichten in alternatieven om organisaties te transformeren tot snel lerende, veranderende en innovatieve gehelen.

Van 2D naar 3D
In 5 stappen leggen we uit waarom er zo'n grote nood is aan meer innovatief vermogen in organisaties.

De Innovatie-uitdaging
Hoe komt het dat het zo moeilijk is om nieuwe en innovatieve ideeën te introduceren in organisaties?

De Management-uitdaging
Hoe kan je managen in een onvoorspelbare, turbulente omgeving?

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 november 2010

Bevestigen² en begrenzen: smaak krijgen in opvoeding!

Wie voor het onderwijs kiest, kiest ook voor het opvoeden van kinderen en jongeren. Opvoeden heeft te maken met het ‘geven van de juiste voeding’. Een baby, peuter, kleuter, basisschoolkind, tiener of adolescent maken emotioneel, rationeel, sociaal en zelfs spiritueel eigen groeispurten door en beleven de wereld telkens anders. De kleuter heeft vooral nood aan duidelijkheid om de chaotische wereld te ordenen en de tiener aan respect om iemand te zijn.
Vaak wordt uit onwetendheid het verkeerde voedsel voorgeschoteld. Met een kleuter wordt niet alles besproken, met een tiener kan dat wel (op voorwaarde dat de tiener geleerd wordt dat alles bespreek-baar, maar niet alles onderhandelbaar is).
De opvoeder waakt er tevens over dat het kind of de tiener zich niet overeet en zo uit balans geraakt. Zowel bevestigen² (of bekrachtigen) van goed gedrag als begrenzen van wie uit balans geraakt, zijn van kapitaal belang om het groeiend bewustzijn te prikkelen en te sturen, zelfs door het af te remmen.
Natuurlijk staat of valt alle opvoeding niet alleen met het inzicht, maar ook met de voorbeeldfunctie van de leraar of opvoeder. In de opvoeding staan, vraagt ook zich aanpassen aan het niveau van het evoluerende kind of jongere. Wie zichzelf niet kent (zijn kwaliteit, valkuil, uitdaging en irritatie) of wie niet bereid is om 'een rol te spelen' aangepast aan het niveau, ontzegt het kind of jongere veel groeikansen. Deze leerkracht of opvoeder wordt door hen nauwelijks ernstig genomen. Hij boet aan gezag in en kan niet anders dan zich wat behelpen of machtspelletjes (mee)spelen.
Aan de hand van praktijkvoorbeelden geven we inzicht in de voedingstabel met 24 ingrediënten die van belang zijn om het juiste opvoedingsgerecht aan te bieden. Hierbij houden we rekening met de natuurlijke aanleg, de omgevingsfactoren, maar ook met het individuele zelfregulerend leervermogen van ieder mens.
Enkele vragen die aan bod komen: Hoe kun je ieder niveau best benaderen? Welk voedsel moet je geven om optimale (emotionele, rationele en sociale) groei mogelijk te maken? Wat moet het kind, de jongere op ieder niveau leren? Hoe kun je jongeren die uit balans geraken, begeleiden? Wat zijn de (over)gevoeligheden van ieder niveau? Welke rol moet voor welk niveau gespeeld worden? Hoe kun je opvoeders en leerkrachten overtuigen van de meerwaarde van die voorbeeldige rol ...?

Doelgroep

Nieuwe leden van het ondersteunend personeel in de secundaire scholen

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 november 2010

Organisaties op zoek naar een nieuw evenwicht

Vertrekkend vanuit een confrontatie tussen een vernieuwende mindset en de tekortkomingen in het huidige management- en HRM-denken, geven we inzichten in alternatieven om organisaties te transformeren tot snel lerende, veranderende en innovatieve gehelen.

Van 2D naar 3D
In 5 stappen leggen we uit waarom er zo'n grote nood is aan meer innovatief vermogen in organisaties.

De Innovatie-uitdaging
Hoe komt het dat het zo moeilijk is om nieuwe en innovatieve ideeën te introduceren in organisaties?

De Management-uitdaging
Hoe kan je managen in een onvoorspelbare, turbulente omgeving?

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Initiatie: Spreken Met Ondersteuning van Gebaren (SMOG)

In heel wat voorzieningen van mensen met een ernstig verstandelijke of
meervoudige handicap gebruikt men SMOG, 'Spreken Met Ondersteuning van Gebaren’ om de communicatie van kinderen, jongeren en volwassenen met communicatieproblemen te bevorderen.

Communicatie is een belangrijke voorwaarde tot integratie. Omdat SMOG heel wat mogelijkheden biedt, is het van belang dat deze communicatievorm ook in de thuisof de vrijetijdssituatie kan worden voortgezet.
Gezin en Handicap en KVG Antwerpen organiseren een initiatie ‘SMOG’ voor ouders, broers en zussen, grootouders en vrijwillige begeleiders van een persoon die via SMOG communiceert.
Tijdens de eerste avond leren de deelnemers de achtergronden van SMOG kennen en krijgen zij gebaren aangeleerd die met de thuis- of vrijetijdssituatie te maken hebben, bijv.: hygiëne, voeding, vrije tijd, … Tijdens de tweede avond worden de gebaren geoefend en leer je echt 'spreken met ondersteuning van gebaren'.
De twee avonden worden begeleid door Marleen Desloovere, die een jarenlange ervaring heeft met SMOG.
Wanneer:
Woensdag 17 november 2010 om 19u30
Woensdag 24 november 2010 om 19u30

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

De Zandpoort
Zandpoortvest 90
2800 Mechelen

e-mail
an.sarens@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

17 november 2010

Ondernemersbloed voor één dag ...

Tijdens deze nascholing maak je kennis met het initiatief van een mini-SMIK-werkvorm. De leerlingen van onze gastschool presenteren je hoe ze erin slagen om al doende leerplandoelstellingen te realiseren rond het opstarten van een zelfstandig bedrijfje. Je maakt kennis met een leuke en interessante werkvorm waarin de leerkracht de rol van coach ten volle speelt. Laat je mee glijden in dit succesverhaal. Zeker en vast de moeite waard.

In deze nascholing is de band met onderzoeks-comptetenties / vaardigheden bij het realiseren van leerplannen sterk aanwezig (alsook de VOET).

Beginsituatie
Interesse in activerende werkvormen en bezig zijn met onderzoekscompetenties en open staan voor VOET.

Meebrengen
Schrijfgerief en papier.

Doelgroep

Leraren tweede graad aso (economie) en tso (bedrijfseconomie)

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Martinusinstituut Koekelare,
Ichtegemstraat 14/2, 8680 Koekelare

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Moderne communicatietechnieken

In principe behandelen we de nieuwe EE-leerplandoelstelling 73 en 74 in een theoretisch en praktisch deel. We willen de deelnemers brengen tot een realisatie, toepasbaar in de derde graad EE en vooral boeiend voor de studenten.

Deze realisatie zal gebruik maken van E-Block borden en de grafische programmeeromgeving Flowcode.
Vele scholen beschikken over een buggy of een E-programmer (PIC).

Eventueel stellen we een buggy ter beschikking.

Beginsituatie
Basiskennis van elektronica en ICT.

Meebrengen
• (formula flowcode) buggy of een E programmer (PIC),
• laptop + software flowcode.

Doelgroep

Leraren elektriciteit - elektronica derde graad tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Departement Technologie en informatica - VHTI, Doorniksesteenweg 145, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Week van de Franse Film

Tijdens het eerste deel van deze sessie worden de negen films voorgesteld die op het programma staan van de 'Week van de Franse Film 2010-2011' (inhoud, thematiek, genre, stijl, situering binnen de recente filmproductie, doelgroep e.d.) o.m. a.d.h.v. filmfragmenten.

We stellen ook de pedagogische fiches voor die voor deze films ontworpen zijn, met voorbeelden van lesactiviteiten.

Tijdens het tweede deel van de sessie volgt de integrale projectie van de film 'Le Hérisson' van Mona Achache.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs derde graad, leraren Frans secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Tableau Vivant. Mediatoepassingen als expressiemiddel

Toepassingen als tableau vivant, lichtgraffiti, animatiefilm, blue-key, stopmotion, sleeveface, trickfotografie ... krijgen stilaan een vaste plaats binnen de leefwereld van onze jongeren. Zijn we vanuit het onderwijs niet verplicht hierop in te gaan en onze leerlingen via opdrachten bewust en op een correcte manier met media te leren omgaan?

In deze sessie maken we kennis met die creatieve mediatechnieken. Daarna volgt een bespreking van concrete opdrachten waarbij leerlingen met media gewerkt hebben. En er is ruimte om rond met verschillende mediatoepassingen te experimenteren.

Doelgroep

Leraren plastische opvoeding en geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Lyceum Onze-Lieve-Vrouw-ter- Nieuwe-Plant, Maloulaan 2, 8900 Ieper

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Geleerd in een strip!

Doel van deze stuDOEdag is om de specifieke aanpak van het PSWK naar kinderen én families voor te stellen en om de wereld van de strip en de mogelijkheden ervan qua educatie te verkennen.
In de voormiddag zal dit gebeuren dmv. een actief museumparcours, in de namiddag adhv. praktische workshops. Volgende vragen komen o.a. aan bod:
Kan/moet je strips in de klas gebruiken?
Wat is de kracht van de beeldtaal van strips?
Is alles waar in de verhalen van Vandersteen?
Waar eindigt de strip en begint de kunst?
Behoren strips tot ons erfgoed?

Inschrijven via mail, deelname is gratis.

Doelgroep

Leerkrachten, publiekswerkers, bibliothecarissen en andere geïnteresseerden.

Organisator
Provinciaal Suske en Wiske-Kindermuseum
Volledig adres

Provinciaal Suske en Wiske-Kindermuseum
Beauvoislaan 98
2920 Kalmthout

e-mail
info@suskewiske.provant.be

17 november 2010

Hoe zat dat ook alweer met die natuurkunde?

Tegenwoordig komt techniek en wetenschap in de basisschool steeds meer op de voorgrond zodat je als leraar algauw de nood ervaart aan inhoudelijke achtergrond bij proefjes, instrumenten, constructies ...

Voor velen is de opleiding al lang geleden en vroeger werd meestal niet erg diep ingegaan op de achterliggende kennis van natuurkunde-onderwerpen.

Vanuit haar wetenschappelijke opleiding en haar ervaring in de lerarenopleiding basisonderwijs KHBO, stelde de docente een syllabus op die je een stevige basis biedt om met een zelfzeker gevoel natuurkundelessen te geven of leerlingen te begeleiden in de beginselen van de natuurkunde.

Hier en daar komen ook didactische tips voor.
We voorzien ook tijd om individuele vragen te beantwoorden.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Met een koffer wordt het muzisch toffer! (Kortrijk)

Na de nieuwe koffers ‘Bouwmeesters’ en ‘de fluokoffer’ is er alweer een nieuwe koffer, namelijk de kunstkoffer ‘CASCADE’.

Werken met kunst en techniek is het uitgangspunt voor deze nieuwe koffer. Hij bevat heel wat materiaal om techniek op een muzisch-kunstzinnige manier te benaderen.
Alle muzische domeinen komen aan bod (dans, muziek, woord, drama, beeld en media) en zijn verwerkt in een zestal activiteiten. De overzichtelijke handleiding en het aanwezige materiaal zorgen ervoor dat je meteen creatief aan de slag kan gaan met de nieuwe eindtermen techniek.

Verder zijn er nog een 10-tal andere koffers die telkens te linken zijn binnen een aspect van muzische vorming.

Eerst is er een plenair gedeelte en daarna krijgen de mensen de kans om in de koffers te snuisteren en gericht vragen te stellen.

Deze sessie wordt gesubsidieerd door de Cultuurdienst van Provincie West-Vlaanderen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Heb je kunst in huis?

De confrontatie met elke vorm van muzische expressie spreekt op een directe manier alle mogelijke registers van ons ervaringsapparaat aan: het doet ons iets, niet alleen - en waarschijnlijk nog het minst - op het rationele niveau, maar des te meer op het niveau van de gewaarwordingen en van de gevoelens. De werkelijkheid wordt in het kunstwerk 'verdicht', het is atoomkracht in een notenschelp. (Citaat Ferre Laevers)

Het muzische is een krachtige hefboom voor de emotionele en cognitieve ontwikkeling van elk kind. Tijdens deze sessie sta je stil bij wat kunst is voor jezelf. Je ontdekt de bouwstenen van het muzisch bezig zijn. Je ziet de link tussen kunst en verbondenheid helderder en je krijgt een aanzet tot reflecteren over kunst en het evalueren ervan.
Bovendien krijg je heel wat tips mee naar huis!

Meebrengen
Iets wat voor jou 'kunst' uitademt + schrijfgerief.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 november 2010

Spellen als ondersteuning van sociale vaardigheden bij kinderen

Gezelschapsspellen ontwikkelen de sociale vaardigheden van kinderen op een ongedwongen, ludieke wijze.

In deze sessie maak je kennis met spellen die allerlei sociale aspecten en relaties tussen mensen mogelijk maken. Bovendien besteden we uitgebreid aandacht aan coöperatieve spellen. Dit zijn spellen waarbij 'wij winnen' of 'wij verliezen'. De groep spelers moet samenwerken om van het spelsysteem te winnen. Werkt de groep niet behoorlijk samen, dan verliest iedereen.

Nogal wat van deze spelconcepten kunnen toegepast worden op reken- en taalspellen. We illustreren dit met een aantal heel praktische voorbeelden.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2010

De ratioanalyse voorbij...

Elke leerkracht economie of boekhouden kan perfect de financiële ratio’s berekenen. Vervolgens worden de ratio’s vergeleken met de norm. En dan stopt het meestal in de lessen.
Maar wat verder? Wat zijn we met onze analyse, als er niks meer volgt? Hoe moeten de resultaten geïnterpreteerd worden? Ziet het er echt zo slecht uit? Of misschien net bedrieglijk goed? Welk advies moet het bedrijf krijgen?
Dit, en nog veel meer, krijg je te horen op onze studiedag.

In samenwerking met LVAB laten we specialisten aan het woord, vertrekkend vanuit concrete cases. Johan De Coster (Bedrijfsrevisor en gedelegeerd bestuurder-vennoot Van Havermaet Groenweghe en Toon Vanderbeuken (Boekhouder-Fiscalist en zaakvoerder A-bo BVBA) bespreken, analyseren en interpreteren deze cases samen met u. U krijgt ruimschoots de tijd voor vragen en bedenkingen.

Doelgroep

Leerkrachten Economie, boekhouden, handel

Organisator
Voka-Kamer van Koophandel Limburg
Volledig adres

Voka-Kamer van Koophandel Limburg
Gouverneur Roppesingel 51
3500 Hasselt

e-mail
hilde.klykens@voka.be

18 november 2010

Kunst is lekker: met kinderen werken rond hedendaagse kunst (editie 1)

Via actieve oefeningen krijg je in deze sessie een beter zicht op de stappen die kunstenaars zetten om tot een beeldend werk te komen. Vertrekkend vanuit onze eigen ervaringen, leggen we vervolgens bloot hoe we hedendaagse kunst verteerbaar kunnen maken voor kinderen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO, Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 november 2010

Spellen als uitdaging voor hoogbegaafde kinderen

Het werken met hoogbegaafde kinderen in het basisonderwijs vergt een zeer specifieke aanpak. Enerzijds moeten we zorgen voor genoeg uitdaging zodat ze de school nog steeds als boeiend ervaren, anderzijds hebben deze kinderen ook nood aan attitudes en vaardigheden die hun sociaal functioneren bevorderen. Het vergt heel wat creativiteit om je 'klashouden' hieraan aan te passen. Gezelschapsspellen kunnen hierbij een sterke meerwaarde vormen en dit zowel op cognitief als op socio-emotioneel vlak.

Tijdens deze sessie geven we een overzicht aan leuk, uitdagend en goed spelmateriaal dat je kan gebruiken in de dagelijkse praktijk met een sterke link naar het sociale aspect ervan.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 november 2010

Structureel Coöperatief Leren. Een systematische en onderbouwde manier om leerinhouden actief te verwerken en leerprestaties te verhogen

Door veel onderlinge interactie tijdens het leren voelen leerlingen zich betrokken. Als ze als hecht team op een actieve manier leren samenwerken, ervaren alle kinderen leersucces en wordt het klasmanagement geoptimaliseerd. Professor Spencer Kagan werkte deze visie uit in Structureel Coöperatief Leren met geschikte werkvormen en bijpassend klasmanagement.

SCL is een werkwijze waarbij kinderen effectief samenwerken in groepjes van twee of vier leerlingen, ongeacht of het om taal, rekenen of een andere les gaat. Deze aanpak is bewerkt voor het Nederlandstalig onderwijs. Uniek voor deze werkwijze zijn de GIPS-principes: Gelijke deelname, Individuele aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie.

Coöperatief Leren maakt gebruik van didactische structuren. Dit zijn aansprekende activiteiten die leerlingen effectief laten samenwerken met gebruik van jouw leerstofinhouden en -methoden. Leerlingen leren van én met elkaar en ze leren meer. In het basisboek staan ruim 90 werkvormen uitgewerkt, waarmee allerlei lessen verrijkt kunnen worden.

Doelgroep

Leraren lager en secundair onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, docenten volwassenenonderwijs, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 november 2010

Een weblog met de klas

De allereenvoudigste manier om je klas of een project naar buiten te brengen op het internet is via een weblog, kortom blog genoemd.

Met heel weinig computerkennis kan je in een mum van tijd een blog in elkaar zetten en online voor iedereen toegankelijk maken. Dat is uiteraard ook de reden dat het aantal blogs ongelooflijk in aantal toeneemt.

We bekijken welke soorten blogs er zijn, welk blogsysteem de meeste mogelijkheden biedt en welk het best geschikt is voor klasgebruik.

We maken ter plaatse onze eigen klasblog aan (die nadien op maat kan aangepast worden) en plaatsen er al wat inhoud op.

Wanneer we de basisvaardigheden van het bloggen onder de knie hebben, bekijken we een aantal extra mogelijkheden zoals het publiceren van video-fragmenten, geluiden, foto’s, presentaties en documenten op onze blog.

Op deze nascholing breng je best wat eigen materiaal mee, zoals foto’s, werkbladen, presentaties … zodat je op je blog wat inhoud kan plaatsen. Als het kan graag digitaal (op diskette, cd-rom of USB-stick).

Handig is ook als je beschikt over een e-mailadres dat je ter plaatse kan raadplegen (via Gmail bijvoorbeeld).

Voorkennis: basisvaardigheden Windows en internet

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 november 2010

Faalangst en examens

Mijn leerlingen blijven de stress de baas!

Met korte en onmiddellijk bruikbare technieken en oefeningen kan je als leraar leerlingen leren om faalangst en negatieve stress in de aanloop naar examenperiodes beter te hanteren.

Door het leren opvangen en herkennen van stresssignalen bij jongeren krijg je meer zicht op de mechanismen die het verschil maken tussen een gezonde spanning en zelfondermijnend gedrag om zo ook zelf een aangenamere toets- en leeromgeving te kunnen bieden.

Doelstelling
•jongeren leren omgaan met faalangst / (examen) stress door middel van onmiddellijk bruikbare oefeningen
• zien op welke wijze de school / leerkracht kan zorgen voor een stressmildere leer / toetsomgeving
•leren kennen van faalangstmechanismen en mogelijke effecten
• faalangst en stresssignalen leren opvangen bij jongeren.

Werkwijze
•interactieve workshop
•theoretisch kader
•ervaringsgerichte oefeningen

Doelgroep

•leerkrachten (zowel lager als secundair onderwijs)
•leerlingenbegeleiders

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Geuzenhuis
Kantienberg 9
9000 Gent

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=327

19 november 2010

Structureel Coöperatief Leren. Een systematische en onderbouwde manier om leerinhouden actief te verwerken en leerprestaties te verhogen

Door veel onderlinge interactie tijdens het leren voelen leerlingen zich betrokken. Als ze als hecht team op een actieve manier leren samenwerken, ervaren alle kinderen leersucces en wordt het klasmanagement geoptimaliseerd. Professor Spencer Kagan werkte deze visie uit in Structureel Coöperatief Leren met geschikte werkvormen en bijpassend klasmanagement.

SCL is een werkwijze waarbij kinderen effectief samenwerken in groepjes van twee of vier leerlingen, ongeacht of het om taal, rekenen of een andere les gaat. Deze aanpak is bewerkt voor het Nederlandstalig onderwijs. Uniek voor deze werkwijze zijn de GIPS-principes: Gelijke deelname, Individuele aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie.

Coöperatief Leren maakt gebruik van didactische structuren. Dit zijn aansprekende activiteiten die leerlingen effectief laten samenwerken met gebruik van jouw leerstofinhouden en -methoden. Leerlingen leren van én met elkaar en ze leren meer. In het basisboek staan ruim 90 werkvormen uitgewerkt, waarmee allerlei lessen verrijkt kunnen worden.

Doelgroep

Leraren lager en secundair onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, docenten volwassenenonderwijs, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 november 2010

Dag van wiskunde (tweede en derde graad)

Volgende werkwinkels zullen o.a. aan bod komen:
• Edward Jennekens: ideeën voor de klaspraktijk;
• Carl D’hondt en Xander Verbeke: gewoon knap in wiskunde … of een bijzonder talent;
• Chris Standaert en Hekuran Xheka of Christine Braeye: wie is actief, de leraar of het bord;
• Roger Van Nieuwenhuyze: de vernieuwingen binnen Geogebra;
• USolv-it;
• Paul Decuypere: Maxima, een gratis en krachtig Computer Algebra System;
• Guido Herweyers: statistiek en kansrekenen met de TI-Nspire;
• Ignace Tanghe: met eXe-leren educatieve wiskundesites maken;
• Antoon Verleye: spiraalaanpak in het vierde jaar;
• Epi van Winsen: mens erger je niet (met TI-Nspire handhelds);
• Paul Igodt, Wim Malfait, Johan Quaegebeur: de studierichtingen met wiskunde aan de Kulak;
• Koen De Naeghel: een didactische sessie voor leerlingen van de derde graad aso lp b en c en tso-kso lp b;

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren wiskunde tweede en derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 november 2010

Public Meteor Watching

Hoe klinkt een meteorietinslag? Hoe ziet een meteorietkrater eruit? Staat alles in vuur en vlam na een inslag? Blijft er nog iets over van de meteoriet? Het antwoord op al deze vragen kom je te weten op 20 november in Herzele. Kunstenares Agnes Meyer-Brandis werkt met diverse wetenschappers over de hele wereld omtrent de berekening van meteorietinslagen. Agnes ‘verwacht’ op zaterdagavond 20 november in de nabijheid van een oude steenbakkerij een meteorietinslag. Zij simuleert het hele gebeuren, inclusief inslag, veiligheid, aanwezigheid van onderzoekers, ... Te veel om uit te leggen maar je kan hier kijken naar haar voorbereidend onderzoek: http://www.arpia-art.be/ Breng regenkledij en modderlaarzen mee. Vanaf 18u30, inkom is gratis. De veiligheidsdiensten en warme drankjes staan klaar. De meteoriet … die komt vanzelf.
Dit bijzonder kunst –en wetenschapsproject is een samenwerking tussen Arpia vzw en de Hogeschool Gent en is de voorbode voor de Dag van de Wetenschap op zondag en de Vlaamse Wetenschapsweek.

Doelgroep

Iedereen

Organisator
Hogeschool Gent
Volledig adres

Oude Steenbakkerij
Kauwstraat 103
9550 Herzele

Website
http://www.arpia-art.be/

20 november 2010

Dag van wiskunde (tweede en derde graad)

Volgende werkwinkels zullen o.a. aan bod komen:
• Edward Jennekens: ideeën voor de klaspraktijk;
• Carl D’hondt en Xander Verbeke: gewoon knap in wiskunde … of een bijzonder talent;
• Chris Standaert en Hekuran Xheka of Christine Braeye: wie is actief, de leraar of het bord;
• Roger Van Nieuwenhuyze: de vernieuwingen binnen Geogebra;
• USolv-it;
• Paul Decuypere: Maxima, een gratis en krachtig Computer Algebra System;
• Guido Herweyers: statistiek en kansrekenen met de TI-Nspire;
• Ignace Tanghe: met eXe-leren educatieve wiskundesites maken;
• Antoon Verleye: spiraalaanpak in het vierde jaar;
• Epi van Winsen: mens erger je niet (met TI-Nspire handhelds);
• Paul Igodt, Wim Malfait, Johan Quaegebeur: de studierichtingen met wiskunde aan de Kulak;
• Koen De Naeghel: een didactische sessie voor leerlingen van de derde graad aso lp b en c en tso-kso lp b;

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren wiskunde tweede en derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 november 2010

Specialist in beeldbewerking met Photoshop Elements

Photoshop is het welbekende programma om op een professionele manier beeldmateriaal te bewerken. Het is een pakket dat in webdesign en magazines zijn sporen heeft verdiend, maar ook erg duur is.

Met het bijna evenwaardige programma PhotoShop Elements 8.0 (en erg goedkoop) kan je je digitale beelden bewerken of zelf afbeeldingen vervaardigen. Tevens bezit het programma een uitstekend fotobeheerprogramma en een hele reeks extra functionaliteiten.

Nadat de interface en de gereedschappen van het pakket zijn behandeld, kijken we aan de hand van een groot aantal praktische oefeningen naar de meest voorkomende mogelijkheden en technieken van het pakket: werken met lagen, filters en maskers, onderdelen van foto’s selecteren, afbeeldingen transformeren, foto’s corrigeren, teksten toevoegen, delen van foto’s, samenvoegen …

Vanaf nu zijn al je foto’s (maar vooral getrukeerde foto’s) perfect!

Voorkennis: basiskennis Windows en digitale beelden

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

22 november 2010

Een positief klasklimaat het hele jaar door! (leraren basisonderwijs)

Hoe komt het dat de ene klas een leuke bende wordt en in een andere groep al na enkele weken een ongezellige en grimmige sfeer hangt ... ook al zijn de leerlingen elk apart best wel sympathiek? In deze cursus staan we stil bij wat zich afspeelt tussen leerlingen onderling en hoe dat hun functioneren als groep beïnvloedt. Samen gaan we op zoek naar handvatten voor de leerkracht om:
• een klasgroep te ondersteunen om een leuke groep te worden;
• een slecht functionerende groep terug op de rails te krijgen.
We vertalen deze inzichten in werkvormen die meteen inzetbaar zijn in de eigen klas. Wonderen bestaan op dit terrein niet, wél een aantal remedies met grote kans op slagen.

We behandelen:
• de klasgroep in het begin van het schooljaar: aandachtspunten en technieken om je klasgroep in deze fase te begeleiden;
• het groepsproces verderop in het schooljaar;
• gebruik van enkele diagnose-instrumenten;
• jouw invloed als leraar op het groepsvormende proces;
• enkele invalshoeken voor groepsdynamische interventies:
o werken aan wat werkt: oplossingsgericht werken;
o variaties op het klasgesprek om het groepsproces te beïnvloeden;
o de uitsluitingsspiraal doorbreken;
o interveniëren met de groepsnormen mee.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, buitengewoon onderwijs type 1 en 8, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 november 2010

In gesprek met moeilijk motiveerbare leerlingen

Hoe sterk je als leraar ook investeert in boeiende lessen, aantrekkelijke werkvormen, individuele studiebegeleiding ... op een aantal leerlingen lijken deze dingen geen vat te hebben. De school interesseert hen niet, ze zien niet waarom het zinvol kan zijn om zich in te zetten ... wat onvermijdelijk leidt tot een gebrek aan goede resultaten.
In deze sessie focussen we op de groep leerlingen waarop algemene motiverende maatregelen niét lijken te pakken. Hoe krijg je contact met hen en hoe kan je hun motivatie aanzwengelen?

Dit mag je verwachten:
• herkennen van het demotiveringsproces bij je eigen leerlingen. Vier variaties op het thema demotivatie;
• inzien hoe motivatie werkt en hoe kan je ze verhogen;
• gesprekstechnieken in de omgang met gedemotiveerde leerlingen, gebaseerd op technieken uit de oplossingsgerichte gespreksvoering;
• verkennen van enkele concrete tools waarmee je aan de slag kan.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs eerste graad A

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 november 2010

Wel in je vel als leraar! (editie 2)

Tegenwoordig komt er als leraar of als opvoeder heel wat op je af. Soms doen de kinderen druk, een ouder heeft klachten of met een collega wil het niet vlotten… Hoe ga je hier mee om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?

Als leraar is je persoon je belangrijkste instrument. In de workshop worden 10 'wel in je vel-sleutels' aangereikt. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.

In deze opleiding worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.

Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 november 2010

Zin in onderwijs?

Hoe ga je op in je werk en niet onder? Hoe voorkom je dat kwaliteiten valkuilen worden? Wat zijn mogelijke hulpbronnen om draagkracht en draaglast in evenwicht te brengen? Wat bezielt je eigenlijk om voor de klas te gaan staan?

Deze en andere vragen komen tijdens deze interactieve en praktisch gerichte dag aan bod. Kortom: voeding die ons terug brengt bij de essentie van het beroep in harmonie met onszelf en onze omgeving. Op zoek naar je eigen vonk en visie.

Doelstelling
•Voorkomen van burn-out
•Bewust worden van wat ons bezielt in onderwijs
•Zicht krijgen op onze behoeften en hulpbronnen
•Inzicht krijgen in hoe kwaliteiten ook valkuilen hebben.
•Een evenwicht leren zoeken tussen draagkracht en draaglast en de noodzaak van zelfzorg leren zien.

Werkwijze
•interactieve workshop met veel ruimte voor het eigen verhaal van de deelnemers en ervaringsgerichte oefeningen met een creatief sausje
•energetische oefeningen
•systemisch werk

Doelgroep

•leerkrachten
•directies
•e.a. onderwijsbetrokkenen

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Geuzenhuis
Kantienberg 9
9000 Gent

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=330

23 november 2010

Wel in je vel als leraar! (editie 2)

Tegenwoordig komt er als leraar, als opvoeder heel wat op je af. Soms doen de kinderen druk, een ouder heeft klachten of met een collega wil het niet vlotten… Hoe ga je hier mee om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?

Als leraar is je persoon je belangrijkste instrument. In de workshop worden 10 'wel in je vel-sleutels' aangereikt. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.

In deze opleiding worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.

Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Jij, je team en verandering ... Teamgericht begeleiden van veranderingen en omgaan met weerstanden

Onderzoeken leren ons dat nauwelijks de helft van alle beslissingen tot innovatie gerealiseerd wordt. Dat is ook niet verwonderlijk: mensen die moeten kiezen tussen van gedachte veranderen en bewijzen dat dat niet nodig is, gaan bijna allemaal aan de slag met het bewijs (Galbraith).

Daarom willen we met deze sessie de skills in verandermanagement van de deelnemers verhogen. We analyseren de kenmerken van goed verandermanagement en gaan op zoek naar bronnen van weerstand bij de teamleden. We ontdekken dat vernieuwende transities veel meer impact hebben op de personeelsleden dan gewone veranderingen. Gebaseerd op het model van Bridges verkennen we de verschillende transitiefasen en maken we een overzicht van mogelijke ondersteunende initiatieven om het team heelhuids (én enthousiast) doorheen deze fasen te loodsen.

