In het scholenlandschap van vandaag spelen schoolleiders meer dan ooit een sleutelrol. De job wordt steeds diverser en veeleisender. De overheid verwacht immers dat scholen meer en meer een eigen lokaal beleid voeren. Tegelijk vinden er allerlei processen van schaalvergroting plaats, bijvoorbeeld door de scholengemeenschappen. Hoe leid je vandaag een school en/of een scholengemeenschap? Het antwoord lees je in 'Schoolleiderschap aangekaart en in kaart gebracht', een nieuwe publicatie van de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor). Ze biedt je een 'kaart' om op een meer systematische manier om te gaan met de complexe realiteit van schoolleiderschap. Ze hoort thuis in een pas verschenen driedelige reeks rond praktijkgericht onderwijsonderzoek. Deze literatuurstudies zijn niet alleen bedoeld voor onderzoekers en pedagogisch begeleiders, maar ook voor directeurs, leraren ... Ze kunnen je inspireren om meer systematisch om te gaan met de onderwijspraktijk. De andere twee reviews gaan over nascholing en het effect ervan op het leren van leerlingen enerzijds en klassamenstelling anderzijds.
Schooldirect geeft vijf exemplaren weg van 'Schoolleiderschap aangekaart en in kaart gebracht'. Mail uiterlijk 31 maart 'schoolleiderschap' naar schooldirect@vlaanderen.be. Vermeld zeker je adresgegevens.