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners, nascholingscoördinatoren uit basisonderwijs, secundair en buitengewoon onderwijs, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Dag van de mentor

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Mentoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Basiscursus 3D-CAD tekenen

De cursisten maken kennis met de basismogelijk-heden en vaardigheden van een 3D CAD-pakket. Met behulp van UGS Solid Edge 20 (Siemens) komen de grondbeginselen aan bod bij het hedendaags tekenwerk en ontwerpen.
• In de 'Part'module worden eenvoudige werkstukken gemodelleerd tot een 3D-object. Hierbij worden de mogelijkheden van extrusie (Protrusion) en wentelen (Revolved Protrusion) ingeoefend.
• In de 'Draft'module worden de 3D modellen omgezet naar 2D.
• In de derde module worden meerdere modellen tot een geheel gebouwd. Dit gebeurt in de 'Assembly' module.
• In een laatste module 'Sheetmetaal' leert de cursist een eenvoudige plaatconstructie ontwerpen om er ook de 2D-tekening en de ontvouwing uit te genereren.

Beginsituatie
Enkel voor leraren die weinig of niets af weten van het 3D-CAD tekenen.

Meebrengen
Schrijfgerief.

Doelgroep

Leraren elektriciteit - elektronica, hout en bouw, Technologische Opvoeding en mechanica uit de eerste
graad en uit de tweede en derde graad bso-tso

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Studiedag Solidaire Scholen

Een boeiende dag over het opvoeden tot wereldburgerschap!
Met tal van workshops: identiteitsontwikkeling, werken met kansengroepen, ouderbetrokkenheid, talensensibilisering, maatschappijkritisch opvoeden, brede school, enz.
Gastsprekers: prof. Ides Nicaise en kinderrechtencommissaris Bruno Vanobbergen

Schrijf je in voor een volledige of een halve dag: 9u-12.30u/ 13.30u-17u
Prijs per dagdeel: 10 eur (inclusief broodmaal), studenten gratis

Voor volledig programma en inschrijvingen bekijk ons online inschrijvingsformulier (http://www.bevrijdewereld.be/pages/extra/extra_agenda.aspx#solscholen).

Doelgroep

(student-)leerkrachten, directies, zorgpersoneel Basisonderwijs en alle andere actoren en organisaties die zich naar het Basisonderwijs richten.

Organisator
Bevrijde Wereld
Volledig adres

Hospitaalstraat 23
Sint-Niklaas

Website
www.bevrijdewereld.be

24 november 2010

Toonmoment peer tutoring

Peer tutoring is een vorm van samenwerkend leren, waarbij leerlingen elkaar bij het leren ondersteunen. Kinderen en jongeren leren snel en veel van elkaar. Hoe kan deze vorm van leren geïntegreerd worden in uw schoolwerking? Na een theoretische uiteenzetting over de verschillende vormen van peer tutoring maakt u kennis met goede praktijkvoorbeelden uit het lager, secundair en hoger onderwijs.

Doelgroep

Voor leerkrachten en directies uit het lager, secundair en hoger onderwijs, pedagogisch begeleiders, studenten van de lerarenopleiding, kortom het brede onderwijsveld van de Kempen.

Organisator
Stad & LOP Turnhout, KHK, PVK
Volledig adres

HIVSET, Herentalsstraat 70 – 2300 Turnhout
Route: http://www.hivset.be/index.php?insert=ins/route

Website
http://studiedagen.khk.be/peertutoring

24 november 2010

infomarkt 'Werken aan ondernemingszin maakt de school'

Infomarkt om ondernemende competenties bij leerlingen en studenten aan te zwengelen.

Doelgroep

De volledige leerlijn, inzonderheid leraren en hun opleiders.

Organisator
Kenniscentrum Competento (samen met UHasselt)
Volledig adres

De beurs gaat door bij UHasselt, Campus Diepenbeek, Agoralaan (Gebouw D), 3590 Diepenbeek.

e-mail
bart.degeeter@syntravlaanderen.be
Website
www.competento.be/infomarkt

24 november 2010

Nascholing voor leerkrachten: "In het labo"

Science Planet vzw is een initiatief van gepassioneerde leerkrachten wetenschappen uit het secundair onderwijs dat als doel heeft het opwekken van interesse voor wetenschap, techniek en technologie bij kinderen tussen 4 en 13 jaar in Vlaanderen.
Naast het verzorgen van wetenschappelijke ateliers in kleuter- en lagere scholen, organiseren we bosklassen, klasuitstappen en wetenschapsstages. We nemen eveneens deel aan allerlei initiatieven die wetenschappen dichter bij de kinderen brengen zoals bvb. 'de nacht van de onderzoekers' en werken aan projecten in samenwerking met overheidsinstellingen en ngo's.
Maar niet enkel leerlingen kunnen terecht bij Science Planet. Leerkrachten en directies die wetenschappen op een boeiende en actieve wijze willen overbrengen, kunnen deelnemen aan onze studiedagen. Onze formules 'nascholingen op school' en 'individuele nascholingen' willen leerkrachten een duwtje in de rug geven om met eenvoudig materiaal een inhoudelijk sterke en interactieve wetenschapsles te geven.
We lichten tijdens deze workshop enkele methodieken toe om tot een actieve wetenschapsles te komen. Maar het blijft uiteraard niet louter theoretisch. Na het volgen van deze sessie kunnen leerkrachten immers onmiddellijk aan de slag met hun leerlingen. De experimenten die men zelf uitgevoerd heeft, zijn de dag nadien al toepasbaar in de klas..

Doelgroep

Leerkrachten 1ste, 2de en 3de graad lager onderwijs.

Organisator
Science Planet
Volledig adres

Science Planet vzw
Koning Albert I plein 31
9820 Bottelare

Website
www.science-planet.be

24 november 2010

Kinderen leren spreken met beelden

In deze sessie doe je ideeën op voor lessen beeldopvoeding in het lager onderwijs die volledig aansluiten bij het leerplan. De sessie bestaat uit drie delen.

De docente toont enkele 'sprekende' beelden van kinderen uit haar eigen lessen en geeft een demonstratie van enkele technieken/lessen.

Daarna ga je ook zelf creatief denken en lesjes maken vertrekkende vanuit de leerplandoelstellingen, een onderwerp (uit bvb de wero- of taallessen, de muziekles ...) of vanuit een techniek (aangepast aan de leeftijd van het kind).

Er is een groot aanbod van knutsellessen, maar niet alles past binnen het leerplan. We zoeken er de ideeën uit waardoor we kinderen kunnen laten 'spreken' met beelden.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Lagere School, Poststraat 20, 8560 Gullegem

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Evalueren om te evolueren: leerlingenevaluatie in muzische opvoeding

Tijdens de sessie gaan we op zoek naar de mogelijkheden om op een doelgerichte én kindgerichte manier de muzische ontwikkeling van kinderen te evalueren. We reiken concrete suggesties aan bij de doelen. We schenken extra aandacht aan de mogelijkheden van zelfevaluatie aan de hand van een portfolio. Ook de communicatie over de muzische ontwikkeling van kinderen komt aan bod. Als voorbeeld werken we met de materialen van Muzenbum.

Beginsituatie
Inzicht hebben in het leerplan muzische opvoeding.

Meebrengen
Indien in het bezit: leerlijn muzische opvoeding. Leerplan muzo: algemeen deel.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, eerste en tweede graad, directies, middenkader, beleidsondersteuners, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Dance of fame junior

In dit dansspel nemen we je mee in de film- en danswereld waar je via denk-, doe- en dansopdrachten je eigen oscar kan verdienen. We laten je tijdens deze vorming kennismaken met het spel en zijn verschillende opdrachten en dansen en met de verschillende combinaties zodat je er nadien met jouw doelgroep mee aan de slag kan. Dit juniorspel richt zich op de leeftijd van 6-8 jaar.

Draag sportieve kledij en aangepaste schoenen om te dansen.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding onderbouw

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 november 2010

Leraren lager onderwijs

In deze sessie doe je ideeën op voor lessen beeldopvoeding in het lager onderwijs die volledig aansluiten bij het leerplan. De sessie bestaat uit drie delen.

De docente toont enkele 'sprekende' beelden van kinderen uit haar eigen lessen en geeft een demonstratie van enkele technieken/lessen.

Daarna ga je ook zelf creatief denken en lesjes maken vertrekkende vanuit de leerplandoelstellingen, een onderwerp (uit bvb de wero- of taallessen, de muziekles ...) of vanuit een techniek (aangepast aan de leeftijd van het kind).

Er is een groot aanbod van knutsellessen, maar niet alles past binnen het leerplan. We zoeken er de ideeën uit waardoor we kinderen kunnen laten 'spreken' met beelden.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Lagere School, Poststraat 20, 8560 Gullegem

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2010

Infonamiddag PAB (Persoonlijke-AssistentieBudget)

Wie zorg en ondersteuning nodig heeft, kan hiervoor terecht in een voorziening, een dienst thuisbegeleiding, een project beschermd of begeleid wonen, enz. Er bestaat ook de mogelijkheid om te kiezen voor een PAB, een persoonlijkeassistentiebudget.
Personen met een handicap of hun ouders/voogd krijgen dan een budget om zelf assistenten aan te werven die de nodige zorg en ondersteuning bieden. We geven het wel toe ... zowel voor zorg in een voorziening als voor een PAB bestaan er lange wachtlijsten. Maar het loont toch de moeite om te verkennen of het PAB iets voor jou of jouw gezin is.
Tijdens de infoavond maken we kennis met de mogelijkheden van het PAB: Wat is het PAB en hoe werkt het? Hoe moet je dit aanvragen?
Waarvoor kun je een PAB gebruiken? Wie mag je als assistent aanwerven?
Spreker: Lieve Devlies (van VLABU-ZIZ)

Organisator
Gezin en Handicap
Volledig adres

Kanaal 127 (Vlabu – ZIZ regionaal kantoor)
Stasegemsesteenweg 110
8500 Kortrijk

e-mail
an.sarens@kvg.be
Website
www.gezinenhandicap.be

25 november 2010

Drugs en de hersenen ... Jongste inzichten over de invloed van alcohol en drugs op het brein.

De jongste jaren heeft het hersenonderzoek grote stappen vooruit gezet. PET- en fMRI-scans geven ons een beter beeld op de werking van onze hersenen. De invloed van alcohol, nicotine en andere drugs op de hersenen wordt daardoor duidelijk zichtbaar. Dat drugs iets met je hersenen doet en daardoor het gezochte effect kan bereiken, maar ook heel wat onverwachte effecten, is een belangrijk inzicht voor jongeren. Daardoor wordt het een onderdeel van goede preventie.

Tijdens deze sessie maken we gebruik van de CD-rom 'Drugs and the Brain'. Op deze CD-rom staat een zeer overzichtelijke presentatie van de werking van cannabis, alcohol, nicotine, heroïne, cocaïne, speed en xtc op de hersenen.
Tijdens de workshop bieden we verschillende didactische werkvormen aan waarin we deze inzichten vertalen naar de leerlingen. We maken daarvoor gebruik van recent filmmateriaal en teksten.

Beginsituatie
De deelnemers hebben interesse in de biologische component van verslaving.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2010

Leerlingen met autisme, een handleiding

Eén persoon op 165 heeft een autismespectrumstoornis. Ongetwijfeld zat er al ooit iemand met deze stoornis in uw klas.


Mensen met deze onzichtbare beperking hebben een aparte handleiding. Wat is autisme eigenlijk? Hoe kan ik mijn leerling helpen? Hoe maak ik het samenwerken gemakkelijker? En vooral, hoe krijg ik dit voor mekaar in een beperkte tijd?


Deze workshop biedt u een antwoord op bovenstaande vragen. Op een interactieve manier krijgt u concrete en eenvoudige tips om met een leerling met autisme om te gaan.

9:15h tot 15:45h

Doelgroep

Leerkrachten
Leerlingenbegeleiders
CLB-medewerkers

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Hotel Corbie,
Corbiestraat 64
2400 Mol

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=329

25 november 2010

Intercultureel communiceren

Diversiteit, interculturaliteit, multiculturaliteit, ... termen waarmee u rond de oren wordt geslagen. Maar hoe brengt u dit in de praktijk in uw school- of klascontext? Wat kan verrijkend zijn? Waar zitten de uitdagingen en moeilijkheden?

Op deze vragen wordt dieper ingegaan tijdens deze vorming. Er wordt gebruik gemaakt van het theoretisch kader van David Pinto over interculturele communicatie en conflictmanagement. Verder krijgt u heel wat praktische tips aangereikt waarmee u aan de slag kan gaan in uw dagdagelijkse klas- en schoolwerking.

Doelstelling
•inzicht krijgen in interculturele verschillen
•handvatten vinden om cultuurverschillen te overbruggen door een goede communicatie
•toepassing op klas- en schoolpraktijk

Werkwijze
•interactieve workshop
•theoretisch kader
•ervaringsgerichte oefeningen

Doelgroep

•leerkrachten
•ondersteunend personeel

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Geuzenhuis
Kantienberg 9
9000 Gent

Website
http://www.vonkenvisie.be/index.php?id=325

25 november 2010

Drugs en de hersenen ... Jongste inzichten over de invloed van alcohol en drugs op het brein.

De jongste jaren heeft het hersenonderzoek grote stappen vooruit gezet. PET- en fMRI-scans geven ons een beter beeld op de werking van onze hersenen. De invloed van alcohol, nicotine en andere drugs op de hersenen wordt daardoor duidelijk zichtbaar. Dat drugs iets met je hersenen doet en daardoor het gezochte effect kan bereiken, maar ook heel wat onverwachte effecten, is een belangrijk inzicht voor jongeren. Daardoor wordt het een onderdeel van goede preventie.

Tijdens deze sessie maken we gebruik van de CD-rom 'Drugs and the Brain'. Op deze CD-rom staat een zeer overzichtelijke presentatie van de werking van cannabis, alcohol, nicotine, heroïne, cocaïne, speed en xtc op de hersenen.
Tijdens de workshop bieden we verschillende didactische werkvormen aan waarin we deze inzichten vertalen naar de leerlingen. We maken daarvoor gebruik van recent filmmateriaal en teksten.

Beginsituatie
De deelnemers hebben interesse in de biologische component van verslaving.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2010

Vlaamse Technologie Olympiade

Dag Marc,
Zoals U wellicht weet wordt dit schooljaar 2010-2011 de eerste Vlaamse Technologie Olympiade georganiseerd voor leerlingen secundaire school van de 3e graad met feeling voor wetenschappen en techniek. Alle hulp bij de promotie van dit initiatief is welkom – leerlingen kunnen zich online inschrijven tot 24 december.

Alvast bedankt dus om onderstaande tekst (pas gerust aan…) op te nemen op uw website/in nieuwsbrieven of in communicaties naar secundaire scholen.

In bijlage ons logo.

Vriendelijke groeten
Rik Hostyn
coördinator V.T.O.
www.technologieolympiade.be
info@technologieolympiade.be
-------------------------------------------------------



De eerste Vlaamse Technologie Olympiade is een feit!

Jonge wiskundeknobbels bekampen elkaar al jaren op een ludieke manier in de befaamde Wiskundeolympiade; leerlingen met feeling voor techniek bleven tot nu toe op hun honger zitten. Daar komt dit schoojaar 2010-2011 verandering in: de eerste Vlaamse Technologie Olympiade is een feit. Om die wedstrijd met hoge visibiliteit (en high-tech prijzen) op poten te zetten slaan acht Vlaamse instellingen hoger onderwijs - K.U.Leuven, UGent, VUB, GROEP T, KHBO, KHK, HoGent en KATHO – de handen in elkaar met sectororganisatie Agoria, bedrijfssponsors Electrabel en LMS, de 5 Regionale Technologische Centra, USGinnotiv en mediapartner ITM. Leerlingen secundair onderwijs met feeling voor exacte wetenschappen en techniek kunnen zich tot 24 december 2010 (via hun schoolverantwoordelijke) inschrijven op www.technologieolympiade.be De voorronde op 9 februari 2011 gaat door op school, de finale op 30 maart 2011 in Brussel.

Doelgroep

3e graad secundair onderwijs

Organisator
KATHO - en ook: KULeuven, Ugent, VUB, KHBO, HoGent, GroepT, KHK
Volledig adres

Doorniksesteenweg 145
8500 Kortrijk

e-mail
info@technologieolympiade.be
Website
http://www.technologieolympiade.be

25 november 2010

Yes! Frans!

Naar aanleiding van de peilingtoetsen waarvan de resultaten werden bekendgemaakt in 2009 blijkt dat Frans spreken in het basisonderwijs geen succesverhaal is. We kunnen ons afvragen of spreek- en gespreksvaardigheid wel voldoende aan bod komt in de klaspraktijk. Uit een bevraging van leraren basisonderwijs met betrekking tot belangrijkheid en haalbaarheid valt het op dat gespreksvaardigheid slechts op de 9de plaats staat van de 12 eindtermen voor Frans.

Vind jij deze communicatieve vaardigheden nu juist wel belangrijk? Dan denk je helemaal in de lijn van de nieuwe eindtermen en leerplannen!

Maar misschien weet je niet zo goed hoe je die communicatieve vaardigheden kan realiseren? En evalueren? Of ben je gewoon op zoek naar inspiratie? Zoek je mogelijkheden om met een minder communicatieve methode toch communicatief te werken?

Deze vorming zet je op de goede weg zodat Frans voor iedereen weer leuk wordt.

Meebrengen
Handboek Frans dat gebruikt wordt in de school.

Doelgroep

Leraren derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

25 november 2010

Een feest zonder taart is geen feest! Over filosoferen met kleuters

Met een goede startvraag, een opwarmertje en enkele gesprekstechnieken kom je al een eind ver om kleuters aan te zetten tot filosoferen. We vertrekken vanuit een voorbeeld zodat de deelnemers kunnen ervaren en zien hoe een filosofisch gesprek kan verlopen. Daarna staan we stil bij het stellen van vragen. Vervolgens geven we tips en voorbeelden om zelf met 5-jarigen aan de slag te gaan.

Beginsituatie
Weinig of geen ervaring met filosoferen met kleuters.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 november 2010

Conflicthantering en -bemiddeling

In deze verdiepende module gaan we aan de slag met de manier waarop we conflicten kunnen hanteren.
We staan stil bij o.a. de volgende vragen:
• Wanneer is iets voor mij een conflict?
• Welke soorten conflicten onderscheid ik?
• Hoe kan ik conflicten voorkomen?
• Hoe kan ik een conflict ombouwen tot iets constructiefs?
• Hoe kan ik ervoor zorgen dat mensen hun eigen verantwoordelijkheid opnemen bij een conflict?

We vertrekken van een aantal NLP-basisbegrippen zoals:
• mijn kaart is niet de wereldkaart;
• je kan altijd een andere keuze maken;
• het resultaat van je communicatie is het effect dat je bereikt, los van je intentie.

We gaan na wat de impact is van je verbale en non-verbale communicatie.

We werken en trainen met de situaties die de deelnemers aanbrengen.

Je leert...
1. wat assertief reageren precies is;
2. een aantal gesprekstechnieken waarmee je op een efficiënte manier kan ingaan op probleemsituaties;
3. IK-boodschappen te geven en je non-verbale signalen optimaal in te zetten.

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners, coördinatoren, mentoren ...

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 november 2010

Snel oefeningen op maat met Hot Potatoes

Hot Potatoes is een gratis en heel eenvoudig programma om interactieve oefeningen aan te maken en dit zonder enige programmeerkennis. Het programma kan 5 soorten oefeningen genereren: invuloefeningen, kruiswoordraadsels, combineeroefeningen, quizzen met korte antwoorden of meerkeuzevragen en sorteer-oefeningen. Deze oefeningen kunnen op een diskette of USB-stick of online geplaatst worden.

We bekijken een aantal reeds gerealiseerde voorbeelden die gratis te gebruiken zijn en maken uiteraard onze eigen oefeningen aan, die we zelfs op het internet plaatsen.

Je brengt best wat eigen materiaal mee zodat je dit tijdens de nascholing kan omzetten in een aantal interactieve Hot Potatoes-oefeningen. We houden het graag erg praktisch ...

Voorkennis: basisvaardigheden Windows en internet

Meebrengen
USB-stick om de aangemaakte oefeningen te kunnen meenemen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 november 2010

ImproClass - improvisatie voor leerkrachten

Improvisatietechnieken kunnen zeer nuttig zijn in een klassituatie: op een positieve manier omgaan met moeilijke of brutale reacties, zowel verbaal als non-verbaal correct communiceren,… zijn belangrijke eigenschappen voor een leerkracht. Wie kan inspelen op onverwachte elementen, staat steviger in zijn schoenen en is niet bang om humor te gebruiken in de klas.
Op het einde van de workshop spelen we herkenbare situaties en worden de technieken toegepast. De workshop is geschikt voor leerkrachten uit zowel lager, secundair als hoger of volwassenenonderwijs.
De volgende open ImproClass houden we op zaterdag 27 november 2010, van 11-17u in Het Werkhuys, Zegelstraat 13, 2140 Borgerhout. Deelnemen kost 70 euro (enkel voor leerkrachten en student-leerkrachten). Inschrijven kan via info@bil.be. Alle info: www.bil.be

Doelgroep

Alle leerkrachten zijn welkom!

Organisator
Belgische Improvisatie Liga vzw
Volledig adres

Het Werkhuys, Zegelstraat 13, 2140 Borgerhout

e-mail
info@bil.be
Website
www.bil.be

27 november 2010

Dag van wiskunde (eerste en tweede graad)

Naar jaarlijkse traditie biedt de stuurgroep je op deze zaterdagvoormiddag een ruim aanbod van voordrachten en werkwinkels aan. We lichten alvast een tipje van de sluier. We breien een concreet vervolg aan sessies uit de vorige editie: hoogbegaafdheid en wiskunde, wiskunde op een digitaal bord en een volgende gerecht van het onderhand goed gekende Wiskunde op het Menu.
Wordt verder nog verwacht:
• Wallaroe, de Kangoeroespruit voor 1b en 2bvl onder de loupe genomen;
• verfrissende en bruikbare gezelschapsspellen;
• ervaringen na één jaar nieuw leerplan 1a en meer.

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren wiskunde eerste en tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 november 2010

Impro en Drama voor Groepen

Deze workshop is specifiek gericht op mensen die vaak met groepen werken: leerkrachten, opvoeders, leiders van jeugdbewegingen, regisseurs,… Tijdens de cursus ontdek je een heel arsenaal aan speloefeningen die je zelf ook makkelijk kan toepassen. We proberen ze allemaal uit en de docent geeft ook de doelstellingen, mogelijkheden en valkuilen mee.
Deze spelvormen zijn geschikt voor iedereen: kinderen, jongeren maar ook volwassenen zijn gek op impro. Op het einde krijg je een overzicht van alle gebruikte oefeningen mee.
De volgende open workshop ‘Impro en drama voor groepen’ wordt georganiseerd op zondag 28 november 2010 van 11-17u in Het Werkhuys, Zegelstraat 13, 2140 Borgerhout.
Deelnemen kost 90 euro (70 euro voor leerkrachten, studenten en begeleiders van jeugdbewegingen). Inschrijven kan via info@bil.be. Alle info: www.bil.be.

Doelgroep

Alle leerkrachten zijn welkom, al is de workshop meest geschikt voor leraars basis- en secundair onderwijs.

Organisator
Belgische Improvisatie Liga vzw
Volledig adres

Het Werkhuys, Zegelstraat 13, 2140 Borgerhout

e-mail
info@bil.be
Website
www.bil.be

29 november 2010

Conferentie 'Met recht geletterd. Werk maken van geletterdheid als sleutelcompetentie'.

Geletterdheid als onmisbare competentie binnen de context van onderwijs, opleiding, maatschappij en werk, staat hoog op de maatschappelijke en politieke agenda. Heel wat organisaties in Vlaanderen en Nederland voerden de afgelopen jaren projecten uit rond geletterdheid bij jongeren en volwassenen. Veel van die projecten werden ondersteund door de Nederlandse en Vlaamse overheid.

Een overzicht van belangrijke initiatieven wordt voorgesteld op maandag 29 november 2010. Op die dag organiseert het Centrum voor Taal en Onderwijs de conferentie 'Met recht geletterd. Werk maken van geletterdheid als sleutelcompetentie'. Graag nodigen we u uit om hieraan deel te nemen.

Meer weten? Alle info over inhoud en inschrijvingen vindt u op de website www.geletterdheid.be. Schrijf snel in, want het aantal plaatsen is beperkt.

Doelgroep

- taalbeleidscoördinatoren in het secundair, hoger en volwassenenonderwijs
- coördinatoren van opleidingscentra
- pedagogische begeleiders
- werkgeversorganisaties en vakbonden
- beleidsmakers en onderzoekers

Organisator
Centrum voor Taal en Onderwijs
Volledig adres

Provinciehuis Vlaams-Brabant
Provincieplein 1
3010 Leuven

Website
http://www.geletterdheid.be/?idWp=120

30 november 2010

Tijdelijke aanstelling en TADD

Je krijgt stapsgewijs een beeld van de eerste indiensttreding in het onderwijs met o.a. een overzicht van de aanstellings- en subsidiëringvoorwaarden. In het tweede deel van de cursus komt het bepalen van TADD aan bod. Je maakt kennis met de vele regels en procedures via omzendbrieven, praktische voorbeelden en je krijgt heel wat interessante tips en aandachts-punten.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 november 2010

Vacantverklaring en vaste benoeming

In deze sessie zal je zien aan welke regels de vacantverklaring en uiteindelijk de vaste benoeming moeten voldoen. Zowel de voorwaarden m.b.t. de betrekking als de voorwaarden m.b.t. het personeelslid komen aan bod. Je maakt ook bij deze onderwerpen kennis met de vele regels en procedures via omzendbrieven, praktische voorbeelden en je krijgt ook nu heel wat interessante tips en aandachtspunten.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

30 november 2010

Dyscalculie : Recente cognitieve en neurowetenschappelijke inzichten


In deze avondlezing, op 30 november aan de K.U.Leuven Campus Kortrijk, zal Prof. Dr. Bert De Smedt de resultaten van het recente onderzoek naar dyscalculie bij kinderen behandelen. Door de enorme vooruitgang in het in kaart brengen van de functie van de hersenen, zoals met magnetische resonantie beeldvorming of MRI, is er de laatste jaren een enorme toename van kennis over de neurale basis van rekenen.

Doelgroep

Deze studieavond richt zich op psychologen, pedagogen, paramedici, maatschappelijk werkers, hulpverleners uit de gezondheids- en welzijnssector, CLB’s en begeleiders van kinderen met dyscalculie. Ook leerkrachten en zorgcoördinatoren uit het onderwijs zijn uitgenodigd.
Uiteraard zijn ook de ouders van kinderen met dyscalculie van harte welkom.

Organisator
Dienst Postacademische Vorming K.U.Leuven Campus Kortrijk
Volledig adres

Dienst Postacademische Vorming K.U.Leuven Campus Kortrijk
Etienne Sabbelaan 53
8500 Kortrijk

e-mail
info.pav@kuleuven-kortrijk.be
Website
http://www.kuleuven-kortrijk.be/nl/PAV/Opleidingsaanbod/Dag/Opleiding/?code=1756

30 november 2010

Bewegingstussendoortjes in de kleuterklas

Als kleuterleid(st)er weet je ongetwijfeld hoe graag kleuters bewegen. Er wordt reeds in grote mate bewogen tijdens de bewegingsactiviteiten en de speeltijden, maar ook in de klas moeten we hier blijvend aandacht voor hebben. De focus van deze bijscholing ligt op bewegingstussendoortjes. Hiermee bedoelen we korte momentjes (ongeveer 5 minuten) die je meestal niet plant in je dagschema. Je voert ze uit wanneer de kleuters er nood aan hebben.

Beginsituatie
De deelnemers zijn vertrouwd met het kleuteronderwijs en met de klaspraktijk.

Draag gemakkelijke kledij om in te bewegen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2010

Hoe evalueren we vandaag en morgen?

Als we anders gaan denken over leren en onderwijs, dan komt er heel wat in beweging: onze leerdoelen, onze leermiddelen, onze leeractiviteiten, de klas- en schoolorganisatie, de rol die je als leraar hebt in klas ... en ook onze manier van evalueren.
Moet onze hele manier van evalueren plots anders?

Deze nascholing bepleit om twee sporen te volgen.

Het eerste spoor vertrekt van onze huidige evaluatiepraktijk en gaat na hoe we die kunnen verbeteren. Centraal staat hier het stellen van goede toetsvragen en opbouwen van goede toetsen.

Het tweede spoor zoomt in op de nieuwe of alternatieve/brede/competentiegerichte evaluatievormen. Vertrekkend van concrete voorbeelden komen volgende vragen aan bod:
• waarom anders evalueren;
• wat zijn die alternatieve evaluatievormen (breed evalueren);
• hoe inpasbaar is anders evalueren in de klaspraktijk?

Evalueren veronderstelt een visie die kan wortelen in de dagelijkse klaspraktijk. Dit is het uitgangspunt en de uitdaging. Wie beide sporen verkent, werkt aan een geleidelijke, kwalitatieve en, waar wenselijk, andere evaluatiepraktijk.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2010

ONLINE = OFFLINE Over nieuwe media en de betekenis ervan in de leefwereld van jongeren!

In deze sessie maken we kennis met nieuwe media en de daaraan verbonden fenomenen (internet, sociale netwerken, sms, gaming ...). We ontdekken wat het verschijnsel is, wat het betekent voor jongeren vandaag en op welke manier het een invloed heeft op hun identiteitsvorming en sociale zijn. We nemen een korte duik in jeugdcultuur via nieuwe media en ontdekken wat jongeren er allemaal doen.
Ook bekijken we de zogenaamde virtuele werelden en bespreken we waarom het belangrijk is deze werelden niet volledig te verwerpen, maar hierover in dialoog te treden met jongeren.
Wat zijn mogelijkheden en kansen? Waar liggen risico's en voor welke uitdagingen staan we? Welke taak heeft het onderwijs binnen dit hele gebeuren? Hoe ga je er mee om als leraar (bv. toevoegen op facebook of niet).
We sluiten de sessie af met heel concrete tips en geven ook een lijstje met interessante links en titels van boeken mee.
Beginsituatie
Een open houding en de wil om zich in de leefwereld van jongeren te verplaatsen en te luisteren naar nieuwe benaderingen. Concrete vragen kunnen vooraf gemaild worden naar lotte@ladda.be.

Meebrengen
Schrijfgerief en papier

Doelgroep

Leraren, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers en docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 december 2010

Werking en aansturen van servomotor, stappenmotor en DC-motor (brushless)

Volgende zaken komen aan bod:
• algemene opbouw en werking van een servo-motor, stappenmotor en brushless DC-motor. Via een didactisch bord tonen we precies hoe de motoren werken;
• mogelijke feedback-koppelingen;
• aansturen en parametreren van de besproken motoren;
• effectief parametreren met een demonstratie.

Beginsituatie
Elementaire kennis van elektriciteit en magnetisme.

Doelgroep

Leraren elektriciteit - elektronica derde graad bso-tso, docenten volwassenenonderwijs en hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrij Technisch Instituut Sint-Aloysius, Papebrugstraat 8A, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 december 2010

Excel als praktisch hulpmiddel voor de leraar

Excel is niet alleen een prima programma om interactieve oefeningen aan te maken, maar ook een krachtig instrument voor de leraar. Denk maar aan het opmaken van een punten-administratie, foutenanalyses in een grafiek omzetten, bijhouden van een eenvoudige klasboekhouding ...

Na het doorlopen van onderstaande items maak je bijvoorbeeld reeds een eenvoudige punten-administratie (rapport) aan:
• basisvaardigheden voor werkmappen en werkbladen;
• gegevens invoeren, aanpassen en verwijderen;
• werken met kolommen, rijen, reeksen;
• getallen, tekst, cellen, pagina’s opmaken;
• eenvoudige formules opbouwen;
• grafieken aanmaken;
• afdrukken van de gegevens.

Voorkennis: basisvaardigheden Windows

Doelgroep

Alle leraren, ICT-coördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 december 2010

Kunst is lekker: met kinderen werken rond hedendaagse kunst (editie 2)

Via actieve oefeningen krijg je in deze sessie een beter zicht op de stappen die kunstenaars zetten om tot een beeldend werk te komen. Vertrekkend vanuit onze eigen ervaringen, leggen we vervolgens bloot hoe we hedendaagse kunst verteerbaar kunnen maken voor kinderen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 december 2010

Een schoolwebsite bouwen met Joomla - beginners

Bij de aanmaak van een schoolwebsite of een overkoepelende schoolgemeenschapswebsite wordt vaak gebruik gemaakt van programma’s zoals FrontPage of Dreamweaver. Zo beschik je over een eerdere statische website, met veel onderhoud voor de webmaster.

Het kan ook anders: met een CMS (Content Management Syteem), een webapplicatie die het mogelijk maakt eenvoudig, zonder veel technische kennis, gegevens op internet te publiceren. Wij kozen voor het betere JOOMLA, ook omdat dit helemaal gratis is!

Een CMS bestaat uit de volgende onderdelen:
• een afgeschermde administratiemodule, waar gegevens kunnen worden ingevoerd, verwijderd of aangepast;
• een database voor opslag van de gegevens;
• een presentatiemodule, waar de ingevoerde gegevens door bezoekers kunnen worden bekeken.

Op deze nascholing maak je kennis met Joomla en licthen we de basisprincipes van het werken met een CMS toe. We maken een eenvoudige lay-out aan waar we reeds wat gegevens verwerken. Ook een aantal eenvoudige extra’s komen aan bod zoals een fotoboek, agenda en documentenbeheer. Ten slotte schermen we via een loginmodule bepaalde delen van onze website af.

Voorkennis: basisvaardigheden Windows en internet

Doelgroep

Alle leraren, ICT-coördinatoren en webmasters

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 december 2010

Klas-anders

Deze sessie is gegroeid uit een workshop rond
het thema 'MOOI', het thema van de jeugdboekenweek 2008.
Als wij het over 'mooi' hebben zijn we nogal geneigd om enkel het visuele aspect te aanschouwen. 'Mooi' heeft evenveel te maken met wat we horen!
Welke muziek gebruiken we en hoe? Welke liederen zingen we? Waarom dit lied en een ander niet? Omdat we als leerkracht zelf iets niet tof of 'mooi' vinden? Of voelen we ons onzeker ... Hoe rijk is ons aanbod? Rijk Klasmilieu? Wat is dat?

Andere liedjes zingen, andere muziekjes beluisteren, andere geluiden opnemen. Gewoon klas-anders.

Meebrengen
• CD's waarmee je veel werkt;
• muziek die in jouw oren 'anders' klinkt;
• liedjesbundels.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, eerste graad, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 december 2010

Lief, leed en loyaliteit bij leerlingen uit gescheiden of nieuw samengestelde gezinnen. Minder eenvoudig dan het lijkt.

De familie waarin je opgroeit heeft een grote invloed op je latere leven. Het kleurt de relaties die je aangaat, je werk, je plek in de samenleving en de band met je eigen kinderen.
Hoewel kinderen en jongeren zich er niet altijd van bewust zijn, hebben veranderingen in de gezinssituatie vaak een belangrijke invloed op hun belevingen en hun gedrag.
Bij echtscheiding is de crisissituatie duidelijk voor de omgeving en is iedereen alert voor stressvolle situaties bij het kind of de jongere. Na verloop van tijd neemt die aandacht af hoewel moeilijkheden soms vrij eenzijdig aan de echtscheiding toegeschreven worden. Bij het vormen van een nieuw samengesteld gezin wordt vaak minder stilgestaan bij de invloed die de nieuwe samenlevingsvorm heeft op de kinderen.

De familieverhoudingen worden complexer en het is moeilijk voor het kind of de jongere om zijn plek te vinden in een context met zoveel andersoortige relaties waar weinig houvast is en waar familietradities en rituelen nieuwe vormen krijgen of in vraag gesteld worden.

Voor de leerkracht is het niet eenvoudig om te weten waar de leerling het moeilijk mee heeft. Voor de leerling is het niet eenvoudig om dat duidelijk te maken. Waar kun je als leerkracht alert voor zijn? Hoe kun je aandacht hebben voor moeilijkheden die een invloed hebben op het functioneren op school? Hoe vind je het evenwicht tussen het aanbieden van een veilige, eenduidige leefwereld op school en het flexibel omgaan met de eisen die de familiecontext aan het kind stelt?

Doelgroep

Directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers, ondersteunend personeel, leraren uit het basisonderwijs en het secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 december 2010

Talen op een kier: talensensibilisering voor het basisonderwijs

Leraren worden steeds vaker geconfronteerd met meertaligheid en multiculturaliteit in hun lespraktijk. Ze staan voor een grote uitdaging. De materialen die ontwikkeld worden op de dienst Onderwijs & Meertaligheid van Foyer vzw (Brussel), willen hen handvatten bieden om hier gemakkelijker mee om
te gaan. Deze materialen kaderen binnen talensensibilisering.

Het doel van talensensibilisering is niet het leren van talen maar wel om op een positieve, speelse en gestructureerde manier in contact te komen met taaldiversiteit. Het hoofddoel is om zo een positieve attitude te bevorderen ten aanzien van talen en culturen. Daarnaast versterkt talensensibilisering de taal- en de interculturele vaardigheden. In Europa worden met deze aanpak al jaren positieve ervaringen opgedaan.

In deze vorming gaan we in op het wat, hoe en waarom van talensensibilisering. We geven wat achtergrondinformatie, maar tonen vooral heel praktisch hoe talensensibilisering zich kan concretiseren in de klas. De klemtoon ligt dan ook op kennismaken met de didactische aanpak en de verschillende materialen en projecten die al ontwikkeld werden op Foyer, met speciale aandacht voor de jongste publicatie 'Talen op een kier, talensensibilisering voor het basisonderwijs'.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, lager onderwijs, buitengewoon onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 december 2010

Hollywood, here I am!

Film en musicalmuziek zijn de inspiratie voor de nieuwe danscombinaties die in dit project aangeboden worden. De dansen werden uitgewerkt voor een schoolfeest en richten zich dus naar een publiek. Je kan een echte walk of fame maken tijdens dit project en je vereenzel-vigen met verschillende filmhelden, dit uiteraard al dansend. In dit project richten we ons op de leeftijd van 9-12 jaar. Kom meedansen en laat je inspireren voor een volgend schoolfeest!

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding bovenbouw

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

08 december 2010

Een blik op techniek

Een blik op techniek geeft een absoluut verruimende kijk en concrete aanzetten om met kleuters en techniek enthousiast aan de slag te gaan. Techniek zit overal en moet zeer ruim bekeken worden. Het is dan ook niet verwonderlijk dat je techniek in heel wat activiteiten kunt toepassen zonder aan het jaarplan te raken.
In een leeromgeving die volop kansen geeft tot technisch experimenteren kunnen kinderen creatief en ongeremd problemen oplossen. De taak van de leraar is om denktechnieken en handelingstechnieken aan te brengen.
Dat gebeurt door het stimuleren van de waarneming met alle zintuigen, het noteren van ervaringen, het leren zijn mening te herzien en een onderzoeksweg te volgen.
Op die manier ontstaan inzichten in technische processen waardoor kinderen in de toekomst makkelijker een oplossing vinden voor een technisch probleem.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

09 december 2010

congres Het kan. En dan?

Hogeschool Gent nodigt u graag uit voor:

Het kan.
En dan?

Tweedaags congres over studeren en afstuderen met een functiebeperking in het hoger onderwijs.
Donderdag 09 en vrijdag 10 december 2010 – ICC Ghent.

INSCHRIJVEN IS NU MOGELIJK!
60 euro voor één dag, 100 euro voor beide dagen.
Personeel Hogeschool Gent: 15 euro voor één dag, 25 euro voor beide dagen.
Studenten: 15 euro voor één dag, 25 euro voor beide dagen.

Informatie en inschrijven op: Website congres 'Het kan. En dan?'

Doelgroep

iedereen die gelijke onderwijs- en tewerkstellingskansen voor studenten met een functiebeperking belangrijk vindt

Organisator
Hogeschool Gent
Volledig adres

Hogeschool Gent
Kortrijksesteenweg 14
9000 Gent

Website
www.hogent.be/congres/het kan en dan

09 december 2010

Wetenschapscafé Kortrijk: Gaming... veel meer dan spelletjes?!

Is gaming uitsluitend iets voor jongeren? Waarom gamen mensen? Wat zijn momenteel de trends in gaming? Werken gameontwikkelaars verslaving in de hand? Waarom zijn games zo duur? Worden kinderen gewelddadig door geweld in games? Wat is een avatar? Is 3D de toekomst voor games? Welke andere toepassingen maken gebruik van game-technologie?

Een antwoord op deze vragen krijg je tijdens het wetenschapscafé!

Doelgroep

Iedereen is welkom!

Organisator
Associatie Universiteit Gent
Volledig adres

Overleiestraat 15A
8500 Kortrijk

Website
www.wetenschapscafekortrijk.be

10 december 2010

Studiedag 'Kwaliteit en innoverend vermogen van scholen'

Gedurende de laatste 2 decennia werd in het kader van de zorg om kwaliteit van het onderwijs in toenemende mate de nadruk gelegd op de innovatiekracht van scholen zelf. Voor het bewaken en verbeteren van de kwaliteit, het signaleren, oppakken en een antwoord bieden aan veranderingen in kennis, samenleving en leerlingeninstroom werd steeds meer gerekend op bottom up evaluatie en innovatie. Intussen is er vanwege sommige onderwijsonderzoekers kritiek te horen en worden vragen gesteld omtrent het innoverend vermogen van scholen, over de effectiviteit van lokale vernieuwingen en de verhouding tot het overheidsbeleid. Wat dit laatste betreft zitten scholen overigens in steeds wisselende innovatierollen: van implementeren van door overheden geïnitieerde vernieuwingen, over het ontwikkelen van creatieve oplossingen voor aangereikte opdrachten tot zelf vernieuwingen introduceren en evalueren. Her en der wordt geopperd dat dermate complexe veranderingen aan de orde zijn dat het onbillijk is van scholen te verwachten dat ze ieder voor zich het innovatieproces uitvinden en vormgeven en wordt gepleit voor meer topdown innovatieplanning en -ondersteuning. Daartegenover staan – in tal van hedendaagse publicaties over onderwijsinnovatie – stevige argumenten om het initiatief en de agenda voor vernieuwing overwegend in handen van schoolteams te laten. Op de VFO-studiedag 2010 voeren we het debat. De studiedag wordt ingeleid door een plenaire uitdager en afgesloten met een stevig debat. Tussendoor presenteren onderwijsonderzoekers hun bevindingen in parallelsessies.

De studiedag biedt ruimte aan uiteenlopende onderzoeksbijdragen gerelateerd aan het thema:
•Innovatie en onderwijseffectiviteit
•Condities en belemmeringen voor onderwijsinnovatie
•Evaluatie van kwaliteit en/of innoverend vermogen
•Innovatief schoolleiderschap
•Innovatiestrategieën en -interventies (b.v. ontwerp- of actieonderzoek; schoolfeedback; communities of practice;...)
•Rol van overheid / ondersteunende diensten
•Professionalisering van leraren en schoolteams
•...

Doelgroep

Alle onderwijsbetrokkenen: directeurs, leerkrachten, begeleiders, inspectie, onderzoekers

Organisator
Vlaams Forum voor Onderwijsonderzoek
Volledig adres

Vrije Universiteit Brussel - vakgroep Educatiewetenschappen -
Pleinlaan 2 - 1050 Brussel - Belgium

Website
http://www.vfo.be/vfostudiedag2010.html

14 december 2010

Dag van esthetica

De nascholing staat dit schooljaar in het teken van de praxis in de estheticales. Hoe kan aan actieve en creatieve kunstbeleving gedaan worden in de estheticales? Zo wordt een soms minder aangesneden invalshoek in onze lessen centraal geplaatst en leggen we ook een band met de lessen PO in de lagere graden. Dit kadert in een doorlopende leerlijn cultuureducatie op school.

We bieden twee werkwinkels aan:
• Ann Dever: ‘Rietveld of de kracht van het maken’. Hoe zelf interieurkunst en –architectuur ontwerpen?
• Brigitte Pattyn: ‘Borstel in de hand? Zo leer je beter kijken’. Hoe aan kunstbeleving doen door zelf te schilderen?

Elke deelnemer volgt deze 2 werkwinkels, die elk 3 uur duren.

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren esthetica, plastische opvoeding en geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

14 december 2010

Schrijfdans 2: leren schrijven met Schrijfdans

Inhoud
Schrijfdans 2 bestaat uit vier hoofdstukken:
1. de Schrijfdansgedachte,
2. schrijftekenen: voorbereidend en ondersteunend,
3. leren schrijven op schrijfdanswijze,
4. muziektekeningen.
Over de relatie tussen het leren lezen en het leren schrijven wordt zeer divers gedacht. Ook leesmethodes verschillen opmerkelijk in de volgorde waarin zij de letters aanbieden. Met het zogenaamde schrijfblad heeft Schrijfdans een eenvoudig, maar flexibel hulpmiddel bedacht waarmee je het leren van de letters in elke gewenste volgorde kan ondersteunen. Het schrijfblad is een vel papier van A3- of A4-formaat dat we zelf kunnen vouwen, verdelen en kopiëren. Ook een zelfgemaakt tafelbord kan als schrijfblad fungeren. Het schrijfblad wordt verdeeld in drie velden: een veld voor losmakend bewegen, een veld voor het schrijven van het klankwoord dat bij de letter hoort en een veld voor het schrijftekenen van de beeldletter.
In het lettergedeelte van Schrijfdans 2 staan de letters alfabetisch gerangschikt. Aan iedere letter worden twee bladzijden gewijd: een linkerpagina met aanwijzingen voor het schrijfblad en de rechterpagina met als titel 'Spelen met de letter'.
Tijdens de sessie leer je werken met deze vernieuwde methode, zodat je er dadelijk mee aan de slag kunt.

Draag losse kledij.
Meebrengen
• schrijfgerief,
• 4 bladen papier (minstens A2-formaat),
• 4 bladen A3-formaat.

Doelgroep

Leraren eerste graad, tweede graad, buitengewoon onder-wijs type 8, directies, middenkader, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 december 2010

Fundels, bundels vol fun

Fundels brengt digitale prentenboeken multimediaal tot leven. Het is een 'bundel vol fun' en omvat de animatie van prentenboeken aangevuld met leuke activiteiten voor kinderen tussen drie en zeven jaar. Fundels draagt bij tot de algemene ontwikkeling van het kind door het stimuleren van de schrijf-, spreek-, luister-, lees-, en rekenvaardigheden.

Fundels biedt je kant en klaar materiaal dat je zo kan integreren in je lessen. In deze sessie leer je Fundels kennen en kan je er zelf mee aan de slag.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, eerste graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 december 2010

Basisvaardigheden techniek: juist hanteren en toepassen

Er is heel wat op til betreffend techniek in het onderwijs.
Ook in de leerplannen krijgt techniek een nieuwe invulling en meer ruimte.
Voor velen is het luik techniek echter zeer nieuw. Het lijkt een hele opgave en sommigen hebben onmiddellijk een gevoel van ‘techniek is niets voor mij’.

In deze sessie tonen we aan dat techniek helemaal niet zo moeilijk hoeft te zijn. We willen vaardig-heden en inspiratie meegeven. De vaardigheden situeren zich vooral in het werken met elektriciteit, hout, metaal, kunststof en gips.

In enkel puntjes:
• algemene kadering,
• zelf op ontdekking met enkele basistechnieken,
• conclusies vormen en overgaan tot juist hanteren,
• bekijken en bespreken van enkele basic werkstukken waarin deze vaardigheden aan bod komen.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

15 december 2010

Basisvorming mondiale vorming: de wereld in je klas

In deze vorming leer je de basis van mondiale vorming en op welke manieren je mondiale vorming in de klas kan brengen.
Welke educatieve stappen zet je en wat kan je concreet doen om bij te dragen aan een solidaire wereld? Hoe kan je jouw gewone lessen mondiaal verrijken? Hoe kan het zuiden meer aanwezig zijn in je klas en waar kan je hiervoor terecht?

Deze vorming toont je aan de hand van concreet materiaal welke mogelijkheden je hebt als leraar. Naast achtergrondinformatie krijg je nog een heleboel praktische tips en ideeën, zodat je onmiddellijk in je klas aan de slag kan gaan.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 december 2010

Mindmappen voor beleidsmensen

Met meer dan een half miljoen licenties wereldwijd is Mindjet MindManager® de marktleider in de software van (informatie)mapping, die ingezet wordt door gebruikers binnen het bedrijfsleven en de overheid voor het visualiseren en structureren van hun ideeën en informatie. Ook voor directies en beleidsmensen kan deze tool gebruikt worden om vanuit een woordspin verschillende zaken op te bouwen, in een gebruiksvriendelijke interface.
Het gebruik van MindManager leidt tot:
• verhoogde productiviteit van het individu en het team;
• acceleratie van project- en procesplanning;
• verbeterde kwaliteit van strategisch denken.
De belangrijkste voordelen van dit programma zijn:
• het snel opslaan van ideeën;
• het makkelijk structureren van informatie: met de Drag-and-drop functionaliteit kan men gemakkelijker de ideeën en informatie herstructureren om nog betere plannen te maken. Je tekent relaties tussen ideeën door call-outs toe te voegen en belangrijke gedeeltes te markeren. Daarnaast is het mogelijk om elementen die bij elkaar horen te groeperen. Dit zorgt voor een beter overzicht;
• het maken van presentaties in bijvoorbeeld PowerPoint: effectieve communicatie van complexe ideeën en informatie is nog nooit zo makkelijk geweest;
• de naadloze integratie met Microsoft Office;
• het makkelijk delen van resultaten: e-mailen naar collega's of publiceren in HTML-formaat op het intranet of internet. Een gratis MindManager Viewer is beschikbaar voor iedereen die geen licentie heeft.
Let wel: je kan MindManager 8 Pro al aanschaffen.
Voorkennis: basisvaardigheden Windows

Doelgroep

Geïnteresseerde leraren, directies en beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 december 2010

Dag van plastische opvoeding

Meer info vind je binnenkort in de detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek ‘folders’).

Doelgroep

Leraren plastische opvoeding

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Deeltijds Kunstonderwijs

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 december 2010

Soundpainting: schilderen met klanken - BASIC

Een kennismaking met 'Soundpainting': de universele techniek om 'live' te componeren vanuit gestructureerde improvisatie. Soundpainting is een gebarentaal waarmee verschillende disciplines zoals muziek, theater, dans en visuele kunsten spontaan gerealiseerd worden. Zowel beginners als gevorderden kunnen binnen eenzelfde groep functioneren, eventuele schroom tot improviseren overwinnen en gestimuleerd worden in individuele creativiteit.

Na een deel met algemene uitleg, krijgen deelnemers de kans om dit zelf uit te proberen.

Beginsituatie
• deze basic-cursus is voor mensen met weinig ervaring in soundpainting;
• interesse in het performen in groepsverband en openstaan voor ongewone geluiden.

Meebrengen
Eventueel muziekinstrument meebrengen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, leraren muzikale opvoeding en expressie secundair onderwijs, leraren muziekacademies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 december 2010

Soundpainting: schilderen met klanken - INTERMEDIATE

Een diepere kennismaking met 'Soundpainting': de universele techniek om 'live' te componeren vanuit gestructureerde improvisatie. Soundpainting is een gebarentaal waarmee verschillende disciplines zoals muziek, theater, dans en visuele kunsten spontaan gerealiseerd worden. Zowel beginners als gevorderden kunnen binnen eenzelfde groep functioneren, eventuele schroom tot improviseren overwinnen en gestimuleerd worden in individuele creativiteit.

Zeer korte herhaling basisbegrippen, enkele nieuwe begrippen en kans om dit alles zelf uit te voeren en te dirigeren.

Beginsituatie
• de basic-sessie gevolgd hebben of het eerste boek Soundpainting doorgenomen hebben;
• interesse in het performen in groepsverband en openstaan voor ongewone geluiden.

Meebrengen
Eventueel muziekinstrument meebrengen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, leraren muzikale opvoeding en expressie secundair onderwijs, leraren muziekacademies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 januari 2011

I love IT: Jongeren ontdekken én bedenken de technologie van de toekomst!

Ben je op zoek naar interessante workshops ter aanvulling van de lessen informatica, economie, wetenschap & techniek of wiskunde? Dan zijn de I love IT- workshops iets voor jouw leerlingen! Ga met je klas op bezoek bij toonaangevende bedrijven en leer meer over de belangrijke rol die IT en technologie vandaag innemen in het bedrijfsleven! Ook de onderzoeks- en onderwijsinstellingen die deelnemen aan I love IT (Erasmushogeschool Brussel, Vrije Universiteit Brussel, Hogeschool Gent, Universiteit Gent en Hogeschool West-Vlaanderen) ontvangen jouw leerlingen met open armen. Je kan er daarnaast voor kiezen om de leerlingen een opdracht te geven die recht uit het bedrijfsleven komt en waarin IT of technologie centraal staan. ‘Ontwerp een intelligent kledingstuk', ‘Maak digitale televisie groener', ... het zijn maar enkele van de uitdagingen die jouw leerlingen kunnen aangaan!

De workshops en de wedstrijd gaan door tussen januari en mei 2011 en zijn geschikt voor leerlingen van de 2de en 3de graad ASO, TSO en KSO. Alle workshops zijn volledig gratis. Inschrijven kan tot 31 december 2010! Inschrijven + meer informatie op www.i-love-it.be

Doelgroep

2e en 3e graad ASO, TSO, KSO

Organisator
Erasmushogeschool Brussel
Volledig adres

De workshops gaan door bij bedrijven of op school

e-mail
organisatie@i-love-it.be
Website
www.i-love-it.be

11 januari 2011

Motiverende leerbegeleiding

Module 1: Motiverende leerbegeleiding:
de kern van de zaak (leercompetentie helpen ontwikkelen)
Je krijgt zicht op oorzaken en gevolgen van leermoeilijk-heden in een schoolse context. We grasduinen in leer- en onderwijsmythes. Hiervoor analyseren we drie dimensies van leercompetentie: het weten en begrijpen, het durven en willen, het uitvoeren en doen. We ontdekken wegen om deze drie autonome dimensies te ondersteunen en te laten groeien bij onze leerlingen.

Module 2: Plannen en uitvoeren
Je krijgt inzicht in de kenmerken van een goede planning en je leert leerlingen ondersteunen om stapsgewijs betere planners te worden. Je ontdekt hoe motivatie op dit terrein werkt en wat je kunt doen om ze bij leerlingen te verhogen.

Module 3: Aandachtsbevorderende didactiek en leerstijlen
We verkennen basisvoorwaarden voor aandachtige betrokkenheid van leerlingen en geven je een waslijst aan aandachtsbevorderende tips. We bieden je een zicht op verschillende leerstijlen. Je ontdekt hoe jouw leerprofiel in elkaar zit en wat dat betekent voor je eigen onderwijsstijl.
Je verkent instrumenten om de aandacht van je leerlingen
te verhogen bij lessen leren, taken en verbeteringen maken.

Module 4: Goed brein– en geheugengebruik
Je komt te weten hoe het geheugen werkt en je ervaart hoe je het efficiënt en effectief kan laten werken. We zetten een aantal relevante onderzoeksresultaten op een rijtje en passen ze toe op de lesrealiteit.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs, directies, middenkader, leerlingenbegeleiders, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

11 januari 2011

Participatie en inspraak van leerlingen

Lagere of secundaire school in Antwerpen? Maak kennis met inspirerende werkvormen voor inspraak en participatie van leerlingen! Op deze interactieve studiedagen gaan leerlingen en leerkrachten samen actief op zoek naar initiatieven om zoveel mogelijk leerlingen te betrekken bij de school.

Doelgroep

Leerlingen en leerkrachten van het lager en secundair onderwijs in Antwerpen. Ook doelgroepen uit het buitengewoon onderwijs zijn welkom!

Organisator
Algemeen Onderwijsbeleid Antwerpen
Volledig adres

Algemeen Onderwijsbeleid
Francis Wellesplein 1,
2018 Antwerpen

Website
http://www.antwerpen.be/eCache/OND/80/90/951.html

12 januari 2011

Diversiteit: brede school

Naast een kennismaking met het concept Brede School bezoeken we een Brede School en bekijken we hoe er werk gemaakt wordt van meer ontwikkelingskansen voor kinderen en jongeren. Nadien gaan we na hoe dit vorm kan krijgen in de eigen praktijk. Een aanrader voor deelnemers die het concept willen verkennen en nadien actie willen ondernemen in de iegen school!

Doelgroep

Leerkrachten, zorg- & GOK-coördinatoren, directies basis en secundair onderwijs.

Organisator
GPV-HUB
Volledig adres

Stormstraat 2
1000 Brussel

e-mail
gpv@hubrussel.be
Website
www.hubrussel.be/gpv

13 januari 2011

Opleiding voor leerkrachten en zorgcoördinatoren kleuter- en basisonderwijs over omgaan met ADHD in de klas

Werkwijze en programma?
De opleiding wordt gespreid over 5 halve dagen. Theorie en praktijk worden afgewisseld. Deze opleiding volgt een min of meer vast programma, er is echter steeds ruimte en gelegenheid om met vragen over de eigen klaspraktijk te komen. Er wordt gebruik gemaakt van een PowerPointpresentatie en videobeelden om het geheel visueel te ondersteunen. Ervaringsoefeningen, huiswerkopdrachten en groepswerk zorgen voor een meer persoonsgerichte en dynamische toets. Actieve inbreng van de deelnemers is ten sterkste aanbevolen.

Doelgroep

leerkrachten en zorgcoördinatoren in het kleuter- en lager onderwijs

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

centrum ZitStil, Boomsesteenweg 508, 2020 Antwerpen-Kiel

Website
http://zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/lerarentraining-lagere-school/1747-28102010-opleiding-voor-leerkrachten-en-zorgcooerdinatoren-kleuter-en-basisonderwijs-antwerpen-kiel

14 januari 2011

Kom op, verhaal! De verhalenethode

‘Kom op, verhaal!’ is een methode om met kleuters, leerlingen van de lagere school of in familieverband verhalen te maken. In de versie voor de jongste kleuters tot en met de eerste graad wordt er een verhaal gemaakt samen met leerkracht of de ouder. Een sterk pluspunt van ‘Kom op, verhaal!’ is dat het met kinderen van heel verschillende leeftijden door elkaar kan worden gespeeld, van kleuter tot puber. Ideaal voor heterogene klassen of voor leerjaaroverschrijdend werken.
‘Kom op, verhaal!’ leert kinderen verhalen verzinnen. Dat doen ze niet in het wilde weg. Stuurkaarten vertellen hen iets over de structuur van het verhaal en stimuleren hen om verder te denken. Verhaalkaarten helpen hen op weg, maar ook niet meer dan dat. Hun fantasie en hun gevoel voor literaire kwaliteit doen de rest. De methode bevat 10 verhalen voor de kleuters en zes verhalen voor de lagere school als startmateriaal. Daarna heeft u genoeg inspiratie om zelf verhaalkaarten te maken.

Wanneer 14/01/11 en 10/02/11 (2 dagen) telkens van 9u00 tot 16u30
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 130 euro (incl. broodjesmaaltijd).
De methodemap is niet inbegrepen, maar wel ter plaatse te koop (30 euro)

Doelgroep

leerkrachten kleuteronderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

14 januari 2011

Praktijkvakken en PAV, werk samen aan een kunstzinnig project!

Wanneer PAV en een praktijkvak de handen in elkaar slaan, ontstaat er een ruim veld voor geïntegreerd werken. Als je daar nog een dosis creativiteit aan toevoegt, kunnen leerlingen werken aan onvermoede talenten en verborgen vaardigheden. Kunstzinnige projecten openen de weg naar creativiteit en doen in de praktijkvakken processen ontstaan die leerlingen anders niet tegenkomen.
Met projecten zoals ‘Nesten’, ‘Kunstvakwerk’, ‘Cookies’ en ‘Drummen voor cultuur’ deed De Veerman een ruime ervaring op met TSO- en BSO-leerlingen. Steeds opnieuw blijkt een kunstzinnig project voor leerlingen én leerkrachten een verrijking te zijn. Leerlingen komen er meer gemotiveerd door naar school.
We geven in deze cursus onze know how door en wijzen op de mogelijke valkuilen. Als u al een mogelijk idee hebt om een project uit te werken, kan het als oefening dienen om de theorie naar de praktijk van jouw school te vertalen.

Wanneer 14/01/11 en 10/02/11 (2 dagen) telkens van 9u00 tot 16u30
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 130 euro (incl. broodjesmaaltijd)

Doelgroep

leerkrachten secundair onderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

18 januari 2011

Trends

Heb je het gevoel dat je leerlingen springen van de ene hype op de andere? Heb je het daar moeilijk mee? Of ben je een threenager die graag al die nieuwigheden opvolgt?

Hypes passen binnen globale maatschappelijke trends. Trends voorspellen doe je niet met een glazen bol, maar met nationaal en internationaal onderzoek. In deze sessie overlopen we de grote trends die het hedendaagse leven van jongeren beïnvloeden. We werpen een voorzichtige blik op de toekomst.

Begrijp de leefwereld van jongeren vandaag en morgen beter ...

Doelgroep

Alle geïnteresseerden die met opvoeding en onderwijs te maken hebben

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 januari 2011

Diversiteit: wereldoriëntatie en verbeelding

De ervaringswereld van de kinderen integreren in de klas kan via verschillende wegen. In deze sessie leert u vier methoden kennen om vorm te geven aan wereldoriëintatie en verbelding bij kinderen:
* Actief de ervaringsmogelijkheden voor kinderen in de buurt rond een Brusselse school exploreren.
* Aan de slag gaan met muziek, drama en media om de eigen belevingen te verbeelden.
* Filosofisch gesprek voeren over het samenleven in de stad.
* Didactische tips opnemen om het exploratie- en verbeeldingsvermogen van sociaal kwetsbare stadskinderen te versterken.

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs

Organisator
GPV - HUB
Volledig adres

Stormstraat 2
1000 Brussel

e-mail
gpv@hubrussel.be
Website
www.hubrussel.be/gpv

18 januari 2011

JIT-flight

Het business game JIT-Flight geeft de leerkrachten de mogelijkheid met de leerlingen te werken rond de JIT-filosofie. JIT is een logistieke methode die kadert in geheel van lean logistics. Voor leerkrachten is deze opleiding gratis. De opleiding zelf duurt 3u..

Doelgroep

alle leerkrachten ASO-TSO-BSO economie, logistiek, handel

Organisator
Katholieke Hogeschool Kempen
Volledig adres

K.H.Kempen
Kleinhoefstraat 4
2440 Geel

Website
www.khk.be/rtc

18 januari 2011

Top Shoe Supply Chain Light

Deze opleiding gaat over het business game Top Shoe Supply Chain. Hierin krijg je een business game over logistieke processen aangeleerd, zodat je het in je eigen klas kan spelen. Via dit spel worden de basisprincipes van logistiek toegepast. De opleiding is gratis en duurt 1 dag.

Doelgroep

alle leerkrachten ASO-TSO-BSO van economie, logistiek en handel

Organisator
Katholieke Hogeschool Kempen
Volledig adres

Kleinhoefstraat 4
2440 Geel

Website
www.khk.be/rtc

19 januari 2011

Omgaan met stress: een kennismaking met Mindfulness

Mindfulness of aandachtstraining is een weten-schappelijk onderbouwde methode die mensen helpt om beter om te gaan met piekeren, stress, slapeloosheid, depressie, burn-out ...
Door meer aandacht te geven aan het hier en nu, leren we ons beter bewust te worden van onze gedachten, emoties en lichaam. Dit leidt tot meer rust en ontspanning.

Beginsituatie
Een open geest volstaat.

Doelgroep

Alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 januari 2011

Basiscursus pneumatica

Tijdens deze opleiding maken de cursisten kennis met alle basisonderdelen van pneumatica. We verduidelijken de theorie via PowerPoint met bewegende onderdelen. We stellen deze PowerPointpresentatie ter beschikking van de cursisten, samen met de bijhorende cursus voor de leerlingen. Deze cursus is bruikbaar in 'energiekringen'.

We maken kennis met persluchtproductie, verschillende cilinders, vermogen- en stuurventielen, snelheidsregeling ...

In de namiddag proberen we enkele basis-schakelingen uit. Hierbij schenken we ook aandacht aan mogelijke schakelproblemen die leerlingen zullen tegen komen en leren we 'foutzoeken' aan. Eventueel kunnen we ook ingaan op elektropneumatica.

Beginsituatie
Leraren die weinig of niets af weten van pneumatica.

Doelgroep

Leraren technologische opvoeding, mechanica, hout en bouw, industriële wetenschappen, elektriciteit

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrij Technisch Instituut,
Ieperse Steenweg 90, 8630 Veurne

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 januari 2011

LO: bewegen en zoveel meer!

Het Groepscentrum voor Permanente Vorming van de HUB voorziet een 20-tal gevarieerde sessies waarin leerkrachten ontdekken dat kinderen via het bewegen in de basisschool heel wat persoons- en bewegingsdoelen realiseren. Het rijke aanbod kan u downloaden via deze link: www.hubrussel.be/gpv > onderwijs > onderwijsthema's

Prijs: 150 euro voor twee dagen/ 90 euro voor een dag/ 50 euro voor een sessie. Deelnemers die twee sessies volgen, ontvangen gratis de reader “Lichamelijke Opvoeding: bewegen en zoveel meer!”

Doelgroep

Leerkrachten LO basisonderwijs (aanbod voor kleuter en lager onderwijs!)

Organisator
GPV - HUB
Volledig adres

Hogeschool-Universiteit Brussel
Campus Parnas
Stationstraat 301
1700 Dilbeek

e-mail
gpv@hubrussel.be
Website
www.hubrussel.be/gpv

19 januari 2011

Klimaatverandering : Hoe dit vakoverschrijdend thema aanbrengen?

Hoe pak je als leerkracht aardrijkskunde, biologie, chemie, fysica en natuurwetenschappen ‘klimaatverandering’ als vakoverschrijdend thema aan? Hoe kan je daarbij de specifieke eindtermen i.v.m. onderzoekscompetentie realiseren?

Wij helpen u alvast een stapje vooruit.

Tijdens deze nascholing leer je hoe kennis (theorie) en vaardigheden (experimenten) over klimaatverandering in een beperkt aantal lessen aan leerlingen kunnen overgebracht worden.

De volgende aspecten worden behandeld:
• de oorzaken van de zeespiegelstijging en de gevolgen ervan;
• de verzuring van de oceaan en de invloed op kalkhoudende organismen;
• de thermolhaliene circulatie en stoppen van de Golfstroom;
• het albedo van de aarde;
• de reconstructie van het klimaat a.d.h.v. diatomeeën;
• het belang van de poolgebieden.

Hierbij hebben wij, als ex-wetenschappers (geoloog, fysicus en bioloog) met jarenlange ervaring, vooral aandacht voor de opeenvolgende stappen van ‘het wetenschappelijke proces’.

Prijs: gratis

Doelgroep

leerkrachten secundair onderwijs – 3e graad, lerarenopleiding

Organisator
International Polar Foundation
Volledig adres

Klas Zero Emissie
Tweestationsstraat 124A – 1070 Brussel

Website
http://www.educapoles.org/nl/

19 januari 2011

Lord of the kring. Haal meer uit je kringgesprekken

Inhoud
Door het kringgesprek optimaal te benutten creëert de leraar heel wat kansen. Het klasklimaat versterkt en de effecten van het leerproces verhogen. De leraar profiteert op zijn beurt mee van deze positieve resultaten.

Tijdens deze sessie ervaar je diverse manieren om het kringgesprek te voeren. We maken telkens de koppeling met het klasgebeuren en zoeken naar aanpassingen in functie van de doelgroep.

We staan uiteraard stil bij de specifieke gespreksvaardigheden die van de leraar verwacht worden.

Doelgroep

Leraren volledige basisschool

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 januari 2011

Aan de slag met nieuwe media in de klas!

Nieuwe media ... ze zijn niet meer weg te denken uit onze samenleving! Als we ze in de klas willen integreren, dan stuiten we soms op problemen. Hoe pakken we het aan? Hoe zit het met de kostprijs? ...
Tijdens deze sessie bekijken we de mogelijkheden die nieuwe media ons bieden, maar gaan we ook zelf aan de slag.
Met een digitaal fototoestel kan je zoveel meer dan louter sfeerbeeldjes maken: heuse animatiefilmpjes en leuke wenskaarten zijn maar enkele voorbeelden van toepassingen waarin we ons fototoestel op een andere manier kunnen gebruiken in de klas. Bovendien hoeven jij en de leerlingen hiervoor geen 'computerkenner' te zijn!
Verder bekijken we een thema rond 'film' voor de lessen wereldoriëntatie. Van de woordenschat in het filmwereldje tot het schrijven van een script om dan uiteindelijk onze eigen film te draaien, het zit er allemaal in. Nieuwe media wordt zo iets waar je echt kan instappen met je klas.
Beginsituatie
Basiskennis computer en reeds foto's kunnen maken met een digitaal fototoestel. Een positieve houding naar nieuwe media toe is belangrijk.
Meebrengen
Indien mogelijk: digitaal fototoestel en/of videocamera.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad, buitengewoon onderwijs type 8

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

19 januari 2011

Omgaan met stress: een kennismaking met Mindfulness

Inhoud
Mindfulness of aandachtstraining is een weten-schappelijk onderbouwde methode die mensen helpt om beter om te gaan met piekeren, stress, slapeloosheid, depressie, burn-out ...
Door meer aandacht te geven aan het hier en nu, leren we ons beter bewust te worden van onze gedachten, emoties en lichaam. Dit leidt tot meer rust en ontspanning.

Beginsituatie
Een open geest volstaat.

Doelgroep

Alle geïnteresseerden

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2011

Wel in je vel als directeur!

Als leidinggevende komt er heel wat op je af: de vergadering moet onder tijdsdruk voorbereid worden, er zijn spanningen in het team, ouders hebben klachten, je moet een belangrijke beslissing nemen ...
Hoe ga je met deze dagelijkse situatie om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?
In deze opleiding reiken we 10 'wel in je vel-sleutels' aan. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.
Een directeur die wel in zijn vel zit, straalt dit ook uit. Dit heeft een positief effect op het schoolklimaat.

In deze sessie worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.
Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Leidinggevenden uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2011

Word 2007 efficiënter gebruiken als leraar

Bijna elke leraar gebruikt Word als tekstverwerker om werkbladen, proefwerken en noem maar op … aan te maken. Niet altijd gebeurt dit even efficiënt (en meestal wordt er wel eens op Word gevloekt ...).

Aan de hand van een aantal praktische oefeningen (en handige tips) leer je krachtiger werken met deze meest gebruikte tekstverwerker.

Een greep uit de mogelijke inhoud, die ter plaatse bepaald wordt in samenspraak met de deelnemers:
• de basishandelingen met Worddocumenten;
• het vlot en efficiënt ingeven van teksten;
• de taal- en spellingsmogelijkheden;
• het handig selecteren van tekst;
• de tekstopmaak (teken- en alineaopmaak, tabs, opsommingtekens, nummering …);
• de paginaopmaak (kop- en voettekst, paginanummering …);
• de mogelijkheden met afbeeldingen (invoegen, bewerken, zelf tekenen …);
• het werken met tabellen en de indeling in kolommen;
• opmaakprofielen en sjablonen;
• index en inhoudsopgave;
• formulieren;
• samenvoegen van gegevens (brieven en etiketten).

Voorkennis: basisvaardigheden Windows

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2011

Wel in je vel als directeur!

Als leidinggevende komt er heel wat op je af: de vergadering moet onder tijdsdruk voorbereid worden, er zijn spanningen in het team, ouders hebben klachten, je moet een belangrijke beslissing nemen ...
Hoe ga je met deze dagelijkse situatie om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren en om werkplezier te ervaren?
In deze opleiding reiken we 10 'wel in je vel-sleutels' aan. Ze helpen je je dagelijkse levenskwaliteit te optimaliseren. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal.
Een directeur die wel in zijn vel zit, straalt dit ook uit. Dit heeft een positief effect op het schoolklimaat.

In deze sessie worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguistisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan.
Iedere deelnemer krijgt een mini 'wel in je vel' memokaartje mee.

Beginsituatie
Bereidheid om het eigen functioneren te bevragen.

Doelgroep

Leidinggevenden uit alle onderwijsniveaus

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 januari 2011

Infodag Leerloopbanen in het secundair onderwijs

Hoe kunt u als leerkracht, leerlingenbegeleider, directeur, CLB-medewerker of keuzebegeleider uw leerlingen in de tweede en derde graad van het secundair onderwijs begeleiden bij hun keuze tot verder studeren of werken? Ontdek het op de infodag.

Tijdens deze infodag bieden we u een waaier aan mogelijkheden over hoe een optimale onderwijsloopbaanbegeleiding binnen het secundair onderwijs kan vormgegeven worden. Hoe kan u in uw klas of school op een structurele manier werken aan 3 belangrijke aspecten van een keuzeproces: zelfconceptverheldering (stilstaan bij kenmerken van jezelf), horizonverruiming (een brede en diepe kijk verwerven op de keuzemogelijkheden) en keuzevaardigheden?

We laten u ook kennismaken met keuzebegeleiding van kansengroepen en van jongeren die dreigen vroegtijdig het secundair onderwijs te verlaten. Bovendien biedt deze infodag inspiratie ter voorbereiding van een bezoek aan de SID-in.

Doelgroep

Leerkrachten, leerlingenbegeleiders, directie, CLB-medewerkers of keuzebegeleiders van leerlingen in de tweede en derde graad van het secundair onderwijs

Organisator
Algemeen Onderwijsbeleid Stad Antwerpen
Volledig adres

Den Bell, Francis Wellesplein 1, 2018 Antwerpen

Website
http://www.antwerpen.be/eCache/OND/80/96/986.html

20 januari 2011

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (1ste graad)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kinderen bij het 'leren leren' verdient een centrale rol in ons onderwijs. Meer en meer proberen scholen hun onderwijs anders te organiseren om zo hierop in te spelen. Dit merk je bijvoorbeeld door het toenemende gebruik van differentiërende en (inter)actieve werkvormen. Ook de domeinoverschrijdende eindtermen maken ons duidelijk dat het leren leren een zeer prominente rol verdient in onze dagelijkse praktijk. Via deze eindtermen 'leren leren' moeten de kinderen meer zelfstandig kennis en vaardigheden kunnen verwerven en in staat zijn probleemoplossend te denken. Termen zoals aanpakgedrag, oplossingsstrategieën, attitudes ontwikkelen, zelfsturing ... zijn hier zeker op zijn plaats.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren eerste graad, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

21 januari 2011

driejarige navorming DHOS

driejarige navorming in weekends
in kleine groepen
aansluitend bij je job en je ervaring
opleidingscheques aanvaard
nog 7 plaatsen

Doelgroep

leerkrachten en directie basisonderwijs

Organisator
Hoger instituut voor Opvoedkunde Nieuwland vzw
Volledig adres

HIVO Nieuwland
p/a berentrodedreef 11
2820 Bonheiden

e-mail
luyten@telenet.be
Website
www.hivo.be

21 januari 2011

professioneel meesterschap

driejarige DHOS opleiding voor leerkrachten en directies uit het basisonderwijs
-thematisch
-in kleine groepen
-actief
-concreet
-! weekends per jaar
- na het getuigschrift en diploma krijg je een weddesupplement
-opleidingscheques worden aanvaard

Doelgroep

leerkrachten en directies met enige ervaring
uit het basisonderwijs

Organisator
Hoger Instituut voor opvoedkunde Nieuwland
Volledig adres

Hivo Nieuwland vzw
p/a berentrodedreef 11
2820 Bonheiden
015/ 51 40 29

e-mail
luyten@telenet.be
Website
www.hivo.be

24 januari 2011

Videobewerking met Première Elements

Professionele video- en dvd-montages worden veelal aangemaakt met het welbekende Adobe Première. Het kleinere broertje Elements biedt eveneens heel wat mogelijkheden (en is gebruiksvriendelijker en heel wat goedkoper).
Schoolfeesten, klastoneeltjes, lesondersteunend materiaal op deze manier aanmaken of ondersteunen, biedt een enorme meerwaarde.
We monteren bestaande en zelf aangemaakte videobeelden en bewerken ze met video-effecten, video-overgangen, audio-toevoegingen …
Volgende zaken komen aan bod: videocapturing (op verschillende manieren video’s inbrengen), overgangen, video-effecten, audio, titels toevoegen …
We maken ook een dvd met menusysteem, exporteren films naar YouTube en gebruiken InstantMovie (de mogelijkheid om op basis van een thema een complete film te maken met ondertiteling, muziek en effecten) en de Videomerge-technologie (onderwerpen van de achtergrond loskoppelen en deze plaatsen in een nieuwe omgeving - een eenvoudige oplossing voor blue screen).
Kortom: voor leraren die bijvoorbeeld de video van de schoolreis of het schoolfeest net dat ietsje meer willen geven …
Voorkennis: basisvaardigheden Windows

Doelgroep

Alle leraren, directies en ICT-coördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 januari 2011

Theater maken. Een handleiding voor doe-het-zelvers.

Zelf theater maken. Vertrekkend van het witte blad, de lege scène, het nog niet verwoorde idee. Onbegonnen werk? Een huzarenstuk?
Deze nascholing bewijst het tegendeel. ‘Theater maken, een handleiding voor doe-het-zelvers’ is een methode die De Veerman voor Opendoek, de organisatie voor het amateurtheater in Vlaanderen ontwikkelde.
De ingrediënten zijn: een overlegbord dat duidelijk maakt wie waaraan werkt, de creativiteitschijf die zegt in welke fase van het creatief proces jij je bevindt en een map met informatie, oefeningen en praktijkvoorbeelden.
In deze nascholing gaan we vooral dieper in op de rol van de begeleider of coach. Wat zijn do’s en dont‘s? Hoe leid je de creativiteit van de jongeren in goede banen? Hoe verrijk je het maakproces zonder inhoudelijk in te grijpen?

Wanneer 24/01/11 en 21/02/11 (2 dagen) telkens van 9u00 tot 16u30
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 130 euro (incl. broodjesmaaltijd)

Doelgroep

leerkrachten secundair onderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

24 januari 2011

Theater maken. Een handleiding voor doe-het-zelvers.


Zelf theater maken. Vertrekkend van het witte blad, de lege scène, het nog niet verwoorde idee. Onbegonnen werk? Een huzarenstuk?
Deze nascholing bewijst het tegendeel. ‘Theater maken, een handleiding voor doe-het-zelvers’ is een methode die De Veerman voor Opendoek, de organisatie voor het amateurtheater in Vlaanderen ontwikkelde.
De ingrediënten zijn: een overlegbord dat duidelijk maakt wie waaraan werkt, de creativiteitschijf die zegt in welke fase van het creatief proces jij je bevindt en een map met informatie, oefeningen en praktijkvoorbeelden.
In deze nascholing gaan we vooral dieper in op de rol van de begeleider of coach. Wat zijn do’s en dont‘s? Hoe leid je de creativiteit van de jongeren in goede banen? Hoe verrijk je het maakproces zonder inhoudelijk in te grijpen?

Wanneer 24/01/11 en 21/02/11 (2 dagen)
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 130 euro (incl. broodjesmaaltijd); de map is niet in de prijs van de nascho-
ling inbegrepen, maar ze zal er wel te koop zijn. (59 euro).

Doelgroep

leerkrachten deeltijds kunstonderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

25 januari 2011

Salarisberekening en interpreteren van de schoollisting

Aan de hand van een aantal praktische voorbeelden die in groep uitgewerkt worden, krijg je inzicht in de berekening van het salaris. Alle stappen en parameters die van belang zijn komen aan bod en worden praktisch toegelicht. In het tweede deel van de sessie leer je tevens wat de vele codes op de schoollisting betekenen zodat het lezen en interpreteren er van een stuk eenvoudiger wordt. Breng zeker een eigen schoollisting en een rekenmachine mee naar de cursus.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief, een eigen schoollisting en een rekenmachine.

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 januari 2011

Selfcoaching® Ontdek de ongekende mogelijkheden van je brein. Herstel de balans tussen werk en privé (editie Brugge)

In deze praktische training
• leer je de dagelijkse stress los te laten;
• ¬verwerf je inzicht in het stressmechanisme om preventief met stress te leren omgaan;
• ¬ontdek je hoe je op 15 minuten tijd een mentale recuperatie bekomt die overeenkomt met anderhalf uur slaap;
• leer je vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader praktische oefeningen aan om meer invloed op jezelf te krijgen.
• ¬leer je je hersenactiviteit zelf te sturen naar alfa en thèta om met jezelf te leren communiceren;
• ¬leer je via diverse praktijkoefeningen je energiebalans opnieuw in evenwicht te krijgen;
• ¬leer je je afschermen van negativiteit en stress van de omgeving;
• ¬leer je zeer snel en in acute situaties je zelfcontrole te bewaren (QRB-methode);
• ¬leer je hoe je sneller iets kan inprenten, herinneren of terugvinden;
• ¬leer je je overtuigingen en reacties blijvend te veranderen;
• ¬leer je de methodes ook gebruiken om met lastige leerlingen om te gaan;
• ¬leer je je kalmte en zelfbeheersing te bewaren in alle omstandigheden;
• ¬leer je deze inzichten te benutten in je omgang met leerlingen;
• ¬leer je hoe je gedrag bij jezelf conditioneert of wijzigt;
• ¬verwerf je inzicht in het ontstaan van slaapproblemen;
• ¬leer je beter in te slapen, aan één stuk door te slapen én fit wakker te worden;
• ¬leer je een onontgonnen deel van je kennis benutten voor het vinden van oplossingen voor problemen waar je mee zit.

Doelgroep

Iedereen die op zoek is om meer uit zichzelf te halen én die bereid is aan zichzelf te werken

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 januari 2011

Navorming Dans Lager Onderwijs en Masterclass

NAVORMING DANS MASTERCLASS (code 11B11)

Tijdstip: Woensdag 26 januari 2011, 13u30 – 16u30

Docent:Jac Delsing

Ervaren dansdocenten die lesgeven aan leerlingen met danservaring (danshumaniora, optie sport, ...). Op een eenvoudige manier een choreografie opbouwen, aangepast aan het kunnen en kennen van de leerlingen.

Prijs : €30 voor ganse middag


NAVORMING DANS LAGER ONDERWIJS (code 11B12)

Tijdstip: Woensdag 26 januari 2011, 14u00 – 17u00

14u – 15u: Gericht naar kleuterdans (4-5 jaar) - Werken met bewegingsverhalen

15u – 16u: Gericht naar kinderdans (6-8 jaar) - Werken met materiaal (linten)

16u – 17u: Gericht naar juniordans (9-12 jaar) - Stepping

Docent: Lien Vermeire

Kostprijs: €10 per sessie of € 25 voor ganse middag

Doelgroep

Leerkrachten LO uit basis- en secundair onderwijs, alsook voor alle andere dansleerkrachten...

Organisator
Federatie Dans en Sport vzw
Volledig adres

Locatie bijscholing:

VHSI Brugge, Campus Ter Groene Poorte
Spoorwegstraat 14
8200 Sint - Michiels Brugge

Website
www.fedes.be

26 januari 2011

Navorming Dans Lager Onderwijs en Masterclass

NAVORMING DANS MASTERCLASS (code 11B11)

Tijdstip: Woensdag 26 januari 2011, 13u30 – 16u30

Docent:Jac Delsing

Ervaren dansdocenten die lesgeven aan leerlingen met danservaring (danshumaniora, optie sport, ...). Op een eenvoudige manier een choreografie opbouwen, aangepast aan het kunnen en kennen van de leerlingen.

Prijs : € 30


NAVORMING DANS LAGER ONDERWIJS (code 11B12)

Tijdstip: Woensdag 26 januari 2011, 14u00 – 17u00

14u – 15u: Gericht naar kleuterdans (4-5 jaar) - Werken met bewegingsverhalen

15u – 16u: Gericht naar kinderdans (6-8 jaar) - Werken met materiaal (linten)

16u – 17u: Gericht naar juniordans (9-12 jaar) - Stepping

Docent: Lien Vermeire

Kostprijs: € 10 per sessie of € 25 voor ganse middag

Doelgroep

Voor alle leerkrachten (LO) uit het basis- en secundair onderwijs en alle dansgeïnteresseerde leerkrachten

Organisator
Federatie Dans en Sport vzw
Volledig adres

Locatie navorming:

VHSI Brugge - Campus Ter Groene Poorte
Spoorwegstraat 14
8200 Sint-Michiels Brugge

Website
www.fedes.be

26 januari 2011

Ik Maak Muziek

Met 'Ik Maak Muziek' gaan we op ontdekking in de wondere wereld van het lied. Hoe zit een lied in elkaar? Welke invalshoeken zijn er om met leerlingen uit de lagere school aan een lied te werken? Het pakket 'Ik Maak Muziek' bevat elf toegankelijke liedjes, die qua stijl en onderwerp dichtbij de leefwereld van kinderen aanleunen. Dit project laat leerlingen zingen, ontdekken, analyseren, creëren en presenteren. Het materiaal is nieuw, de liedjes zijn eigentijds, de mogelijkheden zijn uitgebreid en soms verrassend.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 januari 2011

Selfcoaching® Ontdek de ongekende mogelijkheden van je brein. Herstel de balans tussen werk en privé (editie Brugge)

In deze praktische training
• leer je de dagelijkse stress los te laten;
• ¬verwerf je inzicht in het stressmechanisme om preventief met stress te leren omgaan;
• ¬ontdek je hoe je op 15 minuten tijd een mentale recuperatie bekomt die overeenkomt met anderhalf uur slaap;
• leer je vanuit een wetenschappelijk onderbouwd kader praktische oefeningen aan om meer invloed op jezelf te krijgen.
• ¬leer je je hersenactiviteit zelf te sturen naar alfa en thèta om met jezelf te leren communiceren;
• ¬leer je via diverse praktijkoefeningen je energiebalans opnieuw in evenwicht te krijgen;
• ¬leer je je afschermen van negativiteit en stress van de omgeving;
• ¬leer je zeer snel en in acute situaties je zelfcontrole te bewaren (QRB-methode);
• ¬leer je hoe je sneller iets kan inprenten, herinneren of terugvinden;
• ¬leer je je overtuigingen en reacties blijvend te veranderen;
• ¬leer je de methodes ook gebruiken om met lastige leerlingen om te gaan;
• ¬leer je je kalmte en zelfbeheersing te bewaren in alle omstandigheden;
• ¬leer je deze inzichten te benutten in je omgang met leerlingen;
• ¬leer je hoe je gedrag bij jezelf conditioneert of wijzigt;
• ¬verwerf je inzicht in het ontstaan van slaapproblemen;
• ¬leer je beter in te slapen, aan één stuk door te slapen én fit wakker te worden;
• ¬leer je een onontgonnen deel van je kennis benutten voor het vinden van oplossingen voor problemen waar je mee zit.

Doelgroep

Deze nascholing is gericht naar iedereen die op zoek is om meer uit zichzelf te halen én die bereid is aan zichzelf te werken.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 januari 2011

Denk er eens over na! Denken met kinderen in de klas a.d.h.v. 'de zes denkende hoeden'

Vaak zegt men tegen kinderen (en volwassenen) 'Denk daar maar eens over na!' ... maar hoe doe je dat?
In deze sessie brengen we eerst een aantal denktechnieken aan via korte, praktische oefensessies om nadien dieper in te gaan op het gebruik van deze technieken met kinderen, zowel in aparte denklessen alsook in domein-overschrijdende lessen.

Ook komen vormen van rapportering (door de leraar alsook door het kind zelf), voorbereidingen van oudercontacten (door leraar en ouders), mogelijke kinderraad in de school en mogelijke jaarplanningen aan bod.

Na tal van mogelijke praktijkvoorbeelden werken we als inoefening in groep (of groepjes) zelf een les of een thema uit a.d.h.v. de geziene technieken.

Meebrengen
Eventueel een handleiding taal of WO maar dit is geen noodzaak.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

26 januari 2011

Snoezelen (editie 2)

Sessie 1: snoezelen met peuters en kleuters: de wondere wereld van zintuigen
Snoezelen komt van 'snuffelen' en 'doezelen'.
Snuffelen verwijst naar 'onderzoeken' en 'experimenteren', doezelen naar 'rustig genieten'. Snoezelen is een methode van warme, selectieve zintuiglijke activering. Het kan gebeuren in de snoezelruimte, een snoezelklas of een tijdelijk project.
In deze sessie analyseren we de definitie, de basisvoorwaarden en de grondhouding van de begeleider. Met foto's, videobeelden en een uitgebreide verzameling snoezelvoorwerpen proberen we de kern en de sfeer van het snoezelen concreet en visueel te illustreren.
We bespreken aan de hand van uitgewerkte voorbeelden hoe je op een doeltreffende manier met kosteloos materiaal zelf regenmakers, voelborden, geluid- en voelslingers, voel- en waterbuizen, kijk- en voelboeken, fluoflesjes ... kunt maken. Tijdens deze zintuiglijke exploratie leggen we voortdurend de link naar verschillende aspecten binnen het ontwikkelingsplan van het kleuteronderwijs.

Sessie 2: bezoeken van verscheidene snoezelruimtes
In deze sessie brengen we een bezoek aan enkele snoezelruimtes of themagerichte snoezelklassen. Naargelang de interesse bepalen we welke ruimtes we bezoeken: een snoezelruimte met enkele hoeken (in Kortrijk of Marke), een themagerichte snoezelklas voor kleuters (in Kuurne en St.-Eloois-Winkel) en een snoezelruimte voor kinderen met verstandelijke beperkingen (Rollegem).

Sessie 3: snoezelvoorwerpen maken
Deze sessie bouwt verder op de sessie 'snoezelen'.
A.d.h.v. verschillende voorbeelden leggen we uit aan welke voorwaarden een snoezelvoorwerp moet voldoen. We bespreken en ondersteunen hoe je op een doeltreffende manier zelf snoezelvoorwerpen kan maken. Je gaat vervolgens zelf aan de slag en mag nadien je zelfgemaakte voorwerpen meenemen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs, buitengewoon onderwijs, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 januari 2011

Train de trainer vormingssessie 'Efficiënt coachen'

Deze train de trainer vormingssessie wil leerkrachten begeleiden in hun coachingsopdracht van Studentenbedrijf.BE's. Leerlingen doen niet altijd wat je van hen verwacht. Hoe kun je als leerkracht de jongeren zo coachen dat het team het heft zelf in handen neemt?
De vormingssessie "Efficiënt coachen" behandelt o.a. coachingsvaardigheden, motiveren van de leerlingen en delegeren van taken aan de jongeren. (lesgever: Dhr. Vincent Vanhoucke)

Vooraf inschrijven via judith.debecq@vlajo.org

Doelgroep

Leerkrachten 3e graad secundair onderwijs die een Studentenbedrijf.BE begeleiden in het kader van het attest bedrijfsbeheer.

Organisator
Vlajo
Volledig adres

Streekhuis Kasteel Tillegem
Tillegemstraat 81
8200 Sint-Michiels (Brugge)

Website
www.vlajo.org

27 januari 2011

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (2de graad)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kinderen bij het 'leren leren' verdient een centrale rol in ons onderwijs. Meer en meer proberen scholen hun onderwijs anders te organiseren om zo hierop in te spelen. Dit merk je bijvoorbeeld door het toenemende gebruik van differentiërende en (inter)actieve werkvormen. Ook de domeinoverschrijdende eindtermen maken ons duidelijk dat het leren leren een zeer prominente rol verdient in onze dagelijkse praktijk. Via deze eindtermen 'leren leren' moeten de kinderen meer zelfstandig kennis en vaardigheden kunnen verwerven en in staat zijn probleemoplossend te denken. Termen zoals aanpakgedrag, oplossingsstrategieën, attitudes ontwikkelen, zelfsturing ... zijn hier zeker op zijn plaats.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren tweede graad, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 januari 2011

De Genietbare School

Kan het leven op school nog wel 'genietbaar' genoemd worden?
Laat de school op de eerste plaats een plek zijn waar jonge mensen samen leven en werken, waar ze groeien en zich ontplooien, waar ze gewaardeerd worden om wie ze zijn en waar ze succes ervaren.
De onderlinge relaties krijgen voorrang, omdat deze de basis vormen om tot leren te komen. In zo'n school vormen leraren een hecht team: ze ondersteunen elkaar en werken samen aan een positief schoolklimaat.
Het is uiteraard niet altijd gemakkelijk om de arbeidsvreugde te verhogen. Er gebeuren nu eenmaal frustrerende dingen op school en er zijn veel zaken waar we geen grip op hebben. Er zijn ouders die hoge eisen stellen aan hun kinderen en aan leraren. We moeten voor alles en nog wat papieren invullen. Wat al jaren goed ging, moeten we nu plots anders gaan doen. Er valt nooit iets weg, er komt steeds weer iets bij. De vernieuwingen en de verwachtingen die door de buitenwereld gesteld worden, groeien alsmaar.
Je doet je werk niet elke dag met hetzelfde enthousiasme. Een school is immers geen plaats waar het alle dagen 'feest' kan zijn. Toch moet je je af en toe enthousiast kunnen voelen om plezier te blijven beleven aan je werk. Kun je daar zelf voor zorgen of heeft alles te maken met de school waar je terechtkomt? Moeten we gewoonweg leren aanvaarden dat het nu eenmaal zo is zoals het is, bij ons op school of kunnen we nog dromen en hopen?

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 januari 2011

Leerlingen helpen opkomen voor zichzelf

Groepsdruk, pesten, misbruik, een vechtpartij … jongeren staan dagelijks bloot aan situaties waarin anderen over hun grenzen gaan.
In de praktijk is het voor de meeste jongeren geen eenvoudige opdracht om hier goed mee om te gaan. Sommigen kruipen in hun schelp en vermijden moeilijke situaties, anderen gaan er hard – vaak agressief – tegenaan. Leraren ervaren dan ook heel wat van hun leerlingen als weinig (of niet) weerbaar.

In deze sessie staan we stil bij de mogelijkheden die iedere leraar heeft om de weerbaarheid van leerlingen een duwtje in de rug te geven. Alledaagse interacties tussen schoolpersoneel en leerlingen bieden daartoe heel wat kansen. We stellen ook enkele oefeningen en materialen voor waarmee je in de klas (als leraar) of individueel (als leerlingenbegeleider) aan de slag kan gaan.

Doelgroep

Leraren secundair onderwijs, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 februari 2011

De tas van... Over creativiteit en kleuters

In deze nascholing maakt u kennis met ‘De tas van...’ en leert u uw lessen zo op te bouwen dat u ook creativiteit bevordert. We vertrekken daarvoor van de muzische werkvormen, maar daar blijft het niet bij, want uiteindelijk heeft creativiteit ook met de organisatie van de klas te maken of met helder naar het gedrag van de kleuters leren kijken of met het verhogen van de input in uw klas.

‘De tas van...’ werd gemaakt om de creativiteit in de kleuterklas te bevorderen. Zijn kleuters dan niet creatief? Natuurlijk wel! Misschien zijn het net de kleuters die nog het meest creatief zijn van allemaal. Creatief zijn wil zeggen dat je de dingen zelf mag bedenken en verzinnen. Hoe dikwijls gebeurt dat in de klas? Mogen de kinderen bij een dansles zelf bewegingen voorstellen of komen die van de leerkracht? En hoe zit het dan voor liedjes? Leren we liedjes of maken we liedjes? Leren we kleuters hoe ze in een beeldende les zelf vormen kunnen maken? Of kopiëren we basisvormen en mogen zij er daarna iets mee doen? Hoe verschillend zijn de eindresultaten na een beeldende les? Zien we bij alle kinderen hetzelfde eindresultaat of niet?

Wanneer 1/2/11, 14/2/11 en 28/2/11 (3 dagen) telkens van 9u00 tot 16u30
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 185 euro (incl. broodjesmaaltijd)

Doelgroep

leerkrachten kleuteronderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

02 februari 2011

TOONMOMENT KLEUTERPARTICIPATIE

Wat?
Op het toonmoment kleuterparticipatie willen we u laten kennismaken met goede praktijkvoorbeelden om aan kleuterparticipatie te werken.

Doelgroep

Voor wie?
Voor leerkrachten en directies uit het kleuteronderwijs, zorgleerkrachten, CLB-medewerkers, pedagogisch begeleiders, studenten van de lerarenopleiding uit de regio Kempen.

Organisator
LOP & STAD TURNHOUT, PVK
Volledig adres

Heilig Graf, Patersstraat 26 – 2300 Turnhout
Route: http://www.heilig-graf.be/secundair/index.php?option=com_google&view=simple&id=8&Itemid=256
Onthaal om 13:30u
Afsluiting om 16:30u

e-mail
conny.persegael@turnhout.be

02 februari 2011

Actualiteitsonderwijs en media-educatie

In de inleiding worden de begrippen actualiteitsonderwijs en media-educatie afgelijnd en geplaatst binnen het leerplan van de basisschool.

We bekijken achtereenvolgens de verschillende nieuwskanalen waarmee in de klas gewerkt kan worden: televisienieuws, radionieuws en krantennieuws. Dit gebeurt praktijkgericht met concrete suggesties voor gevarieerde werkvormen.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 februari 2011

Dansimprovisatie

In deze sessie leren we speelse en actieve methodieken om dansimprovisaties op te zetten. In eerste instantie word je als danser zelf uitgedaagd. Via stapsgewijze opdrachten nemen we je mee in stimulerende dansimprovisaties om eigen bewegingstaal te ontdekken. In tweede instantie bekijken we de bruikbaarheid van de improvisatiemethodes met kinderen.

Beginsituatie
Mensen met weinig of geen danservaring.

Doelgroep

Leraren (bewegingsopvoeding) volledige basisschool

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

03 februari 2011

Opleiding leerkrachten, leerlingenbegeleiders en graadcoördinatoren secundair onderwijs

In vijf sessies van 3 uur wordt rond drie hoofdthema’s gewerkt: kennis over ADHD, aanpak op klasniveau en aanpak op schoolniveau.

* Kennis over ADHD: hoe herken je ADHD in de klas? Wat zijn de oorzaken? Hoe wordt de diagnose gesteld? Wat is de rol van de school hierin? Waaruit kan een begeleiding bestaan? Wat is de prognose van ADHD?
* Aanpak op klasniveau: via enkele belangrijke gedragstherapeutische technieken zoals gericht observeren, structuur bieden, leerlingen positief benaderen en gepast reageren op ongewenst gedrag bekijken we wat je als leerkracht kan doen om ADHD in de hand te houden.
* Aanpak op schoolniveau: suggesties voor een gestroomlijnde geïntegreerde aanpak van ADHD in het zorgbeleid met de klemtoon op informatiedoorstroming, gestroomlijnde afspraken en regels, psycho-educatie en communicatie.

Doelgroep

leerkrachten, leerlingenbegeleiders en graadcoördinatoren uit het secundair onderwijs

Organisator
centrum ZitStil
Volledig adres

centrum ZitStil, Boomsesteenweg 508, 2020 Antwerpen-Kiel

Website
http://zitstil.be/aanbod--hulp/opleiding/leerkrachten/lerarentraining-sec-school/2729-03022011-opleiding-leerkrachten-leerlingenbegeleiders-en-graadcooerdinatoren-secundair-onderwijs-antwerpen-kiel

03 februari 2011

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (3de graad)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kinderen bij het 'leren leren' verdient een centrale rol in ons onderwijs. Meer en meer proberen scholen hun onderwijs anders te organiseren om zo hierop in te spelen. Dit merk je bijvoorbeeld door het toenemende gebruik van differentiërende en (inter)actieve werkvormen. Ook de domeinoverschrijdende eindtermen maken ons duidelijk dat het leren leren een zeer prominente rol verdient in onze dagelijkse praktijk. Via deze eindtermen 'leren leren' moeten de kinderen meer zelfstandig kennis en vaardigheden kunnen verwerven en in staat zijn probleemoplossend te denken. Termen zoals aanpakgedrag, oplossingsstrategieën, attitudes ontwikkelen, zelfsturing ... zijn hier zeker op zijn plaats.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren derde graad, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

07 februari 2011

Lancering website School & Ouders

Aan de slag met Nederlandse taallessen aan anderstalige ouders op de school van hun kind? Dan is er goed nieuws voor alle NT2-leerkrachten en (basis)scholen. Op 07 februari 2011 lanceert het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) de website School & Ouders. Deze website bundelt jarenlange ervaring en expertise met School en Ouders- én Ouders in (inter)Actie-groepen.

Alle informatie die je als NT2-centrum of (basis)school over dit bijzondere NT2-aanbod zoekt, vind je op het Informatiepunt van de website. Wil je daarnaast ook eens grasduinen in didactisch materiaal? Je vindt op de website ook een Materialenbank waarin je lesmateriaal voor een bepaalde taalgebruiksituatie kan zoeken. Stel: de kinderen van je cursisten krijgen binnenkort de rapporten. Je wilt daaraan een les besteden, maar je zoekt nog inspiratie. Heel simpel! Je zoekt in de materialenbank op ‘De rapporten en agenda van je kind opvolgen’ en je downloadt het materiaal… Gratis!

Maar er is nog meer goed nieuws: deze website is niet alleen voor maar ook van de NT2-leerkrachten en (basis)scholen. Als je als NT2-docent interessant lesmateriaal hebt liggen, dan kan je dat gemakkelijk zelf in de materialenbank opladen. En ook de (basis)school kan een bijdrage leveren door authentiek materiaal, zoals schoolbriefjes, op te laden. Zo helpen we elkaar om dit bijzondere NT2-aanbod ook in de toekomst te blijven realiseren.

Nieuwsgierig geworden? Neem eens een kijkje: www.schoolenouders.be.
[Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO), Leuven. Het CTO bedankt alle NT2-centra en basisscholen die bereid waren ervaringen, lesmateriaal en foto’s van hun oudergroepen door te geven.]

Doelgroep

NT2-centra en basisscholen

Organisator
Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO)
Volledig adres

www.schoolenouders.be

Website
www.schoolenouders.be

09 februari 2011

Muziek in de klas

Muziek, plezier en ontwikkeling gaan hand in hand. Maar niet elke leerkracht voelt zich even competent in het aanbieden van muzikale opvoeding. Toch hoef je geen beroepsmuzikant te zijn om samen met je leerlingen plezier te vinden in het maken van muziek.
In de workshop 'muziek in de klas' stappen we daarom zelf het muzikale spel in. We maken gebruik van instrumenten en zelf gemaakte instrumenten. We maken gebruik van onze stem, niet enkel om te zingen, maar ook als unieke 'klankbron'. Aan bod komen o.a. enkele liedjes, de blues, zelf een percussiestuk ineensteken, percussie op metserskuipen.. Er is ruimte om de link te leggen tussen de werkvormen en eindtermen.
Na deze workshop heb je heel wat plezierige aanknopingspunten en werkvormen om aan de slag te gaan met je leerlingen.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs en buitengewoon onderwijs

Organisator
Vonk en Visie
Volledig adres

Kantienberg 9
9000 Gent

Website
http://vonkenvisie.be/index.php?id=326

09 februari 2011

Met de kunstdoos 'Nooit' werken rond hedendaagse kunst in de klas

De kunstdoos 'Nooit' bevat een verhaal geïnspireerd op 10 hedendaagse kunstwerken. Kinderen worden aangezet om zelf illustraties te maken bij het verhaal. Aan de hand van creatieve beeldopdrachten leren de kinderen de vormentaal van de kunstwerken aanvoelen. In de kunstdoos zitten allerhande vernieuwende materialen voor het uitvoeren van de opdrachten.

De Nooit-doos is de ideale manier om hedendaagse kunst op een speelse manier in je klas te introduceren.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad, buitengewoon onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

09 februari 2011

Muzikale tussendoortjes

In deze sessie maak je kennis met de:
• 6 rubrieken en omgangsvormen,
• klankeigenschappen,
• doelen, codes en doelstellingen,
• aandachtspunten van muzikale tussendoortjes.

We gaan ook zelf muzikale tussendoortjes opstellen en wisselen ervaringen en materiaal uit.

Meebrengen
De deelnemers brengen het deelleerplan muzikale opvoeding (blauwe kaft) mee.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

11 februari 2011

Cursus Animator Verhalenplezier

Ontdek de kracht van een verhaal en het leesplezier dat je met kinderen kan beleven.

In twee weekends leidt Muzemix je op tot Animator Verhalenplezier waarna je met muzische verhalenplezier-activiteiten aan de slag kan.

11-13 en 25-27 februari 2011, telkens van vrijdag 20u tot zondag 14u.
Verblijfcentrum: Dworp/Brussel

Prijs: € 160 (inclusief overnachtingen, maaltijden, verzekeringen)
! Je kunt het cursusgeld vergoed krijgen! De meeste plaatselijke jeugddiensten betalen een groot deel van de cursus terug. Muzemix helpt je graag bij het aanvragen van deze subsidie.

Meer info en inschrijven: http://www.muzemix.be/vlaanderen/?page_id=8.

Doelgroep

Iedereen van 16 tot en met 35 jaar.

Organisator
Muzemix vzw
Volledig adres

Verblijfcentrum Destelheide Dworp (Brussel)

e-mail
info@muzemix.be
Website
www.muzemix.be

11 februari 2011

Speurneus: online wedstrijd over Europa voor het basisonderwijs

De Europese president, Herman Van Rompuy, daagt de leerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar basisonderwijs uit om de meest Europese klas van Vlaanderen te worden. Hij neemt kinderen vier weken lang op sleeptouw door de Europese Unie. Aan de hand van internetopdrachten komen ze meer te weten over de Europese kaart, de realisaties, de instellingen en de verschillende lidstaten van de Europese Unie.
SpEUrnEUs biedt leerkrachten de mogelijkheid om hun leerlingen op de opdrachten voor te bereiden en individueel op te volgen. Aan de hand van statistieken kunnen ze hun leerprestaties bekijken en hen eventueel bijsturen.
Op zondag 13 maart 2011 wordt het startschot voor de nieuwe SpEUrnEUs gegeven. Vier weken lang verschijnen er wekelijks andere opdrachten op de site (www.speurneus-webquest.be). Klassen die over de 4 weken het best scoren, slepen de titel van ‘Meest Europese klas van Vlaanderen’ in de wacht en winnen een daguitstap naar Oostende met een uitgewerkt programma in Duin en Zee. Dit wordt aangeboden door de Europe Direct-informatiecentra van de provincies Limburg, Oost-Vlaanderen, Vlaams-Brabant en West-Vlaanderen.

Doelgroep

derde graad basisonderwijs

Organisator
Ryckevelde vzw
Volledig adres

www.speurneus-webquest.be

Website
www.ryckevelde.be

14 februari 2011

Vlaamse NME-dag 2012

Op dinsdag 14 februari 2012 organiseert de dienst Natuur- en Milieueducatie de 3de editie van de Vlaamse NME-dag. Iedereen die geïnteresseerd is in NME of zelf aan NME wil doen is welkom van 8.30 tot 16.30 uur in het centraal gelegen Boudewijngebouw te Brussel. De dienst NME en vertegenwoordigers uit het ruime NME-middenveld bieden 29 sessies van anderhalf uur, 30 NME-infostanden, een georganiseerd netwerkmoment en 1 tentoonstelling aan.
Op http://VlaamseNME-dag.lne.be vind je het volledige programma en informatie per sessie. Deelnemen aan de NME-dag is gratis.
Inschrijven (enkel online) kan vanaf nu tot en met maandag 16 januari 2012.

Doelgroep

Leraren Basisonderwijs, Secundair onderwijs. Studenten en docenten Hoger onderwijs, Educatoren

Organisator
Dienst Natuur-en Milieueducatie, Departement Leefmilieu, Natuur en Energie
Volledig adres

Boudewijngebouw
Boudewijnlaan 30
1000 Brussel

Website
http://VlaamseNME-dag.lne.be

14 februari 2011

Inleiding in de ecologie en de evolutie

Wil je binnen het onderwijs jongeren laten nadenken over de ecologische facetten van ons menselijk handelen? Dan kan deze inleidende cursus over ecologie en evolutie jou interesseren.
Prof. Luc De Meester legt in hoorcolleges uit hoe de diversiteit aan leven die ons omringt tot stand is gekomen en hoe ecologische processen op het niveau van individuen, populaties, gemeenschappen en ecosystemen verlopen. Als je inschrijft via Levenslang leren voor het leefmilieu kun je deze hoorcolleges als webcolleges volgen. In een drietal oefenzittingen word je uitgedaagd om kritisch mee te denken over de huidige biodiversiteitcrisis, de globale klimaatsverandering, de introductie van exotische soorten, en de verbanden tussen deze processen van menselijke impact.

Doelgroep

Deze inleidende cursus voor bachelorstudenten wetenschappen staat open voor een ruim publiek. Om dit college te kunnen volgen, wordt geen specifieke voorkennis vereist

Organisator
K.U.Leuven Faculteit Wetenschappen
Volledig adres

De cursus gaat door in het College van Premonstreit, Naamsestraat 61, Leuven auditorium B 02.46 op maandag, meestal van 13.30 tot 15.30 u.

Website
http://www.kuleuven.be/lerenvoorleefmilieu/aanbod/ecologie

15 februari 2011

Interdisciplinair college duurzame ontwikkeling

Dit college laat je kennismaken met het brede terrein van de duurzame ontwikkeling. Het bestaat uit een reeks voordrachten, gegeven door experts die duurzaamheid vanuit verschillende invalshoeken benaderen.
Ze geven inzicht in de noodzaak, de complexiteit en de mogelijkheden van duurzame ontwikkeling in verschillende sectoren: productontwikkeling, energie, bouw, productie en afvalverwerking, transport. Je maakt kennis met de meest recente ontwikkelingen in (supra-)nationaal milieu- en energierecht en milieubeleid.

Doelgroep

Prof. Joost Duflou, Wim Dewulf en hun collega’s staan open voor een breed publiek. Van geïnteresseerden die dit college willen volgen, wordt geen specifieke voorkennis vereist.

Organisator
K.U.Leuven Ingenieurswetenschappen
Volledig adres

De cursus gaat door in het Hogenheuvelcollege, Naamsestraat 69, Leuven en loopt over 10 lessen op dinsdag van 19.30 tot 21.30 u.

Website
http://www.kuleuven.be/lerenvoorleefmilieu/aanbod/college

16 februari 2011

Diversiteit: Jongeren en Islam. Samen zoeken naar identiteit.

Vele moslimjongeren zijn op zoek naar hun identiteit en de rol die het geloof hierin speelt. De religieuze beleving onder islamitische jongeren wordt beïnvloed door allerlei externe factoren, zoals de politiek en de media, allochtone en autochtone leeftijdsgenoten, geloofsgenoten van allerlei strekkingen en niet- of andersgelovigen.

We trainen verdiepende tussenkomsten bij gesprekken met jongeren, zowel in groep als individueel, die hun zoeken ondersteunt. Hierbij komen acht verschillende methodieken uit de doos ‘Jongeren Islam Gender’ aan bod.

Doelgroep

Jongeren– en leerlingenbegeleiders, leraren van moslimjongeren in het derde graad lager en secundair, jeugdwerkers, moskeemede-werkers, opbouwwerkers, medewerkers van organisaties van etnisch culturele minderhe-den, ...

Organisator
GPV - HUB
Volledig adres

Stormstraat 2
1000 Brussel

e-mail
gpv@hubrussel.be
Website
www.hubrussel.be/gpv

16 februari 2011

Aan de slag met ActivBoard in de wiskundeles

In deze sessie laten we de leraar uit de klas aan het woord, die vanuit de praktijk getuigt hoe er met de software van het ActivBoard efficiënt gewerkt kan worden in de klas. Welk materiaal gebruiken we? Hoe wordt alles praktisch gerealiseerd in de dagdagelijkse klaspraktijk? Hoe verandert mijn manier van lesgeven? Als extra tool bij de Activ-software bekijken we enkele mogelijkheden van de ActivExpressions (stembakjes) binnen de wiskundeles.

Ook op het web is reeds heel wat materiaal beschikbaar dat uitermate geschikt is om op een digitaal bord te gebruiken.

Tijdens de sessie krijg je de kans om zelf de software te verkennen.

Beginsituatie
• basiskennis Windows en internet,
• voorkennis werken met ActivBoard is niet noodzakelijk.

Doelgroep

Leraren derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Gemeentelijke Basisschool,
Schoolstraat 9, 8830 Hooglede

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 februari 2011

Frans leren met een taalportfolio! Het Europees Taalportfolio als instrument om eindtermen en leerplannen Frans te realiseren

Na een korte inleiding gaan we aan de hand van filmpjes en concrete voorbeelden de mogelijkheden na die het Europees Taalportfolio biedt voor je eigen klaspraktijk:
• de ideale link tussen het Europees Referentiekader voor Talen (ERK), de nieuwe eindtermen en leerplannen;
• een handig hulpmiddel voor een communicatieve aanpak van taalonderwijs;
• een hulpmiddel bij het verwerven van strategieën en attitudes die leerlingen nodig hebben in het kader van levenslang leren;
• een instrument om de overgang tussen basis- en secundair onderwijs te vergemakkelijken.

Na deze sessie kan je onmiddellijk aan de slag in je klas!

Doelgroep

Leraren derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 februari 2011

Spitstechnologie voor kleuters

Kinderen hebben een natuurlijke drang om hun wereld te onderzoeken. Al spelend ontdekken ze gemakkelijk technische processen. Om hun technische geletterdheid in de toekomst te voeden, moeten we dus leeromgevingen creëren waarin kleuters technologie ontdekken en absorberen.

RVO-Society en ECEGO ontwikkelden daarom de pakketten 'Oortjes gespitst' en 'Oogjes open'. Beide pakketten duiken vanuit een prentenboek in een boeiende technologische wereld. In 'Oortes gespitst' staan geluiden waarnemen en geluiden overbrengen centraal. In 'Oogjes open' behandelen we zien en gezien worden.

Tijdens Spitstechnologie voor kleuters tonen en bespreken we hoe je deze pakketten in je klas kan gebruiken. We experimenteren met de materialen, maken bijkomend materiaal voor de klas en bekijken opnames van kinderen in actie. We bespreken ook het zorgverbredend vermogen van technologie in de basisschool en gaan dieper in op ontdekkend leren.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 februari 2011

Met een koffer wordt het muzisch toffer! (Brugge)

Na de nieuwe koffers ‘Bouwmeesters’ en ‘de fluokoffer’ is er alweer een nieuwe koffer, namelijk de kunstkoffer ‘CASCADE’.

Werken met kunst en techniek is het uitgangspunt voor deze nieuwe koffer. Hij bevat heel wat materiaal om techniek op een muzisch-kunstzinnige manier te benaderen.
Alle muzische domeinen komen aan bod (dans, muziek, woord, drama, beeld en media) en zijn verwerkt in een zestal activiteiten. De overzichtelijke handleiding en het aanwezige materiaal zorgen ervoor dat je meteen creatief aan de slag kan gaan met de nieuwe eindtermen techniek.

Verder zijn er nog een 10-tal andere koffers die telkens te linken zijn binnen een aspect van muzische vorming.

Eerst is er een plenair gedeelte en daarna krijgen de mensen de kans om in de koffers te snuisteren en gericht vragen te stellen.

Deze sessie wordt gesubsidieerd door de Cultuurdienst van Provincie West-Vlaanderen.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Provinciehuis Boeverbos,
Koning Leopold III-laan 41, 8200 Sint-Andries

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 februari 2011

Met boeken praten over God

Onze samenleving beschouwt religie steeds meer als een privéaangelegenheid. Dat plaatst de ouders en andere opvoeders voor hun verantwoordelijkheid. Maar spreken over geloof is niet zo gemakkelijk. Zelf als volwassenen het willen, vinden ze vaak niet de goede woorden of de juiste toon om dat te doen. De taal en de verhalen uit de eigen kinderjaren klinken al snel wat oubollig of sentimenteel. Religie is bovendien geen eenduidig begrip. In de drie grote godsdiensten spreken we van Jahweh, God of Allah. Sommigen verbinden religie vooral met de kerk, met de geloofsleer en met rituelen. Voor anderen is geloof vooral iets dat ons handelen stuurt.
Vandaag worden kinderen al op jonge leeftijd geconfronteerd in hun familiekring, in de buurt of via de school, met gezinnen die andere keuzen maken en met vriendjes die opgevoed worden in een andere cultuur. Daardoor groeit ook de behoefte aan een eigen religieuze identiteit: 'Wat zijn wij?'
Zoals boeken de intellectuele en emotionele ontwikkeling van kinderen stimuleren, zo kunnen ze ook de religieuze ontwikkeling ondersteunen. Boeken brengen het geloof op een vrij spontane manier ter sprake en formuleren antwoorden op (moeilijke) geloofsvragen.
We bekijken het ruime aanbod van kinderboeken met een religieuze boodschap. Sommige verhalen sluiten aan bij de Bijbelse traditie, andere bij de hedendaagse trend van 'filosoferen met kinderen'. We analyseren de mogelijkheden van een aantal specifieke prentenboeken.

Beginsituatie
Belangstelling voor geloof, geloofsoverdracht en voor kinderliteratuur.

Doelgroep

Leraren godsdienst kleuter en eerste graad lager

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 februari 2011

Wetenschap van de kosmos

Dit college staat op het programma van bachelorstudenten wetenschappen. Prof. Christoffel Waelkens laat zien hoe dezelfde natuurwetten overal gelden en hoe fascinerend die samenhang in de diversiteit wel is. Hij spreekt over wiskunde en natuurkunde maar ook over chemie, het ontstaan van de planeten en de mogelijkheden van de astrobiologie. Uit deze cursus wordt duidelijk dat de kosmische wetten ons leven beheersen en dat deze wetten ook aan evolutie onderhevig zijn.

Doelgroep

Om dit college te kunnen volgen, wordt geen specifieke voorkennis vereist. Wie in sterrenkunde geïnteresseerd is, kan worden toegelaten.

Organisator
K.U.Leuven
Volledig adres

De cursus gaat door in Auditorium K in de Celestijnenlaan K te Heverlee gespreid over 12 lessen op donderdag van 18.30 tot 20.30 u. Start op 17 februari 2011. De kostprijs is 95,1 euro.

Website
http://www.kuleuven.be/lerenvoorleefmilieu

17 februari 2011

De draagkracht van de aarde

Wil je gefundeerde natuurwetenschappelijke informatie als achtergrond bij beleidsvraagstukken rond global change
Prof. Gerard Govers geeft een globaal beeld van demografische en economische ontwikkelingen (cultuur) onder invloed van verschillen en veranderingen in de geografische omgeving (natuur). Kijken naar historische beschavingen die verdwenen door de wisselwerking tussen cultuur en natuur helpt om begrippen zoals duurzaamheid en draagkracht in de actuele context te begrijpen..

Doelgroep

Voel je je mee verantwoordelijk voor een duurzaam beheer en de draagkracht van onze planeet? Wil je gefundeerde natuurwetenschappelijke informatie als achtergrond bij beleidsvraagstukken rond global change. Om deze cursus te kunnen volgen, volstaat het dat je beschikt over de minimale natuurwetenschappelijke voorkennis van een secundaire opleiding.

Organisator
K.U.Leuven
Volledig adres

De cursus gaat door in Kandidatuur Natuurkunde, Celestijnenlaan 200c, Heverlee (AUD. D 01.06)

Website
http://www.kuleuven.be/lerenvoorleefmilieu/

21 februari 2011

Ondernemersklasseweek 2011

Gedurende één week vragen wij scholen en leerkrachten om deel te nemen aan acties, wedstrijden en events rondom de ontwikkeling van ondernemende competenties, hetzij door in te schrijven op het reguliere aanbod ervan, hetzij door zelf initiatieven te nemen, en daar ook mee uit te pakken naar pers en publiek toe.

Doelgroep

Alle scholen (en leerkrachten) die willen werken aan ondernemende competenties.

Organisator
Kenniscentrum Competento.be
Volledig adres

Kanselarijstraat 19, 1000 BRUSSEL

e-mail
bart.degeeter@syntravlaanderen.be
Website
www.ondernemersklasseweek.be

22 februari 2011

Onderwijsvakmansroute

Als leerkracht draagt u mee zorg voor een bewuste studie- en beroepskeuze van uw leerlingen. Om hun talenten en enthousiasme naar boven te halen, organiseert de UNIZO Stichting Onderwijs & Ondernemen op dinsdag 22 februari 2011 voor de vierde keer de Onderwijsvakmansroute. Aangezien we vanaf dit jaar zowel studie- als beroepskeuze in het licht zetten, breiden we vanaf dit jaar onze doelgroep uit naar het hele secundaire onderwijs, de eerste tot derde graad, dus ook voor ASO hebben we interessante bedrijven in ons aanbod. Ook de derde graad van de lagere school blijft welkom bij onze ondernemers!

Doelgroep

alle leerlingen van laatste graad basisonderwijs tot derde graad secundair onderwijs uit BSO, TSO en ASO.

Organisator
UNIZO Stichting Onderwijs & Ondernemen
Volledig adres

KMO's over heel Vlaanderen

e-mail
melissa.missault@unizo.be
Website
www.ondernemendeschool.be/Onderwijsvakmansroute

23 februari 2011

EPLAN Education Advanced

Cursisten kunnen enkel deelnemen indien ze 'ePlan Education Basic' volgden.
Op de eerste trainingsdag richten we onze aandacht volledig op PLC-technieken:
- je tekent PLC-aansluitingen aan de in- en uitgangskaarten;
- je maakt een PLC–kaartenoverzicht aan;
- je importeert en exporteert IO-gegevens;
- je leert hoe je een PLC-kast opbouwt;
- je verwerkt busgegevens;
- je doet aan informatie-uitwisseling met Simatic;
- je werkt een praktische toepassing uit.

Op de tweede trainingsdag verneem je alles over kastlay-out:
- je ontdekt hoe je een montageplaat aanmaakt;
- je leert de draadgoten te kiezen;
- je brengt de kastafmetingen aan;
- je selecteert het getekende materieel uit het elektrische schema;
- je doet aan grafische detailweergave op de montageplaat;
- je deelt de montageplaat in vanuit het artikelbeheer;
- je maakt legenda's aan;
- je werkt een toepassingsvoorbeeld uit.

Leraren en leerlingen kunnen 'gratis' het pakket afhalen voor 270 dagen. Voor meer informatie surf naar www.eplan.be.

Doelgroep

Leraren die EPLAN Electric P8 als ondersteunend instrument willen gebruiken in hun lessen. Vooral in de lessen elektriciteit, elektronica, elektro-mechanica en industriële wetenschappen.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

woensdag 23 februari en 16 maart 2011 in Technisch Instituut Sint-Lucas, Oude Leielaan 15, 8930 Menen
telkens van 09.00 u. tot 16.00 u.
OF
woensdag 2 en 23 maart 2011 in Edugo Campus Glorieux, Sint-Jozefstraat 7, 9041 Oostakker
telkens van 09.00 u. tot 16.00 u.

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 februari 2011

Taal geven aan gevoelens

In deze sessie willen we een duidelijk kader aanbieden waarbinnen via geweldloze en begripsvolle communicatie de relatie tussen leraar en leerling verbetert zodat conflicten verminderen en de samenwerking wordt geoptimaliseerd.

Je leert werken met lichaamstaal, positieve affirmaties, ademhalingstechnieken ... om kinderen die emotioneel uit balans zijn tot rust te brengen.

Meebrengen
Schrijfgerief en papier.

Doelgroep

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Leraren volledige basisschool

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 februari 2011

Via oog-hand en oog-voetcoordinatie komen tot voetbaltechnieken

Via eenvoudige spelvormen komen we tot het voetbalspel.
Loop- en tikspelen met bal, 2-ploegenspel, eenvoudige pas- en trapvormen.

Draag sportieve kledij en schoenen.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Leocollege,
Potterierei 11, 8000 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 februari 2011

Dans je prentenboek

Elk jaar wordt er aandacht besteed aan de 'Jeugdboekenweek'. Doel hiervan is vooral om het lezen bij kinderen te bevorderen. Bij kleuters denken we dan vooral aan het luisteren naar verhalen, voorlezen of bekijken van prentenboeken. Wanneer je danst met kleuters kan je ook je danslessen hierbij laten aansluiten.
Uit de prenten en verhalen worden die personages, gebeurtenissen en woorden naar voren gehaald die 'beweging' in zich hebben. Dit betekent dat een prentenboek niet noodzakelijk chronologisch wordt nagedanst. Het gaat niet enkel om imiteren en nadoen van alle verhaalfiguren. We proberen het verhaal van een prentenboek om te zetten in 'dans'.
Aan de hand van de praktijkvoorbeelden krijg je een beeld van wat mogelijk is met kleuters. We bespreken na het actieve dansgedeelte, waarin een viertal danslessen aan bod kunnen komen, ook nog een stappenplan dat je verder helpt om zelf een dansles (n.a.v. een prentenboek) te maken.

Didactisch materiaal: prentenboeken: bvb
'Wij gaan op berenjacht' ISBN 9025729500)
'Kom nou Bommes' (ISBN 9052470669)
'Platvoetje' (ISBN 6060695909)
'Een prins voor Perlefien' (ISBN 9058380203)
'Stekels in de stad' (ISBN 9053412654)
'De droomreis van neef Karel' (ISBN 9066921647)
'De ballon van de tovernaars' (ISBN 9073913764)

Draag sportieve kledij en schoenen.

Doelgroep

Leraren (bewegingsopvoeding) kleuter en eerste graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 februari 2011

Een schakelklas: geen kleuterklas, geen eerste leerjaar, maar wel allebei

Het eerste leerjaar is vaak een bonte verzameling van kinderen met hun eigen problemen, maar ook hun typische kanten. Deze kunnen zo verscheiden zijn dat ze echt een individuele aanpak nodig hebben.
Een aantal lees-, schrijf- of rekenvoorwaarden zijn nog niet vervuld en moeten op een speelse wijze bijkomende kansen krijgen. Ook hun sterke kanten moeten we maximaal benutten ...

Volgende zaken komen aan bod:
• situering,
• plaats in het zorgconcept,
• doel van de schakelklas,
• eigenheid en werking,
• aanbod,
• doorstroming.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, eerste graad, directies, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Sint-Andreasinstituut,
Garenmarkt 8, 8000 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 februari 2011

Kennismaken met SLIM (Systematisch Leren leren Inbouwen in je Manier van lesgeven)

• kennismaken met 13 Bouwstenen voor zelfstandig leren en 8 goede leerhoudingen;
• werken met denk-, werk-, en leertips in de klas;
• met de leerlingen de bruikbaarheid hiervan zoeken in klas-, school- en ruimer levensverband;
• de link leggen tussen het bovenstaande en de ET/OD leren leren.

Meebrengen
Schrijfgerief, eindtermen of ontwikkelingsdoelen leren leren en sociale vaardigheden.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, lager onderwijs, secundair onderwijs eerste graad B, buitengewoon onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 februari 2011

Stresskids

Heel wat kinderen bezwijken onder de druk van school of hobby's. Prestaties worden niet meer gemeten aan inzet, spitsvondigheid, creativiteit of plezier in het leren maar aan snelheid, punten en de capaciteit om letterlijk te herhalen.
Kinderen met stress, angsten, spierpijn, nek- en buikpijnklachten, slapeloosheid, een laag zelfbeeld en wanhopige ouders ... Dit kan geen toeval zijn. De druk wordt soms gewoon te groot!
Deze nascholing wil je tips en trucjes voor thuis en in de klas meegeven om kinderen, zonder druk, vlotter te laten leren!

Meebrengen
Schrijfgerief en papier

Doelgroep

Iedereen die met kinderen en tieners in contact komt

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 maart 2011

Verminderde prestaties, TBS(PA) en loopbaanonderbreking

In deze uitgebreide sessie van verloven krijg je een beeld van de mogelijkheden en de te volgen regels als iemand minder wil gaan werken. Naast de twee grote groepen van verminderde prestaties komt ook de terbeschikkingstelling wegens persoonlijke aangelegenheden aan bod. Ten slotte overlopen we uitvoerig alle soorten loopbaan-onderbreking met de bijhorende voorwaarden.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 maart 2011

Bevallingsverlof, bedreiging beroeps-ziekte en moederschapsbescherming

Aan de hand van een reeks praktische voorbeelden overlopen en ontleden we de verschillende regels van het bevallingsverlof. In het tweede deel van de cursus staat vooral de procedure m.b.t. de bedreiging beroepziekte en moederschapsbescherming centraal. Je krijgt een beeld van de te volgen stappen. We bespreken ook de verschillende formulieren en elektronische zendingen.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 maart 2011

Pop Creaties

Kriebelt het bij jou ook om wat meer te werken met poppen in de klas? Ben jij een leerkracht die er wel eens gebruik wil van maken, maar je bezit niet echt een leuke pop?
Pop Creaties is een aangename sessie waar je stapsgewijs leert om je eigen klaspoppen te creëren.
In deze sessies leer je op korte tijd de knepen van de poppenmaker en creëer je wonderbaarlijke figuren (bladmouse- pop, latex- pop, Krik -pop, …). De ingrediënten voor deze vormingen zijn vernieuwende materialen en een dosis creativiteit. Al heel vlug zal je merken dat je geen dure pop in de winkel hoeft te kopen maar vliegensvlug de ware duurzame kunstwerken zelf kan maken. Je keert dus niet alleen terug naar huis!

Doelgroep

Leraren kleuter en lager, zorgcoördinatoren...

Organisator
Krik vzw
Volledig adres

De Directeurswoning

Borsbekestraat 10

9552 Borsbeke.

e-mail
martin.nica@krik.be
Website
www.krik.be

01 maart 2011

Frisse, nieuwe liedjes voor de kleuterklas

Er wordt wat afgezongen in de kleuterklas.
Toch blijft iedereen op zoek naar iets nieuws.
Voor uitgeverij Die Keure maakte Steef Coorevits 10-tallen nieuwe liedjes zowel voor de jongste als voor de oudste kleuters.Deze verschenen in de themareeks: CONFETTI.
De liedjes worden aangeleerd en we doen het op een manier zoals het ook in de klas kan (didactiek: lied aanleren).

Honger en dorst naar nieuw en eigentijds liedmateriaal? Dit zou een antwoord moeten zijn.

Beginsituatie
Zin om te zingen en mee te doen.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 maart 2011

Actie! Activerende werkvormen in de klas

Krijgt u soms ook het idee dat u tijdens uw lectuurlessen aan het vastroesten bent in een steeds terugkerend lespatroon: inleiding tot de auteur, lectuur van de tekst, controle van het tekstbegrip, inhoudelijke en stilistische bespreking ...? Met onze nascholing ‘Actie! Activerende werkvormen in de klas’ willen we u een aantal ideeën en technieken aanreiken om te zorgen voor afwisseling in uw lessen en om dezelfde onderwerpen of lesonderdelen eens op een andere manier aan te pakken.

Doelgroep

leerkrachten Latijn en Grieks

Organisator
Vereniging van Leerkrachten Oude Talen
Volledig adres

Naastveldstraat 140
9160 Lokeren

e-mail
info@vlot-vzw.be
Website
http://www.vlot-vzw.be/nascholing

02 maart 2011

Automatiseren: niet zo saai als je denkt! (editie 2)

Via een circuit tonen we allerlei materiaal (zelf-gemaakte spelletjes, werkblaadjes, software ...) waarmee gestreefd wordt naar automatisering en lichten we dit materiaal toe. Op die manier reiken we ideeën aan om op een leuke en speelse manier te werken aan de automatisering van bvb. optellingen en aftrekkingen tot 10, maal- en deeltafels ...

Doelgroep

Leraren eerste graad, tweede graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 maart 2011

Tips voor een denkende klas!

In een eerste deel reiken we 10 tips voor een denkende klas aan. Zo bereik je een gunstig denkklimaat in je klas.
In een tweede deel bespreken we praktische 'thinking tools' (denkwerktuigen). We oefenen die ook kort in zodat je met de nodige vaardigheid concreet aan de slag kunt in je klas.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs, eerste graad A-B secundair onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

02 maart 2011

Lesgeven met een glimlach ... Twee spiertjes maken een hemelsbreed verschil

Lesgeven is geen lachertje. Iedere dag opnieuw leerlingen motiveren, je moet het maar doen! Toch zijn er dagen waarop we bijna moeiteloos een aangename leeromgeving scheppen. Meestal voelen we ons dan opgewekt en vol energie. Een authentieke glimlach is hiervan de expressie. Leraren die kunnen glimlachen (om zichzelf) beschikken bovendien over een uitstekend antistressmiddel.

• Hoe verliezen we onze glimlach en hoe vinden we die terug?
• Welke invloed heeft hij op het gedrag van de leerlingen?
• Hoe kunnen we er bewuster gebruik van maken?
• Wat is de invloed van de glimlach op onze gezondheid?
• Welke hormonen beïnvloeden ons humeur?
• Wat doen we met irritatie, frustratie en woede?

In deze sessie gaan we op zoek naar de bron van de echte, spontane glimlach. Vriendelijke aandacht voor onszelf is hierbij het uitgangspunt. We leren bewuster gebruik maken van die unieke, menselijke eigenschap. Het is een lichaamsgerichte benadering met heel wat oefeningen die tijdens het lesgeven bruikbaar zijn.

De deelnemers krijgen een actieplan mee om het geleerde in de praktijk te brengen.

Doelgroep

Alle leraren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

10 maart 2011

De Geestige Spookschool

Een grappige vertelling over een jongen die op zijn school 'geestige' geheimen ontdekt.

Doelgroep

1ste tot 4de leerjaar in de periode van de jeugdboeken week. (maart 2011)

Organisator
Kollektief D&A
Volledig adres

Kollektief D&A
Reinhilde Van Driel
Poperingestraat 87
9000 Gent

e-mail
kollektief.d&a@skynet.be

15 maart 2011

FAST FORWARD 2020

FAST FORWARD 2020
What's in it for us?

-Een scholenproject voor de 3de graad secundair onderwijs-

Beste leerkracht,

In politiek, economisch en ecologisch moelijke tijden waagt Villanella zich aan een blik op de toekomst. Op dinsdag 15 en woensdag 16 maart buigen we ons via een gevarieerd programma met lezingen, debatten en workshops over de vraag waar de wereld naartoe gaat. Een flinke portie futurisme en sciencefiction? Of wordt het jaar 2020 gekenmerkt door drama en rampspoed? Gaat de wereld letterlijk of figuurlijk naar de maan? Wie zal ons redden?

Vandaag de dag staan we voor een paar heikele thema's: de politieke situatie in ons land en daarbuiten, de verschuiving van de economische macht naar het oosten, een niet-aflatende Noord-Zuid problematiek en last but not least: de haast voelbare uitstoot en klimaat problematiek.
Voor FAST FORWARD 2020 nodigen we wetenschappers en beleidsmakers uit om toelichting te geven, om een realistisch beeld te schetsen van hoe de nabije toekomst er in hun domein zal uitzien. Maar we laten ook de jongeren aan het woord. Hoe zien zij hun gezinssituatie, hun land, hun leefwereld over 10 jaar? We willen nieuwe, intelligente en verrassende inzichten bieden die we vandaag in de media missen.

FAST FORWARD 2020 is een unieke en verrijkende ervaring voor jongvolwassenen. Een kans om eens verder te kijken dan de neus lang is.
En binnen een klein decennium zal blijken of we het bij het juiste eind hadden.

FAST FORWARD 2020 is een project van Villanella en Wereldculturencentrum Zuiderpershuis.
Villanella heeft een sterke traditie in het ontwikkelen van actieve manieren om jongeren te confronteren met maatschappelijke thema's en debatten. U kent ons misschien nog van het verkiezingsproject De Eerste Keer of de alternatieve geschiedenisles Congo 50 (In)dépendance. Ook toen was ons aanbod bijna onmiddellijk volzet. Snel inschrijven is de boodschap!


>>PRAKTISCHE INFORMATIE<<

DATA:
dinsdag 15 maart 2011:

* 9u-12u
* 13u-16u

woensdag 16 maart 2011:

* 9u-12u


LOCATIE:
Zuiderpershuis, Waalse Kaai 14, 2000 Antwerpen

PRIJS:
De toegangsprijs € 5 per persoon, begeleidende leerkrachten hoeven niet te betalen.

INSCHRIJVEN:
Stuur een mail naar hadewych@villanella.be met

* naam school:
* adres school:
* onderwijsvorm (ASO/KSO/TSO/BSO):
* studierichting:
* naam contactpersoon:
* GSM contactpersoon:
* aantal leerlingen:
* aantal begeleiders:
* dag(deel) van keuze:


Voor meer informatie kan u terecht bij Villanella op het nr 03/260 96 10

Doelgroep

3de graad secundair onderwijs

Organisator
Villanella ism Zuiderpershuis
Volledig adres

locatie:
Zuiderpershuis, Waalse Kaai 14, 2000 Antwerpen (www.zuiderpershuis.be)

Website
www.villanella.be

16 maart 2011

Vaardig met de bal

In deze sessie rond balvaardigheden komen er verschillende balvaardigheidsoefeningen aan bod. We zoeken samen naar variatie- en differentiatiemogelijkheden.
In de spelvormen wordt naast de balvaardigheid van de kinderen ook hun tactisch inzicht aangesproken. Door het gebruik van verschillende rollen bij de spelvormen oefenen we ook de sociale vaardigheden. Op die manier kan elke leerling deelnemen en gebruiken we alle troeven van de bewegingsopvoeding.

Draag sportieve kledij!

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding eerste graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 maart 2011

Wat vind ik van mijn school? Een aanzet tot leerlingenparticipatie

Als je kinderen vraagt hoe zij 'school' beleven, blijkt hun beeld soms anders dan dat van jezelf.
In deze vorming belichten we hoe je kinderen kunt bevragen; hoe je deze informatie kunt interpreteren en hoe je er met 'zorg' kunt mee omgaan.
Via een concreet voorbeeld uit de cego-bevragingsset 'Wat vind ik van mijn school?', verkennen we hoe kindbevragingen kunnen leiden tot acties op individueel niveau, klas- en schoolniveau.

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, docenten hoger onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

16 maart 2011

‘Zing Alleluia’ in schoolvieringen en bij eerste communie

In een theoretisch luik reiken we criteria aan die een hulp kunnen zijn bij het zoeken naar geschikte liturgische liederen voor kinderen. Daarbij houden we rekening met de eigenheid van kinderen en met de eigenheid van liturgie.

In een praktisch luik verkennen we een aantal liederen en leren we ze aan. Daarbij geven we praktische tips in verband met het aanleren van liederen, het gebruik ervan in de kerkdienst ...

Doelgroep

Alle leraren die zich betrokken voelen bij de schoolvieringen, godsdienstleraren, zij die de eerste communie voorbereiden of (buiten de school) werkzaam zijn in de vormselcatechese.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 maart 2011

Mindfulness en leraarschap, hand in hand

De rode draad doorheen het Mindfulness-programma is het bevorderen van je opmerkzaamheid en het intensifiëren van je ervaringen.
De oefeningen vormen een unieke combinatie van Westerse cognitieve therapie en 0osterse wijsheid in de vorm van inzichtsmeditatie.
Je leert een andere relatie aangaan met de nimmer ophoudende spiraal van gedachten, de werkdruk, het vele plannen, (voor)oordelen, golven van wisselende emoties en het streven om alles goed te doen.
Je krijgt zicht op je eigen denk- en handelings-patronen, vaak platgetreden paden of de ingesleten weggetjes in je geest. Door dit inzicht leer je opnieuw bewust kiezen in plaats van verder te gaan op 'automatische piloot' of als 'leraar-met-weinig-tijd'.
Je leert aandacht schenken aan het nu, het enige moment dat we echt ter beschikking hebben. Je leeft bewuster, waardoor je manier van lesgeven kwaliteitsvoller wordt.
Beginsituatie
Een engagement om op een open manier aan je persoonlijke ontwikkeling te werken om zo je eigen zijnskwaliteit te verbeteren en die van de mensen/kinderen met wie je werkt.
Ervaring met meditatie is niet vereist.
Meebrengen
Yogamat

Doelgroep

Alle leraren, directies, middenkader, beleids-ondersteuners, mentoren, coördinatoren ...

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

17 maart 2011

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (jongste kleuters)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kleuters bij het 'leren leren' verdient een centrale rol in ons onderwijs. Gezelschapsspellen bieden de mogelijkheid om vaardigheden zoals mogelijkheden herkennen, keuzes maken, richtlijnen opvolgen, problemen oplossen, rekening houden met eigenschappen, doelgericht handelen ... in te oefenen.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren peuter en 1ste kleuter, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

18 maart 2011

Alles onder controle. Realiteit of illusie? (module van 2 dagen)

Met het Dashboard van een schooldirecteur wilt de docent u een methodiek en een tool aanreiken, die even overzichtelijk is als het dashboard van een wagen.
Hiermee kan u vooruit- en achteruit kijken, aangeven welke richting u uit wilt, uw snelheid afstemmen en opvolgen hoeveel energie u verbruikt en/of nodig hebt.
Het bevat alle essentiële parameters om uw school te sturen. Deze universele methode is een gestructureerde aanpak, die u toelaat om :
• operationele taken en doelen uit het schoolwerkplan te integreren in het dagelijkse werk
• leerkrachten en ondersteunend personeel actief te betrekken bij de realisatie van de doelstellingen van de organisatie
• ruimte te krijgen voor persoonlijke ontwikkeling
• de kernwaarden van uw school tot leven te brengen en actief te doen beleven door iedereen
• te kunnen omgaan met wisselende prioriteiten
• rekening te houden met de maatschappelijke verwachtingen
• aan de inspectie aan te tonen hoe u aan het ‘beleidsvoerend vermogen’ van de school werkt.
Begeleiding:Yves Van Nuland

Doelgroep

Directie en Middenkader Secundair onderwijs

Organisator
Centrum voor Nascholing Onderwijs, Schoolbeleid
Volledig adres

Het Brantijser
Sint-Jacobsmarkt 9-13
2000 Antwerpen

Website
http://cva.ua.ac.be/main.aspx?c=CNO20102011&n=50576&ct=050576&e=52913

19 maart 2011

RoboCup Junior

Na twee succesvolle edities van Robocup Junior, kon een derde uiteraard niet uitblijven. Ook dit schooljaar bieden we de mogelijkheid om gratis deel te nemen aan de finale op 19 maart 2011 in de Technopolis te Mechelen.

Wat is RoboCup Junior (RCJ)?

RCJ is een robotwedstrijd gericht naar de leerkrachten en leerlingen uit het basis- en het secundaire onderwijs. Kinderen en jongeren tussen 8 en 18 jaar oud kunnen zich inschrijven voor één van de drie volgende disciplines:
- Dansen
- Redden voor beginners
- Redden voor gevorderden

De bedoeling is dat de teams zelf een robot ontwerpen, bouwen en programmeren om zo hun missie tot een goed einde te kunnen brengen.

De ambitie is om via deze weg de kinderen en de jongeren in contact te brengen met techniek en wetenschap en om het teamwerk en de communicatieve vaardigheden te bevorderen. Dit evenement is gelinkt aan het TOS 21 project van de Vlaamse overheid.

Inschrijven kan in klasverband, maar ook vriendengroepen (onder begeleiding) vinden hun weg naar RoboCup Junior.

meer info? surf naar www.robocupjunior.be voor beeldmateriaal van vorige edities, een handige handleiding, een didactisch dossier, en veel meer...
of mail ons op: info@robocupjunior.be

Doelgroep

Tot de doelgroep behoren jongeren uit het basis- en secundaire onderwijs die tussen de 8 en 18 jaar oud zijn.

Organisator
Vrije Universiteit Brussel, Technopolis, Ugent, Hogent, Artesis, Xios, UAntwerpen
Volledig adres

Pleinlaan 2, 1050 Elsene, België

e-mail
info@robocupjunior.be
Website
www.robocupjunior.be

19 maart 2011

Wiskundewandeling op 19 maart in Dendermonde

Architectuurwandelingen, zijn bekend. Historische wandelingen, ook die bestaan! Maar een wiskundewandeling ?
Ter gelegenheid van de VVWL-jaarvergadering kunt u op zaterdag 19 maart het culturele erfgoed van de Ros Beiaard stad Dendermonde ontdekken tijdens een mooi uitgewerkte wiskundewandeling.
Tijdens een rustpauze in het stadhuis wordt u door de toeristische dienst van de stad Dendermonde een attentie en een drankje aangeboden
Duur van de wandeling is ongeveer 2 uur
Jij kan aan deze wiskundewandeling ook in gezinsverband of in groep deelnemen.
Het gaat hierbij om betrekkelijk eenvoudige wiskunde , zodat iedereen met voldoende basiskennis wiskunde (uit het secundair onderwijs) de meeste vragen zal kunnen beantwoorden.
Dendermonde is makkelijk te bereiken met het openbaar vervoer en de startplaats ligt op een korte afstand (500m) van het station.
Er zijn een aantal leuke prijzen voorzien die na afloop van de wiskundewandeling worden uitgereikt in het K.A.D. Deelnemers krijgen ook een oplossingenbundel met een uitwerking van de problemen. De wandeling wordt afgesloten met een receptie die u wordt aangeboden door het stadsbestuur.
Deze wandeling wordt georganiseerd door het GeoGebra Instituut Vlaanderen in samenwerking met de VVWL en de toeristische dienst van de stad Dendermonde.
Om organisatorische redenen vragen wij wel om op voorhand in te schrijven via het formulier
op de website www.mathelo.be

Doelgroep

Leerkrachten wiskunde uit het secundair onderwijs
Studenten lerarenopleiding

Organisator
Vlaamse Vereniging Wiskundeleraren
Volledig adres

Startplaats wiskundewandeling: Koninklijk Atheneum Dendermonde (ter hoogte van de Geldroplaan)

e-mail
ivan.dewinne@telenet.be
Website
http://www.mathelo.be

21 maart 2011

Infoavond Eureka Onderwijs: innovatief onderwijs voor kinderen met leerstoornissen

Eureka Onderwijs zorgt ervoor dat niet de mankementen maar de talenten van kinderen met leerstoornissen zich ten volle ontwikkelen. De aanpak en unieke leerwijze van Eureka Onderwijs biedt deze kinderen extra kansen voor de toekomst.

Doelgroep

Ouders

Organisator
Eureka Onderwijs
Volledig adres

Eureka Onderwijs, Diestsesteenweg 722, 3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

22 maart 2011

OKAN & DAN - taal: instrument of hindernis?

Frans en Engels zijn soms een struikelblok voor gewezen anderstalige nieuwkomers. We willen echter breder kijken. Is er een talenbeleid op school? Hoe omgaan met taal in niet - taalvakken? Wordt er breed geëvalueerd? Welk klassenraadbeleid hanteert de school?

Doelgroep

Voor leerkrachten uit het secundair onderwijs (Frans en Engels, andere vakken), pedagogisch begeleiders, graadcoördinatoren, directies, klastitularissen, CLB-medewerkers, studenten van de lerarenopleiding

Organisator
LOP/Stad Turnhout - PVK - HIVSET - OKAN KA
Volledig adres

HIVSET, Herentalsstraat 70 – 2300 Turnhout
Route: http://www.hivset.be/index.php?insert=ins/route

Website
http://vormingscentrum.tactics.be/opleiding/id/254

22 maart 2011

Hooggevoelige kinderen in het onderwijs

Tot een aantal jaren geleden had niemand ooit van de term 'hooggevoelig' gehoord. De laatste jaren is dit onder de aandacht gekomen. Het is belangrijk dat leraren zich bewust worden van wat het betekent voor een kind om hooggevoelig te zijn en elke dag opnieuw te maken te krijgen met een vaak overweldigende schoolwereld.

Volgende vragen komen aan bod:
• wat is hooggevoeligheid;
• wat zijn de mogelijke valkuilen voor hooggevoelige kinderen;
• welke zijn de positieve eigenschappen van hooggevoelige kinderen;
• hoe kun je hooggevoelige kinderen helpen om zich in de klas goed te voelen?

Doelgroep

Leraren basisonderwijs, directies, middenkader, beleids-ondersteuners, administratief en ondersteunend personeel, CLB-medewerkers

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

23 maart 2011

Welke hoed zet je op? Vergadertechnieken: beter denken resulteert in beter vergaderen

In het kader van ideeënmanagement is het handig om over denkvaardigheden en denkwerktuigen te beschikken om de reflectie en perceptie grondig en volledig te laten verlopen.
Je wil een remedie tegen:
• oeverloos en ongestructureerd 'chatten' op vergaderingen;
• moeilijke besluitvorming;
• ping-pong discussies;
• het gevoel van onmacht om brainstorming te concretiseren naar acties;
• saaie vergadermomenten;
• de botsende 'argumentatie gesprekstechniek' met winners en verliezers;
• ...

Gebruik de 'zes denkhoeden' en de 'Direct Attention Thinking Tools' als werktuigen binnen het veranderingsproces op jouw school. Ze zorgen ervoor dat je met jouw team:
• efficiënt en doelgericht vergadert;
• alle denkfacetten belicht;
• beslissingen en actieplannen ook emotioneel ondersteunt;
• niet botsend maar 'samen' eindigt;
• ...

Edward de Bono ontwikkelde het 'gelijkgericht denken' dat ons in het vergaderen erg sterk kan helpen.
Deze sessie brengt je in contact met die 'denkwerktuigen' en laat je enkele ervan ervaren om hun waarde en efficiëntie te ondervinden.

Doelgroep

Alle leraren, directies, middenkader, zorgcoördinatoren, beleidsondersteuners, ondersteunend personeel, leerlingenbegeleiders ...

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

DPB-centrum d'Abdij,
Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 maart 2011

Info-sessie Rekenen met RekenTrapperS in eerste graad B

Eureka Onderwijs ontwikkelde COOL, een rekenmethode voor de eerste graad B. Deze methode bouwt verder op de innovatieve en succesvolle RekenTrapperS voor leerlingen met rekenproblemen en dyscalculie.

Doelgroep

Leerkrachten beroepsonderwijs, CLB medewerkers, leerkrachten bovenbouw basisonderwijs (focus op leerlingen met nood aan individuele leerlijn en GOK-leerlingen met rekenachterstand)

Organisator
Eureka Onderwijs
Volledig adres

Eureka Onderwijs, Diestsesteenweg 722, 3010 Kessel-Lo

Website
www.eurekaonderwijs.be

24 maart 2011

Wettelijke zelfverdediging

Agressie tussen de mensen neemt toe. Niemand heeft er graag mee te maken en toch is iedereen wel eens agressief. Een recente studie toont aan dat vier procent van de beroepsbevolking minstens éénmaal slachtoffer is geworden van fysiek geweld op het werk. Dat zal in het onderwijs zeker niet minder zijn. Wat doet u als u oog in oog met een agressor staat? De wet op de wettige zelfverdediging is veel strikter dan doorgaans wordt aangenomen zodat niet zelden de indruk ontstaat dat u eigenlijk niets mag doen. Deze cursus bewijst u het tegendeel. U kan zichzelf wel degelijk verdedigen binnen de grenzen van de wet.

Doelgroep

Directie, Coördinatoren, Graadcoördinateuren, Technisch Adviseurs, Interne Leerlingbegeleider, Ondersteunend personeel, Leerkrachten

Organisator
Centrum voor Nascholing Onderwijs, Schoolbeleid
Volledig adres

Centrum Nascholing Onderwijs
Het Brantijser
St-Jacobsmarkt 9-13
2000 ANTWERPEN

Website
http://cva.ua.ac.be/main.aspx?c=CNO20102011&n=50577&ct=050577&e=52933

24 maart 2011

Spelend leren of lerend spelen: spellen als ondersteuning bij het leren leren (oudste kleuters)

Leren doen kinderen elke dag, in verschillende situaties en met heel wisselende inhouden. Het begeleiden van kleuters bij het 'leren leren' verdient een centrale rol in ons onderwijs. Gezelschapsspellen bieden de mogelijkheid om vaardigheden zoals mogelijkheden herkennen, keuzes maken, richtlijnen opvolgen, problemen oplossen, rekening houden met eigenschappen, doelgericht handelen ... in te oefenen.

Met deze sessie willen we aantonen dat het gebruik van gezelschapsspellen een ideaal middel kan zijn om bepaalde attitudes en vaardigheden aan te brengen en verder te ontwikkelen. We staan niet louter stil bij het aanbod, maar evenzeer bij de begeleiding ervan.

Doelgroep

Leraren tweede en derde kleuter, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Spellenarchief,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 maart 2011

Herinneringseducatie: een ontmoeting

Bestaat er een recept voor goede herinneringseducatie?
Hoe kan herinneringseducatie in de lerarenopleiding aan bod komen?
Kan ik films, muziek of Facebook gebruiken om met mijn leerlingen aan herinneringseducatie te doen en hoe pak ik dat aan?
Wat betekent de herziening van de vakoverschrijdende eindtermen voor mij als aanbieder?

Het Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie (BCH) groepeert de pedagogische begeleidingsdiensten, een aantal herinneringseducatieve spelers en het kabinet en ministerie van Onderwijs. Onze voornaamste opdracht is leraren wegwijs maken in het ruime aanbod aan herinneringseducatie.
Op deze derde forumdag biedt het BCH aanbieders, leraren (in opleiding) en opleiders een heleboel informatie over een aantal aspecten van herinneringseducatie.
Verdiep je tijdens drie ‘Rond de Tafel’-sessies in thema’s die je boeien. Stel je eigen werking voor of leer die van anderen kennen op de informatiemarkt. Maak kennis met mensen die, net als jij, bezig (willen) zijn met herinneringseducatie.

Doelgroep

Forumdag voor aanbieders, leraren (in wording) en opleiders

Organisator
Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie
Volledig adres

Vlaams Parlement, via hoofdingang: Hertogsstraat 6 (hoek Hertogsstraat / Drukpersstraat), 1000 Brussel.

e-mail
herinneringseducatie@telenet.be
Website
http://www.herinneringseducatie.be/

29 maart 2011

Psychische en psychiatrische problematieken in de jeugdhulp

Kennismaking met diverse psychische problemen waar kinderen en jongeren mee kunnen worstelen. Wat zijn die problemen? Hoe moeten we daar naar kijken ? Hoe kunnen we er vanuit onze school mee omgaan?
Je krijgt in deze opleiding praktische handvatten om aan de slag te gaan.

Doelgroep

(zorg)leerkrachten, leerlingenbegeleiders en CLB medewerkers

Organisator
vzw Jongerenbegeleiding-Informant
Volledig adres

Geuzenhuis, Kantienberg 9, 9000 Gent

Website
http://www.jo-in.be/informMeerinfo.php?ID=109

29 maart 2011

Pedagogische studiedagen 'wetenschap en techniek in de klas'

Niet enkel leerlingen kunnen terecht bij Science Planet. Leerkrachten en directies die wetenschappen op een boeiende en actieve wijze willen overbrengen, kunnen deelnemen aan onze wetenschapsdagen. Onze formules nascholingen op school en individuele nascholingen willen leerkrachten een duwtje in de rug geven om met eenvoudig materiaal een inhoudelijk sterke en interactieve wetenschapsles te geven.

We lichten tijdens deze workshop enkele methodieken toe om tot een actieve wetenschapsles te komen. Maar het blijft uiteraard niet louter theoretisch. Na het volgen van deze sessie kan je immers onmiddellijk aan de slag met uw leerlingen. De experimenten die je zelf uitgevoerd hebt, zijn de dag nadien al toepasbaar in de klas.

Science Planet biedt drie ateliers aan:

Kleuters en wetenschap

Deze workshop richt zich tot de leerkrachten van het kleuteronderwijs. Kleuters zijn geboeid door de wereld en gaan actief op zoek naar nieuwe (leer)ervaringen. Ook wetenschappen behoren tot hun interessegebied. Het is echter niet altijd even evident om aan die vraag tegemoet te komen. Tijdens deze workshop reiken we een aantal ludieke proeven aan die makkelijk te begrijpen zijn voor kleuters, maar waar ook een leereffect bij wordt nagestreefd. Kortom, ontdek de kleine wetenschapper in jouw kleuters!

Duur: 3u00
Doelgroep: Leerkrachten 2de en 3de kleuterklas
Plaats: Bij jou op school of in ons centrum te Merelbeke

Onder hoogspanning

Elektriciteit en techniek, het zijn thema's die niet meer weg te denken zijn uit onze maatschappij. Stel je eens een wereld voor zonder elektriciteit! Maar…wat is dat eigenlijk elektriciteit? Hoe kunnen we het opwekken? Waar komt het vandaan? Je zal al gauw merken dat dit thema je leerlingen enorm zal boeien. Na het volgen van deze sessie heb je een heel gamma aan nieuwe elektriciteitsexperimenten op zak! Tijd om de school te laten knetteren!

Duur: 3u00
Doelgroep: leerkrachten 2de en 3de graad lager onderwijs
Plaats: Bij jou op school of in ons centrum te Merelbeke





In het labo

Het is een tot de verbeelding sprekende wereld: het laboratorium. Het legertje witte
stofjassen en de fascinerende glazen flesjes in allerlei vormen en kleuren doet de fantasie van je leerlingen meer dan eens op hol slaan. Wees zelf eens de professor en ga samen met je leerlingen op stap. Leer hen hoe ze vloeistoffen van kleur doen veranderen, ervaar samen met hen hoe stoffen reageren en zoveel meer. Vandaag verander je de klas in een echt laboratorium!

Duur: 3u00
Doelgroep: leerkrachten 1ste, 2de en 3de graad lager onderwijs
Plaats: Bij jou op school of in ons centrum te Merelbeke

Doelgroep

Alle leerkrachten van het kleuter- en basisonderwijs.

Organisator
Science Planet vzw
Volledig adres

Science planet vzw
Koning AlbertI-plein 31
9820 Bottelare

e-mail
info@science-planet.be
Website
http://www.science-planet.be/scholen/nascholing-leerkrachten/studiedagen_41_47.htm

30 maart 2011

Diversiteit: opvoedingsondersteuning

We ontdekken de vele mogelijkheden, de voorwaarden en de materialen waarop een leerkracht en een schoolteam kunnen terugvallen om “opvoedingsondersteunend” te zijn.We kijken naar de mogelijke ondersteunende rol van de school bij spelbegeleiding en huis-werkbegeleiding (pedagogisch-didactisch). We bespreken concrete aandachtspunten bij het werken met laaggeschoolde ouders.

Doelgroep

Directies, coördinatoren en leerkrachten basisonderwijs

Organisator
GPV-HUB
Volledig adres

Stormstraat 2
1000 Brussel

e-mail
gpv@hubrussel.be
Website
www.hubrussel.be/gpv

30 maart 2011

Baobab Projectenbeurs

Baobab-schoolprojecten zijn uitstekende voorbeelden van onderwijsvernieuwing in de praktijk. Samen werken zij aan aan één groot doel: de onderwijskansen van Antwerpse kinderen, jongeren of andere lerenden verhogen. Daarnaast tonen tonen we u de eerste resultaten van grootschalige samenwerkingsverbanden tussen scholen en andere partners:

Doelgroep

Leerkrachten en directieleden van basis, secundair, volwassenonderwijs
Studenten en docenten van lerarenopleidingen
Pedagogische begeleiders
Partnerorganisaties van scholen
Beleidsmedewerkers
En andere onderwijsprofessionals

Organisator
Algemeen Onderwijsbeleid Antwerpen
Volledig adres

Zappa,
August Leyweg 6,
2020 Antwerpen (Kiel)

e-mail
projectwerking.baobab@stad.antwerpen.be
Website
www.antwerpen.be/onderwijs

30 maart 2011

Bewegingsexpressie met kinderen: een boost voor lijf en leden!

De bedoeling van bewegingsexpressie is zeker niet: het zo perfect mogelijk uitvoeren van een aantal vaststaande dansbewegingen, -passen en
–figuren. Het is ook geen kwestie van muziek opzetten en zeggen: 'Beweeg/dans maar!'. Bewegingsexpressie is iets dat je leert, een taal die je leert ontwikkelen. Via bewegings-improvisaties probeer je je innerlijke belevings-wereld uit te drukken. Je gebruikt dus je lichaam in beweging als middel om wat in je leeft tot expressie te brengen. Iedereen werkt daarbij met zijn eigen specifieke inhoud en op zijn eigen manier.

In deze sessie bouwen we met behulp van bewegingsopdrachten rond verschillende thema's een gevarieerde, eigen danstaal op en leren we ermee improviseren. Het proces van ervaren, verwerken en vormgeven staat daarbij centraal.

Draag sportieve kledij!

Doelgroep

Leraren (bewegingsopvoeding) lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

31 maart 2011

colloquium 'Filosofie, Burgerschap & Onderwijs'

Wat kan een vak filosofie bijdragen aan een secundaire opleiding, of een academische bachelor? Kan dit vak van leerlingen betere burgers maken? Is dit wel de taak van de wijsbegeerte? Bovendien, wat moet er in zo’n vak dan precies gedoceerd worden?

Deze en andere vragen staan centraal in het colloquium Filosofie, Onderwijs & Burgerschap. Via lezingen, workshops en debatten kunnen deelnemers delen in de ervaringen en visies van docenten, filosofen, onderwijskundigen en politici, en daarover met hen in discussie treden.

Doelgroep

leraren, onderwijsmedewerkers en geïnteresseerden uit secundair en hoger onderwijs

Organisator
Hoger Instituut voor Wijsbegeerte, K.U.Leuven
Volledig adres

Hoger Instituut voor Wijsbegeerte,
Kardinaal mercierplein 2
3000 Leuven

e-mail
David.Dessin@hiw.kuleuven.be
Website
http://www.hiw.kuleuven.be/ned/colloquium/

31 maart 2011

Reuzenpenselen in actie!

Laat je penseel thuis en haal je experimenteergoesting uit de kast! Hier gebruiken we ongewone materialen die je beter kent van je verbouwingen in huis. We maken onze penselen zelf in reuzenformaat en gaan als unieke schilders aan de slag.

Als je op zoek bent naar nieuwe ideeën voor plezante kunstzinnige activiteiten met kinderen, dan is deze sessie vast iets voor jou!

Meebrengen
Kleren die vuil mogen worden (we werken o.a. met verf).

Doelgroep

Leraren volledige basisschool

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

01 april 2011

Leerstoornissen in het kunstonderwijs en het DKO

Impact en aanpak bij dyslexie, dyscalculie, ADHD en autisme in het kunstonderwijs en DKO. Praktische richtlijnen en tips om differentiëring in de klas mogelijk te maken.

Doelgroep

Leerkrachten Kunstonderwijs en DKO, ouders

Organisator
Eureka Onderwijs i.s.m. OVSG
Volledig adres

Stedelijk Conservatorium voor Muziek, Woord en Dans, Dirk Boutslaan 60, 3000 Leuven

Website
www.eurekaonderwijs.be

01 april 2011

Heeft de student het anno 2011 moeilijker dan vroeger? Begeleiding bij studiekeuze en andere vormen van studentenbegeleiding aan de Universiteit Antwerpen

Als antwoord op de BaMa-structuur en de flexibilisering biedt de Universiteit Antwerpen via het netwerk Studieloopbaanbegeleiding een doorgedreven studie-en studentenbegeleiding aan.
De context van het hoger onderwijs én de maatschappij waarin onze jonge mensen hun toekomst moeten uitbouwen is drastisch veranderd.
Over student zijn en studeren aan de universiteit in deze eeuw willen we vanuit de Universiteit Antwerpen praktijkvoorbeelden met u delen en hierover van gedachten wisselen.

Doelgroep

Studiekeuzebegeleiders zoals leekrachten, graadcoördinatoren, directies, CLB's, ouderverenigingen, inspecties en betrokken beleidsinstanties.
Het aantal inschrijvingen is beperkt tot 180. Gelieve daarom zo snel mogelijk uw inschrijving door te sturen en dit uiterlijk voor 18 maart 2011.
Een aanwezigheidsattest voor navorming leerkrachten kan worden afgeleverd .

Organisator
Universiteit Antwerpen - Dienst Studieadvies en Studentenbegeleiding
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Stadscampus - Hof Van Liere
Prinsstraat 13, 2000 Antwerpen

Website
http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=.ADSTUD&n=93592

05 april 2011

Tijdelijk andere opdracht, ziekteverlof en het pensioendossier

Naast een overzicht van de regels en voorwaarden m.b.t. de tijdelijk andere opdracht, zal je aan de hand van enkele praktische voorbeelden leren hoe je correct de duur en het volume van een verlof TAO bepaalt. Verder in de cursus zullen we de procedures van het ziekteverlof en de afhandeling van het pensioendossier bespreken.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

05 april 2011

Cumulatie, vervanging korte afwezigheid en herindiensttreding

De nieuwe cumulregels die vanaf 01/09/2009 van toepassing zijn, worden één voor één aan de hand van praktische voorbeelden besproken en geanalyseerd. In de marge van deze cumulregels komen ook de vervangingen van korte afwezig-heden en de herintreders uitvoerig aan bod.

Beginsituatie
Enige ervaring in personeelsadministratie is nuttig.

Meebrengen
Schrijfgerief

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 april 2011

Kan je de vraag nog eens herhalen?

Toepassingen worden heel vaak in tekstvorm aangeboden. Voor sommige kinderen is de tekst op zich al een struikelblok. Ze lezen niet graag of niet goed genoeg of ze ondervinden moeilijkheden om een geschreven tekst om te zetten naar een wiskundig probleem.
Aan de andere kant zijn de meeste kinderen wel vertrouwd met andere vormen van taal, zoals beeldtaal uit strips, in filmpjes op televisie of internet.

In deze sessie proberen we de geëffende paden te verlaten en bekijken we hoe we kinderen wiskundeoefeningen kunnen aanbieden zonder daarbij grote hoeveelheden tekst te gebruiken. De klemtoon ligt daarbij op toepassingen, maar ook 'gewone' oefeningen kunnen op een alternatieve manier worden aangeboden.

Doelgroep

Leraren tweede graad, derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KHBO Campus Brugge,
Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 april 2011

Lerarendag

Naar aanleiding van wereldgezondheidsdag, nodigen wij alle leerkrachten uit om eens te kijken hoe je kleuters en leerlingen op een educatieve, maar leuke manier kan laten kennismaken met gezonde voeding en waar deze vandaan komt (voedselketen).

Op woensdag 6 april kunnen leerkrachten op diverse locaties in Limburg, Antwerpen en Vlaams-Brabant terecht voor een toelichting over de mogelijkheden om in klasverband rond voeding te werken. Je verneemt onder meer welke educatieve materialen ter beschikking zijn, welke excursiemogelijkheden er zijn en welke subsidies er door de provinciale en/of Vlaamse overheid kunnen worden verkregen.
Daarnaast krijg je een rondleiding op een unieke locatie, die je later met de klas kan overdoen.

Wij nodigen je graag uit om, samen met je collega's, deel te nemen aan deze eerste lerarendag in het kader van landbouw- en plattelandseducatie.

Het Weidepoort-team

PROGRAMMA
12u.30 - 13u.00: Verwelkoming met een broodje en een drankje
13u.00 - 14u.15: Voorstelling van het didactisch aanbod en de subsidiemogelijkheden

14u.15 - 15u.30: Rondleiding op het bedrijf
15u.30 - 16u.00: Afronding

Deelname aan de lerarendag is gratis!


GELIEVE VOOR MAANDAG 4 APRIL IN TE SCHRIJVEN.
Weidepoort.be - Diestsevest 40, 3000 Leuven of info@weidepoort.be.

Informatie: Marijke Jordens 016 28 60 27


Naam: ...
Mail: ...
School: ...
Adres (school): ...

Duid aan:
Kleuteronderwijs O
Basisonderwijs O

Neemt deel aan de lerarendag op locatie:
1 O de Hooibeekhoeve (provincie Antwerpen, Geel)
2 O Fruitbedrijf LV Van Hellemont (provincie Vlaams-Brabant, Meensel-Kiezegem)
3 O Veiling Haspengouw (provincie Limburg, Sint-Truiden)
4 O Blauwe bessenplantage (provincie Limburg, Gruitrode)

 



LOCATIES

  • Locatie 1: Hooibeekhoeve, Hooibeeksedijk 1, 2440 Geel

De Hooibeekhoeve is het provinciaal praktijk- en voorlichtingscentrum voor de melkveehouderij en teeltgewassen in de provincie Antwerpen.
Via het Plattelandscentrum Kempen, gevestigd in de gebouwen van de Hooibeekhoeve, kunnen scholen een bezoek brengen aan het bedrijf en kennismaken met de hedendaagse landbouw en de invloed ervan op het platteland, de natuur en het milieu.

  • Locatie 2: Veiling Haspengouw, Tongersesteenweg 152, 3800 Sint-Truiden

www.veilinghaspengouw.be
Op de tweede locatie maak je kennis met de werking van de fruitveiling. In samenwerking met Plattelandsklassen vzw, werd in 2008 de interactieve tentoonstelling 'De Fruitmeester' opgestart. Via dit project kunnen leerlingen uit het basisonderwijs kennismaken met de fruitteelt.

  • Locatie 3: Fruitbedrijf LV Van Hellemont, Heibosstraat 17, 3391 Meensel-Kiezegem

www.fruitvanhellemont.be
In hartje Hageland kan je terecht op het fruit- en sorteerbedrijf Vanhellemont. Op dit familiale fruitbedrijf leer je alles over de teelt en het sorteren van fruit. Ook fruitverwerking komt aan bod. Het resultaat hiervan kan je zien in de hoevewinkel. Het fruitbedrijf maakt deel uit van het provinciaal netwerk 'Boeren met Klasse' en draagt het label 'kijkboerderij'.

•Locatie 4: Blauwe bessenplantage (Gruitrode)

 

www.blauwebessen.be

Op deze vierde locatie maak je kennis met het bedrijf van de familie Schrijnwerkers.

Het bedrijf richt zich volledig op de teelt van blauwe bessen van vooral vroege en late soorten.

Leerkrachten kleuter- en basisonderwijs

Organisator

Weidepoort.be

Volledig adres

Plattelandsklassen vzw - Weidepoort.be
Diestsevest 40
3000 Leuven

e-mail

info@weidepoort.be

Website

www.weidepoort.be

 

Doelgroep

Leerkrachten kleuter- en basisonderwijs

Organisator
Weidepoort.be
Volledig adres

Plattelandsklassen vzw - Weidepoort.be
Diestsevest 40
3000 Leuven

e-mail
info@weidepoort.be
Website
www.weidepoort.be

06 april 2011

Drie uur natuur: basisvaardigheden voor biotooponderzoek

Inhoud
Kennis van planten en dieren is in onze verstedelijkte maatschappij niet meer zo evident. En toch valt er nog heel wat te ontdekken wat kinderen, die sowieso op jonge leeftijd zeer zintuiglijk zijn ingesteld, kan boeien. Met eenvoudige middelen leren we dieren en planten zoeken, determineren en het boeiende verhaal achter elk van hen ontdekken.

We observeren het leven in vier belangrijke biotopen die ook in de schoolomgeving kunnen voorkomen: bos, duin, weide en vijver.

Het is de bedoeling dat elke deelnemer voldoende gewapend wordt om zelf een uitdagende uitstap in klasverband in de natuurlijke omgeving te kunnen organiseren.

Er zullen ook verschillende didactische hulpmiddelen worden voorgesteld en gebruikt.

Meebrengen
Draag wandelschoenen en zorg eventueel voor regenkledij. Schrijfgerief is ook nuttig.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

De Nachtegaal,
Olmendreef 2, 8660 De Panne

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 april 2011

Eco-treffen: Vergroen je school

Programma
• Van een stenige speelplaats naar een groenere speelplaats (studiebureau Fris in het Landschap)
• Kleine vergroeningstips en hoe ga je met het groen op je school educatief aan de slag (Milieuzorg Op School)
• Scholenprogramma rond de bij als soort van het jaar (EcoHuis)
• Praktische werkwinkels. Keuze uit:
1. Bijenhotel voor solitaire bijen (Milieuzorg Op School)
2. Tuinieren in potten (EcoHuis)

Tijdens het trefmoment kun je ook een afspraak maken voor advies op maat door MOS of het EcoHuis.

Doelgroep

leerkrachten basis- en secundair onderwijs

Organisator
Ecohuis stad Antwerpen en Milieuzorg Op School provincie Antwerpen
Volledig adres

EcoHuis Antwerpen - Turnhoutsebaan 139 - Borgerhout

Makkelijk bereikbaar met openbaar vervoer: tram 10,
24 of bus 30, 31, 34, 242, 410, 411, 412, 415, 417,
418, 420, 421, 422, 423, 427, 429 (halte Drink)

Website
http://www.antwerpen.be/eCache/ABE/81/07/622.Y29udGV4dD04MDMzOTQ3JnA9ODA3Nzg0NA.html

06 april 2011

Een aanpak van kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong ontwikkelen: hoe begin je eraan?

Af en toe, misschien meer dan de school wil, ontdek je een kleuter of een leerling die met zo'n rassenschreden ontwikkelt, dat het idee groeit om deze kleuter of deze leerling een jaartje te laten overslaan, te laten versnellen. Vaak stuit men op weerstand bij de leraar, bij de ouders of bij het kind. Maar de school kan soms geen ander alternatief bieden ...
Daar start ook het verhaal van onze school. Vanuit een denkgroep, samengesteld met ouders, leraren, directie, CLB en diocesaan begeleider, werd een visie ontwikkeld en een werking opgestart.
In deze sessie vertellen we hoe de denkgroep tot een schoolvisie kwam en hoe de werking daaruit groeide.

Doelgroep

Leraren derde kleuter, lager onderwijs, directies, middenkader, beleidsondersteuners, zorgcoördinatoren

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

06 april 2011

Zin in burgerschap: omgaan met verschillende wereldgodsdiensten

Kinderen groeien op in een wereld van diversiteit. Als jonge medeburgers is het belangrijk dat zij vroeg op een open, positieve wijze ervaring opdoen met wereldgodsdiensten en kennismaken met leeftijdsgenoten die leven vanuit een ander geloof. Op een ervaringsgerichte en verhalende manier kunnen kinderen thuis raken in de wereldgodsdiensten, leren zij overeenkomsten waarderen en verschillen respecteren en worden zij toegerust om zich vanuit een betrokken houding actief in te zetten voor de ander en voor de samenleving.

Beginsituatie
Enige kennis van de grote wereldgodsdiensten, ervaring met godsdienstonderwijs en zicht op burgerschapsvorming.

Meebrengen
Schrijfgerief en papier

Doelgroep

Leraren godsdienst tweede en derde graad

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

20 april 2011

Workshop Faciliteren voor leerkrachten

en goede voetbalcoach heeft meer kans dat zijn ploeg goede resultaten neerzet dat een slechte coach met diezelfde ploeg. In onze visie is dat een leerkracht die oog heeft voor de noden van de leerlingen en de manier waarop een leerling het lesmateriaal het best verwerkt om zo elke leerling en de klas als een geheel te helpen het lesmateriaal op de best mogelijke manier te verwerken. Dat dit niet altijd even gemakkelijk, is een open deur intrappen. Jongeren hebben dikwijls een uitgesproken opinie en zijn niet altijd gemotiveerd om deel te nemen aan het leerproces. Daarnaast moet je omgaan met verschillende klassen die elk een aparte dynamiek hebben.

Deze workshop heeft tot doel leerkrachten te helpen om het leerproces van leerlingen beter te ondersteunen. Na een korte kennismaking en een inleiding over de workshop en de werkmethodes gaan we dieper in op wat het begeleiden van een leerproces is in een schoolcontext en wat de rol is van de leerkracht in dit proces. Vervolgens zullen de deelnemers kennismaken met wat er allemaal komt kijken bij een groepsproces. De namiddag van de tweede dag wordt gevuld met het geven van constructieve feedback, een sessie over leerstijlen en hoe we hier als leerkracht kunnen op inspelen. De laatste dag zullen we ervaren wat het inhoudt om te coachen of gecoacht te worden. We eindigen de workshop met een persoonlijk actieplan en een korte evaluatie.

De workshop Faciliteren voor leerkrachten is opgebouwd uit dynamische sessies waar actief en ervaringsgericht leren vooropstaat. Vanuit een theoretische achtergrond wordt er vooral gebruik gemaakt van actieve niet‐formele leermethoden.

Verwacht dus niet een hele tijd stil te zitten en notities te nemen!

Data: 20 tot 22 april 2011
Prijs: 100 euro per deelnemer
Inschrijven: tot 15 april 2011
Lokatie: Hanenbos (Halle)

Organisator
Look Around the Corner
Volledig adres

Domein Hanenbos
Lotsesteenweg 103
1653 Beersel (Dworp)

Website
www.workshops.lookaroundthecorner.com

26 april 2011

Met de school de buurt in

Op deze dag leer je concepten ontwikkelen om met de buurt samen te werken. Dat kunnen concepten zijn voor jouw klas, maar net zo goed voor de hele school. Je leert de knepen om van die samenwerking ook echte leermomenten te maken, aangepast aan jouw leerplan en inspelend op de vakoverschrijdende eindtermen. Zo krijgt het idee van de brede school ook een sterke inhoudelijke invulling.

Wist je dat 35% van de volwassenen elke dag thuis is? Thuiswerkende moeders of va-ders, senioren of mensen zonder werk besteden maar al te graag een dag voor de school. Zo komt er afwisseling in hun bestaan, en kunnen ze iets betekenen voor anderen. In een eerste jaar werken met de buurt is het uiteraard wederzijds aftasten, maar vanaf dan zijn zij meestal vragende partij: Juf, wat mogen we dit jaar voor de kinderen doen?
In het project Vlaggen & Wimpels van de Veerman was één van de doelstellingen om intensief met de buurt samen te werken. Het idee van de brede school kreeg er vorm lang voordat de term brede school bestond. In de buurt liggen heel wat leerkansen. Niet alleen bij de voor de hand liggende mogelijkheden zoals de post, de bakker of het containerpark.

Wanneer dinsdag 26/04/11 van 9u00 tot 16u30
Waar De Veerman - Kronenburgstraat 34 - 2000 Antwerpen
Prijs 65 euro (incl. broodjesmaaltijd)

Doelgroep

leerkrachten lager onderwijs

Organisator
De Veerman
Volledig adres

De Veerman
Kronenburgstraat 34
2000 Antwerpen

Website
www.veerman.be

26 april 2011

Een ongeval...wat nu?

In de voormiddag staat in het plenaire gedeelte het thema ‘verkeersslachtoffers’ centraal. Jonge verkeersslachtoffers hebben vaak meer hulp nodig dan ze kunnen of durven vragen. De gevolgen van een ongeval kunnen immers verschrikkelijk zijn. Jongeren kunnen er zelf bij betrokken geraken en er nadien zware medische en psychologische gevolgen van dragen. Ze kunnen een vriend of familielid verliezen. Je krijgt toelichting over wat externe organisaties en de school zelf kunnen doen om een goede opvang van deze jongeren mogelijk te maken.
In de namiddag volg je twee workshops: ‘Eerste Hulp Bij Ongevallen’ en ‘Communicatie en Administratie bij een ongeval’.

Waar/Wanneer?
9.30u – 15.30u (onthaal vanaf 9.00u)

Gent: Dinsdag 26/04/2011
Leuven: Woensdag 27/04/2011
Sint-Andries: Dinsdag 03/05/2011
Boom: Woensdag 04/05/2011
Hasselt: Donderdag 05/05/2011

Doelgroep

Leerkrachten en directies secundair onderwijs

Organisator
Vlaamse Stichting Verkeerskunde
Volledig adres

Vlaamse Stichting Verkeerskunde
Louizastraat 40
2800 Mechelen

e-mail
info@verkeerskunde.be
Website
www.verkeerskunde.be

27 april 2011

Kan jij rekenen op je Smartboard?

Inhoud
Een Smartboard in de klas hebben is één iets. Het Smartboard op een zodanige manier gebruiken dat het een meerwaarde wordt voor je wiskundelessen is nog iets anders.
In deze sessie gaan we dieper in op enkele mogelijkheden om je wiskundelessen rijker en interactiever te maken met behulp van de basisprogramma's voor het Smartboard en enkele wiskundige toepassingen.

Beginsituatie
Er wordt geen specifieke voorkennis vereist. Er wordt wel een actieve deelname verwacht.

Deze nascholing richt zich tot gebruikers van het Smartboard. Gebruikers van andere typen van digitale schoolborden zijn natuurlijk welkom, maar moeten zich ervan bewust zijn dat hun type bord in deze nascholing niet aan bod zal komen.

Doelgroep

Leraren lager onderwijs die Smartboard gebruiken.

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Vrije Basisschool,
Herderstraat 1, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

27 april 2011

Zet je schrap voor de reis doorheen 'Nooitgedachtenland'!

In een eerste deel nemen we je mee op reis met de helden van Disney-Pixar en kom je te weten hoeveel 'BliksemMcQueen', 'Nemo' of 'Sully'-gehalte er in je schuilt.

De reis naar 'Nooitgedachtenland' is niet gemakkelijk. Gevaren en hindernissen liggen op de loer. Onderweg moet je ook nog allerlei vragen beantwoorden. Door elke opdracht kom je steeds dichter bij het einddoel: een nieuwe Disney-Pixar-held wordt geboren! Deze held kan goed met anderen omgaan, maar komt ook op voor zichzelf en laat zich niet op de kast jagen door plagen of pesten.

In een tweede deel ligt het accent meer op trekken, duwen, heffen en dragen. Spelenderwijs krijg je zicht
op factoren die de moeilijkheidsgraad voor dit
bewegingsdomein beïnvloeden. Je doorloopt oefeningen en spelvormen die mits een kleine aanpassing gebruikt kunnen worden voor de verschillende leerjaren van de lagere school.

Draag sportieve kledij die tegen een stootje kan.

Meebrengen
Twee stevige wasknijpers.

Doelgroep

Leraren bewegingsopvoeding lager onderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

Katho - Departement Reno,
Sint-Jozefstraat 1, 8820 Torhout

Website
www.eekhoutcentrum.be

28 april 2011

Het Imago van Office Management: de studie en het beroep

Bekendmaking van de resultaten van een PWO-onderzoek naar de perceptie van het imago en het beroep van office management bij laatstejaarsleerlingen S.O. , eerstejaarsstudenten Office Management en afgestudeerden Office Management in de regio Brussel (BHG en Vl. Rand). Tevens panelgesprekken met het betrokken onderwijs-en beroepenveld

Doelgroep

Hogescholen met opleiding OM, leerkrachten en directies scholen S.O., CLB medewerkers studiekeuzebegeleiding, inspectie...

Organisator
Erasmushogeschool Brussel- Campus Dansaert
Volledig adres

Erasmushogeschool Brussel, Campus Dansaert, Zespenningenstraat 70, 1000 Brussel

e-mail
studiedag-om@ehb.be
Website
http://www.campusdansaert.be/pagina/studiedag-het-imago-van-office-management-de-studie-en-het-beroep

29 april 2011

Leren en visueel-ruimtelijke problemen

Sommige kinderen hebben moeiten met het begrijpen en verwerken van visueel-ruimtelijke problemen. Ze ervaren op school ernstige problemen met alle leerstof die abstract is: rekensymbolen, formules, grafieken en tabellen zeggen hun weinig. Ze leggen moeilijk verbanden en gebruiken weinig systematische oplossingsstrategieën.

De problemen die zij ondervinden gaan echter vaak verder dan een zuivere stoornis in het leren. Ook op sociaal vlak ervaren zij moeilijkheden. Zij hebben moeite met het interpreteren van non-verbale communicatie (gezichtsuitdrukkingen, gebaren), weinig sociaal inlevingsvermogen en problemen om zich aan te passen aan nieuwe situaties.

Tijdens deze studiedag gaan we in op deze cluster van problemen en hoe we deze kinderen kunnen herkennen vanuit een diagnostisch onderzoek. Het theoretisch kader wordt verduidelijkt aan de hand van concrete voorbeelden. In een tweede deel gaan we dieper in op de aanpak van deze kinderen in de dagdagelijkse klaspraktijk. Welke moeilijkheden ervaren deze kinderen met het leren in het basis- en secundair onderwijs en welke aanpak werkt voor hen het best?

Doelgroep

Zorgcoördinatoren, leerkrachten, CLB-medewerkers, logopedisten, rekentherapeuten, ouders,...

Organisator
Eureka Onderwijs
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw.
Diestsesteenweg 722-724
3010 Kessel-Lo

e-mail
eurekaonderwijs@gmail.com
Website
www.eurekaonderwijs.be

29 april 2011

Spelling succesvol aanpakken bij dyslexie en ernstige spellingproblemen

Welke extra technieken kan je gebruiken als je merkt dat leerlingen op het einde van het basisonderwijs en in het secundair onderwijs veel fouten schrijven? Op welke manier kan de leerkracht spellingvaardigheden in de klas ondersteunen?
Het accent ligt op gerichte remediëring. We behandelen de stappenplannen die het meest succes geven oa. de blokkenmethode, het stappenplan werkwoorden en zelfcontrole. Anderzijds hebben deze leerlingen ook nood aan compenserende technieken en vaardigheden om hun spelling bij te sturen. We geven voorbeelden van computergebruik binnen WORD, aangevuld door meer specifieke programma’s. De studiedag steunt op het gebruik van Als Spelling een Kwelling is, De Boeck.

Doelgroep

Zorgcoördinatoren, (taal)leerkrachten, CLB-medewerkers, logopedisten, ouders, … van het basisonderwijs en secundair onderwijs

Organisator
Eureka Onderwijs
Volledig adres

Eureka Onderwijs vzw.
Diestsesteenweg 722-724
3010 Kessel-Lo

e-mail
eurekaonderwijs@gmail.com
Website
www.eurekaonderwijs.be

29 april 2011

Mediatraining

Scholen doen geregeld een beroep op de (plaatselijke) geschreven, gesproken en/of beeldpers. Daarbij is het de bedoeling de school als geheel of een bepaalde activiteit in de kijker te plaatsen. Het komt ook voor dat een school ‘overvallen’ wordt als de pers zelf bepaalde gebeurtenissen in de school nieuwswaardig vindt.

Tijdens deze dag wordt nagegaan wat de mogelijkheden zijn en hoe de pers, in hoofdzaak de beeldpers, het best benaderd wordt bij speciale gelegenheden. Er wordt aangeleerd waarop gelet dient te worden bij het geven van een interview.
In het eerste deel worden de mogelijkheden, aandachtspunten en valkuilen in de omgang met de pers belicht. In het tweede deel volgen exemplarische, actieve oefeningen met cameratraining.
Begeleiding:Chris De Nijs, redacteur arbeid en sociale zaken, VRT - TV-nieuwsdienst

Doelgroep

Directies, Coördinatoren, Leerkrachten

Organisator
Centrum voor Nascholing Onderwijs, Schoolbeleid
Volledig adres

Het Brantijser
Sint-Jacobsmarkt 9-13
2000 Antwerpen

Website
http://cva.ua.ac.be/main.aspx?c=CNO20102011&n=50576&ct=050576&e=52920

03 mei 2011

Studiedag 3 mei: samen opleiden (ZOISs)

Vier lerarenopleidingen werkten een gemeenschappelijke visie uit op 'samen opleiden'. Daarin zijn stagiairs, het werkveld en de opleiding evenwaardige partners, die gezamenlijk hun verantwoordelijkheden opnemen voor de professionele ontwikkeling van onze toekomstige leraars.

Tijdens de studiedag op 3 mei ontdekt u de uitgangspunten en resultaten van het project (ZelfOntwikkelingsInstrument voor stagescholen). Via tafelverhalen en workshops krijgt de visie op 'samen opleiden' concreet gestalte.

Doelgroep

Inspectie en pedagogische begeleiding
Mentoren en directies van stagescholen
Beleidsverantwoordelijken

Organisator
KHLeuven Lerarenopleiding
Volledig adres

Katholieke Hogeschool Leuven, Lerarenopleiding
Campus Hertogstraat
Hertogstraat 178
3001 Heverlee

Website
https://www.khleuven.be/ZOISs

03 mei 2011

Ideeëndoos voor kleuteroptredens op leuke muziekjes

Onder andere volgende zaken komen aan bod:
• ritmische indianenverhalen,
• expressie van gevoelens op klassieke muziek,
• expressie vn gevoelens rond B.C. verkeer,
• KUMA HE-dans van K3,
• de muisjes dansen,
• telpopdans,
• oma's keukendans,
• ...

Beginsituatie
Deze sessie is vooral bedoeld voor leraren die binnen dit thema nog niet veel ervaring hebben.

Doelgroep

Leraren kleuteronderwijs

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

KATHO - Departement PHO,
Beernegemstraat 10, 8700 Tielt

Website
www.eekhoutcentrum.be

04 mei 2011

KLIMAX 2011

AAN DE SLAG MET LEERLINGEN
ROND DUURZAME ONTWIKKELING OP KLIMAX 2011

Leerkrachten en leerlingen van de eerste graad worden uitgenodigd om deel te nemen aan één van de workshops over klimaat in relatie met duurzame ontwikkeling.
KLIMAX 2011 wordt georganiseerd door de lerarenopleiding Ledeganck van de Hogeschool Gent (HoGent) op woensdag 4 mei 2011 van 8.30 u tot 12.30 u.

Meer informatie en inschrijven voor de workshops (in klasverband) kan via Katrien.goossens2@hogent.be

Doelgroep

Deze workshops worden georganiseerd op maat van leerlingen van de eerste graad van het secundair onderwijs, door studenten van het tweede jaar lerarenopleiding.

Organisator
Lerarenopleiding van de Hogeschool Gent
Volledig adres

K.L. Ledeganckstraat 8
9000 Gent

e-mail
Katrien.goossens2@hogent.be

05 mei 2011

Leveranciersbeurs Your Choice

YOUR CHOICE – Leveranciersbeurs voor fair trade, bio en lokale voeding – Tweede editie
Is duurzame voeding bij grootverbruikers mogelijk? Kom en ontdek de kwaliteit en de diversiteit van fair trade, bio en lokale producten. Ervaar hoe ze in uw professionele keuken kunnen gebruikt worden, maak kennis met de verschillende leveranciers en traiteurs, ontdek de verschillende wijnen en koffies tijdens de cuptastingsessies en wijndegustatie. Leer meer over het gebruik van bio, fair trade en lokale producten in horecazaken en grootkeukens, de bio-certificering van professionele keukens en de certificering van fairtrade-ingrediënten en hoe duurzame voeding een rol kan spelen in uw CSR-beleid.
Vrije toegang – Inschrijving voor workshops en degustaties verplicht

Organisator
Vredeseilanden, Max Havelaar, Bioforum
Volledig adres

Ateliers des Tanneurs
Huidevettersstraat 60A
1000 Brussel

e-mail
yourchoice@vredeseilanden.be
Website
www.salonyourchoice.be

10 mei 2011

Sluit je schooljaar in schoonheid af!

Het eind van een schooljaar brengt sowieso wat stress met zich mee. Tijdens deze periode mogen een aantal administratieve zaken niet over het hoofd worden gezien. Wat moet bvb. in het schoolarchief een plaats krijgen? Wie krijgt een getuigschrift en welke gegevens moet dit bevatten? Wat moet ter voorbereiding van het nieuwe schooljaar ter sprake worden gebracht? Hoe zit het met een aanpassing van de bijdrage-regeling? ...

Doelgroep

Administratief personeel, directies

Organisator
Eekhoutcentrum
Volledig adres

K.U.Leuven Campus Kortrijk,
Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Website
www.eekhoutcentrum.be

24 mei 2011

Studiedag 'Klaar voor hoger onderwijs'

Beleef op dinsdag 24 mei de officiële lancering van www.klaarvoorhongeronderwijs.be. Deze website sensibiliseert je leerlingen over de verwachtingen die het hoger onderwijs stelt op het vlak van studiekeuze-, leer-, ICT- en taalcompetenties. Het is een begeleidingsinstrument dat differentiatie- en remediëringsmogelijkheden biedt.

Het volledige programma van de studiedag 'Klaar voor hoger onderwijs? Breng het hoger onderwijs in je klas!' op 24 mei (9 - 16u) vind je op www.arteveldehs.be.

Doelgroep

Leerkrachten secundair onderwijs en keuzebegeleiders

Organisator
Arteveldehogeschool
Volledig adres

Campus Kantienberg
Voetweg 66
9000 Gent

e-mail
studieadvies@arteveldehs.be
Website
www.arteveldehs.be

28 mei 2011

Finale wedstrijd Eurekas

Eurekas, de wedstrijd voor wetenschap en technologie, daagde ook dit jaar weer jongeren uit het hele secundair (12-18 jaar) uit om een proef uit te voeren, een online verslag te maken en de proef voor te stellen tijdens de regionale finales.

Tijdens die finales werden de regionale winnaars verkozen in 8 categorieën. Deze winnaars zijn op 28 mei present voor de finale in Technopolis. Al hun proeven zijn er te bezichtigen, en tijdens de Eurekas-Awardshow strijden de deelnemers voor prachtige prijzen.

Zin om leerlingen wat meer zelf aan de slag te laten gaan in je lessen wetenschappen? Tijdens de finale van wetenschapswedstrijd Eurekas doe je alvast wat inspiratie op. Kom gerust een kijkje nemen!

Doelgroep

Grote publiek
Leerkrachten S.O.
Wetenschappers en onderzoekers
Bedrijven en ondernemers

Organisator
Eurekas - Associatie K.U.Leuven
Volledig adres

Technopolis - zaal Kubus
Technologielaan
2800 Mechelen

e-mail
info@eurekas.be
Website
http://www.eurekas.be

31 mei 2011

Inspiratiedag Open Exploreren

In het kader van het School of Education project “Identiteit ontwikkelen vanuit inspirerende leergemeenschappen. Naar een eigentijdse didactiek voor leraren secundair onderwijs” organiseren KHBO, KHLim, HuBrussel, CVO-VTI Aalst, CEGO KULeuven en vzw Leer-Kracht op 31 mei 2011 een inspiratiedag te Gent.

Tijdens deze inspiratiedag dagen we jou uit tot Open Exploreren. Je krijgt er de kans om op een veelzijdige manier te ervaren hoe je jongeren in het secundair onderwijs kunt aanzetten tot veelzijdig, gelaagd en diepgaand leren. Daartoe gebruiken we een aantal ‘stapstenen’ die aanporren tot verkennen, ontdekken en verbinden. Tegelijk zetten we evenwel ook in op verhelderen en afbakenen zodat het mogelijk wordt om als leraar samen tot stevige onderzoeksvragen te komen waarmee leergretige jongeren zich wat graag willen meten.

Doelgroep

Met deze inspiratiedag richten we ons tot lerarenopleiders uit hogescholen en CVO’s die ook zelf voor de uitdaging staan hun studenten de juiste ‘basisuitrusting’ mee te geven zodat zij in staat zijn het ‘open explorerend leren’ een plek te geven in de eigen didactische aanpak.
Maar ook directies en leraren uit secundair onderwijs, leraren-in-opleiding en geïnteresseerde verantwoordelijken voor vorming, training en opleiding willen wij graag laten proeven van deze aanpak.

Organisator
KHBO - School of Education
Volledig adres

Zebrastraat nv
Zebrastraat 32/001
9000 Gent

Website
http://www.khbo.be/openexploreren

30 juni 2011

Night Of The Teachers

Feestend het schooljaar afsluiten en swingend de zomervakantie in

Organisator
Teachers4Teachers
Volledig adres

Sportzaal KTA 1
Cesar Haeltermanstraat 1
9300 Aalst

e-mail
gerd@teachers4teachers.be
Website
www.Teachers4Teachers.be

11 augustus 2011

Later word ik Arts zonder Grenzen

De didactische koffer “Later word ik Arts Zonder Grenzen” zal vanaf september 2011 weer ter beschikking staan van de leerlingen van de 5de en 6de klas basisonderwijs.

Meteor is een hulpmiddel om kinderen te leren zich open te stellen voor andere mensen en culturen, door hen mee te nemen op een ontdekkingstocht “zonder grenzen”. De koffer kadert perfect binnen het vak Godsdienst of Wereldoriëntatie.

Somalië, Pakistan, Haïti, ...
Hoe praat je in de klas over noodhulp?

Ziggy en Sylvie zijn twaalf jaar en dromen ervan op een dag Arts Zonder Grenzen te worden. Zij gaan samen op ontdekkingstocht: wat hebben slachtoffers nodig tijdens een voedselcrisis, natuurramp of conflict? Hoe wordt de hulpverlening georganiseerd? Wat zijn de belangrijkste uitdagingen? Op die en nog veel andere vragen geeft Meteor: “Later word ik Arts Zonder Grenzen” het antwoord.

De Meteor-koffer is gratis beschikbaar. De koffer bestaat uit een brochure, een film, een affiche, zelfklevers en een dossier voor de leerkracht. U kan het materiaal bestellen met de bijgevoegde antwoordkaart. De reservatie kan ook via onze website gebeuren (www.azg.be in de rubriek AZG en de jeugd). De koffer kan opgehaald worden in één van onze twintig afhaalpunten

Doelgroep

Leerkrachten lager onderwijs die les geven in het vijfde en zesde leerjaar

Organisator
Artsen Zonder Grenzen
Volledig adres

Dupréstraat 94, 1090 Jette

Website
http://www.msf-azg.be/nl/meteor

25 augustus 2011

Enneagrammen en persoonlijke effectiviteit

Toegang tot een bron van inzicht

Het enneagram is een eeuwenoud model dat negen persoonlijkheidstypen en hun onderlinge interacties beschrijft. Elk type heeft zijn eigen strategie die succes geeft, maar ook belemmeringen met zich meebrengt. De typen verschillen in kwaliteiten, in wat ze nastreven, in waar ze hun aandacht op richten, in wat ze vermijden, in wat ze in zichzelf willen ontwikkelen.

De kracht van het enneagram ligt in groeiend zelfinzicht en inzicht in het karakter van mens en organisatie. Resultaat is dat we beter gebruik kunnen maken van onze kwaliteiten en talenten. Bovendien kunnen we dankzij het enneagram effectiever met anderen omgaan door in te spelen op hun type.

Het onderscheidt zich van andere modellen doordat het zich niet in de eerste plaats richt op uiterlijk gedrag maar op de onderliggende motivaties. Daarom is het een krachtig instrument om samenwerkingsrelaties te verbeteren en om het beste uit mensen te halen. Het is ook een krachtig instrument om uw eigen inbreng te optimaliseren en uw talenten in kaart te brengen.
Het beste uit uzelf en anderen

Het hart van de training is een diepgaande presentatie van de enneagramtheorie en vele praktische bewustzijnsoefeningen. Het ervaren speelt een grote rol. De training laat u in twee dagen kennismaken met het enneagram met het doel uw eigen structuur te vinden en die van anderen te herkennen.

Onderdelen die in de training onder andere aan de orde komen:

- basismotivaties en drijfveren, ontdekken individuele karakterstructuren

- bewustwording aanwezige krachten, talenten, motivaties en grenzen

- hoe kan ik als persoon mijn kwaliteiten uitdrukken in mijn functie, in mijn leven?

- ontplooiing en ontwikkeling eigen type (zelfmanagement) en interactie typen
Wat levert het u op?

U leert uzelf diepgaand kennen en daardoor echter en directer te manifesteren, ook naar anderen. Het vergroot uw persoonlijke effectiviteit omdat u meer zicht heeft op nu nog veelal onbewuste motivaties van uzelf en anderen. Kortom, zicht op: waarom doet u de dingen die u doet. Daarnaast worden u technieken aangereikt voor persoonlijke en professionele ontwikkeling.

U leert in deze praktijk- en ervaringsgerichte 2-daagse workshop:

· de achtergrond van het enneagram

· kwaliteiten en uitdagingen van uw eigen type in werksituaties

· praktische toepassingen van het enneagram

· uw eigen persoonlijkheid te typeren

· uw eigen persoonlijke ontwikkeling een nieuwe invulling te geven

· de toepassingsmogelijkheden van het enneagram binnen uw eigen organisatie

Organisator
KHLim Quadri LER
Volledig adres

KHLim, de Ark, Universitaire campus, gebouw B, bus 1, 3500 Diepenbeek

Website
http://www.khlim.be/eCache/5114/LER-Permanente_vorming-Workshop-Enneagrammen_en_persoonlijke_effectiviteit.html

29 augustus 2011

Thematisch werken met Opstellingen

Dit werk gaat uit van het systeem dat iedere familie of organisatie vormt en waarbinnen iedereen op zoek is naar een (juiste) plek. De opstelling wordt zichtbaar gemaakt met behulp van representanten van bv. de familieleden/collega’s van de vraagsteller. Intuïtief zal de vraagsteller deze representanten zo in de ruimte plaatsen dat het een weergave wordt van het systeem. Door deze opstelling komt het geheel tot leven en worden eventuele verstrikkingen zichtbaar en voelbaar.
Het verbluffende van deze wijze van opstelling is dat de opgestelde representanten, op de hun aangewezen plek, toegang krijgen tot dezelfde gevoelens en onderlinge verhoudingen als de oorspronkelijke personen. In de volgende fase wordt door de posities van de mensen te veranderen, een voor ieder zo optimaal mogelijke herordening gezocht. In deze workshop werken we rond thema’s die zich op dat ogenblik in de groep voordoen. Via het werken met opstellingen worden de thema’s levende beelden die de ziel diep kunnen beroeren.

Organisator
KHLim Quadri LER
Volledig adres

Katholieke Hogeschool Limburg, campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw R (De Ark), 3590 Diepenbeek

Website
http://www.khlim.be/eCache/39430/Thematisch_werken_met_Opstellingen.html

12 september 2011

Postgraduaat Socio-Emotionele Leerlingbegeleiding in het BaO

Regelmatig merken we in onze scholen dat kinderen door socio-emotionele problemen gehinderd worden om volop te participeren in het leerproces. Vanuit de pedagogische opdracht van de school en vanuit een zorgende bekommernis om de leerlingen willen vele scholen binnen de grenzen van hun mogelijkheden hun leerlingen ondersteuning bieden en hun leerkrachten in dit proces begeleiden. Geëngageerde leerkrachten nemen deze taak met veel inzet waar, maar stuiten dikwijls snel op hun grenzen omdat ze voor dit werk niet opgeleid zijn.

Doelgroep

Het postgraduaat is bedoeld voor personen die in basisscholen de socio-emotionele zorg mee (willen) dragen of met socio-emotionele begeleidingstaken belast zijn, zorgcoördinatoren, zorg- en GOK-leerkrachten, GON-begeleiders.
We willen mensen opleiden zodat ze op een planmatige en professionele wijze leerlingen kunnen begeleiden die kortstondig of langdurig nood hebben aan extra socio-emotionele ondersteuning. Ook willen we dat ze stapsgewijs een systematisch (preventief) schoolbeleid inzake socio-emotionele begeleiding van leerlingen mee kunnen uitbouwen. Wij streven naar een diversiteit in de deelnemersgroep (kleuter-, lager, buitengewoon onderwijs).

Organisator
CNO - Centrum Nascholing Onderwijs Universiteit Antwerpen
Volledig adres

Universiteit Antwerpen
Campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1
2610 Wilrijk

Website
www.ua.ac.be/cno

14 september 2011

Help, er zit een kwetsbaar kind in mijn klas!

De Afdeling Kinder- en Jeugdpsychiatrie van het Universitair Ziekenhuis Gent organiseert samen met de UZ-School Stad Gent een “Research into Practice” symposium gericht naar leerkrachten basis en secundair onderwijs, alsook naar alle medewerkers van scholen en CLB’s.

Het onderwerp van deze studievoormiddag is:

Help, er zit een kwetsbaar kind in mijn klas!
Sta ik er al alleen voor?

Datum: woensdag 14 september 2011 van 09u tot 12.45 uur

Plaats: Universitair Ziekenhuis Gent, auditorium K12F

Organisator
Afd. Kinder-en Jeugdpsychiatrie UZ Gent samen met UZ school stad Gent
Volledig adres

Afdeling Kinder-en Jeugdpsychiatrie
De Pintelaan 185 - 0K12F
9000 GENT

e-mail
kinderpsychiatrie@uzgent.be

15 september 2011

Omgaan met allochtonen

In deze vierdaagse opleiding vergroten de deelnemers hun inzicht in de pedagogische logica binnen gezinnen uit andere herkomstlanden. We bekijken de vanzelfsprekende logica van ons eigen mens-en wereldbeeld en zoeken we manieren om aansluiting te vinden.
van bij het begin leggen we linken met de praktijkervaringen van de deelnemers.

Doelgroep

Hulpverleners en leerkrachten die aan de slag gaan met kinderen uit diverse culturen.

Organisator
vzw Jongerenbegeleiding-Informant
Volledig adres

Scoutel, Stoomstraat 3, Antwerpen

Website
http://www.jo-in.be/performantMeerinfo.php?ID=120

15 september 2011

Omgaan met allochtonen

In interactie met allochtonen merk je dat je kijk naar opvoeding van kinderen vaak niet gelijk loopt. Onze Westerse kijk lijkt vanzelfsprekend maar is het niet. In deze opleiding gaan we op zoek naar migratiestromen, culturele identiteit en hoe dit een invloed heeft op onze samenwerkingsrelatie.

Doelgroep

Zorgleerkrachten, clb-medewerkers ... die in contact komen met allochtone ouders.

Organisator
vzw Jongerenbegeleiding-Informant
Volledig adres

Scoutel
Stormstraat
Antwerpen

Website
http://www.jo-in.be/performantMeerinfo.php?ID=120

16 september 2011

Opleiding Expert Taalbeleid

Wil je een expert worden in het opzetten en
begeleiden van een taalbeleid binnen jouw school of
opleiding? Wil je bouwen aan je competenties om
collega’s te coachen op het vlak van taalbeleid? Wil
je je eigen lespraktijk taalbewuster uitbouwen?
Met de opleiding Expert Taalbeleid willen wij
iedereen ondersteunen die professioneel of uit
belangstelling bezig is met taalbeleid. We bieden
je een uitgebreide knowhow om op de eigen
werkplek een taalbeleid op gang te trekken of te
optimaliseren en om je collega’s in hun klaspraktijk
te ondersteunen.

Doelgroep

Voor de Opleiding Expert Taalbeleid basisonderwijs: leerkrachten basisonderwijs, lectoren lerarenopleiding (kleuter, lager)

Voor de Opleiding Expert Taalbeleid secundair onderwijs, hoger onderwijs en volwassenenonderwijs: taalbeleidscoördinatoren en leerkrachten
secundair onderwijs, (praktijk)lectoren lerarenopleiding (DLO, SLO), lectoren hoger onderwijs (andere opleidingen dan de lerarenopleiding), medewerkers van CBE's en CVO's.

Organisator
Centrum voor Taal en Onderwijs, Leuven
Volledig adres

Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) - www.CTenO.be
Blijde-Inkomststraat 7 - bus 3319 - B-3000 Leuven
info@cteno.be - tel: 016 32 53 58

Website
http://cteno.be/downloads/nieuwsbrief/2011-vorming/folder_expert_taalbeleid.pdf

16 september 2011

Hoe werk ik meer op maat in beginnersgroepen? Maatwerkhoeken!

Hoe kan je het Nederlands geven dat past bij de specifieke rollen die je cursisten vervullen in het maatschappelijke leven? Maatwerkhoeken is een methodiek om dit te doen zonder te raken aan de bestaande groepsindeling in je centrum. We gaan behoeftegericht aan de slag met materiaal uit de ‘Doos op rollen’!

Doelgroep

NT2-leerkrachten, CVO en CBE

Organisator
Centrum voor Taal en Onderwijs, Leuven
Volledig adres

Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) - www.CTenO.be
Blijde-Inkomststraat 7 - bus 3319 - B-3000 Leuven
tel: 016 32 53 58

Website
http://cteno.be/nav=6,2

17 september 2011

Opleiding Postgraduaat Instructor Dans

Nieuw: opleiding Postgraduaat Instructor Dans Fedes vzw – XIOS Hogeschool Limburg te Hasselt

De Federatie Dans en Sport vzw en XIOS Hogeschool Limburg hebben het genoegen u te melden dat in oktober 2011 voor het eerst de opleiding Postgraduaat Instructor Dans georganiseerd wordt te Hasselt. Na het succesverhaal van de opleiding te Torhout, kunnen dansgeïnteresseerden nu ook deze unieke tweejarige opleiding volgen in Limburg!

De doelstelling van deze opleiding bestaat erin de pedagogische - didactische vorming van dansleraren via theorie en praktijk uit te diepen. Activiteiten die een bredere kijk bieden op alle aspecten van de competenties als dansleraar worden gestimuleerd. We bieden een vorming aan waarbij individuele begeleiding, evaluatie en remediëring van diverse dansaspecten benadrukt wordt. Nieuwe dansvormen en hun didactisch - methodologische aanpak worden ontdekt.

De opleidingsonderdelen didactiek, methodologie, geschiedenis van de dans, leer van het menselijke lichaam vanuit de danstechniek, algemene begrippen van de wetmatigheden van het menselijk bewegen, voeding, praktijk, stages en workshops komen in dit postgraduaat aan bod.

Voor wie? Voor alle kandidaten die:

- Graag bereid zijn om actief en met grote betrokkenheid hun kennen en kunnen betreffende dans uit te bouwen

- Over voldoende danstechnische vaardigheden beschikken (komt aan bod tijdens introductieles)

- Na het behalen van dit postgraduaat hun kennis en kunde als dansleraar of choreograaf graag willen doorgeven

- Vanaf 18 jaar

Wanneer: de lessen vinden plaats op donderdagavond (18u30 - 21u30) en zaterdagvoormiddag (9u - 12u) en kunnen dus perfect gecombineerd worden met een fulltime job.

Locatie: Alle lessen (praktijk en theorie) gaan door in XIOS Hogeschool Limburg Campus Hasselt (Vildersstraat 5, 3500 Hasselt)

Introductieles: zaterdag 17 september’11 van 10u - 12u te XIOS (Campus Hasselt, Vildersstraat 5, 3500 Hasselt).

Tijdens deze introductieles kan alle verdere informatie omtrent de opleiding verkregen worden en kijken de docenten naar de danstechnische kwaliteiten van de geïnteresseerden. Deze introductieles is vrijblijvend voor alle geïnteresseerden.


Startdatum cursus: zaterdag 8 oktober ‘11

Inschrijvingsgeld: voor het volledige postgraduaat (2 academiejaren): € 1600

In de prijs zijn ook inbegrepen: cursusmateriaal, internationale dansstage en gastcolleges

Opleidingscheques worden aanvaard.

Meer info: info@fedes.be of op 050/35.13.05

Doelgroep

Voor wie? Voor alle kandidaten die:

- Graag bereid zijn om actief en met grote betrokkenheid hun kennen en kunnen betreffende dans uit te bouwen

- Over voldoende danstechnische vaardigheden beschikken (komt aan bod tijdens introductieles)

- Na het behalen van dit postgraduaat hun kennis en kunde als dansleraar of choreograaf graag willen doorgeven

- Vanaf 18 jaar

Organisator
Federatie Dans en Sport vzw - XIOS Hogeschool Limburg
Volledig adres

XIOS Hogeschool Limburg
Campus Hasselt
Vildersstraat 5
3500 Hasselt

Website
www.fedes.be

19 september 2011

Eurekas, wedstrijd rond wetenschappen en technologie

Jongeren van 12 tot 18 jaar op een verantwoorde en leuke manier laten proeven van projectwerk, wetenschappen en technologie. Dat is het opzet van Eurekas, de wedstrijd die in 2011-2012 al aan zijn zevende editie toe is.

Leerlingen voeren een proef uit en bouwen er een eigen website rond. Vervolgens stellen ze hun resultaten voor op een hogeschool in hun buurt en stoten ze misschien wel door naar de grote finale in Technopolis.
Er zijn opnieuw prachtige prijzen te winnen en bovendien worden leerlingen en leerkrachten op weg geholpen met een gratis didactisch pakket.

Doelgroep

Leerlingen en leerkrachten secundair onderwijs.

Organisator
Associatie K.U.Leuven
Volledig adres

Wedstrijd Eurekas (coördinatie)
Katholieke Hogeschool Kempen
Kleinhoefstraat 4
2440 Geel

e-mail
info@eurekas.be
Website
www.eurekas.be

19 september 2011

Reizende tentoonstelling 'Ondergedoken kinderen'

In afwachting van het nieuwe museum creëerde Kazerne Dossin een reizende tentoonstelling rond ondergedoken kinderen tijdens WOII. 15 panelen vertellen de beklijvende verhalen over arrestaties, onderduiken en proberen overleven tijdens het naziregime. Scholen kunnen deze reizende tentoonstelling naar de klas halen of een themadag organiseren met een gids of getuige van toen.

Doelgroep

Secundair onderwijs ASO-TSO-KSO-BSO
Hoger onderwijs

Organisator
vzw Kazerne Dossin
Volledig adres

vzw Kazerne Dossin
Sint-Katelijnestraat 137-139
2800 Mechelen

e-mail
info@kazernedossin.eu
Website
www.kazernedossin.eu

21 september 2011

De trouwe vriend, toneelstuk, bewerking van het gelijknamige sprookje van Oscar Wilde, voor lln. 2de en 3de graad basisonderwijs

'De trouwe vriend' is een bewerking van het gelijknamige verhaal van Oscar Wilde.
Het is een verhaal over een vreemde vriendschap tussen een rijke molenaar en een arme bloemenkweker die Hans heet. De molenaar kan prachtig praten, Hans is meer een man van de daad.
Hans heeft er alles voor over om de vriendschap van de rijke molenaar te verdienen en misschien, heel misschien krijgt hij zelfs de versleten kruiwagen van de molenaar... Dit verhaal is voorzien voor de kinderen van de tweede en derde graad van het basisonderwijs.

Doelgroep

Voorstelling om 10u00 : is presentatievoorstelling voor leerkrachten en directieleden basisscholen
Voorstelling om 15u00 : familievoorstelling.
Eigenlijke doelgroep : lln. 2de en 3de graad basisonderwijs

Organisator
Zazoe Muziektheater
Volledig adres

Bij de Vieze Gasten
Haspelstraat 31
9000 Gent

e-mail
zazoemuziektheater@gmail.com
Website
www.deviezegasten.org

21 september 2011

Postgraduaat Gelijke onderwijskansen in de (groot)stad

Een dieper inzicht in de (groot)stedelijke context en gelijke kansen is de algemene doelstelling van dit postgraduaat. De verschillende pijlers van het gelijkekansenbeleid zijn hierbij de leidraad. Volgende inhouden komen hierbij aan bod: de (groot)stad als kans en uitdaging, visie op Gelijke Onderwijskansen, preventie en remediëring van ontwikkelings- en leerachterstanden (basisonderwijs) studie- en gedragsproblemen (secundair onderwijs), bevorderen van schooltaal in een meertalige context, stimuleren van een positief zelfbeeld en sociale competentie.

Doelgroep

GOK- en zorgcoördinatoren, leerkrachten basis en secundair onderwijs.
De lessen gaan door op woensdag.

Organisator
Hogeschool-Universiteit Brussel/ Groepscentrum voor Permanente Vorming
Volledig adres

Warmoesberg 15
1000 Brussel

Website
www.hubrussel.be/gpv

22 september 2011

Lezingenreeks Recente Nederlandstalige Literatuur

Op acht avonden verkennen specialisten van Lessius Antwerpen, HUB, K.U.Leuven en haar campus Kortrijk diverse tendensen in het Nederlandse taal- en cultuurgebied. Recente Nederlandstalige literatuur vormt bij elke lezing het start- en eindpunt van deze verkenningstocht. Er wordt steeds vertrokken vanuit één of meerdere literaire werken. De sprekers – allen expert in de aangeboden materie – bieden een introductie tot enkele tendensen en deelgebieden in de recente nederlandstalige literatuur (actuele poëzie, kinder- en jeugdliteratuur, vertaalde theaterteksten, politieke literatuur, enz.)

Organisator
Lessius Antwerpen - Departement Toegepaste Taalkunde
Volledig adres

Lessius Antwerpen - Departement Toegepaste Taalkunde
Sint-Andriesstraat 2
2000 Antwerpen

Website
http://www.lessius.eu/tt/rnl/default.aspx

22 september 2011

Infosessie 'dyslexie binnenstebuiten'

Hebben je leerlingen of kinderen hardnekkige lees- en schrijfproblemen? Wil je informatie over dyslexie en welke hulpmiddelen er zijn?
Programma
- infobeurs met verschillende standen
- lezing met Pol Ghesquière, professor Katholieke Universiteit, en Sjan Verhoeven, ervaringsdeskundige, zelfstandige trainer en coach.

Doelgroep

leerkrachte, leerlingen en ouders

Organisator
Bibliotheek Beringen isw Onderwijs en gezin
Volledig adres

Buurthuis De Kardijk
Burg. Heymansplein 14
3581 Beringen

e-mail
beringen@bibliotheek.be
Website
www.beringen.be/bibliotheek

22 september 2011

KHLim-Surplus - leergangen voor kunst en geschiedenis

‘KHLim-Surplus’ wil een kwaliteitsvol en duurzaam surplus bieden aan iedereen die interesse heeft voor geschiedenis, kunst- en cultuurgeschiedenis.

De interesse voor geschiedenis is de laatste jaren sterk toegenomen, ook bij jongeren. Verklaring daarvoor kan slechts gedeeltelijk in het Bart De Wever-effect gevonden worden. Veeleer sluit de wereld die op de computer (van jongeren) verschijnt bijna naadloos aan bij de beschavingen die de geschiedschrijving virtueel tracht te reconstrueren. De actuele interesse voor geschiedenis lijkt bovendien een boeiende tegenbeweging te zijn voor het postmodernisme dat voorhield dat de tijd van de grote verhalen voorbij was: mensen hebben blijvend nood aan de grote,samenhangende context en niet uitsluitend aan de vaak versnipperde internetinf